Pomóżmy kasztanowcom



Podobne dokumenty
Wydawca. Fundacja Nasza Ziemia ul. Hoża 3 m Warszawa. tel./fax: (22) , koordynator@pomozmykasztanowcom.

METODY ZWALCZANIA SZROTÓWKA

AKCJA GRABIENIA LIŚCI KASZTANOWCÓW JESIEŃ 2014

Ekologiczne działania w postaci historyjki. Ratowanie kasztanowców. Our Eco Story. PG 13 Radom

W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH

PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC

PORADNIK YPEF V EDYCJA

PROGRAM OCHRONY KASZTANOWCÓW NA TERENIE GMINY MIASTO PUŁAWY

Rola entomopatogenicznych nicieni w ograniczeniu liczebności szrotówka kasztanowcowiaczka (Cameraria ohridella)

WOJEWÓDZKI INSPEKTORAT OCHRONY ROŚLIN I NASIENNICTWA w Warszawie ODDZIAŁ w PRZYSUSZE

Wrzosy są prawdziwą ozdobą jesiennych kompozycji. Dekorują nie tylko ogród, ale również balkony i tarasy, a także wnętrza naszego domu.

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

KLUB MŁODEGO EKOLOGA

Lubię tu być na zielonym!

Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE

Omacnica: mechaniczne zwalczanie szkodnika

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

Dzieci piszą Listy dla Ziemi i proszą dorosłych, by byli po stronie natury

by Twój kasztanowiec na wiosnę był zdrowszy

Konkurs został zorganizowany przez: Konkurs:

Harmonogram działań Sieci Szkół i Przedszkoli Ekologicznych w Zduńskiej Woli na rok szkolny 2014/2015

OMACNICA PROSOWIANKA. Ostrinia nubilalis (Hubner)

Mamy sposób na zwalczanie omacnicy prosowianki w kukurydzy!

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

Komunikat z dnia 18 kwietnia 2017 r. Starosty Chełmskiego do właścicieli lasów prywatnych

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

DRZEWA ŻYWYMI ŚWIADKAMI PRUSZCZA GDAŃSKIEGO

Listopad w ogrodzie - przygotowania do zimy

Kalmia wąskolistna K229

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

IV TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

Projekt ekologiczny pt. By Ziemia była piękna

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895

Azalia Orlice purpurowofioletowe Azj16

EDUKACJA EKOLOGICZNA

Sprawozdanie z działalności koła przyrodniczo matematycznego. w roku szkolnym 2013/2014

Azalie w ogrodzie - stanowisko

Rododendron wielkokwiatowy Goldbukett

Wiśnia piłkowana Kanzan Prunus serrulata Kanzan. Wiśnia piłkowana Kanzan Prunus serrulata Kanzan. Opis produktu

Paprotki w doniczkach - jak o nie zadbać?

WEŹ ODDECH. Projekt edukacji ekologicznej na temat ochrony czystości powietrza WSPÓŁPRACY

Dlaczego należy bielić drzewa?

Rok w ogrodzie - H. M. Schmidt

Dzień z życia hodowcy róż.

MUZEUM KOLEJNICTWA W WARSZAWIE zaprasza do udziału w Konkursie z Nagrodami pn.: DLACZEGO KOLEJ JEST EKOLOGICZNA?

MOŻLIWOŚCI ZWALCZANIA SZROTÓWKA CAMERARIA OHRIDELLA

OGRÓD PRZEDSZKOLNY W CZTERECH PORACH ROKU

PLAN PRACY SZKOLNEGO KOŁA LIGII OCHRONY PRZYRODY DZIAŁAJĄCEGO W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. im. B. JASIEŃSKIEGO. w KLIMONTOWIE

Pielęgnacja trawnika na wiosnę

XI WIOSENNE SPRZĄTANIE WARMII I MAZUR PROGRAM EDUKACYJNY - OŻYWIĆ POLA ROK SARNY

Uprawa hortensji w ogrodzie

PROJEKT pielęgnacji istniejącego drzewostanu

Prywatne Przedszkole Ekologiczne EKOLUDEK w Natolinie zaprasza do udziału w konkursie Wiedza o lesie

PROJEKT GOSPODARKI ZIELENIĄ

Sprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych.

Zagrożenie barszczem Sosnowskiego

DRZEWO projekt edukacyjny

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 14. Drzewa.

Ten gatunek przybył do nas całkiem niedawno i rozrabia

REGULAMIN III Powiatowego Konkursu Ekologicznego.

Międzyszkolne Centrum Edukacji Ekologicznej

Komunikat 24 z dnia dotyczący aktualnej sytuacji agrotechnicznej

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 8

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ

CZYSTA ZIEMIA VI EDYCJA KONKURSU 2013 ROK SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO- WYCHOWAWCZY W ZALUTYNIU PISZCZAC, ZALUTYŃ 25, POWIAT BIALSKI

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015

Dzieci piszą Listy dla Ziemi i proszą dorosłych, by byli po stronie natury

Gimnazjum Nr 7 w Elblągu. serdecznie zaprasza

JADWIGA SYRKO-BOLACZEK

Sprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych. (klucz dla nauczyciela).

- kształtowanie w sobie postawy odpowiedzialności i współdziałania

Wygląd. Roślina tak naprawdę ma niewiele wspólnego ze "zwykłym" fiołkiem.

PESTYCYDOM-STOP! (propozycja wykonania zajęć wczesną wiosną)

Jak pielęgnować drzewa i krzewy?

HARMONOGRAM REALIZACJI ROCZNEGO ZADANIA EDUKACYJNEGO ROK ZIEMI

INWENTARYZACJA ZIELENI

Dom.pl Rośliny doniczkowe: difenbachia - popularna ozdoba domu

ul. Szkolna 4A Przykona tel/fax

Metodyka prowadzenia obserwacji występowania przebarwiacza malinowego (Phyllocoptes gracilis) na malinie

Krzewy do ogrodu zielone przez cały rok

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 35 w Toruniu

Drzewa iglaste i liściaste

Specyfika leśnictwa. Program: Czym jest las? Czym jest leśnictwo? Współczesne znaczenie i zadania Cechy specyficzne produkcji leśnej.

Załącznik nr 1 do siwz nr DGK-IV

SPECYFIKACJE TECHNICZNE D UTRZYMANIE ZIELENI PRZYDROŻNEJ

SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH Z PRZYRODY

Rododendron wielkokwiatowy Diadem

Projekt edukacyjny. Niezapominajka symbolem przyrody. realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju

POZNAJEMY DRZEWA LIŚCIASTE

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Rozpoznawanie najpopularniejszych drzew w różnych ekosystemach

HARMONOGRAM IMPREZ W PRZEDSZKOLU NR 325

Odpowiedzialna Przedsiębiorczość

Krzewy liściaste piękne przez cały rok

Trawy Ozdobne do ogrodu

REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015

W 2018 roku obchodzimy 100 rocznicę odzyskania Niepodległości. Z tej okazji Liga Ochrony Przyrody w Tarnobrzegu ogłasza konkurs.

Transkrypt:

Pomóżmy kasztanowcom Program edukacji ekologicznej

Program objęty patronatem Kancelarii Prezydenta RP Publikacja sfinansowana przez Regionalne Centrum Informacji i Wspomagania Organizacji Pozarządowych w Gdańsku oraz Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie Wydawca: Fundacja Nasza Ziemia ul. Hoża 3 m.500-528 Warszawa tel./fax: (22) 622 51 58, 622 81 18, kom. 502 358 536 e-mail: koordynator@pomozmykasztanowcom.pl www.pomozmykasztanowcom.pl Redakcja i korekta: Magda Lipiec; Projekt IV str. okładki: Aleksander Struczyk/agencja PZL Fotografie: e-zoom.pl, Dariusz Majgier/algorytmy.pl, Paweł Strykowski, www.strykowski.net (zdjęcie na okładce), Marta Szczypek/FNZ, commonswikimedia.org Publikację wydrukowano na papierze niechlorowanym, z dodatkiem makulatury. Kopiowanie i rozpowszechnianie części lub całości mile widziane z podaniem źródła. Warszawa 2007

Fundacja Nasza Ziemia oraz Clear Channel Poland dziękują sponsorom oraz partnerom programu:

Co roku umierają tysiące kasztanowców www.pomozmykasztanowcom.pl

1

Wydawca Fundacja Nasza Ziemia ul. Hoża 3 m.5 00-528 Warszawa tel./fax: 22-622-51-58, 22-622-81-18 e-mail: koordynator@pomozmykasztanowcom.pl Warszawa 2 2007

1. Wprowadzenie: współczucie i troska Tak, to prawda. Współczucie i troska mają swoje hierarchie. Najpierw obejmujecie nimi ludzi. Potem zwierzęta. Na końcu ich okruchy rzucacie nam - drzewom. Oczywiście, są wśród Was tacy jak laureatka pokojowej Nagrody Nobla z 2004 roku, Kenijka, Wangari Maathai. Trzydzieści lat temu założyła w Kenii kobiecy Green Belt Movement (Ruch Zielonego Pasa). Rozprzestrzenił się on na sąsiednie kraje Afryki. W Zielonym Pasie, który wyznacza granicę postępującemu pustynnieniu kontynentu oraz związanych z nim biedy i głodu, zasadzono ponad 30 mln drzew. Współczucie i troska okazane drzewom przyczyniły się do nakarmienia wielu rodzin. W szkółkach leśnych zatrudnienie znalazło kilkadziesiąt tysięcy Kenijek. Sadzenie drzew pisze Maathai w liście do przyjaciół na całej Ziemi to zaszczepianie idei. Kopiąc dołek i wsadzając w niego drzewko, zaszczepiamy nadzieję dla nas samych oraz przyszłych pokoleń. Green Belt Movement mobilizuje ludzi, szczególnie kobiety, do działania, a ono umożliwia zaspokojenie elementarnych potrzeb związanych m.in. z dostępem do wody, edukacji, służby zdrowia. Ludzie zaczynają upominać się o swoje prawa. Czy czujecie, jak oddech, który dzięki drzewom chwytają Ziemia i ludzie na drugim krańcu świata, dociera do nas? Ziemia się przecież kręci. Inni zarażone drzewa, drzewa o złym wyglądzie, które utraciły walor estetyczny, po prostu wycinają. Po około 10 latach działania szrotówka kasztanowcowiaczka drzewo obumiera. Jednak w większości przypadków osłabiony kasztanowiec ginie z powodu choroby lub - tracąc dekoracyjny charakter - zostaje wycięty. Dane zebrane w Niemczech wskazują na to, że w przeciągu kilku lat od inwazji szrotówka w takich miastach jak Berlin zniknęła większość z 48 tys. kasztanowców - mówi profesor Łabanowski, specjalista, który bada zachowanie szrotówka kasztanowcowiaczka. Współczucie i troska mają swoje hierarchie. Czasami nie starcza ich dla drzew, które przestały zdobić świat. 3

2. Wprowadzenie: różnice i podobieństwa Tak, to prawda. Trudno się z nami porozumieć. Ludzie mówią o swoim cierpieniu. Zwierzęta patrzą. Nam pozostaje milczenie. Ale czy naprawdę aż tak bardzo się różnimy? Zarówno my, jak i Wy nie lubimy zginać karków. Cechuje nas wyprostowana postawa. Bliżej Wam do sztywnych pni drzew niż do giętkich talii trzcin. Zarówno my, jak i Wy potrafimy długo stać w bezruchu. Stojąc, uważnie obserwujemy. Bezruch służy poszerzaniu świadomości. Zarówno my, jak i Wy mamy korzenie. Mimo iż z taką łatwością przenosicie się z miejsca na miejsce, zakorzeniacie się równie głęboko jak my. Zakorzenienie daje poczucie przynależności i związku ze źródłem - przeszłością. Wykorzenienie potrafi być dla Was równoznaczne z duchową śmiercią. Zarówno my, jak i Wy oddychamy. Nie odbieramy sobie jednak powietrza. Wręcz przeciwnie. Podajemy sobie oddech z ust do ust. Zarówno my, jak i Wy osłaniamy. Nasze konary chronią przed pogodą, zwierzętami, ludźmi. W Wasze ramiona uciekają się dzieci, dorośli, zwierzęta. Schronienie daje poczucie bezpieczeństwa i pozwala odzyskać oddech. Schronienie umożliwia przetrwanie. Dobry i szczęśliwy człowiek jest jak drzewo zasadzone nad płynącą wodą, które wydaje owoc w swoim czasie, a liście jego nie więdną (Ps 1), zaś ludzka mądrość to drzewo życia dla tych, którzy się jej pochwycili; ci, którzy się jej trzymają, szczęśliwi żyją. Błogosławiony człek nad mądrością i zrozumieniem zadumany, który gniazdo buduje w jej listowiu, a noce spędza w jej gałęziach, który rodzinę zakłada w jej cieniu i żyje w jej schronieniu (Ks. Prz.). 4

3. Pierwszy rzut oka na kasztanowce zwyczajne, czyli białe lub pospolite (Aesculus hippocastanum) Należymy do rodziny kasztanowcowatych. Wśród naszych krewnych jest blisko 25 gatunków. 1. domena jądrowce 7. klasa rosopsida 2. królestwo rośliny 8. podklasa różowe 3. podkrólestwo naczyniowe 9. nadrząd rutopodobne 4. nadgromada nasienne 10. rząd mydleńcowate 5. gromada okrytonasienne 11. rodzina kasztanowcowate 6. podgromada magnoliophytina 12. rodzaj kasztanowiec Korony mamy iście królewskie: gęste, zaokrąglone, wydłużone lub do 20 m rozłożyste, z dużymi, ciemnozielonymi liśćmi, złożonymi z pięciu-siedmiu siedzących, odwrotnie jajowatych, klinowatych listków o długości do 25 cm. Duże, ciemnobrązowe pączki, pokryte błyszczącą balsamiczną substancją, lepią się na wiosnę. Młode, grube pędy oraz liście i kwiatostany pokrywa wełniste, rdzawe futerko. Dojrzałe są nagie, od ciemnobrunatnych do ciemnoszarych. Konary odstają poziomo lub wznoszą się ku niebu. Kiedy się starzejemy, dolne gałęzie, zwłaszcza samotnie rosnących drzew, zwieszają się ku ziemi. Nasz masywny pień, osiągający do półtora metra średnicy, chroni szara lub ciemnobrunatna kora. Pnie starych drzew próchnieją od wewnątrz. Stają się dziuplaste. Można wtedy zauważyć brody korzeni przybyszowych przerastających próchno. Silne, płaskie, rozległe, nierzadko sięgające daleko poza obręb korony korzenie są wytrzymałe. Dobrze radzą sobie z ubogą glebą. Najwyższe spośród nas obserwują ziemię z ponad 30 metrów wysokości. Najstarsze dożywają 200 lat. Kochamy słońce. Nie możemy żyć bez wilgoci. Latem, w miejscach zbyt suchych, w górnej części korony obsychają i przedwcześnie opadają nam listki. Podobnie reagujemy na zasolenie podłoża przy chemicznym odśnieżaniu ulic. Zauważcie nas. Fot. commons.wikimedia.org 5

4. Drugi rzut oka na kasztanowce Fot. Marta Szczypek Uważacie, że wszystkie jesteśmy podobne? Otwórzcie szeroko oczy. Przyjrzyjcie się nam uważnie. Pełnokwiatowa odmiana Baumanni nie zawiązuje owoców. Korona Pyramidalis jest stożkowata, Umbraculifera ma kształt kuli, Partyzanta przypomina strusie jajo, Penduli otwiera się ku ziemi. Praecox wcześnie zakwita. Pumila nie odznacza się szczególnie wybujałym wzrostem. Liście Laciniata oraz Incisa wyglądają jak wyjedzone przez gąsienice. Niektóre z nas to chimery, mieszańce - powstały z połączenia tkanek różnych odmian kasztanowców. Kasztanowiec pośredni (Aesculus x hemiacantha), o kolczastych, gruszkowatych nasionach, bardzo trudno odróżnić od zwyczajnego. Kasztanowiec Dallimore a (Aesculus + dallimorei), stworzony z tkanek kasztanowca zwyczajnego i żółtego (Aesculus flava), ma gałązki o charakterze pośrednim wyrastające w miejscu szczepienia obu gatunków. Nadal uważacie, że wszystkie jesteśmy podobne? 6

5. Historia Byłyśmy obce. Zaprosiliście nas do siebie. Świadczyłyśmy o bogactwie. Same pozostałyśmy ubogie. W Polsce jest nas ponad 500 tys. Nie przybyłyśmy tu z własnej woli. Nie macie w zwyczaju pytać drzew o zdanie. Milion lat temu, w trzeciorzędzie, przyjrzałyśmy się środkowej Europie. Zdecydowałyśmy nie zapuszczać korzeni. 400 lat temu, prawdopodobnie za sprawą króla Jana III Sobieskiego lub Stefana Batorego, zostałyśmy zatem sprowadzone z górskich rejonów Półwyspu Bałkańskiego. Do dzisiaj w wielu językach nazywają nas końskimi kasztanami - Turcy i ludy bałkańskie używali kasztanów do leczenia koni. Szybko stałyśmy się ulubieńcami bogaczy. W XVII wieku magnaccy ogrodnicy dekorowali nami parki, zakładane przy - wznoszonych z właściwym dla baroku rozmachem i przepychem - rezydencjach. Kojarzyłyśmy się ze zbytkiem i wystawnością. Świadczyłyśmy o majętności mieszkańców pałaców. Od XVIII wieku nasze piękno zaczęło maskować brzydotę głównych alei, zatłoczonych bulwarów i promenad miast. Nie raz i nie dwa chroniłyśmy ich mieszkańców przed prażącym słońcem czy ulewnym deszczem. Jesteśmy Waszymi gośćmi. Jesteście za nas odpowiedzialni. Fot. commons.wikimedia.org 7

6. Katastrofa, czyli o szrotówku kasztanowcowiaczku Gościnność nie zawsze popłaca. Przyczyną naszych kłopotów jest właśnie ona. Jakiś czas temu udzieliłyśmy schronienia rodzinie trzymilimetrowego motyla z rodziny kibitnikowatych Cameraria ohridella - szrotówkowi kasztanowcowiaczkowi. Ten niepozorny owad szybko stał się poważnym zagrożeniem dla naszych krewnych w całej Europie. Pierwsze dorosłe osobniki szrotówka, wykluwające się z zimujących w opadłych, niezagrabionych liściach poczwarek, pojawiają się pod koniec kwietnia. Następnie składają jaja, od 20 do 40 - pojedynczo, wzdłuż głównego unerwienia liści. Larwy pierwszego stadium wgryzają się do wnętrza blaszki liściowej. W ten sposób powstają żerowiska owada, zwane minami, które osiągają długość 3-4 cm. Fot. Dariusz Majgier, algorytmy.pl 8

Żarłoczność larw sprawia, że wczesnym latem wystawiamy na ludzkie spojrzenia nagie, pozbawione liści gałęzie. Walczymy jednak o przetrwanie. Zbieramy wszystkie siły i zakwitamy znowu. Zakwitamy jesienią. Przez setki lat służyłyśmy jako kompas do określania pór roku. Zieleń liści zwiastowała przedwiośnie. Zaciśnięte piąstki pąków wskazywały na pełnię wiosny. Spadające kasztany przypominały o wczesnej jesieni. Zmiana barwy liści ostrzegała przed nadchodzącą zimą. Nie bez powodu stałyśmy się symbolem oczekiwania na maturę, egzamin dojrzałości, sugerujący przejście w dorosłość. Zaburzony cykl życia przyprawia nas o szaleństwo. Przestajemy odróżniać pory roku. Nie potrafimy przygotować się do zimy. Przy silnych mrozach przemarzamy. Na naszych pniach otwierają się zgorzelinowe rany. Poczwarki szrotówka kasztanowcowiaczka gwiżdżą na zimę. Przed niskimi temperaturami chroni je włochaty kokon. Z kolei latem susza oraz wysokie temperatury przyspieszają cykl reprodukcyjny. Dzięki swej niezwykłej odporności, na świat, którego granice zakreśla nasza gościnność, może przyjść w ciągu jednego roku aż pięć nowych pokoleń. Błyskawiczne rozprzestrzenianie się szrotówka kasztanowcowiaczka umożliwiają przenoszący go wiatr oraz... jego zamiłowanie do podróży na gapę środkami masowego transportu. Czy w ciągu ostatnich 13 lat nie spędzaliście przypadkiem urlopu nad Jeziorem Ochrydzkim w Macedonii? Tam pojawił się w roku 1985. Stamtąd przywędrował do nas. W 1998 roku zaczęłyśmy mieć z nim kłopoty na południu Polski. Fot. Dariusz Majgier, algorytmy.pl 9

7. Kuracja Zazwyczaj okruchy współczucia wystarczają. Tym razem jest inaczej. Drzewa potrzebują pomocy. Jedno pokolenie kasztanowców dojrzewa kilkanaście lat. W ciągu jednego roku na świat może przyjść pięć pokoleń szrotówka kasztanowcowiaczka. Jak możemy pomóc? Po pierwsze - inwentaryzując kasztanowce. Celem inwentaryzacji jest policzenie oraz precyzyjne określenie położenia otaczających nas kasztanowców. Opis powinien zawierać trzy informacje: 1. położenie, np. jeden kasztanowiec przy posesji Hoża 3 lub sześć drzew po nieparzystej stronie ul. Hożej, między ulicami Mokotowską a Kruczą, 2. obwód pnia, 3. stan drzewa, np. suche, rdzawe liście. Informacje z prośbą o interwencję należy zgłosić przede wszystkim do wydziału ochrony środowiska w Urzędzie Miasta i/lub Gminy lub e-mailem do Fundacji Nasza Ziemia: koordynator@pomozmykasztanowcom.pl. Wzór tabeli inwentaryzacyjnej: liczba drzew liczba drzew zaatakowanych przez szrotówka kasztanowcowiaczka stan drzew zaatakowanych przez szrotówka kasztanowcowiaczka obwód pnia położenie Po drugie - monitorując zinwentaryzowane drzewa w ramach społecznej sieci monitoringu środowiska Fundacji Nasza Ziemia. Celem działania sieci jest zaangażowanie społeczeństwa w monitoring stanu środowiska, w tym przypadku drzew. Obserwując kasztanowce, należy zwrócić uwagę na: 1. stan liści (wiosna, lato, jesień), 2. wygląd pnia (cały rok), 3. zasolenie gleby wokół drzewa (zima), 4. obecność resztek zanieczyszczonego chemikaliami śniegu (wczesna wiosna), 5. wilgotność gleby (latem). Niezwykle ważne jest również, aby korzenie drzewa miały swobodny dostęp do wody i powietrza sprawdźmy zatem, czy nie zostały obmurowane, obłożone płytami chodnikowymi lub zalane smołą. Raport z monitoringu z ewentualną prośbą o interwencję należy zgłosić przede wszystkim do wydziału ochrony środowiska w Urzędzie Miasta i/lub Gminy lub e-mailem do Fundacji Nasza Ziemia: koordynator@pomozmykasztanowcom.pl. Monitoring drzew nie dotyczy jedynie drzew kasztanowca, lecz wszystkich rosnących wokół nas drzew. Zainteresowanych monitoringiem prosimy o wypełnienie i przesłanie mailem na adres: 10

koordynator@pomozmykasztanowcom.pl - formularza dostępnego na www.pomozmykasztanowcom.pl pod linkiem Społeczna sieć monitoringu drzew. Uczestnicy akcji otrzymają legitymacje i identyfikatory patrolu ekologicznego oraz czapeczki i opaski na ramię. Po trzecie - adoptując kasztanowce, czyli opiekując się wybranymi drzewami lub wspierając je w walce ze szkodnikiem. Zdrowym drzewom wystarczy regularne: w zimie usuwanie zanieczyszczonych chemikaliami resztek śniegu (osłabiają one system korzeniowy), zaś latem podlewanie w czasie suszy (lubią wilgoć). Drzewa zarażone wymagają dokładnego grabienia i niszczenia opadłych, zainfekowanych liści oraz zastosowania jednej z metod leczenia: chemicznej lub mechanicznej. Metody mechaniczne to: 1. ograniczające występowanie szkodnika do 30 proc. grabienie liści, w których wylęgają się i zimują poczwarki. Palenie i kompostowanie liści zmniejsza liczebność pierwszego pokolenia szkodnika. Niestety, nawet bardzo dokładne grabienie nie gwarantuje stuprocentowego pozbycia się populacji szrotówka z parku czy ogrodu, oraz 2. lepowanie pni, polegające na stosowaniu prostej opaski z folii, przylegającej do pnia. Fot. Dariusz Majgier, algorytmy.pl Metody chemiczne to: 1. iniekcje lub endoterapia. Szczepienia polegają na wprowadzaniu do tkanek przewodzących drzew substancji owadobójczych i grzybobójczych. Rozchodzą się one wewnątrz drzewa i dochodzą do liści, które stają się niejadalne dla gąsienic szrotówka kasztanowcowiaczka. Preparat przedostaje się do liści naczyniami transportującymi wodę. Gdy larwa zje miąższ liścia zawierającego preparat, przestaje żerować. [Tracąc apetyt], ginie z głodu, nie w wyniku działania środka - wyjaśnia prowadzący badania nad metodami ochrony kasztanowców prof. Gabriel Łabanowski z Instytutu Sadownictwa i Kwiaciarstwa w Skierniewicach. Rany, powstałe w wyniku nawiertów, zarastają w ciągu dwóch lat. Dzięki szczepieniu przeciętny kasztanowiec przez dwa lata jest wolny od ataków szkodnika, 2. opryski preparatami Dimilin 25 WP, Dimilin 480 SC w stężeniu 0,04-0,05 proc. oraz Rimon 100 EC w stężeniu 0,15 proc. Zakład Ochrony Lasy Instytutu Badawczego Leśnictwa obserwuje także działanie japońskiego środka owadobójczego o nazwie chlotianidyna, który stosuje się w formie iniekcji do gleby pod okapem drzew w dawce 15 lub 30 gr substancji aktywnej na 15 l wody. Wszystkie trzy wykazały się wysoką skutecznością w eliminowaniu szkodnika. Należy jednak podkreślić, że żaden z preparatów nie działa wybiórczo na szrotówka. Podczas ich stosowania giną również inne owady. 11

Dobrym uzupełnieniem grabienia i utylizacji liści są pułapki feromonowe. Zawieszony na drzewie kominek, zawierający feromon samicy owada oraz truciznę, od kwietnia do września odławia samce szrotówka, zmniejszając tym samym populację szkodnika. PAMIĘTAJMY! Wybór metody ochrony drzewa powinien być uzależniony od jego stanu i pory roku. Jeśli kasztanowiec jest w dobrym stanie, tzn. nie traci wszystkich liści i owocuje, pielęgnujmy go, dokładnie usuwajmy liście i zawieśmy pułapkę feromonową. Jeśli natomiast stan drzewa z roku na rok się pogarsza - liście opadają już w lipcu i nie widać śladu owoców, dopiero wtedy sięgnijmy po chemię. Harmonogram pielęgnacji i doboru metod pomocy kasztanowcom w zależności od pory roku: styczeń, luty, marzec usuwanie resztek zasolonego śniegu przełom marca i kwietnia lepy feromonowe koniec marca do końca kwietnia iniekcje starym preparatem Treex koniec marca do połowy maja iniekcje nowym preparatem Treex od kwietnia do końca maja wlewki doglebowe, np. chlotianidyna od kwietnia do początku lipca opryski preparatami Dimilin lub Rimon od kwietnia do końca września pułapki feromonowe lipiec I grabienie i utylizacja liści lato podlewanie w razie suszy od sierpnia do listopada II grabienie i utylizacja liści Więcej na temat badań nad metodami zwalczania szrotówka kasztanowcowiaczka: www.pomozmykasztanowcom.pl. Po czwarte - nawiązując współpracę z lokalnymi ośrodkami decyzyjnymi odpowiedzialnymi za ochronę przyrody, np. wydziałami ochrony środowiska w Urzędzie Miasta /lub Gminy. Po piąte - pozyskując środki na leczenie i pielęgnację drzew, np. wpłacając pieniądze na konto Fundacji Nasza Ziemia lub uczestnicząc w sprzedaży cegiełek przygotowanych specjalnie na ten cel, czyli zbiórce publicznej, która prowadzona jest pod kierownictwem Fundacji Nasza Ziemia na podstawie stosownego zezwolenia. 12

8. Program edukacyjny Pomóżmy kasztanowcom Szanowni Wychowawcy, drodzy Wychowankowie, jeżeli macie ochotę współtworzyć program Pomóżmy kasztanowcom, to... część zaimków osobowych i dzierżawczych traci sens. Nie dzielimy się już na Nas pracowników Fundacji Nasza Ziemia i Was pedagogów, dzieci i młodzież. Nie ma Naszej i Waszej pracy. Jesteśmy My pragnący pomóc kasztanowcom. Współpracujemy przy sprawie dotyczącej Nas Wszystkich. No i, oczywiście, są jeszcze drzewa. A zatem do dzieła. Po pierwsze, odpowiedzmy sobie na pytanie, jaki jest cel naszego programu Program ma na celu: v budowanie przez dzieci i młodzież oraz wśród dzieci i młodzieży szacunku i odpowiedzialności za rosnące wśród ludzi drzewa v zaangażowanie dzieci i młodzieży w ochronę i pielęgnację kasztanowców. Fot. e-zoom.pl Po drugie, wymieńmy sobie metody realizacji programu Program można realizować na pięć rozmaitych sposobów: v propagując w szkole, wśród rodziców, przyjaciół i znajomych ideę szacunku oraz odpowiedzialności za drzewa, v popularyzując wiedzę na temat ochrony kasztanowców przed szrotówkiem kasztanowcowiaczkiem, m.in. poprzez zajęcia praktyczne w terenie, wykłady, lekcje przygotowywane przez uczniów dla uczniów, zajęcia plastyczne, teatralne lub dramowe, happeningi, konkursy, v grabiąc i utylizując liście kasztanowców, w których zimują poczwarki szrotówka kasztanowcowiaczka. Grabienie i niszczenie liści powinno być podstawą każdej akcji, przedsięwziętej w celu pomocy drzewom, v inwentaryzując, monitorując i adoptując drzewa, v uczestnicząc w Wielkim Kasztanobraniu, polegającym na zbieraniu przez placówki edukacyjne owoców kasztanowca. Wszystkie środki, pozyskane z ich sprzedaży, przeznaczane są na ochronę i leczenie drzew, 13

v nawiązując współpracę z lokalnymi ośrodkami decyzyjnymi odpowiedzialnymi za ochronę przyrody, przede wszystkim z wydziałami ochrony środowiska w Urzędach Miasta i/lub Gminy, np. szkoła może zaprosić przedstawicieli władz na organizowane przez siebie zajęcia, dopytywać się, jakie działania w sprawie drzew podejmują, współpracować z nimi podczas grabienia liści (uczniowie oczyszczają z liści ulice, zaś gmina je wywozi lub pośredniczy w kontakcie z firmami utylizującymi śmieci), v pozyskując środki na leczenie i pielęgnację drzew, w tym uczestnicząc w sprzedaży cegiełek przygotowanych specjalnie na ten cel, czyli zbiórce publicznej, która prowadzona będzie pod kierownictwem Fundacji Nasza Ziemia na podstawie stosownego zezwolenia, v biorąc udział w organizowanym pod patronatem Fundacji Nasza Ziemia Dniu Kasztanowca. Co to jest Dzień Kasztanowca? Dzień Kasztanowca to specjalny dzień w roku poświęcony drzewom, w tym kasztanowcom. Fundacja Nasza Ziemia proponuje, aby zawsze przypadał na drugą środę maja. Kto go organizuje? Organizujemy go My sami - w szkole, klasie, kole, drużynie, wśród przyjaciół. Na czym polega? Polega na tym, na czym zechcemy. Może trwać jedną godzinę lub rozciągnąć się na cały dzień. W czasie takiego dnia wydarzyć się potrafi wszystko. No, prawie wszystko: zabawa w lekarzy drzew, wyprawa podjęta w celu zinwentaryzowania otaczających nas kasztanowców, prezentacje klas, lekcje prowadzone przez uczniów (i to niekoniecznie przez starszych dla młodszych!), międzyuczniowskie debaty na temat sensowności lub bezsensu wycinania starych drzew, zajęcia teatralne lub dramowe, malowanie kubków, talerzy, proekologicznych koszulek, kiermasz upieczonych w domu lub szkolnej kuchni ciast i ciasteczek, z którego dochód przeznaczymy na ochronę drzew. Na lekcjach możemy: sięgnąć po obrazy czy utwory, w których pojawia się motyw drzew, omówić znaczenie symbolu drzewa w kulturze (język polski), tłumaczyć teksty i słownictwo związane z ekologią (języki obce), rozmawiać o dobru i złu w cieniu drzewa wiadomości (religia lub etyka), przyjrzeć się sposobowi, w jaki Wangari Maathai krzewi demokrację w Afryce, zamyślić się nad jerozolimskimi drzewkami Sprawiedliwych wśród Narodów Świata (wos), prześledzić trasę, jaką wraz z Janem III Sobieskim przebyły kasztanowce w drodze do Polski, rozrysować drzewo genealogiczne (historia). O biologii i geografii nie ma nawet co mówić. Kasztanowce, których historię zawiera broszura, mogą być punktem wyjścia do rozmowy o ekologii i demokracji, ekologii i tolerancji wobec słabszych lub Obcych. Pamiętajmy równocześnie o konkursie Fundacji Nasza Ziemia na 1. konspekt lekcji poświęconej drzewom, 2. organizację Dnia Kasztanowca. Ramowy harmonogram Programu 3-9, czyli pierwszy tydzień września cały rok (z wył. stycznia) 3-9, czyli pierwszy tydzień września inauguracja jesiennej edycji Programu Pomóżmy kasztanowcom sprzedaż cegiełek, z których dochód zostanie przeznaczony na drzewa wybrane przez lokalnych koordynatorów rozesłanie przez Fundację Nasza Ziemia na adresy mailowe szkolnych koordynatorów materiałów instruktażowych Jak przeprowadzić jesienną akcję grabienia i utylizacji liści 14

wrzesień - listopad 10-16, czyli drugi tydzień września koniec września pierwszy tydzień października od końca września do końca listopada październik październik - listopad listopad styczeń, pierwsza połowa lutego druga połowa stycznia - koniec kwietnia jesienna inwentaryzacja oraz monitoring drzew w ramach społecznej sieci monitoringu rozesłanie przez Fundację Nasza Ziemia na adresy mailowe szkolnych koordynatorów informacji na temat drugiego Wielkiego Kasztanobrania inauguracja ogólnopolskiej akcji grabienia i utylizacji liści kasztanowca z poczwarkami szrotówka kasztanowcowiaczka ostateczny termin zgłaszania szkół i przedszkoli do udziału w Wielkim Kasztanobraniu oraz konkursie Kasztanobranie z IKEA ogólnopolska akcja grabienia i utylizacji liści kasztanowca z poczwarkami szrotówka kasztanowcowiaczka jesienna zbiórka kasztanów, czyli Wielkie Kasztanobranie Kasztanobranie z IKEA rozwiązanie konkursu na najlepszy konspekt lekcji poświęconej drzewom oraz na najlepiej zorganizowany Dzień Kasztanowca oficjalne zamknięcie Wielkiego Kasztanobrania - wręczenie nagrody laureatowi (placówce, która zebrała najwięcej kasztanów) oraz dyplomów z podziękowaniami dla uczestników akcji dalsza sprzedaż cegiełek na zabiegi ochronne oraz lecznicze kasztanowców 21 marca start wiosennej edycji Programu Pomóżmy kasztanowcom pierwsza połowa kwietnia pierwsza połowa kwietnia do końca kwietnia druga połowa kwietnia - początek maja 31 kwietnia kwiecień druga środa maja 15 czerwca 1. inwentaryzowanie i adoptowanie wybranych, np. w najbliższym otoczeniu szkoły, kasztanowców; 2. uprzątanie wokół adoptowanych drzew resztek zimy - skażonych solą lub chemikaliami; 3. rozpoznawanie i nawiązywanie współpracy z lokalnymi ośrodkami odpowiedzialnymi za ochronę przyrody wiosenna inwentaryzacja oraz monitoring drzew w ramach społecznej sieci monitoringu 1. przekazanie pieniędzy pochodzących z Wielkiego Kasztanobrania oraz sprzedaży cegiełek zaangażowanym w Program lokalnym koordynatorom; 2. zabiegi lecznicze kasztanowców 1. planowanie i organizacja Dnia Kasztanowca; 2. przygotowania do udziału w konkursie Fundacji Nasza Ziemia na konspekt lub organizację Dnia Kasztanowca ostatni dzień zgłaszania konspektów do konkursu Fundacji Nasza Ziemia na konspekt (jeśli konkurs został ogłoszony) Dzień Ziemi w Warszawie na Polach Mokotowskich ogólnopolski Dzień Kasztanowca ostatni dzień zgłaszania dokumentacji do konkursu Fundacji Nasza Ziemia na organizację Dnia Kasztanowca (jeśli konkurs został ogłoszony) 15

Adresaci programu Program skierowany jest do przedszkoli, szkół wszystkich typów i poziomów, drużyn harcerskich, kół zainteresowań, turystycznych, itp. Zasady uczestnictwa w programie Każda jednostka (szkoła, przedszkole, klasa, koło przyrodnicze lub inna organizacja szkolna), zainteresowana udziałem w programie, rejestruje się jako uczestnik, przesyłając do Fundacji Nasza Ziemia wypełniony formularz. Rejestracja jest możliwa poprzez przesłanie wypełnionego formularza pocztą, faksem lub pocztą elektroniczną. Formularz zgłoszeniowy jest dostępny na stronie www.pomozmykasztanowcom.pl.!! Udział w programie jest dobrowolny. 16