Zadania dodatkowe Hiszpański z polską instrukcją This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 1
Scenka 1 Zadanie 1.1 Ułóż poniższe zdania w odpowiedniej kolejności, tak aby tworzyły dialog. Trabajo para inter Sport. Soy gerente de ventas y cuál es su trabajo? Buenos días mi nombre es Jose Martin Ruiz de la compañía Rosa Blanca. Y cómo se llama? Soy consultor de relaciones públicas. Suena como un trabajo muy interesante. Gusto en conocerle también. Y dónde trabaja usted? Mucho gusto señor Ruiz. Mi nombre es Ana Belen Santiago. Odegraj nową scenkę, w oparciu o dialog powyżej. W nowym dialogu wykorzystaj swoje imię, nazwisko, pracę i nazwę firmy. Wpisz poprawną formę czasownika trabajar 1. a Transline (Ja). 2. Se trata de Claudia. en el departamento de finanzas. (Ona) 3. Filip con Robert. (On) 4. Filip y Robert juntos. (Oni) 5. a Transline (My). 6. Robert, dónde? (Pan) 7. Filip, dónde? (Ty) Zadanie 1.2 Uzupełnij formularz rejestracyjny z wykorzystaniem danych z poniższej wizytówki. José Antonio Carrero Director Gerente Tele-net Ltd. Eladio Salinero de los Santos, nº3, 06011, Badajoz, ESPAÑA 0034 924 97 56 28 j.carrero@telenet.es Formulario de inscripción: Nombre Apellido Dirección País Empresa Teléfono 2
Zadanie 1.3 Uczestniczysz w seminarium. Przedstaw się pozostałym uczestnikom, posługując się poniższymi podpowiedziami. Wykonaj ćwiczenie z partnerem, opisując różne instytucje i różne zajęcia. Powiedz jak się nazywasz i jaką instytucję reprezentujesz Powiedz jaki jest profil Twojej firmy Powiedz jakie jest Twoje stanowisko pracy i krótko opowiedz czym się zajmujesz Zadanie 1.4 Wybierz właściwą odpowiedź spośród poniższych możliwości. a. Mucho gusto. A. en conocerle B. conozco C. conozca D. conocer b. Adiós!. A. Hasta luego B. Buenas tardes C. Hola D. Cómo se va? c.? Son las nueve de la mañana. A. Qué hora es? B. Cómo es tarde? C. Cuál hora es? D. Qué hora está? d. Es su profesor?. A. es B. Sí, lo es. C. Ese D. Sí, ella es. e. Muchas gracias.. A. De nada B. Por favor C. Así es D. Nada f. Qué palabra es la excepción? A. reloj B. semana C. mes D. año g. diez + cinco =. A. doce B. trece C. catorce D. quince h. Qué palabra es la excepción? A. dos B. segundo C. tres D. diez i. Nosotros bien, gracias. A. estar B. estoy C. está D. estamos j. es tu profesor? Sra. Hernández. A. Qué B. Dónde C. Quién D. Cuándo k. Cómo estás? No muy bien, me temo. A. Eso es bueno! B. Bien por ti! C. Gracias. D. Cuál es el problema? l. Amy, ella es mi amiga, Nancy.. A. Estoy muy bien, gracias B. Adiós. C. Hasta luego D. Hola, Nancy 3
m. Es usted de Italia?. A. No, no lo soy. Soy de Polonia. B. Sí, son de Polonia. C. No, no lo somos. Somos de Varsovia. D. Sí, lo son. Son de Varsovia. n. Habla Inglés? A. No, nunca lo aprender. B. Sí, he aprendido un poco en la escuela. C. A veces D. No lo sé Zadanie 1.5 Połącz godziny z opisami. 1. 11.25 a. las siete y cuarto 2. 2.30 b. la una y diez 3. 1.10 c. las dos y media 4. 9.00 d. las ocho y cuarto 5. 7.15 e. la una y cincuenta y ocho 6. 7.45 f. las once y veinticinco 7. 8.45 g. las ocho menos cuarto 8. 8.15 h. las tres y un minuto 9. 3.01 i. las nueve menos cuarto 10. 1.58 j. las nueve en punto Zadanie 1.6 Narysuj godziny na zegarze. 1. Es medio dίa 2. Son las tres menos cuarto. 3. Son las diez y media. 4. Son las tres y treinta y cinco. 5. Son las seis y cuarto. 6. Son las cuatro y media. 7. Son las ocho menos cinco. 8. Son las seis y cuarenta. 9. Son las once y veinticinco. 10. Es la una menos diez. Zadanie 1.7 Opisz siebie w krótkim akapicie. W opisie umieść następujące informacje: Nazwisko Miejsce zamieszkania Opisz swoje miejsce zamieszkania Twoja rodzina Twoje zainteresowania Jakie znasz języki 4
Scenka 2 Zadanie 2.1 Wybierz poprawną formę wyrazu z poniższych możliwości. 1. Todavía tenemos que (reservar / hacer) un hotel. 2. Necesitamos (comprar /registrar) los billetes de avión. 3. Me voy mañana así que tengo que (hacer /apilar) mis maletas. 4. Siempre consigo un buen precio para los hoteles porque mi amigo es un agente de (excursión / viaje). 5. Alojamiento y (desayuno / comida) en una casa privada que acoge a los huéspedes. 6. A menudo es muy caro viajar en temporada (alta / cara). 7. Cuando viajo yo siempre prefiero comprar (seguro / política) de viaje. 8. Cuando usted tiene un vuelo (directo / dirección) no es necesario cambiar de avión. 9. Si se pierde algo en el aeropuerto, hay que ir a la oficina de objetos (perdidos /perder) Zadanie 2.2 Ułóż poniższe zdania w odpowiedniej kolejności, tak aby tworzyły dialog. Ok. Necesita un billete de ida o ida y vuelta? Agencia de viajes "Sunrise Tours", puedo ayudarle? El día 25 de noviembre. Hola. Me gustaría reservar un billete de autobús a Praga. Tengo que estar allí por la mañana. De ida. Sí, por favor. Me gustaría un asiento junto a la ventana. Cuándo necesita viajar? A qué hora tiene que estar en Praga? Sí, está bien. Quiere reservar un asiento? Está bien. El billete cuesta 45 euros. Cómo le gustaría pagar? Bien. Hay un autobús directo a las 6:30 que llega a las 9:15 en Praga, está bien? En efectivo, por favor. Zadanie 2.3 Odegraj z partnerem następującą scenkę. Recepcjonista: Powitaj gościa, zapytaj, w czym możesz pomóc. Gość: Powiedz jak się nazywasz oraz że zarezerwowałeś pokój. Recepcjonista: Zapytaj gościa o numer rezerwacji Gość: Podaj numer rezerwacji Recepcjonista: Odpowiedz, że gość zarezerwował pokój jednoosobowy na 3 doby. Gość: Potwierdź. Zapytaj czy śniadanie jest wliczone w cenę. Recepcjonista: Zaprzecz. Poinformuj gościa, że śniadanie kosztuje dodatkowe 15 euro. Gość: Potwierdź, że życzysz sobie śniadanie. Recepcjonista: Poinformuj, że śniadanie serwuje się od 7 do 10 w restauracji hotelowej. Podaj gościowi klucz do pokoju, wytłumacz mu jak dotrzeć do pokoju i życz mu miłego pobytu w hotelu. Gość: Podziękuj recepcjoniście/ -tce. 5
Odegraj nową scenkę, w oparciu o dialog powyżej. Wykorzystaj poniższe obrazki. A B C64752 7 +? X 06:00 22:00 Zadanie 2.4 Przeczytaj list i odpowiedz na pytania. Querida María, Estoy muy feliz de que vengas a visitarnos. Ya he reservado un hotel para ti. Es muy agradable, y está cerca de la playa y del casco antiguo. Estoy seguro de que te encantará. Te reservé una habitación individual con aire acondicionado, vistas al mar y desayuno incluido. El precio es 60 por noche, así que es un buen precio para la temporada alta. El hotel tiene dos piscinas, una playa privada, un centro de spa, varios bares y dos restaurantes. También hay actividades como clases de yoga, aqua-aeróbic, dardos, cerámica, concursos de talento y actuaciones de música - se pueden encontrar muchas cosas interesantes que hacer. El viernes es el cumpleaños de mi hermana, así que vamos a un restaurante para celebrarlo. Quieres venir con nosotros? Te llamaré cuando llegue y podemos concertar una cita. Tengo muchas ganas de verte. Martín 1. Gdzie znajduje się hotel? 2. Podaj 2 szczegóły dotyczące zarezerwowanego pokoju. 3. Ile kosztuje jeden nocleg? 4. Jakie udogodnienia oferuje hotel? 5. Z jakich dodatkowych zajęć można skorzystać w hotelu? 6. Co dzieje się w piątki? 6
Zadanie 2.5 Napisz list do przyjaciela z opisem hotelu, jaki dla niego zarezerwowałeś. Opisz niektóre zajęcia, jakie dla niego zaplanowałeś. Zadanie 2.6 Wstaw odpowiedni czasownik. Wstaw czasownik querer w odpowiednim czasie. 1. yo. yo X (Ja) 2. Filip, X ayer. hoy? (Ty) 3. Robert pero X (On) 4. Nosotros pero nosotros X (My) 5. Filip y Robert y X (Oni) Zadanie 2.7 Wstaw rzeczownik w liczbie pojedynczej lub mnogiej i odpowiednią formę czasownika costar. 1. 1 1.25 2. 3 3.75 3. 1 276 4. 4 832 5. 1 65 / 6. 11 53 / 7
Zadanie 3.1 Kto co powiedział? Agent biura podróży (A) czy klient (K)? Scenka 3 Buenos días, agencia de viajes Atlas, Marisa Fernández a sus órdenes. Qué puedo hacer por usted? El vuelo de ida es el 3-06 y el de vuelta el 8-06. Bien. Cuándo quiere salir de Madrid? Por la mañana o por la tarde? Si, vale. Cuánto cuesta el billete? Muchas gracias por su compra y le deseo a su jefe un buen viaje. Hasta pronto! El billete en clase económica cuesta 430 euros todo incluido. Están permitidas una pieza de mano de máx. 8 kg y una pieza de equipaje de máx. 23 kg. Recibirá más información por correo. Está bien. Puedo reservar un puesto junto a la ventana? Por supuesto. A qué nombre? Con mucho gusto. Cuándo desea volar? El señor Ricardo Martínez, de la empresa Undas. Además tengo una pregunta: Cuánto dura el vuelo? Buenos días, Mi nombre es Inmaculada Sánchez. Quisiera reservar un vuelo de ida y vuelta Madrid - Londres para mi jefe. El vuelo dura casi dos horas. Gracias. Ah y además: Cuánto equipaje está permitido? Lo mejor es viajar temprano la ida y regresar por la noche de Londres. Muchas gracias. Hasta luego. Sí, tengo algo. Qué le parece a las 7.50 la salida y a las 18.30 la vuelta? El agente (A) Buenos días, agencia de viajes Atlas, Marisa Fernández a sus órdenes. Qué puedo hacer por usted? Cliente (C) Buenos días, Mi nombre es Inmaculada Sánchez. Quisiera reservar un vuelo de ida y vuelta Madrid - Londres para mi jefe. 8
Zadanie 3.2 Ułóż rozmowę w odpowiedniej kolejności. 1. Buenos días, agencia de viajes Atlas, Marisa Fernández a sus órdenes. Qué puedo hacer por usted? El vuelo de ida es el 3-06 y el de vuelta el 8-06. Bien. Cuándo quiere salir de Madrid? Por la mañana o por la tarde? Sί, vale. Cuánto cuesta el billete? Muchas gracias por su compra y le deseo a su jefe un buen viaje. Hasta pronto! El billete en clase económica cuesta 430 euros todo incluido. Están permitidas una pieza de mano de máx. 8 kg y una pieza de equipaje de máx. 23 kg. Recibirá más información por correo. Está bien. Puedo reservar un puesto junto a la ventana? Por supuesto. A qué nombre? Con mucho gusto. Cuándo desea volar? El señor Ricardo Martínez, de la empresa Undas. Además tengo una pregunta: Cuánto dura el vuelo? Buenos días, Mi nombre es Inmaculada Sánchez. Quisiera reservar un vuelo de ida y vuelta Madrid - Londres para mi jefe. El vuelo dura casi dos horas. Gracias. Ah y además: Cuánto equipaje está permitido? Lo mejor es temprano la ida y regresar por la noche de Londres. Muchas gracias. Hasta luego. Sí, tengo algo. Qué le parece a las 7.50 la salida y a las 18.30 la vuelta? 9
Zadanie 3.3 Znajdź następujące wyrazy: RESERVA TIEMPO DE VUELO VUELO DE IDA BILLETE AEROPUERTO RESERVACION 10
Zadanie 3.4 Uzupełnij brakujące wyrazy. tarde salir asiento junto de ventana momento conexión mañana ida y vuelta oferta euros Billete reservar un asiento V: Buenas tardes. Qué puedo hacer por usted? C: Buenas tardes, quisiera un Billete de tren de Madrid a Sevilla. V: Con mucho gusto, Cuándo desea viajar? C: El 20 de marzo de ida y el 21 de vuelta. V: Bien, un billete de. Cuándo desea de Madrid? C: Por la. V: De acuerdo, aquí tengo una a las 9.04 de la mañana. Le sirve? C: Sí, me sirve. Quisiera regresar por la. V: Un, por favor. Aquí tengo un tren que sale de Sevilla a las 16:15. C: Bueno. Y puedo? V: Por supuesto. Aquí tengo un en la segunda clase para usted. C: Estupendo. Y cuánto cuesta el billete? V: La reserva y el billete de ida y vuelta en cuestan juntos 79, 50. C: Suena bien. Lo tomo. V: Con mucho gusto. Zadanie 3.5 Którego słowa brakuje? Uzupełnij list. 1. Estimados señores y señoras, 19.05.2013 Nosotros 2. 3. una visita de la ciudad de Madrid para nuestros socios. Nosotros 4. un tour en bus de unas dos horas con un guía en inglés para nuestros huéspedes. 5. : el 3 de junio. Salida: de la Estación central a las 11:00. Por favor envíenos la 6. por Fax y la factura a la siguiente dirección: Firma Alana Señor Pablo Hilguero San Bernardo 29-31 799551 Madrid Tel.: 0034 742852963 Fax.:0034 742852966 Para cualquier consulta 7. por favor con el señor Pérez. Con 8. saludos, Isabel Moreno 11
1. a) queridos 3. a) reservar 5. a) principio 7. a) escriban b) Estimados b) comprar b) final b) pregunten c) gentiles c) ir c) Fecha c) contacten 2. a) debemos 4. a) tenemos 6. a) confirmación 8. a) cordiales b) podemos b) necesitamos b) autorización b) queridos c) deseamos c) debemos c) repetición c) muchos Zadanie 3.6 Wraz z partnerem spróbujcie zarezerwować różne środki transportu do różnych miejsc. Na zmianę odegrajcie role agenta biura podróży i podróżnego. 12
Scenka 4 Zadanie 4.1 Które zdania sa poprawne? Zaznacz poprawne zdania znakiem X. 1. Es una reserva para hacer una visita a la ciudad. 2. La Señora Méndez está de vacaciones. 3. El guía habla inglés. 4. La empresa de bus debe llamar al señor Pérez. 5. La empresa está asentada en Madrid. 6. Los huéspedes reciben la factura. Zadanie 4.2 Znajdź ukrytą wiadomość. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 15 6 20 14 22 16 1 23 9 2 3 4 19 5 12 I E R O R E _ E R _ A R A _ I _ I _ A 10 18 22 20 3 2 3 20 25 20 3 26 15 3 18 17 15 26 22 25 22 11 15 I A _ A A _ A _ I A A R A 12 18 22 15 7 15 15 23 15 13 22 18 7 15 7 24 15 3 15 E R O _ E E _ E _. 17 18 20 25 11 3 2 25 8 18 20 25 24 20 7 20 25 Zadanie 4.3 Przeczytaj prognozę pogody. Zaznacz znakiem X prawdę lub fałsz. y aquí tienen el pronóstico para La Sierra Nevada... Pronostico para el día 6 (lunes) poco nuboso con intervalos de nubes medias y altas, y nubosidad de evolución diurna con algún intervalo de niebla en las cumbres por la tarde. Temperaturas en ligero a moderado ascenso, más acusado en las diurnas. Vientos flojos variables en cotas bajas, y de componente oeste flojos a moderados en cotas altas. Temperatura máxima 35 y mínima 22 grados en la costa y de 10 a 7 en las montañas. true false 1. El pronóstico es para el jueves. X 2. En las montañas hace frío. 3. En la costa llueve. 4. En las montañas está nublado. 5. El viento es flojo. 6. Durante el día hace más frío que por la noche. 13
Podaj partnerowi prognozę pogody. Poproś go, aby sporządził notatki, a następnie Ci je przeczytał. Wpisz w puste miejsce odpowiedni przymiotnik w stopniu wyższym 1. Hoy está (soleado) que mañana. 2. Martes hace (calor) del miércoles. 3. En el sur de Alemania llueve (mucho) que en el norte de Alemania. 4. El invierno es (nublado) del verano. 5. El clima inglés es (malo) que el clima español. 6. El clima francés es (bueno) que el clima polaco. Zadanie 4.4 Połącz obrazki ze zdaniami. Gire a la derecha. Siga derecho / todo recto hasta. Siga hasta la próxima intersección Pase por delante de Gire a la izquierda 14
Zadanie 4.5 Spójrz na mapę miasta. Przeczytaj tekst, aby dowiedzieć się gdzie jest osoba A, B i C. Rozpocznij od stacji kolejowej. Persona A: Giro a la derecha a lo largo del parque, luego tomo la primera calle a la izquierda hasta la intersección. A la intersección voy a la derecha hacia la parada de autobús hasta el final del camino. Dónde estoy? Persona B: Me voy directo a la intersección. Después de cruzar, voy hacia adelante y tomo la segunda calle a la izquierda. Después de unos cien metros tengo que girar a la derecha. Dónde estoy? Persona C: Voy directo, luego me dirijo al segundo semáforo a la derecha. En el siguiente intersección giro a la izquierda. Dónde estoy? 15
Zadanie 4.6 a Opisz drogę: del Jardín de infantes al Hospital Ir a la derecha y luego hacia a la intersección. En el, al semáforo, gire a la derecha. Camine hasta la. Gire a la derecha en el mercado. A la verá el hospital. De la Plaza de Mercado a Correos. Ir hasta el y girar a la derecha. Siga por el parque hasta el siguiente interseccion. Hay que girar a la. Pase por el y y hay que girar a la izquierda. Después de cien gire a la derecha. La oficina de correos está a la izquierda. Del Supermercado al Museo Salir del supermercado a la, en la primera calle a la izquierda otra vez. Ir a la intersección. En la intersección gire a la. Ir hasta el de la carretera, donde se gira a la izquierda. Allí podrás el museo. Zadanie 4.6 b Korzystając z powyższego przykładu, podaj partnerowi opis jednej z poniższych tras. Czy dotrze do właściwego miejsca? Correos Museo Correos Cine Correos Estación Supermercado Museo Supermercado Hospital Supermercado Jardín de infantes 16
Scenka 5 Zadanie 5.1 Scenka 1. Odegraj z partnerem scenkę. Recepcionista: Cliente / Filip: Recepcionista: Cliente / Filip: Recepcionista: Cliente / Filip: Robert : Cliente / Filip: Recepcionista: Cliente / Filip: Recepcionista: Cliente / Filip: Robert: Buenas tardes. Podría ayudarles? Buenas tardes. Tenemos una reserva para dos habitaciones individuales. En qué nombres? Robert Scott y Filip Corbin. Ah, sí. Dos habitaciones individuales con vista al parque. Bueno. (do Roberta - Mówią, że mamy pokoje z widokiem na park.) To dobrze. Na którym piętrze? Están en qué piso? En el segundo piso. Los ascensores están a su derecha, pero primero necesito que completen estos formularios. Claro, no hay problema. Muchas gracias. Habitaciones 203 y 204. Aquí hay sus llaves. Disfruten su permanecer. Muchas gracias. Gracias. Scenka 2. Odegraj z partnerem scenkę. (Robert i Filip są z powrotem w hotelu, ustalają szczegóły ich wczesnego wyjazdu nazajutrz.) Robert: Filip: Filip: Recepcionista: Filip: Myślę, że musimy poprosić o budzenie telefoniczne o 4:45, żebyśmy nie spóźnili się sie na samolot. OK. 4:45. Dobranoc. (przez telefon) Llamo de la habitación 204. Quisiera una llamada de despertador para las habitaciones 203 y 204 mañana a las 4:45. 4:45 para las habitaciones 203 y 204. Entendido. Ningún problema. Que pase buena tarde, Señor. Gracias. 17
Odegraj nowy dialog na podstawie powyższej scenki, posługując się poniższymi obrazkami. A Robert / B Filip -? = 09:00 = 06:30 = 06:30 = 114, 218 = Zadanie 5.2 Potwierdzenie rezerwacji Uzupełnij puste pola następującymi wyrazami. Pierwszy przykład został podany. Następnie napisz list z potwierdzeniem rezerwacji lub dokonaj potwierdzenia przez telefon. disponibilidad la información detallada descuento en-suite ejecutiva siguientes incluyendo Cordiales saludos reservar individual 18
Fecha: 12 de junio De: Jane Swift Departamento de Personal A: Gordon Gold Hotel Atención: Reservas Podría reservar las habitaciones : Una habitación individual para nuestro Gerente Ejecutivo, Sr. Randolph Wright, para 3 noches desde el 21 de julio Una habitación estándar con baño para nuestra directora de marketing, la Sra. Jane Scott, para 2 noches desde el 21 de julio Por favor, confirme la y envíe de los precios de las habitaciones desayunos y nuestro normal. Kate Simon, Secretaria Zadanie 5.3 Meldowanie się w pokoju Przeczytaj i odegraj dialog z partnerem. (R oznacza Recepcjonistę, G Gościa) R G R G R G R G R G R G R G R G Buenas tardes Buenas tardes. Soy Vincent Krieg. Bienvenido a Madrid, Sr. Krieg. Tiene una reserva? Sί, la tengo Un instante... una habitación individual para dos noches? Exacto. Podría ver su pasaporte o su carnet de identidad, por favor? Tenga. Gracias. Podría firmar aquí, por favor? Claro. Aquí tiene su llave. Tiene la habitación 305, en el tercer piso; el ascensor está por allí. El desayuno se sirve de 07h00 a 10h00 en el comedor en la planta baja. Gracias. Hay una piscina aquí? Sí. Hay una piscina en el sótano. Está abierta desde las 06h00 a las 22h00. Necesita ayuda con su equipaje? No, está bien, gracias. Disfrute su estancia! Gracias. 19
Zadanie 5.4 Uzupełnij zdania w faksie następującymi wyrazami (pierwszy przykład został podany). Następnie porównaj swoje odpowiedzi z odpowiedziami innej osoby. a) Antes de salir del hotel, los huéspedes deben desocupar el cuarto a la recepción. b) El hotel debe tener cuidado de no a los huéspedes. c) Durante la estancia de los huéspedes en un hotel, podrían cargos para los servicios utilizados en el hotel. d) Los huéspedes pueden un cargo si no están de acuerdo con él. e) Todos los objetos de valor depositados en custodia serán. f) Algunos hoteles pueden un pase equipaje para mostrar que el pago ha sido recibido y el cliente es libre de irse. g) La factura debe ser por lo que los huéspedes pueden ver el coste de cada elemento / servicio. h) El recepcionista tiene que recordar a los invitados de sus cuentas antes de salir del hotel. i) La mayoría de los hoteles requieren los clientes que se marchan a sus habitaciones antes de mediodía. desocupar el cuarto incurrir devueltos detallada repartir pagar disputar sobrecargar desocupar Zadanie 5.5 Obsługa hotelowa Robert i Filip zameldowali się w swoich pokojach i chcieliby zamówić coś do zjedzenia, więc Filip dzwoni po obsługę hotelową. Wspólnie z partnerem stwórzcie dialogi korzystając ze zwrotów i podpowiedzi z dwóch kolumn. Recepcja / Obsługa Hotelowa Gość (Filip) Servicio de habitaciones. Cómo puedo ayudar? Puedo tomar su orden? Qué le gustaría tomar? Qué le gustaría pedir? Qué le gustaría como entrante? Un momento, por favor, déjame ver... Sí, nosotros tenemos en el menú! Lo siento, el... es off / no está en el menú de hoy. Me temo que estamos fuera de... Puedo sugerir... una de nuestras ensaladas? Algo más? Qué le gustaría tomar? Quieres algo de beber? Su pedido estará listo en unos 20 minutos. Todo será cargado a su habitación. Gracias por usar nuestros servicios Estoy llamando desde la habitación (n º)... Me gustaría pedir el desayuno / almuerzo / cena para dos. Hemos visto que tienes tortilla en el menú y también nos gustaría un poco de pan de ajo. Nos gustaría una tortilla de queso y otra de jamón. Bueno, vamos a intentar eso. Una ensalada de atún y una de pollo y piña. Una ensalada de frutas y un pastel de manzana. Dos tés, un café y un zumo de naranja, por favor. Cuánto tiempo tomará? Se le cobrará en nuestra habitación, no? Gracias. 20
Zadanie 5.6 To jest część rozmowy pomiędzy recepcją a gościem, podczas meldowania sie w hotelu bez wcześniejszej rezewacji. Widoczna jest tylko część wypowiedzi recepcjonisty. Najpierw, pracując wspólnie, wypiszcie wyrazy z rozmowy w odpowiedniej kolejności. Następnie dodajcie odpowiedzi gościa, tak, aby tworzyły całość z wypowiedziami recepcjonisty. Odegrajcie dialog tak, aby ujawnić brakujące etapy rejestracji w hotelu. Uzupełnijcie dialog dodając brakujące etapy i odegrajcie scenkę! Sólo noche una?? Le estándar a habitación 85 o una a 130 ejecutiva gustaría una 207 están en la acuerdo de?, habitación la pagar cuenta, va Cómo a? tarjeta acuerdo Visa gracias de por puede favor darme domicilio Y su? su completar necesitar voy a reserva para su pasaporte sin de habitaciones en su habitación cargo de servicio a través adicional puede pedir el desayuno la tarjeta, aquí de crédito el pasaporte, y llave la hay estancia su disfrute Zadanie 5.7 Połącz liniami wyrazy i odpowiednie liczby. 100 treinta 56 ochenta 20 Noventa y siete 80 Cincuenta y seis 43 diez 172 Cuarenta y tres 97 veinte 30 cien 10 Doscientos cincuenta y cuatro 254 Ciento setenta y dos 21
Zadanie 5.8 a. a Połącz te udogodnienia hotelowe z ikonkami poniżej. Acceso para sillas de ruedas Gimnasio Se aceptan tarjetas de crédito Se aceptan animals Habitaciones para más de 2 Personas Aire acondicionado Instalaciones para niños Piscina Servicio de habitaciones las 24 horas Instalaciones para negocios b Praca w parach. Jakie udogodnienia, Waszym zdaniem, pokazują te ikonki? Zadanie 5.9 W puste pole wpisz poprawną formę trybu warunkowego dla czasownika querer 1. una habitación individual. (Ja) 2. un billete? (Ty) 3. Filip viajar con Robert. (On) 4. Robert hablar francés? (Pan) 5. Filip y Robert, cenar a las 19.30? (Wy) 6. Sí, la cena a las 19.30 horas (My) 7. Filip y Robert reservar una mesa para dos (Oni) 22
Scenka 6 Jest pora obiadowa, więc Robert i Filip zdecydowali się pójść do kawiarni lub restauracji, aby skosztować czegoś tradycyjnego. Obaj spoglądają w menu i Filip stara się pomoc Robertowi dokonać wyboru, biorąc pod uwagę jego gust. 1. Przeczytaj dialog i zaznacz odpowiednie dania z menu. 2. Patrząc na menu, wybierz dania i przedstaw swój wybór partnerowi. Czy znacie te dania? Filip : Robert: Filip: Robert: Filip : Robert: Filip : Robert: Na pewno mają tutaj tradycyjne dania hiszpańskie Tak, ale nie są przetłumaczone na polski. Co to są tortille? To są hiszpańskie omlety z ziemniakami i jajkami. Hiszpańskie omlety. Lubisz? Nie, Co jeszcze tutaj mają? Kurczak. Ok. Wezmę to. A co Ty weźmiesz? Oh, ja wezmę krewetki. Czego się napijesz? Wezmę sok pomarańczowy. Zadanie 6.2 Zamawianie posiłku po hiszpańsku Kiedy już Robert i Filip dokonali wyboru, Filip mówi kelnerowi co zamówił Robert i on. Z partnerem, odegrajcie role Filipa i kelnera i złóżcie odpowiednie zamówienia po hiszpańsku. 23
Zadanie 6.3 Poszukacjcie tradycyjnych dań hiszpańskich i napiszcie menu. Zadanie 6.4 Połącz niepoliczalne określenia z rzeczownikami. Następnie połącz je z obrazkami poniżej. a) una tetera de caracoles b) una jarra de té c) un racimo de cordero d) un plato de arroz e) un cuenco de vino f) un filete de pescado g) una botella de agua mineral h) un rack de uvas Zadanie 6.5 Uzupełnij zdania un/una, un poco? Quiere más de vino, señor? Ella no quiere vaso de vino. Podría tener de sal, por favor? Hay mesas libres? Tenemos de jugo de naranja. Podría tener cuchillo limpio, por favor? Puedo tener huevo frito y de tocino para el desayuno? 24
Zadanie 6.6 Przyjrzyj się rozmowie w restauracji. Zdecyduj gdzie powinny znaleźć się zdania w rozmowie. Odegraj dialog z kimś innym. Camarero: Buenas tardes. Puedo ayudarle? Filip:... Camarero: Y para usted, Señor? Filip:... Camarero: Quiere grandes o medianas vasos de cerveza? Filip:... Camarero: Quiere algo más? Filip:... Camarero: Qué sabor le gustaría? Filip:... Camarero: Sí, señor Filip:... Camarero: Sí, por supuesto. Eso es 30 Euros Filip:... Camarero: Gracias a Podemos pagar ahora? b Creo medio está bien c Yo voy a ordenar a él también, una ensalada de papas, por favor y dos zumos de naranja d Buenas tardes. Sí, me gustaría pedir un bistec con papas fritas, por favor e chocolate con fresa, por favor f Aquí tiene g Sí, nos gustarían 2 helados, por favor Zadanie 6.7 Uzupełnij dialog poprawnymi formami czasowników w nawiasach. Robert: Filip: Robert: Filip: Robert: Filip: Robert: Filip: Así qué (tu / hacer) haces en tu tiempo libre, Filip? Depende: a veces (ir)... a la playa por la mañana para relajarme. Pero normalmente no (quedarse)... allí mucho tiempo, ya que (hacer)... demasiado calor. Qué (tu / hacer)... por la tarde? Yo (soler)... visitar a mi amigo Marc. Él (tener)... un barco y salimos a navegar. Y después de eso? A menudo (nosotros/ir)... para tomar una copa en un bar en la playa y hablar. Uno de mis amigos (tocar)... la guitarra. Es muy divertido. (Vosotros / quedarse)... hasta tarde? No, no (nosotros / quedarse)... hasta tarde porque (empezar)... a trabajar temprano por la mañana, así que (tener que)... ir a casa alrededor de las diez y (ver)... una película. 25
Scenka 7 Zadanie 7.1 Przyjrzyj się wizytówkom. Poniżej każdej z nich wpisz nazwę stanowiska po polsku. a Dyrektor Zarządzający b Dyrektror ds. Sprzedaży c Manager ds. Reklamy d Manager ds. Marketingu e Dyrektor ds. Zakupów f Księgowa/-y 1 2 3 4 5 6 26
Zadanie 7.2 Jesteś biznesmenem hiszpańskim, który rozpoczyna swoją działalność biznesową. Uzupełnij poniższą tabelę nazwą swojej firmy i proponowanymi nazwami stanowisk. Zadanie 7.3 Przy użyciu poniższych podpowiedzi wymyśl rozmowę. Najpierw ją zapisz, a potem odegraj z partnerem. Powitaj gościa w odpowiedni sposób Powiedz jak się nazywasz Powiedz czym się zajmujesz Podaj nazwę swojej firmy Powiedz Miło mi Pana/ Pania poznać Powiedz Do widzenia Zadanie 7.4 Napisz krótki akapit przedstawiający 3 kolegów i ich zadania w pracy. Zadanie 7.5 W parach, wymyśl rozmowę posługując się szczegółami z dymków poniżej. Ćwiczcie używając różnych nazwisk i godzin. Pracujesz w recepcji i przyjeżdża gość na spotkanie. Powitaj go odpowiednio i zapytaj w czym możesz pomóc. Jesteś gościem w firmie na spotkanie. Wyjaśnij cel swojej wizyty, z kim masz się spotkać i o której godzinie. 27
Zadanie 7.6 W poniższej tabeli połącz polskie instrukcje z ich odpowiednikami hiszpańskimi. 1. Powitaj odpowiednio gościa 2. Przedstaw się 3. Powiedz, że miło jest Ci go poznać 4. Zapytaj o cel wizyty 5. Poproś gościa, żeby mówił nieco wolniej 6. Powiedz gościowi do widzenia a. Mucho gusto b. Adiós señor/señora c. Buenos días/buenas tardes señor/señora d. Por favor, más despacio e. Me llamo.. f. Qué desea? Zadanie 7.7 Zaprojektuj dla siebie wizytówkę. Wymyśl stanowisko, nazwę firmy, adres i dane kontaktowe. Zadanie 7.8 Wstaw podane czasowniki w czasie przeszłym. 1. Robert y Filip (llegar) sanos y salvos a Transline. (Oni) 2. Filip (ir) a Francia. (On) 3. Robert comprar algunas postales. (On) 4. Nos (disfrutar) nuestro viaje. (My) 5. (Ver) las vistas? (Wy) 6. Sí, (ver) mucho. (My) 28
8 Zadanie Końcowe Mini Projekt Planowanie wycieczki do Madrytu dla Twojego kolegi. Jesteś Business Development Managerem z firmy brytyjskiej, z centralą produkcyjną w Madrycie. Nie możesz przybyć na spotkanie, ale wydelegujesz najlepszego przedstawiciela sprzedaży aby Cię mógł reprezentować i poprowadzić spotkanie. Twój przedstawiciel nie mówi zbyt dobrze po hiszpańsku, więc musisz zorganizować wyjazd i przetłumaczyć wszystkie niezbędne informacje dla kolegi tak, aby przewidzieć każdą ewentualność. Wszystkie informacje powinny być przygotowane w języku hiszpańskim, tak aby kolega mógł wspomagać się dokumentem. Ta strona może być pomocna: http://www.esmadrid.com/es/portal.do Należy uwzględnić: 1. Organizacja przelotu Wejdź na stronę Iberii i wybierz hiszpańską wersję językową. Wyszukaj lot powrotny z Londynu do Madrytu, w poniedziałek i powrót w piątek. Zwróć uwage na harmonogram lotów na podróż powrotną. 2. Taxi Napisz koledze instrukcję, aby wziął taksówkę na dworzec. Zanotuj wyrażenia, które mogą być potrzebne 3. Organizacja podróży koleją Idź na stronę RENFE Wyszukaj pociągu do centrum Madrytu. Zwróć uwagę na rozkład jazdy na powrót. 4. Zarezerwuj hotel Wejdź na hiszpańską stronę wyszukiwania hoteli, wyszukaj hotel w centrum miasta i zarezerwuj pokój jednoosobowy dla niepalących, na 4 noce. 5. Kierunki w mieście Napisz koledze instrukcję, którą będzie mógł dać taksówkarzowi, kiedy przyjedzie do centrum Madrytu 6. Spotkanie i powitanie Przygotuj informację, o której godzinie Twój kolega będzie mógł spotkać Twoich hiszpańskich kolegów w hotelu. Przygotuj wyrażenia, które mogą być przydatne. 7. Hotel Kiedy będziesz meldował się w hotelu, upewnij się, że Twój pokój jest jednoosobowy, dla niepalących, na cztery noce. 8. Pogoda Zapytaj osobę w hotelu, jaka pogoda ma być podczas Twojej wizyty 9. Informacja turystyczna Twój przedstawiciel handlowy będzie wolny w piątek popołudniu i będzie mógł wtedy trochę pozwiedzać, więc wypisz kilka potencjalnych możliwości 10. Zarezerwuj restaurację Zarezerwuj kolację na 6 osób w typowej hiszpańskiej restauracji i poinformuj, że będzie 2 wegetarian. Przygotuj wstępne menu dla kolegi 11. Organizacja Poproś osobę w hotelu, aby zorganizowała budzenie na 7 rano oraz zarezerwuj taxi do fabryki na 8 rano 12. Zamów śniadanie do pokoju Zamów gorący napój, płatki śniadaniowe, owoce i wodę gazowaną 29
Ćwiczenia ogólne Istnieje szereg możliwości wykorzystania materiałów Going Places with Languages. Oprócz określonych zadań dodatkowych dołączonych do każdej scenki, poniżej znajdą Państwo także zestaw alternatywnych pomysłów do dalszych ćwiczeń: Poproś uczniów aby wyszukali w Intenecie główne atrakcje turystyczne w poszczególnych miastach Poproś uczniów aby wyszukali w Internecie najłatwiejszy sposób podróżowania do poszczególnych miejsc. Niech wyliczą różne środki transportu, czas trwania podróży i koszt. Poproś uczniów aby przestudiowali różne cechy kultury typowe dla Hiszpanii Korzystaj z nagrań native speakerów w celu ćwiczenia prawidłowej wymowy Poproś uczniów o przygotowanie harmonogramu dwudniowego spotkania w konkretnym miejscu. Niech wyszukają hotele, restauracje na kolacje i 2 wydarzenia kulturalne Odgrywajcie różne scenki, niech uczniowie wykonują ćwiczenia wplatając w nie różne okoliczności Ucz konkretnych zagadnień gramatycznych odpowiednio do tematów przedstawionych na DVD Ucz dodatkowego słownictwa odpowiednio do tematów przedstawionych na DVD Poproś uczniów aby dowiedzieli się czegoś o krajach, w których mówi się po hiszpańsku Poproś uczniów aby dowiedzieli się czegoś o tradycyjnej kuchni hiszpańskiej i regionach, z których pochodzą tradycyjne dania Korzystaj z różnych scenek w scenariuszu do ćwiczenia poniższych czynności: o Kto co powiedział? Na przykład, agent biura podróży lub klient. o Pomieszaj szyk zdań dialogu i poproś uczniów aby utworzyli z tych zdań dialog o Poproś uczniów aby wyszukali wyrazy w języku docelowym o Poproś uczniów aby uzupełnili brakujące wyrazy lub uzupełnili zdania brakującymi wyrazami Korzystaj z ćwiczeń z ukrytą wiadomością (patrz Zadanie 4.2) Korzystaj z prawdziwych prognoz pogody i poproś uczniów aby wskazali zdania prawdziwe i fałszywe Korzystaj z załączonych obrazków i poproś uczniów aby łączyli obrazki z odpowiednimi zdaniami Poproś uczniów aby wyszukiwali na mapach miasta i pisali wskazówki jak dotrzeć z punktu A do punktu B 30