ORGANIZATOR PROJEKTU Pubiczne Gimnazjum numer 6 w Łodzi Limanowskiego 124A 91-041, Łódź Numer 22 10/14 PARTNER Czytaj: W numerze: o Komisji Edukacji Narodowej, o medau KEN
j.a życzenia z Dziennik Łódzki Numer 22 10/2014 Strona 2 Echo Gimnazjaisty www.dziennikodzki.p Komisja Edukacji Narodowej pierwszym Ministerstwem Oświaty w Posce 14 października 1773 roku powołano Komisję Edukacji Narodowej. Komisja powstała jako odpowiedziany przed sejmem i króem najwyższy organ sprawujący zwierzchnictwo nad szkonictwem w Posce. Niektórzy historycy nazwai ją pierwszym ministerstwem oświaty w Europie, a nawet na świecie. Pewne jest jednak, że była wyrazem nie tyko poskiej myśi pedagogicznej, ecz także odbiciem nowych tendencji szkonych i wychowawczych Oświecenia europejskiego, szczegónie zaś francuskiego. W myś uchwały sejmowej, Komisja Edukacji Narodowej została powołana do wychowania i kształcenia młodzieży szacheckiej. Pod jej zwierzchnictwo poddano uniwersytety i szkoły średnie. W ogłoszonym 24 X 1773 roku jej uniwersae nie ma jeszcze wzmianki o szkonictwie początkowym. Jednakże już kika tygodni później komisja rozszerzyła swoje kompetencje, przejmując pod swoją opiekę również szkoły parafiane. Meda KEN przyznawany nauczycieom za wybitneosiągniecia w pracy. pedagogicznej Bardzo mocno podkreśano narodowy charakter zreformowanego szkonictwa. Wyrazem zaś całkowitego unarodowienia szkół było wprowadzenie do nich w całej rozciągłości języka poskiego. Łacina pozostała jednak nada ważnym przedmiotem, ae już jako jeden z języków obcych. Zakres i metody nauczania ściśej zostały okreśone w wydanych w 1774 r., przepisach dotyczących szkół parafianych i wojewódzkich.jedną z charakterystycznych cech programów szkonych KEN było ich dostosowanie do aktuanych potrzeb kraju. Naukom matematycznym i przyrodniczym wykładanych w szkołach KEN nadano praktyczną użyteczność.oryginaność zaś poskiej oświaty z czasów KEN poegała przede wszystkim na wyznaczeniu jej roi głównego czynnika odrodzenia narodu i państwa. Opracowano także szereg przepisów i programów da szkół podstawowego i średniego szczeba np. dopuszczających dziewczęta do nauki na równych prawach z chłopcami. W 1775 r. powstało uzaeżnione od KEN Towarzystwo do Ksiąg Eementarnych (czyi podręczników), na którego czee stanął członek
Komisji, wychowanek Coegium Nobiium Konarskiego, Ignacy Potocki. W skład towarzystwa wchodziły osoby bardzo dobrze obeznane nie tyko z najnowszymi prądami fiozoficznymi i pedagogicznymi, ecz także z samą praktyką szkoną. Towarzystwo w krótkim czasie zdobyło sobie wysoki autorytet w sprawach oświaty w Posce. Spośród jego członków do wybitna postacią był najwybitniejszych zaiczyć naeży takich był Grzegorz Piramowicz, który faktycznie kierował pracami towarzystwa, historyk Jan Abertrandy, czy też matematyk Grzegorz Kniaziewicz. A.B. KEN www.dziennikodzki.p Dziennik Łódzki Numer 22 10/2014 Strona 3 Echo Gimnazjaisty Stanisław Konarski patron naszej szkoły prekursor nowoczesnego nauczania i wychowania Stanisław Konarski to wieka postać historii Poski okresu Oświecenia. Działacz społeczno-poityczny, mąż stanu, reformator ustroju państwowego, edytor ksiąg prawnych, wybitny pedagog i wychowawca młodego pokoenia. Stanisław Konarski to autor nowoczesnego systemu wychowania i organizacji oświaty narodowej. To człowiek o wszechstronnych zainteresowaniach. Poprzez różnorodną działaność wybiegał znacznie poza epokę, w której przyszło mu żyć i pracować. Wyznawał pogąd iż wszyscy udzie są równi. Prawdziwe szachectwo rozumiał jako kutywowanie cnoty, krytykował morane wykroczenia szachty dumę, pychę, pieniactwo i pijaństwo. Stanisław Konarski postuował w szkonictwie: nacisk na wiedzę praktyczną nauczanie przedmiotów przyrodniczych nauczanie języka narodowego odsunięcie na daszy pan łaciny i retoryki odrzucenie pustej erudycji wprowadzenie zajęć manuanych i fizycznych postawę chrześcijańską Stanisław Konarski był prekursorem nowoczesnego i postępowego modeu nauczania i wychowania. Założył szkołę "Coegium Nobiium", gdzie reaizował swój program pedagogiczny. Reforma szkona Konarskiego obejmowała zarówno zakres jak i metodę nauczania. Unowocześnił szkołę wypełniając ją nowa treścią. Wprowadził wiee przedmiotów nowych,
Wprowadził wiee przedmiotów nowych, pozwaających poznać otaczający świat, a więc nauki matematyczno-przyrodnicze, geografię, historię powszechną i nowożytne języki obce. Obok dominującej łaciny wprowadził naukę języka ojczystego.. Maeda SAPERE AUSO da St. Konarskiego Stanisław Konarski został uhonorowany medaem przez króa Stanisław Augusta z napisem: "SAPERE AUSO", co znaczy "temu, który odważył się być mądrym". Dziennik Łódzki Numer 22 10/2014 Strona 4 Echo Gimnazjaisty www.dziennikodzki.p XVI DZIEŃ PAPIESKI "ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE" Najważniejsze daty z życia Jana Pawła II 18 maja 1920 - narodziny 20 czerwca 1920 - chrzest X 1938 - II 1941 - studia poonistyczne jesień 1940 - rozpoczęcie pracy w kamieniołomach w Zakrzówku, potem w oczyszczani wody w Borku Fałęckim jesień 1941 - założenie Teatru Rapsodycznego 1942 - rozpoczęcie studiów na teoogii 1 istopada 1946 - święcenia kapłańskie 4 ipca 1958 - mianowanie biskupem tytuarnym Ombrii, a także biskupem pomocniczym Krakowa. 13 stycznia 1964 - mianowanie arcybiskupem i metropoitą krakowskim. 26 czerwiec 1967 - mianowanie kardynałem 16 października 1978 - Karo Wojtyła został papieżem i przyjął imię Jan Paweł II 22 października 1978 - inauguracja jego pontyfikatu 13 maja 1981 - zamach na Jana Pawła II 20 grudnia 1985 - ustanowienie Światowych Dni Młodzieży 2 kwietnia 2005 - śmierć Jana Pawła II 8 kwietnia 2005 - pogrzeb. CYTATY JANA PAWŁA II
"Cierpienie jest w świecie również po to, żeby wyzwoić w nas miłość, ów hojny i bezinteresowny dar z własnego "ja" na rzecz tych, których dotyka cierpienie" "Nie mam srebra ani złota. Nie mam gotowych odpowiedzi na ważne pytania" "Miłość to zadanie, które Bóg wciąż nam wyznacza, może po to, by zagrzewać nas, abyśmy stawiai wyzwania osowi" "Praca nie może być traktowana - nigdy i nigdzie - jako towar, bo człowiek nie może da człowieka być towarem".