PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE I Celem przedmiotowych zasad oceniania z wychowania fizycznego jest: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; umożliwianie uczniowi samorealizację i planowanie rozwoju poprzez poznanie własnej sprawności i umiejętności; motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia się dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia; sprawdzenie stopnia przyswojenia wiadomości i umiejętności ruchowych ucznia; wdrożenie uczniów do efektywnej samooceny, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy w edukacji szkolnej. II Przedmiot kontroli i oceny ucznia z wychowania fizycznego. Wystawiając oceny, nauczyciele wychowania fizycznego kierują się następującymi zasadami: - indywidualizacji; - obiektywizmu; - jawności; - motywującego i wychowawczego wpływu na postawę wobec kultury fizycznej. 1. Obszary podstawowe: chęci-wysiłek wkładany w wywiązywanie się z zadań; postęp-poziom osiągniętych zmian w stosunku do diagnozy początkowej; postawa-stosunek do partnera, przeciwnika, zaangażowanie w przebieg zajęć; rezultaty-informacja o osiągniętych wynikach, dokładności wykonania zadania, poziomu zdobytej wiedzy. 2. Obszary dodatkowe: a. zaangażowanie społeczne w krzewieniu kultury fizycznej: wykonanie gazetki, prezentacji, projektu na wybrany temat związany ze sportem, rekreacja, edukacją prozdrowotna; pomoc w przygotowaniu i przeprowadzeniu szkolnej imprezy sportowej; samodzielne prowadzenie i sędziowanie zawodów sportowych o charakterze rekreacyjnym. b. udział w zawodach sportowych i zajęciach nadobowiązkowych: aktywna postawa na zajęciach pozalekcyjnych; udział w zawodach sportowych na szczeblu strefowym, miejskim, powiatowym, wojewódzkim; wyniki sportowe- np. pobicie rekordu szkoły, zwycięstwo w biegu, turnieju (wyniki najlepszych uczniów, zamieszczane będą w gablocie sportowej i na stronie internetowej szkoły); udział w masowych imprezach rekreacyjno-sportowych; uczestniczenie w zajęciach sekcji klubu sportowego.
III Kryteria kontroli i oceny ucznia. 1. Obszary podstawowe: Umiejętności: aktualny poziom ogólnej sprawności fizycznej badany przy pomocy prostych testów sprawności fizycznej(np. test Denisiuka, Zuchory, Eurofit,); postęp w rozwoju sprawności fizycznej ogólnej mierzony po przeprowadzeniu prób dwa razy w roku ( siła, skoczność, szybkość, zwinność, wytrzymałość, gibkość), próby przeliczane są na punkty zgodnie z tabelami standaryzowanymi; posiadane umiejętności ruchowe oceniane na podstawie sprawdzianów, które mogą dotyczyć pojedynczych ćwiczeń lub całych zestawów (np. gimnastyka, siłownia, aerobik, lekkoatletyka, gry zespołowe). Wiadomości: wiedza ucznia i umiejętność jej wykorzystania w praktycznym działaniu np. znajomość przepisów gier sportowych i zasad sędziowania; wykonanie pracy metodą projektu na ocenę (najlepsze projekty mogą być przedstawione na forum klasy); pomoc w redagowaniu ściennej gazetki sportowej lub gabloty sportowej. 2. Obszary dodatkowe: Postawy: zaangażowanie społeczne w krzewieniu kultury fizycznej; udział w zawodach sportowych i zajęciach nadobowiązkowych; stosunek ucznia do przedmiotu. IV Oceny cząstkowe z wychowania fizycznego. Uczeń otrzymuje oceny za: 1. Aktywność na zajęciach. Za aktywne uczestnictwo w lekcji uczeń otrzymuje plus(+), za niećwiczenie uczeń otrzymuje minus(-). Ocena cząstkowa za aktywność na zajęciach wystawiana jest na koniec każdego miesiąca i obliczana jest wg skali (stopień za czynny udział w zajęciach wychowania fizycznego w %): 100% plusów ocena celująca, 85% plusów ocena bardzo dobra, 70% plusów ocena dobra, 60% plusów ocena dostateczna, 40% plusów ocena dopuszczająca, poniżej 40% plusów ocena niedostateczna. Uczeń otrzymuje ocenę cząstkową za aktywność z wagą 5. Uczniowi, posiadającemu w danym miesiącu zwolnienie lekarskie, ocenę z aktywności na zajęciach wylicza się z lekcji, których zwolnienie nie obejmowało.
2. Zadania kontrolno oceniające: Ocenie podlega: a. technika (estetyka, płynność, poprawność) wykonanego ćwiczenia ocena celująca uczeń wykonuje zadanie ruchowe perfekcyjnie, bez błędów technicznych(taktycznych); ocena bardzo dobra uczeń wykonuje zadanie ruchowe prawidłowo, bez błędów technicznych(taktycznych); ocena dobra uczeń wykonuje zadanie ruchowe prawidłowo, z niewielkimi błędami technicznymi(taktycznymi); ocena dostateczna uczeń wykonuje zadanie ruchowe niepewnie, z błędami technicznymi(taktycznymi); ocena dopuszczająca uczeń wykonuje zadanie ruchowe niechętnie, z licznymi błędami technicznymi(taktycznymi); ocena niedostateczna uczeń nie chce wykonać zadania ruchowego. b. wypowiedź pisemna o tematyce sportowej i zdrowotnej (również jeśli względy zdrowotne lub inne przyczyny usprawiedliwione uniemożliwiają wykonanie sprawdzianu praktycznego). Uczeń przystępujący do sprawdzianu(testu) wiadomości otrzymuje ocenę za uzyskany wynik. Testy wiadomości dotyczą: przepisów gier zespołowych, podstawowych informacji z zakresu edukacji olimpijskiej(dyscypliny olimpijskie, zasady fair play, itp.), sylwetek wybitnych sportowców, aktualnych wydarzeń sportowych krajowych i międzynarodowych, podstawowej terminologii przedmiotu, zasad zdrowego stylu życia. Uczeń ma obowiązek przystąpić do wykonania zadań kontrolnych i oceniających. Gdy uczeń, przystępuje do sprawdzianu praktycznego, nie może otrzymać oceny niedostatecznej. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu i nie wykorzysta możliwości wykonania go w dodatkowym terminie. Wiadomości uczniów będą oceniane na bieżąco. Wszystkie sprawdziany będą zapowiedziane, przećwiczone i omówione. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe ze sprawdzianów z wagą 1. Uczeń niećwiczący: - posiada zmienne obuwie sportowe; - pomaga w sędziowaniu; - organizuje lub pomaga w organizacji zajęć ruchowych; - wywiązuje się z roli kibica; - angażuje się i pomaga w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły lub poza nią; - pomaga w redagowaniu ściennej gazetki lub gabloty sportowej.
Uczeń i rodzice zobowiązani są do zgłaszania nauczycielowi wszelkich przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń ( przebyte choroby, urazy) na początku roku szkolnego i po przebytej chorobie lub kontuzji. W przypadku nieobecności na lekcji wymagane jest usprawiedliwienie pisemne wypisane przez rodzica (librus) lub lekarza. Zgodnie z wewnątrzszkolną procedurą zwalniania uczniów rodzic lub opiekun prawny może zwolnić ucznia z ćwiczeń max. 3 godziny w semestrze. Wymagane jest jednak, aby uczeń posiadał obuwie sportowe zmienne. W przypadku niedyspozycji spowodowanej menstruacją u dziewcząt i ewentualnego złego samopoczucia z tym związanego uczennica zgłasza dany fakt nauczycielowi w trakcie zbiórki. Uczennica nie jest zwolniona z zajęć wychowania fizycznego. 3. Praca na lekcji - zaangażowanie, postawa społeczna, wiadomości. Uczeń: - aktywnie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego prowadzonych w różnych warunkach; - wykazuje duży wysiłek do podnoszenia sprawności, zdobywania umiejętności i wiadomości w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości fizycznych, kondycyjnych i koordynacyjnych; - pomaga w sędziowaniu; - organizuje lub pomaga w organizacji zajęć ruchowych; - prowadzi ćwiczenia kształtujące; - samodzielnie przeprowadza zabawy; - wywiązuje się z roli kibica; - angażuje się i pomaga w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły lub poza nią; - ma pozytywny stosunek do przedmiotu i właściwą postawę wobec ćwiczeń ruchowych; - jest życzliwy w stosunku do innych, a swoją postawą zachęca do ćwiczeń ruchowych; - stosuje zasady fair play ; - jest zdyscyplinowany; - podporządkowuje się ustalonym zasadom i regułom; - przestrzega zasad bezpieczeństwa, regulaminów i obowiązków uczniowskich; - nie spóźnia się na zajęcia; - pomaga w redagowaniu ściennej gazetki sportowej lub gabloty sportowej. Uczeń za pracę na lekcji, zaangażowanie, redagowanie gazetki i gabloty sportowej może otrzymać ocenę cząstkową z wagą 3. 4. Działalność sportowa pozalekcyjna. Na podniesienie oceny z wychowania fizycznego może mieć wpływ aktywność pozalekcyjna i pozaszkolna w zakresie wychowania fizycznego i sportu gdy: - uczeń reprezentuje szkołę w różnego rodzaju zawodach i imprezach sportowych; - uczeń bierze aktywny i systematyczny udział w zajęciach sportowych pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza nią. Uczeń za reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych i innych formach aktywności ruchowej pozaszkolnej może otrzymać (raz w semestrze) ocenę cząstkową z wagą 5.
V Ocena śródroczna i roczna. Ocenę śródroczną i roczną uczeń otrzymuje na podstawie ocen cząstkowych i średniej ważonej wystawionej z tych ocen. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego będzie szczególnie brany pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie sie z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a nie kompetencje ruchowe. Uczeń ma obowiązek aktywnie uczestniczyć(ćwiczyć) w co najmniej 50% lekcji w semestrze. VI Formy kontroli i oceny ucznia. forma sprawdzianu działalność ruchowa właściwa dla danego sprawdzianu z zakresu sprawności motorycznej; forma sprawdzianu - ocena stopnia opanowania wybranej umiejętności ruchowej (np. wybranego ćwiczenia lub elementu technicznego, taktycznego); kontrola i ocena bieżąca; ocena semestralna; ocena roczna. Podstawą oceny ucznia będzie systematyczna i konsekwentna kontrola jego pracy. Ważny będzie postęp w rozwoju sprawności motorycznej oraz umiejętności ruchowych. Decydujący wpływ na ocenę ucznia będzie miała jego postawa i stosunek do przedmiotu. VII Zasady oceniania: obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodnie z rozporządzeniem MEN; nauczyciel zapoznaje we wrześniu uczniów z wymaganiami programowymi i kryteriami oceniania; oceniając ucznia z wychowania fizycznego, nauczyciel bierze pod uwagę postęp w zdobywaniu umiejętności i wiadomości oraz wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć; umiejętności ruchowe ucznia oceniane będą na podstawie zadań pozwalających na ustalenie poziomu opanowania tych umiejętności. VIII Sposoby poprawy oceny ucznia: jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie będzie na sprawdzianie, to powinien go wykonać w ciągu trzech tygodni od powrotu do szkoły (termin ustala z nauczycielem); uczeń może poprawić każdą ocenę ze sprawdzianu, w ciągu dwóch tygodni, po tym terminie traci takie prawo (termin ustala z nauczycielem); uczeń powinien być poinformowany o planowanych sprawdzianach; częste (więcej niż 3 w semestrze) zwolnienia od rodziców mogą wpłynąć na obniżenie oceny.
IX Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego (dotyczy oceny semestralnej i końcoworocznej): Ocena celująca. Uczeń: - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą; - aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej z wychowaniem fizycznym; - reprezentuje szkołę na różnego rodzaju zawodach i imprezach sportowych - bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza nią, jest to działalność systematyczna; - aktywność na zajęciach mieści się powyżej 90% obecności; - wykazał wysoki poziom z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wychowania fizycznego otrzymując stopnie celujące z aktywności; - jest zawsze przygotowany do zajęć z wychowania fizycznego. Ocena bardzo dobra. Uczeń: - jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć nie budzą najmniejszych zastrzeżeń; - uzyskuje oceny cząstkowe bardzo dobre; - systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu; - posiada bardzo dobre wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu; - aktywność na zajęciach mieści się między 81-90% obecności; - bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i zawodach sportowych (nie jest to jednak działalność systematyczna); - całkowicie opanował materiał programowy; - jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie. Ocena dobra. Uczeń: - wykazał się średnim poziomem z poszczególnych zadań dotyczących; uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wychowania fizycznego (oceny dobre); - swoją postawą społeczną, stosunkiem do kultury fizycznej nie budzi zastrzeżeń; - wykazał się dobrym poziomem opanowania wiadomości; - aktywność na zajęciach mieści się między 71-80% obecności; - podczas sprawdzianów wykazał się dobrym opanowaniem elementów technicznych, które tylko w większej części potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu; - z drobnymi niedociągnięciami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny, wydolność fizyczną i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego na lekcji wychowania fizycznego i z pomocą nauczyciela interpretuje wyniki.
Ocena dostateczna. Uczeń: - wykazał się przeciętnym poziomem z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wychowania fizycznego (oceny dostateczne); - wykazał się dostatecznym poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania fizycznego; - aktywność na zajęciach mieści się między 60-70% obecności; - opanował materiał programowy na dostatecznym poziomie. Ocena dopuszczająca. Uczeń: - jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia; - przystąpił do wszystkich zadań kontrolno sprawdzających; - aktywność na zajęciach mieści się między 50-59% obecności; - podczas sprawdzianów wykazał się dopuszczającym poziomem opanowania umiejętności technicznych, których nie potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu; - wykazał się słabym poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania fizycznego; - nie przystąpił do wszystkich zadań kontrolno-oceniających. Ocena niedostateczna. Uczeń: - jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia (np. nieusprawiedliwione nieobecności, odmowa wykonywania zadań ruchowych, niedostateczne oceny cząstkowe); - aktywność na zajęciach mieści się poniżej 50% obecności; - nie przystąpił do zadań kontrolno oceniających; - nie przywiązuje wagi do własnej sprawności fizycznej; - nie wykazał się odpowiednim poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania fizycznego. Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane przez Zespół Przedmiotowy Wychowania Fizycznego Zespołu Szkół Nr 1 we Wrocławiu.