Trójkątna terapia (artykuł w rozbudowie) Damian Zdrada. W tradycyjnym modelu medycznym mamy do czynienia z relacją trójkątną:



Podobne dokumenty
Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Dz. U. nr 3/2000 Poz 44

Narzędzie pracy socjalnej nr 15 Wywiad z osobą uzależnioną od alkoholu 1 Przeznaczenie narzędzia:

Czym jest etyka zawodowa?

COACHING dla każdego

Narzędzie pracy socjalnej nr 16 Wywiad z osobą współuzależnioną 1 Przeznaczenie narzędzia:

Strażnik abstynencji czy psychoterapeuta? Damian Zdrada

Dzienny Oddział Terapii Uzależnień

Uzależnienie od słodyczy

Rola psychologa w podmiotach leczniczych

Przykładowe zadanie z unikania blokad.

1 Homeopatia Katarzyna Wiącek-Bielecka

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE. z wykonania zadania publicznego. w okresie od do 31.12

Dariusz Zwierzchowski

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii. w Gminie Grabica na 2012 r.

Problem uzależnień w kontekście domów pomocy społecznej

Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Szkolenia dla Komisji ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych 2015/2016

Oferta szkoleń. Komisje ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

dr n. med. Swetłana Mróz mgr Joanna Pęska

WYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

PROGRAM LECZENIA W OŚRODKU PSYCHOTERAPII UZALEŻNIEŃ I WSPÓŁUZALEŻNIENIA KCTU

Program działania Punktu Konsultacyjnego w Gminie Siechnice

Strona 1 z 7

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA

KLASYFIKACJA PROBLEMÓW LEKOWYCH (PCNE)

Sprawozdanie z działalności Punktu Pomocy Kryzysowej przy Miejsko Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Trzciance za rok porad 283 osoby

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Poradnia Pomocy Palącym i Infolinia

Program terapii podstawowej

Nawroty w uzależnieniach - zmiany w kontaktach z alkoholem po zakończeniu terapii

w sprawie Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2018

Realizacja programu terapeutycznego dla współuzależnionych autorstwa Mirosławy Kisiel, który podzielony jest na dwa etapy:

ZAKŁAD LECZNICTWA ODWYKOWEGO DLA OSÓB UZALEŻNIONYCH OD ALKOHOLU W CZARNYM BORZE WOJEWÓDZKI OŚRODEK TERAPII UZALEŻNIEŃ I WSPÓŁUZALEŻNIENIA

HARMONOGRAM REALIZACJI

SPRAWOZDANIE DPS LUBLIN

Jak efektywnie komunikować się z rodzicami.

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU małopolskie

Pacjenci kierowani na leczenie przez sądy

"Nie pal przy mnie, proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III szkół podstawowych

Leczenie zdrowia psychicznego zorientowane na traumę. Warszawa 2019

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU małopolskie

Informator. - formy bezpłatnego wsparcia dla mieszkańców Bolesławca, znajdujących się w sytuacjach kryzysowych (uzależnień, przemocy w rodzinie).

Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gminie Grabica na 2015 r.

Zasady Prezentacji Przypadku. Długość

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

W Y K A Z PROGRAMY DLA SPRAWCÓW PRZESTĘPSTW PRZEMOCY W RODZINIE

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Klasyfikowanie problemów lekowych na podstawie klasyfikacji PCNE (wersja 6.2)

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Szybkie Porady Seksualne. Wprowadzenie

Sylabus A. INFORMACJE OGÓLNE

Studium Psychoterapii Uzależnień Vis Salutis-Akredytacja PARPA

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Doświadczenia zespołu terapeutycznego w edukacji diabetologicznej. Fakty i mity polskiej edukacji

Finansuj misjonarza w programie misja_pl. 1 Tymoteusza 5,18

Łatwiej pomóc innym niż sobie

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU małopolskie

CARE BROK sp. z o.o. Szkoła Specjalistów Psychoterapii i Instruktorów Terapii Uzależnień

Wykonanie uchwały powierza się Burmistrzowi Otmuchowa. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

HARMONOGRAM REALIZACJI

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu

DZIŚ STAWIĘ CZOŁA IPF. walczzipf.pl. Dla osób, u których zdiagnozowano IPF: Porady, jak rozmawiać z lekarzem o chorobie i opcjach jej kontrolowania

Zaburzenia odżywiania -

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015

GRUPA WSPARCIA DLA RODZICÓW Odbiorcy: rodzice nastolatków z grup ryzyka, eksperymentujących ze środkami psychoaktywnymi i uzależnionych

PRZYKŁADOWE WARIANTY PLANU STAŻOWEGO:

Podstawą w systemie dwójkowym jest liczba 2 a w systemie dziesiętnym liczba 10.

Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 30/339/2004 Zarządu Województwa Kujawsko-Pomorskiego z dnia 15 czerwca 2004 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 25 czerwca 2012 r.

WIEDZA. Zna reguły uruchamiania niespecyficznych i specyficznych oddziaływań leczących.

CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU

Rozdział 8. Dekle, denka, wieczka, czyli o tym, co zasłania serce zegarka i co się na tym kryje?

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

Narzędzie pracy socjalnej nr 14 Wywiad z osobą długotrwale chorą 1 Przeznaczenie narzędzia:

INFORMACJE O OŚRODKU STAŻOWYM WOTU w Gdańsku

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU 2014

Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN Radom, ul. Reja 5/1 tel pon. pt , infolinia:

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Miejska Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Żarach. Procedura zobowiązania do leczenia odwykowego osób uzależnionych od alkoholu

STRATEGIE FARMAKOLOGICZNYCH I POZAFARMAKOLOGICZNYCH ODDZIAŁYWAŃ W E UZALEŻNIENIACH STUDIUM PRZYPADKU

Prawa pacjenta w obliczu ograniczonej dostępności leków

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Transkrypcja wideo: Co warto wiedzieć o sprzedaży mieszanej? Q&A

WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE

Sprawozdanie z realizacji Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych za 2004 r.

Transkrypt:

1 Trójkątna terapia (artykuł w rozbudowie) Damian Zdrada Wstęp teoretyczny (Bowen triangulacja, później analiza transakcyjna) W tradycyjnym modelu medycznym mamy do czynienia z relacją trójkątną: pacjent choroba lekarz Pacjent ma chorobę, którą pomaga mu zwalczyć lekarz. Nie bez racji dominuje w tym podejściu słownictwo wojenne: walka, walczyć itp. W tradycyjnym modelu medycznym lekarz toczy walkę z chorobą. Jest ratownikiem dla pacjenta ofiary, którego prześladuje choroba. W klasycznej terapii uzależnień (czyli terapii w wersji odwykowej) mamy do czynienia z sytuacją występowania terapeuty, pacjenta oraz u. Terapeuta jest tutaj ratownikiem, pacjent prześladowaną ofiarą a prześladowcą. Efekt ten uzyskuje się w prosty sposób - łączy się pacjenta z jego chorobą. Mówi on: jestem ikiem. W miejscu, gdzie w trójkącie znajduje się miejsce dla ofiary, mamy więc do czynienia z dwoma postaciami: pacjentem i jego chorobą. Obrazuje to rysunek poniżej

2 terapeuta Pacjent: jestem ikiem czyli choroba i pacjent W takim układzie terapeuta uwikłany jest w relację z em. Wzmacnia postawę pacjenta typu: to nie ja, to, jestem porządnym człowiekiem, ale jak się napiję, to wariuję, gdyby nie, moje życie wyglądałoby inaczej, to nie byłem ja, to. Terapeuta stara się przekonać pacjenta, że źródłem jego problemów jest picie u i jeśli tylko przestanie używać u, jego życie znacznie się polepszy. Kryje się za tym model teoretyczny, w którym uznaje się, że źródłem uzależnienia jest nadużywanie u, z kolei to nadużywanie jest powodem różnorodnych zaburzeń zachowania, myślenia i emocji. Pacjent w takim układzie nie powinien uznać, że ma chorobę, ale przyjąć tożsamość ika (jestem chory). Oznacza to dla niego przyjęcie pewnej postawy życiowej - powinien unikać u, interpretować pewne swoje myśli, zachowania jako przejaw choroby i kiedy je zauważy, umieć zastosować odpowiednią strategię radzenia sobie, w celu utrzymania abstynencji. Porównuje się to do bycia cukrzykiem, który powinien unikać słodkich potraw. Oczywiście cytowane powyżej stwierdzenia pacjenta, wskazują na poważne zaburzenia tożsamości i struktury ja pacjenta (brak ciągłości, spójności ja). Są też projekcją odszczepionych części swojej osobowości na złowrogi i niebezpieczny obiekt o nazwie. Nawet, jeśli terapeuta rozumie te opisane tutaj mechanizmy, może dalej funkcjonować uwikłany w ten wzorzec, gdyż brakować mu może pomysłu (wiedzy), co w zamian, jeśli zrezygnuje z teorii zakładającej, że początek uzależnienia leży w używaniu u. Nawet jeśli posiada tą wiedzę, może dalej pozostać w tym wzorcu przekonany, że jego pacjent nie będzie gotów przyjąć innych założeń terapii i storpeduje jej efekty nadal nagminnie nadużywając. Istotnym elementem tej relacji jest założenie wzięte z ruchu Anonimowych Alkoholików, mówiące o poddaniu się wobec u. W ruchu AA mówi się o bezsilności wobec u. Oznacza to, że ik może przestać być ofiarą u, jeśli przestanie z nim walczyć. W ten sposób ten trójkąt zostanie rozmontowany, a pacjent uwolniony z obsesji walki z em. Widać tutaj, że zbudowanie relacji, w której jednym z wierzchołków jest terapeuta, jest niezwykle istotne. Pozwala na zdemontowanie starej triady. Wcześniej przecież, na ogół trójkąt ten wyglądał tak:

3 pijący Osoba z rodziny W tym układzie osoba z rodziny (tzw. współuzależniona) na ogół jest ratownikiem, który ratuje ika przed em (możliwe są również inne warianty np. ratuje ika przed osobą z rodziny, a na dodatek nawet jedna sytuacja może zostać rozłożona na czynniki pokazujące, że dana postać występuje w trzech rolach, w zależności od punktu widzenia lub sytuacji). Terapeuta buduje więc tożsamość ika za pomocą przekazywania wiedzy o uzależnieniu, próbuje ujawnić sposób myślenia, zachowania, przeżywania emocji ika pokazując, że są tam obecne elementy choroby, która jest nieuleczalna. Stąd jedynie przyjęcie tożsamości owej pozwala na życie z tą nieuleczalna chorobą. Wydaje się, że to proste założenie. Jednak niewiele to zmienia w sytuacji pacjenta: co prawda rodzina jest odciążona z problemu, ale niewiele zmienia się w sposobie funkcjonowania pacjenta (to dlatego rodziny wysyłają na leczenie ika: oczekują od terapii, że sobie odpoczną od picia). Dalej sytuacja zaczyna się komplikować. Jest jasne, że relacja dwójkowa jest niemożliwa. Potrzebny jest trzeci element. I co się okazuje? Oto kilka wariantów możliwej przyszłości kogoś, kto stara się przyjąć tożsamość ika. 1. Alkoholik przyjął tożsamość ika, zobaczył, że jednym z jej elementów jest zaangażowanie w ruch AA, kluby abstynenta.

4 jestem ikiem AA, klub abstytnenta Czasem, gdy brakuje działań organizacji wzajemnej pomocy, pacjent co jakiś czas zapija, żeby stale mógł korzystać z terapii instytucjonalnej. Jest to lepsze, niż pogrążanie się w obsesję picia bez żadnej kontroli. Za pomocą zapijania okazjonalnego (w praktyce terapii uzależnień nazwano to nawrotami, sankcjonując w ten sposób możliwość korzystania z tej formy wsparcia przez całe życie), może stale korzystać z instytucjonalnej formy wsparcia i utrzymywać przez większość czasu abstynencję. Jak widać na przykładzie powyższych diagramów, w przebiegu takiej formy oddziaływań istotne są dwa elementy: - po pierwsze ik przyjmuje tożsamość ika, co pomaga mu zrezygnować z obsesyjnej walki z em (połączenie pacjenta z jego chorobą); - po drugie zamiana rodziny pacjenta na instytucję, z którą buduje trwałą relację, dzięki czemu rodzina jest zwolniona z funkcji ochrony przed em 2. Alkoholik przyjął tożsamość ika, jednak nie wprowadził w swoją sytuację na stałe elementu terapii lub oddziaływań samopomocowych. W takiej sytuacji możliwe są dwie możliwości: - rodzina dalej pełni funkcje strażnika, jednak ik poddaje się temu, gdyż jego tożsamość ika nie pozwala mu się buntować wobec takiego rozwiązania - tworzy się nowy rodzaj triangulacji:

5 pijący izm W takim układzie nastąpiło rozdzielenie pacjenta od jego choroby. Pojawia się wówczas pewien dysonans: chciałbym się napić, ale nie mogę, bo jestem ikiem. Tak więc ik jest ofiarą swojej choroby, a uratować go może. Czasem pojawia się inne rozwiązanie: skoro jestem ikiem, muszę się napić (ponownie ik jest ofiarą swojej choroby). W tradycyjnej terapii odwykowej sytuacja taka jest niepożądana. Mówi się w tedy o tym, ze pacjent nie przyjął tożsamości owej. Czasem sytuacja taka jest obecna na początku terapii, czasem po jej zakończeniu. Za każdym razem postrzegana jest jednak jako niewłaściwa. 3. Co by się jednak stało, gdyby w taki trójkąt włączyć terapeutę? W którym miejscu powinien stanąć? Gdyby uznać model typowo medyczny, że leczymy chorobę, wówczas zamiast u staje w trójkącie terapeuta. Istnieje wówczas ryzyko, że terapeuta zacznie zwalczać izm, nie będzie już co prawda - widział zagrożenia w u, ale jako niebezpieczeństwo zacznie jednak spostrzegać izm. Jest to wiec analogiczne do przedstawionej na początku tradycyjnej koncepcji medycznej.

6 izm Pijący - pacjent terapeuta Po tej analizie pora przejść do nowego spojrzenia. W tym rozwiązaniu proponuję przestać myśleć o izmie jako chorobie. Nie chodzi mi tu jednak o to, aby odrzucić kryteria diagnostyczne i uznać, że zjawisko określonego wzorca nadmiernego picia nie istnieje. Proponuję pamiętać o tym, ale zajmować się czym innym. pacjent problem terapeuta Pacjent funkcjonuje w dwóch diagramach: powyższym i poniższym.

7 problem pacjent Terapeuta ma dostęp do systemu u tylko poprzez dwa czynniki: pacjenta i problem. Rezygnuje więc z bezpośredniego oddziaływania na relację pacjenta do u - występuje tutaj tylko w trójkącie: problem,, pacjent. Patrząc szerzej, całość wygląda tak: problem terapeuta pacjent Trójkąt: picie Trójkąt izm Trójkąt diagnostyczny Trójkąt leczenie

8 Omówienie trójkątów: - trójkat picie składa się z pacjenta, u i problemu; - trójkat: izm terapeuty, pacjenta i u. Niezwykle odkrywczy trójkąt. Oznacza bowiem, że bez terapeuty nie ma izmu! - trójkąt leczenie składa się z terapeuty, pacjenta i problemu - trójkąt diagnostyczny składa się terapeuty, u i problemu Pozostaje jeszcze ustalić, czym jest problem. Krótko mówiąc, jest to właśnie to, co pacjentowi dolega. Np. pacjent zgłasza: nie radzę sobie z wybuchami złości. Jednym z czynników, który jest z tym związany, może być użycie u. Jednak nie można na tej podstawie przeformułować ten problem na zdanie: nie radzę sobie ze złością, bo piję sugerowałoby to bowiem, że jeśli przestanie pić, miną problemy ze złością. Pozostawienie go w tej pierwotnej formie daje gwarancję, że nawet jeśli pacjent zacznie używać u w trakcie terapii, może pomyśleć: jeśli przerwię terapię, to dalej nie będę sobie radzić ze złością. Jeśli natomiast przyjąłby tylko założenie o abstynencji, wtedy mógłby pomyśleć: zapiłem, to znaczy że już nigdy nie poradzę sobie ze swoją złością. Takie założenie niesie oczywiście ze sobą wniosek, że w psychoterapii uzależnień nie leczymy izmu, zajmujemy się natomiast problemami pacjenta. Na zakończenie pozostawiam pytanie: Co daje więcej możliwości? Co rzeczywiście daje szansę rozwoju terapeucie, a więc i pacjentowi?