OPIS PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW RYBACTWO, I STOPIEŃ

Podobne dokumenty
Opis procesu kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo pierwszego stopnia

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

14. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Żywienie człowieka i ocena żywności

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

Opis zakładanych efektów kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK) Po zakończeniu studiów I stopnia absolwent

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Kierunkowe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Opis zakładanych efektów kształcenia

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 147/2012/2013. z dnia 8 lipca 2013 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych hipologia i. studia stacjonarne pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Opis zakładanych efektów kształcenia

profil ogólnoakademicki studia I stopnia specjalność: - towaroznawstwo artykułów spożywczych Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Opis zakładanych efektów kształcenia

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY w Wyższej Szkole Ekonomicznej w Białymstoku

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

InzA_W05 K_W05 Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii i instrumentów finansowych. InzA_W03 InzA_W04

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

Uchwała nr 85/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 czerwca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku Ogrodnictwo

Wydział Nauk o Środowisku

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

profil ogólnoakademicki studia I stopnia

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA na kierunku Ichtiologia i rybactwo śródlądowe na studiach I stopnia

Uchwała nr 24/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 21 listopada 2012 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Uchwała nr 46/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Wydział Nauk o Środowisku

S1A_W06 makroekonomii niezbędną do rozumienia podstawowych procesów

Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Gospodarowanie zasobami wodnymi

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Nanobioinżynieria

Uchwała Nr 86/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 26 listopada 2015 r.

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Rok studiów I, semestr 1

Plan studiów i program kształcenia na kierunku Bioinżynieria zwierząt na studiach niestacjonarnych I stopnia

Transkrypt:

OPIS PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW RYBACTWO, I STOPIEŃ (zgodnie z Zarządzeniem Rektora nr 82 z dnia 15 grudnia 2011 roku) a. Nazwa kierunku studiów Rybactwo b. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia c. Profil kształcenia ogólnoakademicki d. Formy studiów studia stacjonarne / studia niestacjonarne e. Tytuł zawodowy inżynier f. Przyporządkowanie do jednego lub większej liczby obszarów kształcenia kierunek Rybactwo jest przyporządkowany do obszaru kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych. g. Ogólne cele kształcenia Ogólnym celem kształcenia na studiach pierwszego stopnia na kierunku Rybactwo jest zdobycie przez studenta wiedzy, umiejętności oraz kompetencji zawodowych i społecznych w zakresie szeroko rozumianego rybactwa z uwzględnieniem aspektów środowiskowych na podstawie osiągnięć naukowych kadry dydaktycznej Wydziału Nauk o Żywności i Rybactwa ZUT w Szczecinie. h. Szczegółowe cele kształcenia 1. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu matematyki, biofizyki, chemii, hydrochemii oraz biochemii. 2. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu mikrobiologii, hydrobiologii, ekologii i ochrony środowiska oraz genetyki. 3. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie biologii, budowy hydrobiontów i ich prawidłowego funkcjonowania. 4. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie toksykologii, parazytologii i chorób organizmów wodnych. 5. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie prawidłowego funkcjonowania środowiska abiotycznego i biotycznego. 6. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metod oceny biomasy biologicznych zasobów wód i wielkości ich racjonalnej eksploatacji oraz czynników środowiskowych wpływających na nie. 7. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie technik rybołówstwa oraz budowy i eksploatacji statków rybackich.

8. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie technik akwakultury, a także potrzeb żywieniowych i zasad racjonalnego żywienia organizmów wodnych wykorzystywanych w akwakulturze. 9. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie podstaw i zastosowań technologii informatycznych i statystyki, a także w zakresie pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej: bhp, ekonomii, zarządzania, rachunkowości, ochrony własności intelektualnej. 10. Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie podstaw zabezpieczenia surowców pochodzenia wodnego oraz ich przetwórstwa wstępnego. 11. Zdobycie umiejętności posługiwania się obcym językiem specjalistycznym w zakresie problematyki dotyczącej rybactwa na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Rady Europy. 12. Kształtowanie postaw patriotyzmu, humanizmu i tolerancji co wynika z misji Uczelni, a także potrzeby dalszego kształcenia i rozwoju. i. Zasady rekrutacji oraz wymagania wstępne i oczekiwane kompetencje w przypadku studiów I stopnia Zasady rekrutacji na studia I stopnia na kierunku Rybactwo w roku akademickim 2012/2013 są zgodne z uchwałą nr 25 Senatu ZUT z dnia 30 maja 2011 roku, w sprawie warunków i trybu rekrutacji oraz form studiów wyższych w ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013. j. Opis zakładanych efektów kształcenia (załącznik nr 1) k. Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych (załącznik nr 1) l. Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich (załącznik nr 1) m. Ogólna liczba godzin zajęć dydaktycznych w pełnym cyklu kształcenia - 2520 godzin. n. Ogólna liczba punktów ETCS niezbędnych do uzyskania określonej dla opisywanego kierunku studiów kwalifikacji 210 pkt. ETCS. o. Tabela zgodności między celami programu kształcenia a efektami kształcenia kierunkowego (załącznik 2) p. Macierz relacji pomiędzy efektami kształcenia kierunkowego, a efektami realizowanymi w przedmiotach/modułach (załącznik 3)

q. Deklaracja zmian punktów ECTS w nowym programie studiów w stosunku do programu obowiązującego na kierunku Rybactwo, I stopniu w roku akademickim 2011/2012 (załącznik 4) r. Uchwała Rady Wydziału w sprawie zatwierdzenia efektów kształcenia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia na kierunku Rybactwo (załącznik 5)

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa Nazwa kierunku studiów: Rybactwo Obszar/obszary kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarna, niestacjonarna Poziom kształcenia: pierwszy Tytuł zawodowy absolwenta: inżynier Kod Efekt kształcenia dla programu kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru/obszarów Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich (w przypadku studiów kończących się tytułem zawodowym inżyniera lub magistra inżyniera) Wiedza RYB_1A_W01 Ma podstawową wiedzę w zakresie chemii, matematyki i fizyki. R1A_W01 RYB_1A_W02 Zna elementarną terminologię w zakresie hydrochemii i biochemii. Ma podstawową wiedzę w zakresie procesów zachodzących w ekosystemach. Zna metody analityczne stosowane w tym R1A_W01 R1A_W03 R1A_W04 zakresie. RYB_1A_W03 Zna elementarną terminologię w zakresie toksykologii środowiska wodnego, zna podstawowe pojęcia i mechanizmy związane z obiegiem substancji toksycznych w ekosystemach. Zna metody analityczne stosowane w toksykologii. R1A_W03 R1A_W06 RYB_1A_W04 Posiada podstawową wiedzę na temat drobnoustrojów i ich roli w środowisku wodnym. Zna metody wykrywania i ich oznaczania. R1A_W04 R1A_W06 Posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą biologii i taksonomii RYB_1A_W05 organizmów wodnych ze szczególnym uwzględnieniem ryb i R1A_W03 R1A_W04 R1A_W06 bezkręgowców mających znaczenie gospodarcze w rybactwie. Posiada podstawową wiedzę z zakresu biologii parazytów, ze RYB_1A_W06 szczególnym uwzględnieniem organizmów mających znaczenie dla organizmów wodnych wykorzystywanych gospodarczo. Zna R1A_W04 R1A_W06 metody wykrywania, oznaczania i zwalczania organizmów InzA_W02 InzA_W02 InzA_W03 InzA_W02

RYB_1A_W07 RYB_1A_W08 RYB_1A_W09 RYB_1A_W10 RYB_1A_W11 RYB_1A_W12 RYB_1A_W13 RYB_1A_W14 RYB_1A_W15 RYB_1A_W16 RYB_1A_W17 RYB_1A_W18 RYB_1A_W19 RYB_1A_W20 Umiejętności Ma podstawową wiedzę z zakresu technik informatycznych oraz zna narzędzia statystyczne stosowane w naukach inżynierskich. Ma podstawową wiedzę w zakresie stosowanych technik w akwakulturze, zna biotechnikę chowu wybranych gatunków ryb mających znaczenie w akwakulturze. Zna podstawy ekologii i ochrony środowiska wodnego oraz skutków i antropopresji. Ma wiedzę o procesach zachodzących w środowisku wodnym oraz wiedzę na temat jego monitoringu. Zna terminologię stosowaną w genetyce oraz zna podstawowe sposoby wykorzystania zasad inżynierii genetycznej w hodowli organizmów wodnych. Ma ogólną wiedzę na temat składników pokarmowych oraz zna podstawy fizjologii żywienia organizmów wodnych. Ma wiedzę na temat budowy i funkcjonowania hydrobiontów ze szczególnym uwzględnieniem ichtiofauny. Ma wiedzę z zakresu biologii i technik rozrodu organizmów wodnych. Ma wiedzę o biotechnologii rozrodu i podchowu młodocianych stadiów ryb w warunkach naturalnych i sztucznych. R1A_W01 R1A_W05 R1A_W04 R1A_W05 R1A_W06 R1A_W04 R1A_W05 R1A_W03 R1A_W04 R1A_W05 R1A_W03 R1A_W04 R1A_W04 R1A_W05 Ma podstawową wiedzę w zakresie technik rybołówstwa stosowanych w rybołówstwie morskim i śródlądowym oraz zna R1A_W04 R1A_W05 zasady budowy i eksploatacji statków rybackich. Ma podstawową wiedzę na temat metod i sposobów wytwarzania R1A_W03 R1A_W04 R1A_W05 pasz dla organizmów wodnych. Zna teoretyczne podstawy zabezpieczania surowców pochodzenia R1A_W04 R1A_W05 wodnego i metody ich wstępnej obróbki. Ma podstawową wiedzę na temat pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, zna podstawowe zasady BHP R1A_W02 R1A_W07 obowiązujące w rybactwie. Ma elementarną wiedzę w zakresie ekonomiki i zarządzania przedsiębiorstwem, managementu środowiskowego oraz ochrony R1A_W02 R1A_W08 własności intelektualnej i prawa patentowego. Ma elementarną wiedzę o rozmieszczeniu i wielkości biologicznych zasobów wód. Zna metody szacowania i oceny ich R1A_W05 R1A_W06 wielkości. Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości. Zna i potrafi wykorzystać w praktyce R1A_W09 obowiązujące normy prawne. InzA_W01 InzA_W02 InzA_W05 InzA_W02 InzA_W05 InzA_W03 InzA_W04 InzA_W04

RYB_1A_U01 RYB_1A_U02 RYB_1A_U03 RYB_1A_U04 RYB_1A_U05 RYB_1A_U06 RYB_1A_U07 Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji. Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Potrafi pracować w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac. Rozumie potrzebę samokształcenia. R1A_U01 R1A_U03 R1A_U05 R1A_U07 R1A_U02 Potrafi poprawnie zastosować podstawowe techniki informatyczne R1A_U01 R1A_U03 niezbędne w pracy zawodowej. Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie R1A_U01 R1A_U08 R1A_U09 wyników realizacji tego zadania oraz przedstawić je w formie R1A_U10 werbalnej (prezentacji) w języku polskim i obcym. Posługuje się językiem obcym w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także do czytania ze zrozumiem publikacji naukowych w zakresie środowiska wodnego, dokumentacji R1A_U09 R1A_U10 technologicznej oraz podobnych dokumentów stosowanych w rybactwie. Potrafi zidentyfikować i scharakteryzować najważniejsze składniki flory i fauny środowiska wodnego i określić ich znaczenie dla R1A_U01 R1A_U05 R1A_U06 rybactwa. Potrafi posługiwać się poprawną nomenklaturą, podejmować standardowe działania z wykorzystaniem odpowiednich metod w zakresie higieny, profilaktyki i toksykologii w celu zapewnienia zdrowia i prawidłowego dobrostanu zwierząt wodnych. R1A_U01 R1A_U05 R1A_U06 InzA_U03 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U01 InzA_U07 InzA_U01 InzA_U03 InzA_U01 InzA_U02 InzA_U07 InzA_U07 RYB_1A_U08 Potrafi posługiwać się poprawną nomenklaturą w zakresie mikrobiologii. Potrafi dokonać wyboru właściwych technik diagnostycznych przy ukierunkowanej analizie mikrobiologicznej. R1A_U01 R1A_U05 R1A_U06 InzA_U01 InzA_U02 InzA_U07 RYB_1A_U09 Posiada podstawowe umiejętności rozwiązywania problemów inżynierskich związanych z projektowaniem i eksploatacją różnych narzędzi połowowych. Potrafi wykonać proste narzędzia rybackie. R1A_U03 R1A_U04 R1A_U07 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U08 RYB_1A_U10 Potrafi rozpoznać zasoby surowców pochodzenia wodnego, określić sposób ich pozyskiwania. Umie dokonać analizy czynników wpływających na efektywność ich eksploatacji. R1A_U01 R1A_U05 R1A_U06 InzA_U01 InzA_U02 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06

RYB_1A_U11 RYB_1A_U12 RYB_1A_U13 RYB_1A_U14 RYB_1A_U15 RYB_1A_U16 RYB_1A_U17 RYB_1A_U18 Kompetencje Potrafi zinterpretować wyniki badań genetycznych i je wykorzystać w programach hodowlanych i strategiach ochrony zasobów oraz zachowania bioróżnorodności. Potrafi skomponować skład paszy na podstawie zgromadzonych danych dotyczących składu chemicznego komponentów i wymagań żywieniowych organizmu wodnego. Potrafi wykonać podstawowe analizy pasz i dokonać oceny efektywności żywienia na podstawie wyników chowu. Potrafi dokonać podstawowych obliczeń inżynierskich związanych z projektowaniem obiegu zamkniętego, stawu oraz hodowli sadzowej. Potrafi przeprowadzić rozród i inkubację ikry w warunkach sztucznych wybranych gatunków ryb. Umie w sposób praktyczny zrealizować podchów ryb. Potrafi na podstawie zgromadzonych danych dokonać oceny zasobów akwenu. Potrafi opracować plan zagospodarowania wód powierzchniowych i przygotować odpowiednią dokumentację obwodu rybackiego. Potrafi dokonać pełnej analizy czynników fizycznych, chemicznych i biologicznych wód, określić stan wód powierzchniowych i wskazać kierunki działań w celu poprawy ich stanu. Zna i umie wykorzystać w pracy zawodowej przepisy regulujące funkcjonowanie rybactwa i ochrony środowiska. Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu problemów technologicznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne w tym, środowiskowe, ekonomiczne i prawne. Stosuje zasady bhp i higieny pracy. Potrafi dobrać maszyny i urządzenia niezbędne do prawidłowego funkcjonowania obiektu akwakultury lub przedsiębiorstwa połowowego. R1A_U05 R1A_U06 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U03 R1A_U04 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U04 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U03 R1A_U04 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U04 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U01 R1A_U07 R1A_U09 R1A_U04 R1A_U05 R1A_U06 InzA_U01 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U08 InzA_U07 InzA_U08 InzA_U02 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U02 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U03 InzA_U04 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U08 RYB_1A_K01 Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i samodoskonalenia. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy). R1A_K01 R1A_K07

RYB_1A_K02 RYB_1A_K03 Ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie. R1A_K04 R1A_K02 R1A_K03 R1A_K05 InzA_K02 InzA_K01 RYB_1A_K04 Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rybactwa i R1A_K06 InzA_K01 gospodarki wodnej. RYB_1A_K05 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. R1A_K08 InzA_K02 RYB_1A_K06 Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni a zwłaszcza rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy. Potrafi przyjąć rolę lidera. R1A_K05 InzA_K01