Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

Podobne dokumenty
Struktura Mszy Świętej Liturgia Eucharystyczna (od procesji z darami do prefacji).

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

M I N I S T R A N C I O Ł T A R Z A

CUD MSZY ŚWIĘTEJ WSTĘP

Plan pracy z ministrantami

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

MODLITWY PE NIĄCYCH RÓŻNE POS UGI I FUNKCJE LITURGICZNE

OBRZĘDY MSZY ŚWIĘTEJ OBRZĘDY WSTĘPNE. Pozdrowienie wiernych K: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. W: Amen.

PANIE, ZOSTAŃ Z NAMI...

ROK SZKOLNY 2016/2017

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

PORADNIK WERTOWANIA W MSZALE I JEGO BUDOWA

Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

Ogłoszenia Parafialne 15 maja 2016

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

Temat: Sakrament chrztu świętego

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

ŚWIĘTY JÓZEFIE, OPIEKUNIE RODZIN. 30-dniowe nabożeństwo do świętego Józefa. tel ;

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

M I N I S T R A N C I

Odpowiedzcie na pytania w jednym okienku tabeli, a następnie kartkę przekażcie dalej.

Modlitwa o głębię życia sakramentalnego - VI dzień Nowenny Nowenna w Pratulinie to czas odkrywania źródła duchowej mocy, tych, którzy w obronie wiary

Każdy posługujący w liturgii:

Uroczystość przebiegła godnie, spokojnie, refleksyjnie właśnie. W tym roku szczęśliwie się zbiegła z wielkim świętem Zesłania Ducha Świętego.

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

1. Czym jest sakrament uzdrowienia chorych?

TRIDUUM PASCHALNE MĘKI, ŚMIERCI I ZMARTWYCHWSTANIA CHRYSUSA ŚPIEWNIK

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Modlitwa o wstawiennictwo Jana Pawła II

Kryteria ocen z religii klasa IV

ZNACZENIE ZNAKU KRZYŻA W LITURGII

M I N I S T R A N C I Ś W I A T Ł A

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Gimnazjum kl. I, Temat 29

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

UWAGI DOTYCZĄCE SPOTKAŃ FORMACYJNYCH

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Modlitwa o głębię życia sakramentalnego VI dzień Nowenny

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Temat: Różnorodność Modlitw Eucharystycznych w Mszale Rzymskim

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

posługa w czasie Triduum Paschalnego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

GDY UROCZYSTOŚĆ PRZYRZECZEŃ ODBYWA SIĘ PODCZAS MSZY ŚWIĘTEJ

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

JEZUS NAS KOCHA. Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej. (dzieci siedmioletnie)

Słowo msza - łac. missa (od IV w.) Wśród badaczy nie ma zgody co do jego pierwotnego znaczenia, wymienia się następujące tłumaczenia:

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego

XXVIII Niedziela Zwykła

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

JEZUS CHRYSTUS ŚLAD SPOTKANIE 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy drugiej Szkoły Podstawowej

Ofiaruję Ci. Kiedyś wino i chleb

KANON RZYMSKI MSZA ŚWIĘTA WIECZERZY PAŃSKIEJ

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Z V części Caeremoniale episcoporum traktującej o sakramentach przedstawiamy przekład fragmentów rozdziału I: Wtajemniczenie chrześcijańskie.

RELIGIA KLASA TRZECIA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

Każdy posługujący w liturgii:

Czego szukacie? J 1,38

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLAS I III ROK SZKOLNY 2017/2018

Bóg bliski człowiekowi

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

MATKI BOŻEJ MIKOŁOWSKIEJ

W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e L E K T O R

ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

Adwent i Narodzenie Pańskie

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Transkrypt:

EUCHARYSTIA ODDANIEM SIEBIE BOGU Metoda spotkania SPOTKANIE W ZNAKU Bóg uczynił z symbolu i znaku narzędzie swej łaski posługując się nim w udzielaniu sakramentów świętych. Człowiek jako istota duchowo-cielesna i społeczna, z natury swej posługuje się ustawicznie symbolem we wszystkich dziedzinach życia. Za pomocą znaku wyraża treść rzeczywistości duchowej. W niejednym wypadku znak mówi więcej, niż mogą powiedzieć słowa. Umiejętność odczytywania znaków należy do podstawowych umiejętności chrześcijanina. Jeżeli znaki nie są dla niego czytelne, nie potrafi zrozumieć liturgii Kościoła, ani wielu prawd biblijnych. Z drugiej strony wysiłek zmierzający do odkrycia pełnej treści znaku owocuje w wieloraki sposób człowiek pełniej uczestniczy w liturgii, lepiej rozumie znaki, które Bóg zostawił dla niego w przyrodzie, inaczej także sam wykonuje codzienne znaki (znak krzyża, przyklęknięcie...) Spotkanie w znaku, jako forma spotkania w grupie, zmierza właśnie w tym kierunku, aby znak mocniej przemówił, aby odkryć pełniej prawdę przez niego wyrażoną. Jest to droga, którą Bóg często docierał do człowieka. Poprzez znaki zapewniał ich o swojej obecności. Znakiem była dla Mojżesza jego laska, znakiem była manna i woda ze skały, pasterze w Betlejem usłyszeli słowa: A to będzie znakiem dla was: ujrzycie Niemowlę leżące w żłobie (por. Łk 2, 12). Znakami były cuda Chrystusa, przede wszystkim Jego Zmartwychwstanie. Dziś także Kościół musi odczytywać znaki, poprzez które Bóg mówi do niego. Wiele uwagi poświęca on poznaniu znaków czasu. Sam zaś przeżywa swoją największą tajemnicę w znakach sakramentalnych. Spotkania te mają pomóc odkrywać Boże drogi do człowieka, mają też uczyć, jak być znakiem ( po tym wszyscy poznają, żeście uczniami moimi, jeśli miłość mieć będziecie jedni ku drugim _ oraz jak pogłębić nasze wyrażenie miłości ku Bogu poprzez znaki. Cechą charakterystyczną tych spotkań jest obecność znaku. Należy go rozumieć bardzo szeroko. Może nim być przedmiot będący ilustracją przypowieści ewangelicznej (np. pieniądz czy ziarno) lub przypominający o dokonanym cudzie. Rozważając treść znaku korzystamy nie tylko z tekstów biblijnych i liturgicznych. Pomocą w odkryciu całego bogactwa znaku są także zwyczaje religijne, poezja, sztuka i inne aspekty życia i twórczości człowieka. Należy jednak uważać, aby w znaku widzieć tylko to, co chciał w nim pokazać Bóg. Przebieg spotkania: Modlitwa do Ducha Św. Wprowadzenie Odkrycie (ukazanie znaku, może to być także pójście w odpowiednie miejsce) Odkrycie treści znaku oraz jego roli w naszym życiu (kiedy się z nim spotykamy, co nam przypomina) Postanowienie Modlitwa 1 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

CEL DYDAKTYCZNY: Ukazanie, że dary składane na ołtarzu w czasie Eucharystii wyrażają nasze pragnienie oddania Chrystusowi swojego życia i zjednoczenia się z Nim CEL WYCHOWAWCZY: Wzbudzenie pragnienia coraz pełniejszego oddawania w czasie Eucharystii siebie Bogu i jednoczenia się z Nim PRZEBIEG SPOTKANIA: 1. MODLITWA spontaniczna do Ducha Św. 2. WPROWADZENIE Bóg uczynił z symbolu i znaku narzędzie swej łaski posługując się nim w udzielaniu sakramentów świętych. Za pomocą znaku wyraża treść rzeczywistości duchowej. Umiejętność odczytywania znaków należy do podstawowych umiejętności chrześcijanina. Jeżeli znaki nie są dla niego czytelne, nie potrafi zrozumieć liturgii Kościoła, ani wielu prawd biblijnych. Z drugiej strony wysiłek zmierzający do odkrycia pełnej treści znaku owocuje w wieloraki sposób człowiek pełniej uczestniczy w liturgii, lepiej rozumie znaki, które Bóg zostawił dla niego w przyrodzie, inaczej także sam wykonuje codzienne znaki (znak krzyża, przyklęknięcie...). Podczas dzisiejszego spotkania postaramy się głębiej odkryć prawdę wyrażoną w znakach. W tym celu będziemy korzystać przede wszystkim z Ogólnego Wprowadzenia do Mszału Rzymskiego i z samego Mszału. Musimy jednak pamiętać, abyśmy w znaku widzieli tylko to, co chciał w nim pokazać Bóg. 3. ODKRYCIE (ukazanie znaku) Animator pokazuje uczestnikom patenę i ampułki naczynia liturgiczne wykorzystywane w czasie Eucharystii (jeśli to niemożliwe, pokazujemy zdjęcia tych naczyń załącznik 1) Patena Ampułki Co to są za przedmioty? (patena i ampułki) Kiedy naczynia te są wykorzystywane? (w czasie Liturgii Eucharystycznej w każdej Mszy Świętej w czasie offertorium przygotowania darów) Co się znajduje w ampułkach i na patenie, gdy są przynoszone do ołtarza? (chleb na patenie, wino i woda w ampułkach) 2 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

Na kolejne pytania próbujemy odpowiedzieć na podstawie tekstów liturgicznych i Katechizmu Kościoła Katolickiego: Czego owocem są te dary? O co prosimy przynosząc te dary? Jakie warunki muszą spełniać te dary? (Teksty załącznik nr 2) Z Mszału Rzymskiego: Kapłan stojąc przy ołtarzu bierze patenę z chlebem, unosi ją nieco nad ołtarzem i mówi cicho: Błogosławiony jesteś, Panie Boże wszechświata, * bo dzięki Twojej hojności otrzymaliśmy chleb, * który jest owocem ziemi i pracy rąk ludzkich; * Tobie go przynosimy, * aby stał się dla nas chlebem życia. Następnie składa patenę z chlebem na korporale. Jeżeli nie wykonuje się śpiewu, kapłan może odmówić te słowa głośno; wtedy wszyscy odpowiadają: Błogosławiony jesteś, Boże, teraz i na wieki. Diakon lub kapłan wlewa wino i nieco wody do kielicha, mówiąc: Przez to misterium wody i wina * daj nam, Boże, udział w bóstwie Chrystusa, * który przyjął nasze człowieczeństwo. Potem kapłan bierze kielich, unosi go nieco nad ołtarzem i mówi cicho: Błogosławiony jesteś, Panie Boże wszechświata, * bo dzięki Twojej hojności otrzymaliśmy wino, * które jest owocem winnego krzewu i pracy rąk ludzkich; * Tobie je przynosimy, * aby stało się dla nas napojem duchowym. Następnie stawia kielich na korporale. Jeżeli nie wykonuje się śpiewu, kapłan może odmówić te słowa głośno; na końcu wszyscy odpowiadają: Błogosławiony jesteś, Boże, teraz i na wieki. Z Ogólnego Wprowadzenia do Mszału Rzymskiego: 319. Idąc za przykładem Chrystusa Pana, Kościół do sprawowania Uczty Pańskiej zawsze używał chleba i wina z wodą. 320. Chleb, którego używa się do sprawowania Eucharystii, powinien być czysto pszenny, świeżo wypieczony i niekwaszony, zgodnie ze starożytną tradycją Kościoła łacińskiego. 322. Wino do celebrowania Eucharystii powinno być z owocu winnego krzewu (por. Łk 22,18), naturalne i czyste, to jest bez jakichkolwiek dodatków obcych substancji. 3 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

Odpowiedzi na powyższe pytania można ująć w tabelę załącznik nr 3: Patena Ampułki Co się znajduje? Chleb - hostia Wino Woda Ziemi i pracy rąk Winnego krzewu i Czego jest owocem? ----- ludzkich pracy rąk ludzkich Aby stał się chlebem Aby stało się napojem Aby mieć udział w O co prosimy? życia duchowym bóstwie Chrystusa Jakie warunki muszą spełniać? czysto pszenny świeżo wypieczony niekwaszony z owocu winnego krzewu naturalne czyste bez jakichkolwiek dodatków obcych substancji Do sprawowania Eucharystii przynosimy zwykłe owoce ludzkiej pracy, ale przynosimy je z ufnością, że Bóg zechce je przyjąć, by dokonać się mogła tajemnicza przemiana ziemskich darów w Mistyczne Ciało Jego Syna. Dlatego to, co składamy na ołtarzu powinno być jak najlepsze i jak najszlachetniejsze powinno spełniać określone wymagania. ----- 4. ODKRYCIE TREŚCI ZNAKU ORAZ JEGO ROLI W NASZYM ŻYCIU Co to praktycznie dla nas znaczy, że prosimy o udział w bóstwie Chrystusa oraz o to, aby chleb stał się chlebem życia a wino napojem duchowym? (Chcemy, aby nasze życie zostało przez udział w Eucharystii przemienione. Dlatego składamy Bogu w darze to, co jest normalną jego częścią. Tak, jak oddajemy chleb, wino i wodę, tak samo oddajemy wszystkie inne codzienne sprawy to, czym w danym momencie żyjemy prosząc Boga, aby Ciało i Krew Chrystusa były dla nas w tym umocnieniem w postępowaniu zgodnym z Jego wolą nawet w sytuacjach, które są dla nas trudne i nie do końca zrozumiałe. Chleb i wino stają się poniekąd symbolem wszystkiego, co zgromadzenie eucharystyczne przynosi od siebie w darze Bogu i co ofiaruje w duchu. /Jan Paweł II, List o tajemnicy i kulcie Eucharystii/) 1 Kor 10, 16-17 Jest to fragment, który możemy potraktować jako syntezę całego naszego dzisiejszego spotkania. Jak myślicie: dlaczego? (Mówi on o tym, że uczestnictwo w Eucharystii, przyjęcie Pana Jezusa pod postacią chleba i wina, które złożyliśmy na ołtarzu, zobowiązuje nas do życia w jedności z Bogiem-Chrystus czyni nas uczestnikami swojego Ciała i swojej Krwi, abyśmy tworzyli z Nim jedno ciało. Każda Msza Święta powinna więc mobilizować nas do tego, abyśmy coraz bardziej upodabniali się do Tego, Którego przyjmujemy do swojego serca) Jaka jest moja świadomość tego, że w czasie Eucharystii, jednocząc się z Chrystusem w Komunii Świętej, coraz bardziej powinienem się do Niego upodabniać? Na ile w każdej Eucharystii potrafię ofiarować Bogu swoje życie? Czy na Mszę Święta przychodzę z reguły z konkretną intencją? 4 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

5. POSTANOWIENIE Spróbuję przyjść wcześniej na najbliższą Eucharystię i zastanowić się przez chwilę, w jakiej intencji będę uczestniczyć w Mszy Świętej. 6. MODLITWA Spontaniczna prośby o umiejętność ofiarowywania siebie Bogu w czasie Eucharystii. 5 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

Załącznik nr 1 6 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

Załącznik nr 2 Z Mszału Rzymskiego: Kapłan stojąc przy ołtarzu bierze patenę z chlebem, unosi ją nieco nad ołtarzem i mówi cicho: Błogosławiony jesteś, Panie Boże wszechświata, * bo dzięki Twojej hojności otrzymaliśmy chleb, * który jest owocem ziemi i pracy rąk ludzkich; * Tobie go przynosimy, * aby stał się dla nas chlebem życia. Następnie składa patenę z chlebem na korporale. Jeżeli nie wykonuje się śpiewu, kapłan może odmówić te słowa głośno; wtedy wszyscy odpowiadają: Błogosławiony jesteś, Boże, teraz i na wieki. Diakon lub kapłan wlewa wino i nieco wody do kielicha, mówiąc: Przez to misterium wody i wina * daj nam, Boże, udział w bóstwie Chrystusa, * który przyjął nasze człowieczeństwo. Potem kapłan bierze kielich, unosi go nieco nad ołtarzem i mówi cicho: Błogosławiony jesteś, Panie Boże wszechświata, * bo dzięki Twojej hojności otrzymaliśmy wino, * które jest owocem winnego krzewu i pracy rąk ludzkich; * Tobie je przynosimy, * aby stało się dla nas napojem duchowym. Następnie stawia kielich na korporale. Jeżeli nie wykonuje się śpiewu, kapłan może odmówić te słowa głośno; na końcu wszyscy odpowiadają: Błogosławiony jesteś, Boże, teraz i na wieki. Z Ogólnego Wprowadzenia do Mszału Rzymskiego: 319. Idąc za przykładem Chrystusa Pana, Kościół do sprawowania Uczty Pańskiej zawsze używał chleba i wina z wodą. 320. Chleb, którego używa się do sprawowania Eucharystii, powinien być czysto pszenny, świeżo wypieczony i niekwaszony, zgodnie ze starożytną tradycją Kościoła łacińskiego. 322. Wino do celebrowania Eucharystii powinno być z owocu winnego krzewu (por. Łk 22,18), naturalne i czyste, to jest bez jakichkolwiek dodatków obcych substancji. 7 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd

Załącznik nr 3 Patena Ampułki Co się znajduje? Czego jest owocem? O co prosimy? Jakie warunki muszą spełniać? 8 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd