FORMULARZ AUDYTU CIEPLNEGO SZKOŁY Jak korzystać z formularza? Przygotowane są wskazówką, na co zwrócić uwagę przy ocenie wykorzystania energii cieplnej w Waszej szkole. W każdej tabelce znajduje się rubryka Twoje pytanie, możesz tam wpisać pytanie o coś charakterystycznego dla Twojej szkoły, coś, co wydaje Ci się ważne. W uwagach pojawia się informacja, która może pomóc w interpretacji wpisywanych odpowiedzi. Ogólna charakterystyka szkoły położenie i ocieplenie budynku: Zapotrzebowanie na energię cieplną zależy od położenia budynku w terenie i od jego bezpośredniego otoczenia oraz ocieplenia budynku. Szkoła umiejscowiona na otwartym terenie, na szczycie wzniesienia, będzie bardziej narażona na utratę ciepła niż umiejscowiona pod lasem czy osłonięta wzgórzami. Większa dostępność dla wiatrów oznacza szybszą wymianę powietrza. Np., jeżeli ta strona budynku, która ma więcej okien jest narażona na zimne wiatry, trzeba się liczyć z dużym zapotrzebowaniem na energię cieplną i zadbać przede wszystkim o doszczelnienie okien. Aby chronić budynek przed utratą ciepła w wyniku intensywnego nawiewania można np. ustawić ekrany przeciwwiatrowe lub posadzić szereg wysokich drzew. Straty ciepła przez ściany zewnętrzne oraz okna ograniczymy dbając o jak najlepszy stan techniczny tych elementów. Nowy budynek, ocieplony z nowymi oknami zużywa znacznie mniej ciepła niż budynki wykonane w starej technologii. Gdzie stoi szkoła? W obniżeniu terenu Na płaskim terenie Na wzniesieniu Co ją otacza? Inne budynki Wysokie drzewa Niska roślinność Z której strony szkoły najczęściej wieją wiatry zimą? Płn. Wsch. Płd. Zach. Ile okien umieszczonych jest po stronie nawietrznej i zawietrznej? Nawietrzna Zawietrzna Czy szkołę chronią ekrany przeciwwiatrowe lub roślinność ochronna? Czy budynek jest ocieplony? 1
Twoje pytanie. Informacje szczegółowe budynek szkolny: Ile lat ma budynek szkoły? W latach 60.- 70. budynki były projektowane z uwzględnieniem innych zasad energooszczędności. Czy był przeprowadzany remont szkoły? kiedy?... Podczas remontu często modernizuje się budynek także pod względem energetycznym. Czy podczas remontu budynek był ocieplany? Ocieplenie budynku i wymiana okien skutkuje oszczędnością energii na poziomie ~35%. Jak dużą powierzchnię ma: cały budynek Im większa powierzchnia budynku, tym większe zużycie energii do jego ogrzania. szkolny korytarz nieużywana część piwnicy Duże, puste przestrzenie w szkole, w związku z ciągłą wymianą powietrza potrzebują dodatkowych ilości energii do utrzymania wymaganej temperatury. nieużywana część strychu Ile pięter ma budynek szkolny? Im wyższe (bo większe) budynki, tym większe zapotrzebowanie na ciepło. Z jakiego materiału zbudowana jest szkoła? Wielka płyta Cegła pełna Pustaki Cegła, pustaki, styropian Użycie tylko jednego rodzaju materiału nie stwarza dobrych warunków do termoizolacji. Dopiero ocieplenie ścian zewnętrznych styropianem oraz stropu nad ostatnią kondygnacją (granulatem wdmuchuje się go w przestrzeń nad ostatnią kondygnacją) stanowi dobrą izolację cieplną. Czy w szkole jest stołówka? 2
Ile osób średnio korzysta dziennie ze stołówki? Liczba osób korzystających ze stołówki wiąże się z ilością naczyń do zmywania, ilością energii potrzebnej do przygotowania odpowiedniej temperatury posiłku. Czy są na terenie szkoły nieużywane przez większość czasu pomieszczenia? Które pomieszczenia szkolne używane są rzadko? Warto sprawdzić, czy grzejniki znajdujące się w tych pomieszczeniach mają zainstalowane zawory termostatyczne (pozwalają na regulację temperatury) i czy temperatura wewnątrz tych pomieszczeń jest odpowiednio niższa. Instalację centralnego ogrzewania Szkoła wyposażona jest w: Instalację ciepłej wody Instalację elektryczną Instalację gazową Jakiego rodzaju ogrzewanie ma szkoła? Własne źródło ciepła Podłączenie do miejskiej sieci ciepłowniczej Inny rodzaj ogrzewania Ogrzewanie elektryczne jest najdroższe. Każdy rodzaj ogrzewania to inne koszty ciepła oraz inne wymagania (np. konieczność składowania paliwa, odpadów). Czy na terenie budynku jest kotłownia? Jeżeli jest kotłownia, to należy zwrócić uwagę na izolację kotłowni. W jakich miesiącach szkoła jest ogrzewana? Jak długo szkoła pozostaje nieużywana w czasie trwania roku szkolnego? między godziną...a... - Jest to czas, w którym można zaoszczędzić energię wykorzystywaną do ogrzania szkoły (np. obniżając temperaturę ogrzewania w nocy). 3
Ile paliwa zużywa Twoja szkoła (gaz, węgiel, olej opałowy etc.) lub energii cieplnej? Sezon letni Sezon jesienno - zimowy Ile prądu rocznie zużywa Twoja szkoła? Sezon letni Sezon jesienno - zimowy Twoje pytanie. Informacje szczegółowe ogrzewanie Czy instalacje centralnego ogrzewania oraz ciepłej wody pracują bezawaryjnie? Każda przerwa w dostawie ciepła wynikająca z usterek instalacji lub źródła ciepła powoduje wyziębienie pomieszczeń i murów, a zatem trzeba większej ilości energii, aby osiągnąć wymagane temperatury w pomieszczeniach. Czy instalacja centralnego ogrzewania (CO) jest nowa? Nowe instalacje pozwalają efektywnie zarządzać energią cieplną w budynku. Czy w ciągu ostatnich dwóch lat instalacja CO była modernizowana? Wymiana instalacji podyktowana jest jej złym stanem technicznym lub ociepleniem budynku i wymianą okien (termomodernizacją) takie działania są okazją do zmodernizowania instalacji CO, żeby dostosować ją do nowych potrzeb cieplnych budynku. Ile lat ma kocioł grzewczy? Wiek oraz stan techniczny urządzeń wytwarzających energię cieplną warunkują koszty wytwarzania i rozprowadzania ciepła w budynku. Czy kocioł spala paliwo stałe? płynne? gazowe? Różne rodzaje paliwa mają różne ceny i wymagają innych warunków dostarczania/przechowywania. 4
Czy kocioł posiada pompę? Przy wymuszonym obiegu wody łatwiej jest regulować temperaturę w pomieszczeniach poprzez zawory termostatyczne, ponieważ przepływ wody jest stale regulowany. Czy instalacja CO pracuje bez zakłóceń?, bez zakłóceń (nie zapowietrza się)., występują zakłócenia (zapowietrza się). Jeżeli występują zapowietrzenia, powoduje to niedogrzewanie niektórych pomieszczeń. Czy przewody instalacji CO w piwnicach są izolowane? nieizolowane? Izolacja przewodów CO oraz ciepłej wody pozwala oszczędnie wykorzystywać produkowane i rozprowadzane ciepło. Z czego jest wykonana instalacji CO? Plastik Stal Plastikowa instalacja przekazuje mniej ciepła co otoczenia, a stalową należy dokładniej izolować. Czy szkoła korzysta z automatyki pogodowej? Regulowanie ilości ciepła dostarczanego do obiektu w zależności od aktualnej temperatury zewnętrznej pozwala na oszczędności, a jednocześnie zapewnia komfort cieplny użytkownikom budynku. Czy grzejniki w poszczególnych pomieszczeniach są wyposażone w termostatyczne zawory? Pozwalają one na regulację temperatury w poszczególnych pomieszczeniach w zależności od potrzeb. Czy są założone ekrany za grzejnikami? Ekrany odbijają ciepło do wewnątrz pomieszczenia, dzięki czemu nie ogrzewa się nadmiernie ścian. Jaka temperatura utrzymywana jest w klasach w sezonie grzewczym? 15-19 0 C 20 0 C 21-22 0 C 23-24 0 C Optymalna temperatura to 20 0 C. Jaka temperatura utrzymywana jest w szatni w sezonie jesiennozimowym? 12-14 0 C 15-17 0 C 18-20 0 C powyżej 20 0 C W pomieszczeniach używanych krótko wystarczy 16 0 C. 5
Twoje pytanie. Informacje szczegółowe okna i drzwi Czy okna są drewniane jednoszynowe lub dwuszynowe (rozkręcane) zespolone (plastikowe, aluminiowe wieloszybowe) Nowoczesne okna są zazwyczaj zespolone, nierozkręcane, co sprawia, że są energooszczędne. Czy ramy okienne są nieuszkodzone, uszczelnione? uszkodzone? Przez uszkodzone ramy następuje duża utrata ciepła. Czy okna mają szyby: pojedyncze? podwójne? podwójne lub potrójne wypełnione gazem (gaz między szybami)? Najbardziej szczelne są okna podwójne lub potrójne, zespolone z przestrzenią wypełnioną gazem jako izolatorem. Czy w szkole uszczelnia się okna? Jeżeli okna tego wymagają, należy je uszczelnić. Każda szczelina to utrata ciepła Czy pomiędzy drzwiami a framugą są szczeliny? nie ma szczelin? Czy pomiędzy drzwiami a progiem podłogi są szczeliny? nie ma szczelin? Napisz, w jaki sposób są wietrzone pomieszczenia? Optymalny czas wietrzenia 5-15 min. przy szeroko otwartych oknach i przykręconych grzejnikach. Twoje pytanie. 6
Zadanie Zastanów się, co TY mógłbyś zrobić dla szkoły, aby była ona bardziej energooszczędna. Napisz to tutaj: 7