Scenariusz zajęć. Przebieg zajęć. Część wstępna

Podobne dokumenty
Scenariusz zajęć. Metody aktywizujące, tarcza strzelecka, elementy dramy, działalność praktyczna ucznia, ćwiczeniowa, zabawowa.

Klasa 2 maj blok 4 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: A ja wolę moją mamę. Temat dnia: Klasowy Dzień Matki. Cele zajęć: Uczeń:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 6

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1c-wyszukuje w tekście potrzebne informacje;

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, problemowa, obserwacja, zabawowa.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia z podstawy programowej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz nr 2 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 7

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 5

Scenariusz zajęć. Metody aktywizujące: burza mózgów, niedokończone zdania, działalność praktyczna ucznia, ćwiczeniowa, gier i zabaw dydaktycznych.

Klasa 2 czerwiec blok 4 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: To już lato. Temat dnia: Dobre rady na wakacje. Cele zajęć: Uczeń:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 1

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć. Przebieg zajęć. Część wstępna

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Zestaw scenariuszy. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, czytanie w słuchawkach, działalność praktyczna ucznia, ćwiczeniowa, zabawowa.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8

Temat bloku: Nasze przyjaźnie, zainteresowania i marzenia Temat dnia: Wyobraź sobie...

Klasa 2 wrzesień blok 1 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Nasze powroty. Temat dnia: Tworzymy mapę wakacyjnych podróży. Cele zajęć: Uczeń:

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 8

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu. Scenariusz nr 1

Klasa 2 wrzesień blok 5 dzień 3. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Co słychać w parku? Temat dnia: Drzewa i ich liście. Cele zajęć: Uczeń:

Scenariusz zajęć. Metody: burza mózgów, rozmowa, patyczki, technika świateł drogowych, informacja błyskawiczna.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Bawimy się słowami- rymowanki Rymowanki.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, łańcuszek dobrych cech i zalet, pogadanka, działalność praktyczna.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, obserwacja, problemowa,

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 4

Klasa 3 październik blok 4 dzień 2. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Pamiętamy. Temat dnia: Pielęgnujemy pamięć o zmarłych.

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, burza mózgów, kalambury, praca z mapą, działanie praktyczne.

Scenariusz zajęć nr 18 Temat: Pożegnanie lata zegar odmierza czas.

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: W głębi ziemi. Scenariusz nr 6

Klasa 3 październik blok 4 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Pamiętamy. Temat dnia: Chwila zadumy - wyjście na cmentarz. Cele zajęć: Uczeń:

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Wakacje tuż, tuż. Scenariusz nr 6

MŁODZIEŻ I ALKOHOL PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie. Scenariusz nr 7

Klasa 3 marzec blok 3 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Wielcy Polacy i ich osiągnięcia. Temat dnia: Matejko malarz dziejów Polski.

Scenariusz zajęć dla 5-latków

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 4

Wyruszamy w fantastyczną podróż

Scenariusz nr 39 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć nr 1

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.3a- tworzy wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej;

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Scenariusz zajęć nr 7

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Pisanki, kraszanki, jajka malowane. Scenariusz nr 5

Scenariusz zajęć. Przebieg zajęć

Scenariusz zajęć dla 4-latków

Gra w kolory program nauczania edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz nr 6. I. Tytuł scenariusza: Skarby Ziemi. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz nr 9. Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje

Scenariusz zajęć. Metody aktywizujące: tarcza strzelecka, czytanie w słuchawkach, ćwiczeniowa, zabawowa, działalność praktyczna ucznia

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Ogień. Ogień. Zagadnienia z podstawy programowej

Temat lekcji: Moja fantazja

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Klasa 3 kwiecień blok 1 dzień 2. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Możliwości naszego organizmu. Temat dnia: Zabawy z tangramem. Cele zajęć: Uczeń:

Scenariusz zajęć ruchowych grupy Żółte Słoneczka z Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w ramach akcji Szkoła w Ruchu Obszar nr 1

Scenariusz zajęć nr 2

Klasa 3 kwiecień blok 4 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Sercu bliska Ojczyzna. Temat dnia: Warszawa stolicą Polski.

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Nasze mamy. Scenariusz nr 6

Transkrypt:

Scenariusz zajęć klasa II - czerwiec blok1 dzień 1 Strona1 Klasa 2 czerwiec blok 1 dzień 1 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Wszystkie dzieci nasze są. Temat dnia: Szkolny Dzień Dziecka. Cele zajęć: Uczeń: - aktywnie uczestniczy w zabawach, - współpracuje z innymi w zabawie, -przestrzega ustalonych i przyjętych przez grupę reguł, - zgodnie bawi się w zespole. Metody: działalność praktyczna ucznia, ćwiczeniowa, zabawowa. Formy pracy: zbiorowa, grupowa. Środki dydaktyczne: karta pracy, opaski na oczy i chustki do zawiązania na głowę, zapałki do losowania bez końcówek oraz z końcówkami tyle, ile jest grup, chusta animacyjna, kartonowe pudełka różnej wielkości, szary papier lub biała tkanina, flamastry, patyk na maszt, taśma klejąca, gazety lub kartki xero po 10 dla każdego dziecka, narysowana tarcza na szarym papierze, kosze lub tekturowe pudełka, lina do przeciągania, stara mapa z wyciętymi owalnymi okienkami, kolorowe gazety, kartki A4, ołówki, koperty, mapa z wyciętymi otworami na głowy w kształcie owalnym, nożyce, taśma dwustronna, folia malarska. Przebieg zajęć Część wstępna 1. Czynności organizacyjno porządkowe (powitanie, kontrola obecności, przygotowanie do zajęć). 2. Wprowadzenie do zajęć. -Liczmanek wita wszystkie dzieci, składa im najlepsze życzenia z okazji Dnia Dziecka i zaprasza do wspólnej zabawy. Część główna 1. Przedstawienie programu obchodów Dnia Dziecka ph.,,piraci są wśród nas. - Wszyscy uczniowie ustawiają się w kręgu- /każde dziecko jest przebrane za pirata, korsarza, marynarza lub turystę - nauczyciel wcześniej informuje dzieci o możliwości przebrania się/. - Następnie zostaje przedstawiony program obchodów Dnia Dziecka: Opaski na oczy i chustki do zawiązania na głowę w przypadku, gdyby któreś dziecko przyszło do szkoły bez przebrania.

Scenariusz zajęć klasa II - czerwiec blok1 dzień 1 Strona2 Klasa zostanie podzielona na grupy i każda grupa będzie brała udział w różnych konkurencjach, grach, zabawach oraz konkursach w kolejności wylosowanej przez kapitana grupy. 2. Podział klasy na grupy i wylosowanie,,kapitana - Liczmanek prosi o odliczenie do 4 i ustawienie się w następujący sposób: 1 I grupa, 2 II grupa, 3 III grupa 4 IV grupa. Podchodzi do poszczególnych grup ma w dłoni kilka zapałek bez końcówek i jedną z końcówką. Prosi o wylosowanie zapałek. Osoba, która wylosuje z końcówką jest,,kapitanem grupy. 3. Przyjęcie dzieci w poczet Piratów zbiorowe ułożenie i złożenie przysięgi pirackiej. -Każda grupa otrzymuje rozsypankę wyrazową i uzupełnia zdania podanymi wyrazami. Która grupa pierwsza ułoży rozsypankę zostaje nagrodzona brawami lub okrzykiem ustalonym przez grupę, np.. -Ahoj! Przygodo! -Ahoj! / My piraci z klasy drugiej W rejs dziś wypływamy. Nie zabraknie dzisiaj draki Znikną wszystkie ponuraki. Witaj zabawo! Ahoj! Przygodo!/. - Złożenie przysięgi Pirackiej- nauczyciel czyta głośno zdania, a piraci powtarzają. 4. Wspólna zabawa z chustą animacyjną. -,,Sztorm na morzu,,,statek wpływa do portu. - Uczniowie trzymają chustę animacyjną za uchwyty, chodzą wokoło i delikatnie poruszaj chustą. Na hasło,,sztorm energicznie poruszają chustą, tworząc duże fale. - Na chuście umieszczony jest jakiś przedmiot piłka, kula papierowa- zadaniem wszystkich dzieci jest takie manewrowanie chustą, aby przedmiot statek,wpłynął do portu/wpadł do otworu, znajdującego się na środku chusty./ Zapałki do losowania bez końcówek oraz z końcówkami tyle, ile jest grup. Tekst rozsypanki wyrazowej napisany na szarych kawałkach papieru. W trakcie zabawy można włączyć nagrania piosenki o tematyce morskiej, szanty np. Chusta animacyjna

Scenariusz zajęć klasa II - czerwiec blok1 dzień 1 Strona3 Obie zabawy powtarzamy kilka razy. 5. Wylosowanie przez kapitanów, kolejności wykonywanych zadań. - Zabawy, gry i różne konkurencje wg planu pirata z podziałem na grupy. I. grupa Budowa statku pirackiego. - Uczniowie mają do dyspozycji kilkanaście /kartonów/ pudełek papierowych. Zadaniem dzieci jest zbudowanie statku w określonym czasie- np. 15 minut. II. grupa Projektowanie i wykonanie flagi piratów. - Uczniowie wg własnego pomysłu wykonują flagę piracką z dostępnych materiałów w określonym czasie np.- 15 minut. Kartonowe pudełka różnej wielkości im więcej, tym lepsza zabawa. Szary papier lub biała tkanina, flamastry, patyk na maszt, taśma klejąca, III grupa -Wyspa skarbów. - Szukanie ukrytego skarbu, wg zaszyfrowanego kodu. /skarb może być zakopany w piachu lub ukryty w inny sposób. Dla każdej grupy może być inny szyfr np. Wprawo Wprawo W dół W dół Wprawo Wprawo W dół skarb W lewo W lewo W dół /zamiast napisów strzałki/ IV grupa Zawody sprawnościowe. -wykonywanie kul z gazet /każde dziecko po 10/ - rzuty do kosza. - rzuty do tarczy. - rzuty na odległość. Gazety lub kartki xero, po 10 dla każdego dziecka, narysowana tarcza na szarym papierze, kosze lub tekturowe pudełka. Uwaga Liczmanka! Każda grupa bierze udział we wszystkich zabawach, dlatego ważne jest ustalenie czasu trwania jednakowego dla wszystkich zabaw. 6. Poczęstunek przygotowany przez rodziców. - Uczniowie biorą udział w poczęstunku przygotowanym przez rodziców. 7. Gry i zabawy terenowe. (O wyborze zabaw

Scenariusz zajęć klasa II - czerwiec blok1 dzień 1 Strona4 decyduje nauczyciel.) - Przeciąganie liny wybór najsilniejszych grup piratów. Lina do przeciągania - Budowle z piasku konkurs na najładniejszy statek piracki wykonany przez grupę. - Gra w papierowe kule na każdej zaznaczonej części boiska lub placu, znajduje się kilkadziesiąt papierowych kul. Wygrywa ta grupa, która na sygnał - szybciej pozbędzie się kul ze swojego terenu. Kolorowe gazety Kartki A4, ołówki, koperty. - Składanie papierowych łódek na czas konkurencja w grupach która grupa złoży więcej łódeczek w określonym czasie. - Podchody - teren wcześniej przygotowany przez nauczyciela. Jedna grupa wyrusza, oznaczoną trasą, wyznacza zadania, druga szuka, wykonuje zadania. 8.,,Piraci są wśród nas praca zbiorowa. - Wszyscy razem wykonują pracę plastyczną z kolorowych gazet i folii malarskiej/ może to być ogromny statek z piratami/. Kolorowe gazety, nożyce, taśma dwustronna, folia malarska. 9. Pamiątkowe,,Pirackie fotografie. - Mapa z wyciętymi otworami na głowy w kształcie owalnym./mogą by 3-4 otwory tak, aby zdjęcie można było wykonać grupie/, lub arkusz szarego papieru na nim narysowany np. pirat lub załoga statku pirackiego, wycięte otwory. Zdjęcie można wykonać telefonem i zamieścić np. na stronie szkoły lub przesłać rodzicom. 10. Dyskoteka pod żaglami. - Wspólna zabawa przy muzyce dyskotekowej. Muzyka dyskotekowa 11. Uwaga Liczmanka! -Wszystkie zaproponowane w scenariuszu zabawy można modyfikować dostosowując do możliwości konkretnej grupy oraz warunków terenowych. Proponowane pomoce można zgromadzić wcześniej lub zastąpić innymi dostępnymi w danej chwili.

Scenariusz zajęć klasa II - czerwiec blok1 dzień 1 Strona5 Część końcowa 1. Podsumowanie zajęć: Dzisiaj najbardziej podobało mi się. 2. Pożegnanie z piratami: Liczmanek dziękując dzieciom za wspólna zabawę, żegna się pirackim okrzykiem. -Ahoj! Przygodo! -Ahoj! Proponowany zapis w dzienniku: Gry i zabawy na wesoło oraz konkurencje sportowe zorganizowane w ramach Szkolonego Dnia Dziecka. Podstawa programowa Opis zawartości zasobu Autorzy Dokument Podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej W zakresie edukacji polonistycznej: 1.1a uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne; czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci; W zakresie edukacji muzycznej: 3.1.c świadomie i aktywnie słucha muzyki ( wyraża swe doznania werbalnie i niewerbalnie). W zakresie edukacji plastycznej: 4.2.a. ilustruje sceny i sytuacje inspirowane wyobraźnią; 4.2.b podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni ( stosując określone narzędzia i techniki plastyczne. W zakresie edukacji społecznej: 5.4. współpracuje z innymi w zabawie, nauce szkolnej; przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej; W zakresie wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej: 10.3.c bierze udział w zabawach, 10.4.b wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna. Scenariusz zawiera gry i zabawy oraz konkurencje sportowe zorganizowane w ramach Szkolnego Dnia Dziecka. Barbara Goliszek