BO WARTO pamiętać. II miejsce. SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII przygotowany na Konkurs na scenariusze lekcji w ramach I. części projektu Bo warto pamiętać



Podobne dokumenty
1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

klasa VI. szkoły podstawowej CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 45 minut Realizowane treści podstawy programowej: Formy walki o niepodległość.

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

A. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę:

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.

Autor: Zuzanna Czubek VIB

KALENDARIUM ŻYCIA PIOTRA WYSOCKIEGO

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Józef Piłsudski i niepodległa Polska

TEMAT: POWSTANIE WIELKOPOLSKIE 1918/1919 CELE LEKCJI

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

3 Powstanie listopadowe

POWSTANIE WARSZAWSKIE

3 Powstanie listopadowe

Punkt 12 W tym domu mieszkał i został aresztowany hm. Jan Bytnar ps. Rudy bohater Szarych Szeregów uwolniony z rąk Gestapo 26.III 1943 r.

Zarządzenie nr 3/2016 Prezydenta Miasta Starachowice z dnia 4 I 2016 r. w sprawie organizowania obchodów rocznic, uroczystości i świąt państwowych.

Powstanie listopadowe

Powiększanie garnizonu z do wzrost jego utrzymania (spora jego część rozlokowana po domach wszystkich mieszkańców miasta) Klasztory,

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Polskie Państwo podziemne Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A

Od początku okupacji przygotowywano się do wybuchu powstania Zdawano sobie sprawę z planów Stalina dotyczących Polski 27 października 1943 r. gen.

Upadek polskiej państwowości

GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.

Rzeź Woli fotoreportaż Autorstwa Weroniki Żądłowskiej

Śladami naszych przodków

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

gen. Władysław Sikorski generał broni Wojska Polskiego

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Gimnazjum w Pleśnej im. Bohaterów Bitwy pod Łowczówkiem DLACZEGO BOHATERÓW BITWY POD ŁOWCZÓWKIEM?

NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania

11 listopada 1918 roku

Scenariusz lekcji historii do realizacji w dniu r. w klasie. VI a w Zespole Szkolno Gimnazjalnym w Niechcicach

Piosenka zapisana historią

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

Roman Wróbel. Warszawa 2014


21 listopada Ofiarowanie Najświetszej Maryji Panny

UCHWAŁA NR XXV//18 RADY MIEJSKIEJ W LIPSKU. z dnia 28 marca 2018 r.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

II ETAP KONKURSU O JÓZEFIE PIŁSUDSKIM

Opis wystawy W 90-tą rocznicę Powstania Wielkopolskiego Grupa Leszno

Na ratunek. Szpiedzy. Cel. Tematyka. Miejsce Zasady. Czas. Prowadzenie

Szlakiem Hymnu, czyli.. Czarniecki, moim lokalnym Bonaparte!

Tadeusz Kościuszko. Weronika Strzelec klasa 2b

Skwer przed kinem Muranów - startujemy

POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE

Szlak Żołnierzy Niepodległości

Regulamin nadawania odznak Młody Przyjaciel Warszawy

Scenariusz lekcji historii

Nasze 100 dni dla Niepodległej

Miejsca walk powstańczych tablicami pamięci znaczone

Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej

Agresja sowiecka na Polskę- IV rozbiór Polski

Głównym zadaniem AK była walka z okupantem o odzyskanie niepodległości; w tym celu żołnierze podziemnej organizacji prowadzili liczne akcje zbrojne i

Małopolski Konkurs Tematyczny:

Kościuszkę Bóg pozwolił. Wprowadzenie. Film. Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela

Słynny malarz polski Jan Matejko

Temat: Kongres Wiedeński.

Projekt Edukacyjny Gimnazjum Specjalne w Warlubiu. Kto ty jesteś Polak mały

1. Czy można umrzeć ze strachu? Śmierć urzędnika Antoniego Czechowa

pt.: 63 DNI CHWAŁY POWSTANIA WARSZAWSKIEGO.

WARSZAWSKIE OCZAMI DZIECI r. PROJEKT MIĘDZYSZKOLNY 10 czerwca 2016 r.

UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r.

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

Lista mieszkańców Gminy Rzgów poległych, pomordowanych, walczących, więzionych, represjonowanych, zaginionych w latach II wojny światowej

,,Poznajemy przeszłość naszej okolicy"

2014 rok Rok Pamięci Narodowej

1. Wpisz poniżej pełną nazwę państwa, które finansowało Legiony Polskie Jana Henryka Dąbrowskiego. Republika Lombardzka...

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN

182 ROCZNICA WYBUCHU POWSTANIA LISTOPADOWEGO

Realizacja projektu - Jan Paweł II Zawsze był, jest i będzie obecny w naszych sercach

Okres PRL Polska Rzeczpospolita Ludowa

Powstanie styczniowe

A wolność szła przez Kielce

Powstanie styczniowe

26 Pułk Artylerii Lekkiej im. Króla Władysława IV

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

wszystko co nas łączy"

Niezwyciężeni

My Polacy - niepodlegli, przedsiębiorczy. projekt współfinansowany przez

W ramach projektu Szkoła młodych patriotów w obu klasach siódmych SP nr 9 oraz drugich i trzecich PG nr 4w Puławach podjęto szereg działań będących

Kto jest kim w filmie Kurier

SCENARIUSZ LEKCJI dla gimnazjalistów

Patroni naszych ulic

1. Roland rycerz średniowieczny

Działania promujące projekt

1. Granice uczuć Niepewność Adama Mickiewicza

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Monte Cassino to szczyt wysokości 516m położony w skalistych masywach górskich środkowych Włoch, panujący nad doliną Liri i drogą Neapol-Rzym, na

Polacy podczas I wojny światowej

Regionalna Akademia Twórczej Przedsiębiorczości ul. Piłsudskiego 2, Skierniewice tel. 46/

Transkrypt:

BO WARTO pamiętać SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII przygotowany na Konkurs na scenariusze lekcji w ramach I. części projektu Bo warto pamiętać II miejsce spośród placówek z Mazowsza autor: Monika Zadrożna, nauczycielka historii w Szkole Podstawowej nr 96 w Warszawie Tę lekcję poprzedziły zajęcia, które wprowadziły uczniów w tematykę powstania. Uczniowie obejrzeli film o powstaniu listopadowym znajdujący się na stronie internetowej https://www.youtube.com/watch?v=mjldtdx2xic oraz prezentację Szlakiem powstania listopadowego. Następnie poprosiłam 3 chętnych uczniów o przygotowanie krótkiego wystąpienia. Mieli oni wcielić się w postać Piotra Wysockiego, Józefa Chłopickiego i mieszkańca Królestwa Polskiego i opowiedzieć kolejno o przyczynach wybuchu powstania oraz przebiegu Nocy Listopadowej, przebiegu działań zbrojnych i skutkach powstania. Temat zajęć: Powstanie listopadowe utracone nadzieje czy szansa na niepodległość? CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 45 minut CELE LEKCJI: Uczeń: ocenia powstanie listopadowe, zna datę i przyczyny jego wybuchu, opowiada o jego przebiegu, wskazuje skutki zrywu. klasa V. szkoły podstawowej METODY PRACY: drama wywiad, SWOT, dyskusja, plakat FORMY PRACY: Indywidualna, grupowa ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karty pracy, kredki, arkusze papieru PRZEBIEG LEKCJI: Część wstępna: Wyznaczeni uczniowie wcielają się w postaci historyczne. Opowiadają krótko o przyczynach wybuchu powstania, przebiegu Nocy Listopadowej, przebiegu działań zbrojnych i skutkach powstania. Część właściwa: 1. Wywiad - Chętni uczniowie kierują pytania do P. Wysockiego, Józefa Chłopickiego i mieszkańca Królestwa związane z wysłuchaną relacją. 2. Praca w 4 pięcioosobowych grupach rozwiązanie karty pracy (załącznik nr 1).

3. Uczniowie w grupach metodą SWOT wskazują moce i słabe strony, szanse i zagrożenia związane z powstaniem (załącznik 2). 4. Zaprezentowanie wyników pracy. Uczniowie indywidualnie zajmują stanowisko odpowiadają na pytanie zawarte w temacie. Następnie dzielą się na dwie grupy zwolenników i przeciwników powstania. Chętne osoby prezentują argumenty i uzasadniają swoje zdanie. 5. Podział grupy zwolenników na dwa mniejsze zespoły. Przydzielenie zadań: Zespół 1 wykonajcie plakat/wiersz zachęcający społeczeństwo Królestwa Polskiego do udziału w powstaniu. Zespół 2 Wykonajcie pracę plastyczną zaprojektujcie odznaczenie, którym można by uhonorować uczestnika powstania. Podział grupy przeciwników na dwa mniejsze zespoły. Przydzielenie zadań: Zespół 1 - wykonajcie plakat zniechęcający społeczeństwo Królestwa Polskiego do udziału w powstaniu. Zespół 2 Wykonajcie pracę plastyczną, która będzie symbolizować upadek powstania i jego zgubne dla Królestwa Polskiego skutki. Część podsumowująca: Ewaluacja zajęć - Uczniowie oceniają lekcję załącznik 3. Praca domowa dla chętnych Napisz wiersz o powstaniu listopadowym, np. postaci historycznej, wydarzeniu.

Załącznik nr 1 Szlakiem powstania listopadowego PODCHORĄŻÓWKA W ŁAZIENKACH W roku 1828 w warszawskiej Szkole Podchorążych Piechoty zawiązało się sprzysiężenie pod dowództwem podporucznika Piotra Wysockiego przeciwko wodzowi naczelnemu wojsk Królestwa Polskiego i dowódcy sił rosyjskich stacjonujących w zachodnich guberniach Rosji, wielkiemu księciu Konstantemu, który był bratem cesarza Rosji i króla Polski Mikołaja I. Był on powszechnie znienawidzony za stworzenie systemu tajnej policji i donosicielstwa, a także za publiczne poniżanie polskich oficerów. POPIERSIE PUŁKOWNIKA PIOTRA WYSOCKIEGO W ŁAZIENKACH Po wybuchu powstania został mianowany kapitanem, w powstaniu dosłużył się stopnia pułkownika, był adiutantem naczelnego wodza Michała Radziwiłła. Uczestniczył w bitwie pod Wawrem, pod Grochowem, bitwie pod Dobrem i bitwie pod Okuniewem. Brał udział w wyprawie generała Józefa Dwernickiego na Wołyń, przeszedł granicę austriacką, ale uniknął internowania i przedostał się z powrotem do kraju. We wrześniu 1831 roku, będąc dowódcą 10 pułku piechoty liniowej, został ranny podczas walk w obronie reduty nr 56 na warszawskiej Woli i 6 września 1831 roku dostał się do niewoli rosyjskiej. Więziony w Bobrujsku, w twierdzy zamojskiej, w osławionym więzieniu w pokarmelitańskim klasztorze w Warszawie na Lesznie. Trzykrotnie skazany na śmierć: 29 października 1831 r. i 29 listopada 1833 r. dwukrotnie został

skazany na karę śmierci przez powieszenie, lecz ukaz carski zamienił wyrok na 20 lat ciężkich robót na Syberii. Miejscem zesłania była początkowo wioska Aleksandrowsk pod Irkuckiem. Po próbie ucieczki, za co skazano go na karę półtora tysiąca batów, został karnie przeniesiony na katorgę do kopalni miedzi w Akatui w kolonii katorżniczej w Nerczyńsku, gdzie pracował przykuty do taczki. Na mocy amnestii carskiej w 1857 roku, pozwolono mu wrócić do kraju, z tym jednak zastrzeżeniem, że miał się trzymać z dala od Warszawy. Zmarł w Warce w 1874 r. Marcin Zalewski Atak na Arsenał Sygnałem do wybuchu powstania miał być pożar browaru na Solcu i kamienicy przy ul. Dzikiej. Powstanie wybuchło wieczorem ok. godz. 18:00 29 listopada 1830, gdy podporucznik Piotr Wysocki wszedł do Szkoły Podchorążych Piechoty w Łazienkach, przerwał zajęcia z taktyki wygłosił mowę: Polacy! Wybiła godzina zemsty. Dziś umrzeć lub zwyciężyć potrzeba! Idźmy, a piersi wasze niech będą Termopilami dla wrogów, wyprowadzając podchorążych na miejsce zbiórki pod pomnik króla Jana III Sobieskiego. Grupa 24 spiskowców, złożona głównie z młodych inteligentów (m.in. Ludwik Nabielak, Seweryn Goszczyński, Leonard Rettel) wraz z częścią podchorążych, opanowała Belweder rezydencję wielkiego księcia.

Atak na Belweder Jednakże Konstanty zdołał się przed napastnikami ukryć. Podobno zbiegł z pałacu przebrany w kobiece ubrania. Powstańcy tylko dzięki pomocy 15 000 pospólstwa i plebsu warszawskiego zdobyli wówczas Arsenał. Z rąk powstańców zginęło sześciu przeciwnych powstaniu generałów: Stanisław Trębicki, Maurycy Hauke, Stanisław Potocki, Ignacy Blumer, Tomasz Siemiątkowski, Józef Nowicki zastrzelony wskutek pomyłki i pułkownik Filip Meciszewski. Następnego dnia, wraz z uzbrojoną ludnością cywilną, opanowali stolicę. W ten sposób spisek wojskowy przekształcił się w powstanie. Wielki książę Konstanty z częścią wiernych mu generałów i wojsk wycofał się z Warszawy do karczmy na Wierzbnie, nie podejmując działań przeciwko powstańcom (w 1831 r. zmarł na cholerę, według innej wersji został otruty). Wielki książę Konstanty Pawłowicz

Wojciech Kossak Starcie belwederczyków z kirasjerami rosyjskimi na moście w Łazienkach Gmach dawnego arsenału znajdujący się przy ulicy Długiej 52 w Warszawie Arsenał był kilkukrotnie świadkiem ważnych wydarzeń z polskiej historii. W nocy z 29 na 30 listopada 1830 roku ludność Warszawy zdobyła budynek, wspierając tym samym rozpoczynające się powstanie listopadowe, zaś 26 marca 1943 miała tu miejsce najsłynniejsza akcja Szarych Szeregów, znana jako akcja pod Arsenałem. Gmach został zniszczony przez Niemców po powstaniu warszawskim w 1944. Od 1959 jest siedzibą Państwowego Muzeum Archeologicznego.

POMNIK UPAMIĘTNIAJĄCY BITWĘ POD OLSZYNKĄ GROCHOWSKĄ 5 lutego 1831 roku armia rosyjska wkroczyła w granice Królestwa. 7 lutego doszło do pierwszych starć zbrojnych: jeden z plutonów 1 pułku ułanów rozpędził w Siedlcach straż przednią nieprzyjaciela. W tym samym dniu 3 pułk ułanów wyparł z Węgrowa dwa pułki rosyjskie. Po początkowych odosobnionych sukcesach polskich pod Stoczkiem 14 lutego i Wawrem, doszło do rosyjskiej próby szturmu na Warszawę. Jednak nierozstrzygnięta bitwa o Olszynkę Grochowską 25 lutego 1831 roku, podczas której ciężko ranny został gen. Józef Chłopicki, uniemożliwiła te plany i przyniosła stronie polskiej sukces taktyczny.

Wojciech Kossak Olszynka Grochowska Autor umieścił na pierwszym planie gupę czwartaków odpierających atak rosyjski. Na twarzach żołnierzy i oficerów pułku, który okrył się w tym boju nieśmiertelną sławą, maluje się determinacja, ale i spokój mimo ponoszonych ogromnych strat. W drugim planie widać gen. Józefa Chłopickiego w otoczeniu oficerów (w szarym surducie i cylindrze), który sprawował faktyczne dowództwo.

Gen. Józef Sowiński urodził się w 1777 r. w Krakowie. Był uczestnikiem Insurekcji Kościuszkowskiej i kampanii 1812 r. Zginął na Woli. W listopadzie 1937 r. wystawiono w parku wolskim jego pomnik. Jest to figura przedstawijąca postać generała wspierającego się na jednej nodze. Drugą utracił w kampanii 1812 r., podczas bitwy pod Możajskiem (Borodino). Główne uderzenie rosyjskie zostało skierowane 6 września właśnie na Wolę, bronioną przez 1300 żołnierzy i mającą 12 dział (Rosjanie skierowali do ataku 11 batalionów piechoty wspartych 76 działami). Kilkugodzinna obrona Woli prowadzona przez Sowińskiego nie miała dalszych szans powodzenia wobec przewagi wroga. Dokładne okoliczności śmierci generała Sowińskiego nie są znane. Sowiński stał się po śmierci jednym z bohaterów narodowych tamtej epoki. Powszechnie podawana wersja odnośnie okoliczności jego śmierci weszła do legendy opisywana w licznych utworach poetyckich i literackich. Władze rosyjskie publicznie jednak podały wersję o zabiciu generała na posterunku bojowym. Tę wersję uwiecznił też Wojciech Kossak na obrazie "Sowiński na okopach Woli". W rzeczywistości w trakcie szturmu reduty wolskiej po wdarciu się tam wroga doszło do walki na bagnety, a artyleria polska rażąca wroga kartaczami zamilkła. Część Polaków ginęła w walce, część poddawała się, inni uciekali do kościoła. Grupa żołnierzy z gen. Sowińskim otrzymała propozycję kapitulacji, którą generał przyjął. Gdy Polacy złożyli broń, w plecy przyjmujących kapitulację Rosjan padła salwa ze strony kościoła. Rosjanie uznali to za podstęp i bezbronni Polacy zostali wymordowani bagnetami. W rzezi tej najprawdopodobniej zginął także generał.

Wojciech Kossak Śmierć gen. Józefa Sowińskiego na szańcach Woli (W tle obrazu widać częściowo zasłonięty drzewami kościół św. Wawrzyńca) KOŚCIÓŁ ŚW. WAWRZYŃCA NA WOLI W 1831 świątynia została zniszczona, ponieważ znalazła się w obrębie słynnej reduty wolskiej. Po upadku powstania w 1834 kościół został zamieniony na cerkiew Włodzimierskiej Ikony Matki Bożej, patronki dnia, w którym zdobyto Warszawę. Dla upamiętnienia zwycięskiej bitwy w ściany cerkwi wmurowano 12 rosyjskich luf armatnich z kulami, których ślady tkwią w nich do dnia dzisiejszego. W 1845 umieszczono tu również 6 tablic z inskrypcjami, upamiętniających uczestników szturmu oraz jego przebieg.

Załącznik nr 2 Uporządkujcie przyczyny, najważniejsze wydarzenia i skutki powstania listopadowego. Wykorzystajcie informacje zapisane w ramce. przyczyny wybuchu powstania najważniejsze wydarzenia skutki powstania zamknięto Uniwersytet Warszawski łamanie przez cara nadanych Polakom swobód obywatelskich bitwa pod Ostrołęką tworzenie przez Polaków organizacji spiskowych i tajnych stowarzyszeń wielu uczestników powstania wyjechało za granicę, co dało początek Wielkiej Emigracji noc listopadowa wybuch powstania 29 listopada 1830 r. bitwa o Olszynkę Grochowską zdobycie Warszawy przez wojska rosyjskie zlikwidowano polskie wojsko, sejm i konstytucję przywódcom powstania zabrano majątki, a wielu z nich wywieziono na Syberię do Rosji wywieziono wiele cennych księgozbiorów i dzieł sztuki tłumienie protestów Polaków obrona Woli z rozkazu cara Mikołaja I wybudowano w Warszawie Cytadelę

Załącznik nr 3 Wyobraźcie sobie, że jesteście uczestnikami sprzysiężenia podchorążych. Dokonajcie analizy powstania jakie są jego mocne i słabe strony, jakie mogą być szanse i zagrożenia. Uzupełnijcie poniższą tabelę. Mocne strony Słabe strony Szanse Zagrożenia Projekt współfinansują