Seminarium Krajowe Ramy Kwalifikacji. Budowa programów studiów na bazie efektów kształcenia SGGW w Warszawie 25.10.2010 Marek Frankowicz Warsztaty Obszar studiów w przyrodniczych Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Plan warsztatów Jak formułować efekty uczenia się Jak oceniać efekty uczenia się Analiza obowiązujących standardów Przykład: opis modułów w University College Cork Przykład: macierz kompetencji Subject Benchmark Statement
Pouczające ćwiczenie: Analiza obecnych standardów (w części Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje ) na ile są one prawidłowo sformułowane, czy są ocenialne
ROLNICTWO Kształcenie w zakresie ochrony roślin Treści kształcenia: Rozwój i objawy chorób roślin uprawnych. Wpływ czynników chorobotwórczych na plonowanie roślin i jakość plonu. Budowa, rozwój i szkodliwość agrofagów. Metody oraz sposoby walki z chorobami i szkodnikami rośliny. Odporność roślin na choroby i szkodniki. Obliczanie efektywności ekonomicznej zabiegów ochrony roślin. Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: rozpoznawania chorób na podstawie objawów i oznak etiologicznych; planowania i przeprowadzenia właściwej ochrony roślin; rozpoznawania gatunków szkodników na podstawie cech morfologicznych i powodowanych uszkodzeń; podejmowania decyzji o właściwej technice ochrony roślin z uwzględnieniem zasad BHP.
ROLNICTWO Kształcenie w zakresie organizacji i ekonomiki rolnictwa Treści kształcenia: Istota rachunkowości. Bilans finansowy. Inwentaryzacja, wycena i księgowanie zdarzeń gospodarczych. Ewidencja pracy i płacy. Zasady gospodarki materiałowej. Podstawowe sprawozdania finansowe. Księgowość w nowych podmiotach gospodarczych. Podstawowe wiadomości z zakresu prawa. Prawo własności. Hipoteka i księgi wieczyste. Prawodawstwo w zakresie wspólnej polityki rolnej Unii Europejskiej. Czynniki produkcji rolniczej. Ekonomika działów i gałęzi produkcji rolniczej. Organizacja terytorium gospodarstwa. Planowanie produkcji. Rachunek ekonomiczny w rolnictwie. Sporządzanie analizy gospodarczej i biznesplanu. Strategia marketingowa. Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: prowadzenia ewidencji materiałowej w gospodarstwie rolnym; prowadzenia prostej księgowości; sporządzania sprawozdań finansowych; wypełniania formularzy związanych z systemem dopłat; sporządzania biznesplanów oraz projektów organizacji terytorium gospodarstwa.
INŻYNIERIA MATERIAŁOWA Kształcenie w zakresie technologii procesów materiałowych Treści kształcenia: Procesy wytwarzania materiałów inżynierskich. Techniki otrzymywania metali i stopów. Metalurgia proszków. Technologie wytwarzania powłok. Techniki otrzymywania nanomateriałów i materiałów nanostrukturalnych, szkieł metalicznych, materiałów kompozytowych i cienkich warstw. Metody produkcji materiałów polimerowych. Otrzymywanie materiałów ceramicznych i kompozytowych. Techniki przetwórstwa metali i ich stopów odlewnictwo, obróbka plastyczna (walcowanie, kucie, wyciskanie, ciągnienie, tłoczenie) na zimno i na gorąco, obróbka cieplna, obróbka cieplnoplastyczna, techniki połączeń trwałych (spawanie, zgrzewanie, lutowanie), obróbka skrawaniem i zaawansowane technologie obróbki ubytkowej, nowoczesne techniki kształtowania, metody inżynierii powierzchni i nanoszenia powłok. Przetwórstwo materiałów polimerowych (wytłaczanie, wtryskiwanie, prasowanie, kształtowanie, walcowanie, odlewanie, spawanie, zgrzewanie). Metody wykorzystywane do modyfikacji powierzchni. Kontrola jakości produkowanych materiałów. Ochrona _środowiska naturalnego przy różnych technologiach produkcji materiałów. Metody recyklingu i odzysku materiałów. Metody pozyskiwania materiałów z odpadów i w efekcie unieszkodliwiania odpadów (fizyczne, chemiczne, cieplne i biologiczne). Techniki i technologie służące pozyskiwaniu i przekształcaniu odpadów. Możliwości wykorzystywania przetworzonych odpadów. Podstawy komputerowego wspomagania wytwarzania CAM (Computer Aided Manufacturing). Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: stosowania technologii wytwarzania w celu kształtowania produktów, ich struktury i własności; projektowania i wdrażania technik recyklingu materiałów. Uwaga: nadmierna rozbudowa treści
Zajęcia praktyczne Macierz kompetencji dla danego kierunku studiów (w oparciu o standardy kształcenia i istniejący program) Kompetencje ogólne (generyczne): które kursy przyczyniają się do ich nabywania Efekty kształcenia dla Programu studiów Kursu Jednostki lekcyjnej (wykład, ćwiczenia, laboratorium)
Uwaga końcowa Studia ochrony środowiska już w latach 90. ub. wieku były tworzone zgodnie z regułami sztuki (choć nie wiedzieliśmy, że mówimy prozą ) Environmental sciences & environmental studies studia nie mieszczące się w obszarach (zawierają komponenty z większości obszarów) Studia te w polskich warunkach winny posłużyć jako kierunek pilotażowy do testowania sensowności i przydatności proponowanych Polskich Ram Kwalifikacji i nowych zasad budowania programów studiów
Dziękuję za uwagę marek.frankowicz@gmail.com