Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Podobne dokumenty
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

profil ogólnoakademicki studia I stopnia specjalność: - towaroznawstwo artykułów spożywczych Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

profil ogólnoakademicki studia I stopnia

InzP_W05 przemysłu spożywczego. R1P_W11 K _W04 Wykazuje znajomość zasad rachunkowości i dokumentowania procesów gospodarczych R1P_W02 InzP_W05

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

Żywienie człowieka i ocena żywności

INSTYTUT ZARZĄDZANIA I INŻYNIERII ROLNEJ PWSZ w SULECHOWIE

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

WIEDZA. InzA_W02. profil ogólnoakademicki studia II stopnia

Uchwała nr 183/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 czerwca 2014 r.

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

ma podstawową wiedzę prawną i ekonomiczną związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej o charakterze produkcyjnym lub usługowym

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uchwała nr 46/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

Uchwała nr 24/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 21 listopada 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 85/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 czerwca 2013 r.

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów rolnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów. Moduły kształcenia MK_3 Moduł kształcenia III praca dyplomowa

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Matryca wypełnienia efektów kształcenia Bezpieczeństwo i certyfikacja żywności Tabela odniesień efektów kierunkowych do modułów kształcenia WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów dietetyka i ich odniesienie do efektów obszarowych

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ekoenergetyka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich

Kierunkowe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Gospodarowanie zasobami wodnymi

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Efekty kształcenia dla kierunku Gastronomia-sztuka kulinarna

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Technologii Żywności

Efekty kształcenia dla kierunku Technologia żywności i żywienie człowieka

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Technologia żywności i żywienie człowieka

Opis zakładanych efektów kształcenia

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku analityka chemiczna i spoŝywcza

UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.

Tabela 1. Opis kierunkowych efektów kształcenia, z odwołaniem do efektów obszarowych.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

Opis procesu kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo pierwszego stopnia

Opis zakładanych efektów kształcenia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Technologii Żywności

Uchwała nr 357/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

14. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

3.1. WYKAZ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH Efekty w zakresie wiedzy KARTA KIERUNKU KIERUNEK ROLNICTWO

OPIS PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW RYBACTWO, I STOPIEŃ

Uchwała nr 376/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Technika rolnicza i leśna

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

ZORIENTOWANA OBSZAROWO MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW KSZTAŁCENIA [PRZEDMIOTÓW] NAUK ŚCISŁYCH

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Efekty kształcenia dla kierunku Ogrodnictwo

Transkrypt:

Załącznik do uchwały nr 394/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Nauk o Żywności i Żywieniu Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma kształcenia: studia stacjonarne i niestacjonarne Przyporządkowanie kierunku do: obszaru kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne dziedziny nauki: nauki rolnicze dyscypliny naukowej: technologia żywności i żywienia Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania tytułu zawodowego: 210 Symbol TZ1A_W01 TZ1A_W02 TZ1A_W03 TZ1A_W04 TZ1A_W05 TZ1A_W06 TZ1A_W07 Opis efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA ma podstawową wiedzę w zakresie matematyki, fizyki, chemii ogólnej i organicznej, biologii i biochemii, dostosowaną do nauk o żywności i żywieniu ma podstawową wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną, dostosowaną do nauk o żywności i żywieniu ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego, jego zagrożeniach i ochronie w społeczeństwie globalnym ma ogólną wiedzę o współczesnych problemach przetwórstwa żywności i żywienia człowieka, a także o funkcjonowaniu rynku żywności i usług żywieniowych wyjaśnia zasady stosowane w przetwórstwie żywności, dzięki którym produkt jest bezpieczny dla konsumenta zna właściwości typowych patogenów i mikroorganizmów powodujących psucie się żywności, ich najczęstsze pochodzenie i warunki, w których następuje ich rozwój wyjaśnia problemy zdrowia publicznego odnoszące się do mikrobiologii żywności Odniesienie do efektów obszarowych R1A_W01 Odniesienie do kompetencji inżynierskich InzA_W03

TZ1A_W08 TZ1A_W09 TZ1A_W10 TZ1A_W11 TZ1A_W12 TZ1A_W13 TZ1A_W14 TZ1A_W15 TZ1A_W16 TZ1A_W17 TZ1A_W18 TZ1A_W19 TZ1A_W20 wskazuje zasady i ograniczenia związane z utrwalaniem żywności (np. wpływ temperatury, ph, a w, teoria płotków, opakowanie) oraz wyjaśnia wpływ metod utrwalania na mikroorganizmy występujące w żywności charakteryzuje przydatność różnych metod utrwalania żywności (np. pasteryzacja, peklowanie, solenie, kiszenie) i wyjaśnia ich wpływ na trwałość i bezpieczeństwo żywności zna zasady zarządzania jakością żywności na podstawie norm i przepisów prawa krajowego i międzynarodowego rozpoznaje podstawowe techniki analizy instrumentalnej i sensorycznej żywności zna główne chemiczne i biologiczne skażenie żywności oraz zagrożenie dla zdrowia ze strony substancji obcych, w tym dodatków do żywności i związków szkodliwych powstających podczas przetwarzania żywności wskazuje główne reakcje chemiczne, od których zależy trwałość przechowalnicza żywności i zna sposoby ich kontroli. zna rolę i znaczenie żywienia oraz energii i składników pokarmowych dla funkcjonowania organizmu człowieka i jego zdrowia ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjonowaniu organizmu człowieka zna zasady racjonalnego żywienia różnych grup ludności i sposoby jego oceny na poziomie indywidualnym i populacyjnym zna rolę składników odżywczych w utrzymaniu dobrego stanu zdrowia człowieka i wyjaśnia wpływ spożywanych produktów na stan odżywienia wyjaśnia wpływ procesów technologicznych na zachowanie składników odżywczych przetwarzanych produktów charakteryzuje rodzaje i źródła surowców stosowanych w przetwórstwie żywności oraz sposoby ich traktowania w czasie transportu i magazynowania zna procesy jednostkowe stosowane w przetwórstwie żywności InzA_W04 1

TZ1A_W21 TZ1A_W22 TZ1A_W23 TZ1A_W24 TZ1A_W25 TZ1A_W26 TZ1A_W27 TZ1A_W28 TZ1A_W29 TZ1A_W30 TZ1A_W31 TZ1A_W32 TZ1A_W33 TZ1A_W34 zna podstawowe prawa dotyczące ruchu płynów, wymiany ciepła i masy w procesach przetwarzania żywności zna zasady głównych operacji jednostkowych stosowanych w procesach przetwarzania żywności (np. chłodzenie, zamrażanie, suszenie, odparowanie, procesy membranowe) zna procesy i efekty przetwarzania surowców roślinnych i zwierzęcych w przemyśle spożywczym i gastronomii zna zasady wytwarzania fermentowanych produktów żywnościowych i wykorzystania enzymów w produkcji żywności zna kluczowe zasady i praktyki stosowane dla opracowywania nowych produktów żywnościowych zna charakterystykę i właściwości opakowań dla produktów żywnościowych i umie dobierać je do danego produktu zna podstawy higieny produkcji i zasady mycia i dezynfekcji aparatów i pomieszczeń produkcyjnych objaśnia zasady użytkowania wody i gospodarki ściekami w zakładzie przetwarzania żywności wskazuje podstawowe przepisy i wymagania ustawowe dotyczące produkcji żywności i jej wprowadzania na rynek oraz identyfikuje główne przepisy prawa, które mają wpływ na dany proces wytwarzania żywności wskazuje krajowe i międzynarodowe organizacje odpowiedzialne za jakość i bezpieczeństwo żywności i żywienia oraz zdrowie publiczne zna podstawy prawne, organizację i podstawy zarządzania małym przedsiębiorstwem zna techniki i narzędzia informatyczne niezbędne do przygotowania tekstu, arkusza kalkulacyjnego i prezentacji zna zasady grafiki inżynierskiej w zakresie niezbędnym dla kierunku kształcenia zna podstawową budowę i zasady eksploatacji maszyn i urządzeń stosowanych w przetwórstwie żywności i gastronomii R1A_W09 R1A_W09 R1A_W01 InzA_W04 InzA_W04 InzA_W01 2

TZ1A_W35 TZ1A_W36 TZ1A_U01 TZ1A_U02 TZ1A_U03 TZ1A_U04 TZ1A_U05 TZ1A_U06 TZ1A_U07 TZ1A_U08 TZ1A_U09 TZ1A_U10 TZ1A_U11 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony patentowej i prawa autorskiego i potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej rozumie potrzeby kultury fizycznej i uprawiania sportu UMIEJĘTNOŚCI stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji, obliczeń statystycznych i inżynierskich, grafiki komputerowej i prezentacji audiowizualnych przygotowuje wystąpienia ustne i opracowuje typowe prace pisemne w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla nauki o żywności i żywieniu, dotyczące zagadnień szczegółowych, pochodzących z różnych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie nauki o żywności i żywieniu, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 europejskiego systemu opisu kształcenia językowego wykonuje proste zadanie badawcze z zakresu żywności i żywienia pod opieką specjalisty, opracowuje wyniki i przedstawia wnioski wykrywa i określa liczebność typowych mikroorganizmów powodujących psucie się żywności, a także patogenów i ich toksyn wskazuje potencjalne, krytyczne punkty kontrolne w wybranym procesie produkcyjnym wybiera i stosuje odpowiednią metodę analizy w celu rozwiązania określonego problemu związanego z żywnością i żywieniem przygotowuje próbki do badań zgodnie z zasadami analizy posługuje się podstawowym sprzętem laboratoryjnym stosuje zasady bezpieczeństwa pracy i dobrych praktyk w laboratorium analitycznym i w zakładzie przemysłowym wykonuje ogólną analizę składu i podstawowych cech fizycznych oraz ocenia właściwości sensoryczne produktu żywnościowego R1A_W08 R1A_U01 R1A_U03 R1A_U02 R1A_U08 R1A_U09 R1A_U10 R1A_U04 R1A_U07 R1A_U07 R1A_U04 InzA_W03 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U03 InzA_U07 InzA_U06 3

TZ1A_U12 TZ1A_U13 TZ1A_U14 TZ1A_U15 TZ1A_U16 TZ1A_U17 TZ1A_K01 TZ1A_K02 TZ1A_K03 TZ1A_K04 TZ1A_K05 TZ1A_K06 TZ1A_K07 TZ1A_K08 TZ1A_K09 sporządza, opisuje liczbowo i analizuje bilans materiałowy i energetyczny wskazanego procesu przetwarzania żywności stosuje zasady rachunkowości i dokumentowania procesów gospodarczych użytkuje aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną w procesach przemysłowych potrafi sformułować zadanie inżynierskie o charakterze praktycznym dotyczące funkcjonowania przedsiębiorstwa produkującego żywność lub zakładu żywienia zbiorowego, projektowania nowego produktu żywnościowego, technologii jego wytwarzania i działań marketingowych oraz zarządzania jakością produktu i systemami żywienia zbiorowego rzetelnie informuje społeczeństwo o jakości żywności i zasadach prawidłowego żywienia stosuje podstawowe formy treningu fizycznego KOMPETENCJE SPOŁECZNE zna zawód poprzez odbycie programowej praktyki przemysłowej, zajęć terenowych i kontaktów z absolwentami ma świadomość znaczenia zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, kształtowanie zdrowego modelu żywienia i stylu życia oraz stan środowiska naturalnego rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i podnoszenia kompetencji zawodowych potrafi współpracować w grupie przyjmując różne role, w tym pełnić funkcję lidera jest świadomy odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związane z pracą zespołową potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy wykazuje odpowiedzialność za higienę i bezpieczeństwo pracy własnej i innych przygotowuje życiorys, list motywacyjny, rozmowę kwalifikacyjną i plan rozwoju zawodowego skierowany do pracodawców rozumie potrzebę informowania społeczeństwa o działaniach na rzecz produkcji zdrowej żywności i zasad zdrowego żywienia R1A_U07 brak R1A_K02 R1A_K03 R1A_K03 R1A_K05 R1A_K01 R1A_K02 R1A_K02 R1A_K03 R1A_K08 R1A_K04 R1A_K06 R1A_K07 R1A_K08 R1A_K06 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U08 InzA_U03 InzA_K01 InzA_K02 InzA_K02 InzA_K01 4

TZ1A_K10 dostrzega różnicę pomiędzy możliwością bezpośredniego zatrudnienia po ukończeniu studiów I stopnia i kontynuacją kształcenia R1A_K07 5