Your Coursework prace przedkładane do oceny. Poradnik dla kandydatów

Podobne dokumenty
Your Coursework prace przedkładane do oceny Poradnik dla kandydatów

Your Coursework prace przedkładane do oceny

Your Coursework prace przedkładane do oceny PORADNIK DLA KANDYDATÓW PRZYSTĘPUJĄCYCH DO EGZAMINÓW SQA

egzaminy 2017 Poradnik dla kandydatów SQA

Pamiętaj, by dobrze się przygotować, a także staraj się nie denerwować, tylko jak najlepiej wykorzystać swoją wiedzę.

PORADNIK DLA KANDYDATA

Jak wybrać szkołę i klasę? Drogi Gimnazjalisto!

PORADNIK DLA KANDYDATA

Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem

Poradnik dla kandydata

CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW

JAK WYBRAĆ SZKOŁĘ I KLASĘ? ( ) PORADNIK KANDYDATA

2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu

PORADY DLA MATURZYSTÓW JĘZYK POLSKI, MATURA PISEMNA

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15

PORADNIK DLA KANDYDATA. Wstęp

Bezpieczne przesyłanie pieniędzy

Instrukcja Użytkownika

Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?

Szkolenie antyplagiatowe

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

STATUT SZKOŁY PUBLICZNEJ DLA DOROSŁYCH

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PORADNIK DLA KANDYDATA. Wstęp

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą.

Poradnik dla kandydata

Udostępnianie dokumentacji psychologicznej

Perspektywiczny Plan Rozwoju: Pracownika. Efektywności Kompetencji i Zaangażowania. --- wskazówki do rozmowy ---

Instrukcja elektronicznego podpisywanie dokumentów z wykorzystaniem podpisu zaufanego

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Profesjonalista konkurs. Etap II

Szkolne Blogi - jak zacząć?

NIE DAJ SIĘ DROGÓWCE!


Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów

WEWNĄTRZSZKOLNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8

JAK WYBRAĆ SZKOŁĘ I KLASĘ?

Scenariusz lekcji z Technologii informacyjnej w liceum profilowanym (profil ekonomiczno-administracyjny i usługowo-gospodarczy)

Pouczenie o przysługujących prawach

7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017

Nie owijam w bawełnę asertywność.

obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

ehealth jak komputer może pomóc Ci w Twoim zdrowiu

Poradnik dla kandydata

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 4.6 Temat zajęć: Obowiązki i prawa pracownika oraz pracodawcy

Przebieg i organizacja kursu

Eksperyment naukowy, obojętnie jak spektakularne są jego wyniki, nie jest dokończony, póki wyniki te nie zostaną opublikowane.

NHSScotland poprawia sposób wykorzystania informacji o pacjentach z dokumentacji GP.

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Spis barier technicznych znajdziesz w Internecie. Wejdź na stronę

Stypendium pomostowe Krok po kroku. Dostałem stypendium co dalej?

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Instrukcja interpretacji Raportu podobieństwa systemu Antyplagiat

Miej wszystkich po (i na) swojej stronie


FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Stypendium pomostowe Krok po kroku. Aplikowanie i otrzymanie stypendium na I rok studiów

Professional Diploma in Marketing Egzaminy CIM Wprowadzenie

Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2015/ system elektroniczny. Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 im. Jana Pawła II w Dębicy

DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO. Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Już wkrótce matura 2007, czyli jak przygotować się do egzaminu? Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą.

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

dla osób pod nadzorem sądowym

WOJTYŁY W NIEGOWICI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

sprzętu rehabilitacyjnego Tekst łatwy do czytania foto: Anna Olszak Dofinansowanie zakupu

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

Zasoby i kwestie formalne

Konspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.

Narzędzie nr 6: Test predyspozycji zawodowych

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III

Poradnik dla kandydata

MINDSONAR OCHRONA PRYWATNOŚCI

PORADNIK Zasady i zalecenia pracy z plikami oraz tekstem na stronach nowego portalu SGH (na platformie SharePoint)

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

Rynat Trading Ltd POLITYKA PRYWATNOŚCI

Do czego służy Twojemu dziecku komputer?

Twoje prawa obywatelskie

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: WWW w pajęczynie informacji 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Internet 1

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Polityka P. Dane osobowe, które zbieramy na Twój temat, oraz sposób, w jaki z nich korzystamy

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

1. Arkusz kalkulacyjny 7

W jaki sposób skonstruować list motywacyjny?

Propozycja ćwiczenia związanego z kształtowaniem postaw prospołecznych i obywatelskich wśród uczniów na różnych etapach edukacyjnych

mcourser platforma edukacyjna z multimedialnymi mlibro Zestaw darmowych aplikacji do zainstalowania

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Internet. łączy pokolenia

Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych i ponadpodstawowych system elektroniczny

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP SZKOLNY

ZARZĄDZENIE Nr. 1/2013 KIEROWNIK GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W SARNAKACH. z dnia 8 lutego 2013 r.

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

Szkolne Blogi - jak zacząć?

JĘZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - szczebel środkowy w szkole podstawowej

Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu?

Transkrypt:

Your Coursework prace przedkładane do oceny Poradnik dla kandydatów

Your Coursework prace przedkładane do oceny Niniejsza broszura zawiera wszystkie potrzebne Ci informacje na temat przedkładanych do oceny prac wykonanych samodzielnie. Znajdziesz w niej niezbędne wskazówki i zasady, z którymi musisz się zapoznać przed rozpoczęciem pracy nawet jeżeli tego rodzaju zadania wykonywałeś już w poprzednich latach. Ważne jest, abyś dobrze rozumiał poniższe zasady. Są one po to, aby oceny za samodzielne prace były sprawiedliwe dla wszystkich. Jeżeli masz wątpliwości co do zasad, porozmawiaj ze swoim nauczycielem lub wykładowcą. Od niego dowiesz się także, jakie mogą być konsekwencje ich złamania. Więcej przydatnych informacji znajduje się na stronie www.sqa.org.uk/learners. Dodatkowe wsparcie Jeżeli potrzebujesz dodatkowego wsparcia, istnieje możliwość zorganizowania odpowiednich udogodnień, aby zapewnić Ci takie same jak innym szanse na wykazanie się wiedzą i umiejętnościami. W sprawie tych udogodnień nie musisz zwracać się do nas w razie potrzeby zorganizuje je dla Ciebie szkoła. Więcej informacji na temat specjalnych udogodnień udzieli Ci nauczyciel lub wykładowca.

Czym są samodzielne prace przedkładane do oceny? Istnieją różne rodzaje samodzielnych prac przedkładanych do oceny (coursework): może to być na przykład teczka prac, projekt lub zadanie pisemne. Rodzaj pracy, którą otrzymasz do wykonania, zależeć będzie od konkretnego kursu. Samodzielne prace stanowią okazję do wykazania się wiedzą i uzyskania dobrych ocen, które mogą mieć duży wpływ na Twoją ocenę końcową z danego przedmiotu. Wymagania dotyczące każdej z wykonywanych samodzielnie prac przedkładanych do oceny są inne poinformuje Cię o nich nauczyciel lub wykładowca. Pracę przedkładaną do oceny musisz wykonać w czasie tej samej sesji, podczas której będziesz zdawać egzaminy z danego przedmiotu.

Praca Źródła Informacje wykorzystywane w pracy możesz czerpać z wielu różnych źródeł takich jak książki, telewizja i Internet. Korzystanie z różnych materiałów źródłowych to wspaniały sposób na pogłębianie wiedzy. Pamiętaj jednak, że nie można przepisywać informacji z innych źródeł i podawać ich za własną pracę. Wszelkie wykorzystane w pracy materiały pochodzące z innych musisz wskazać i opisać, aby było wiadomo, co nie jest Twoją własną pracą. Nauczyciel lub wykładowca wyjaśni Ci, jak należy to robić, ale poniżej znajdziesz kilka ogólnych wskazówek. Tekst pochodzący z innego źródła należy ujmować w cudzysłów i wyraźnie podawać, skąd pochodzi. W pracy musisz także opisać wszelkie pochodzące z innych źródeł wykresy i ilustracje. Pracę należy w razie konieczności zaopatrzyć w bibliografię (listę wykorzystanych materiałów źródłowych). Bibliografię umieszcza się na końcu pracy. Plagiat Nie wolno udawać, że cudza praca jest Twoją własną. Zapożyczenia podawane za własną pracę to forma oszustwa określana jako plagiat. Plagiat to także nieopisanie w odpowiedni sposób (podany powyżej) źródeł informacji i materiałów wykorzystanych w pracy. Cudza praca, to praca, która została: w całości lub części przygotowana lub wykonana przez inną osobę; przygotowana przez osobę, która wcześniej wykonała pracę na podobny temat; przygotowana przez nauczyciela bądź wykładowcę jako materiał dydaktyczny; przepisana z książki, witryny internetowej lub banku wypracowań bez próby podania informacji własnymi słowami. Niesamodzielna praca Niesamodzielna praca (collusion) podczas wykonywania indywidualnych zadań obejmuje pomaganie innym lub proszenie ich o pomoc, a także udostępnianie innym swoich haseł dostępu, plików elektronicznych i materiałów w formie drukowanej.

Zasady łamią wszystkie osoby biorące udział w niesamodzielnej pracy nie tylko osoba, która poprosiła kogoś o pomoc. Jeżeli więc inny kandydat (na przykład koleżanka lub kolega z klasy) zwróci się do Ciebie o pomoc, powiedz mu, by porozmawiał z nauczycielem lub wykładowcą. Jeżeli pracujesz z kolegami w zespole (na przykład nad projektem grupowym), musisz zadbać, by prace pisemne przedkładane przez Ciebie w ramach zadania grupowego były Twojego autorstwa. Jeżeli masz problemy z wykonaniem pracy, najlepsze porady uzyskasz od swojego nauczyciela lub wykładowcy. Pismo i język używany w pracy Od wszystkich uczniów wykonujących prace przedkładane do oceny oczekuje się szacunku wobec innych kandydatów, nauczycieli, wykładowców, egzaminatorów i wszystkich pracowników SQA. Nie używaj więc w pracy wulgarnego, ordynarnego, obraźliwego ani dyskryminującego języka i ilustracji. Jeżeli to zrobisz, egzaminatorzy zbadają sprawę. Pamiętaj, że prace pisemne muszą być napisane czytelnie. Sprawdzający starają się przeczytać każdą pracę, ale czasem mogą nie być w stanie przyznać punktów za odpowiedź, którą trudno jest odczytać. Liczba słów Jeżeli w wytycznych do pracy podano minimalną lub maksymalną liczbę słów, masz obowiązek przestrzegania tego wymogu. Kandydaci, którzy się do niego nie zastosują, mogą zostać ukarani więcej informacji znajdziesz w części Co się dzieje w przypadku złamania zasad? na stronie 8. Materiały dodatkowe Niektóre rodzaje zadań wykonywane są w warunkach kontrolowanych, w ramach których konieczne jest korzystanie z kart ze specjalnie opracowanymi informacjami tzw. resource sheets (czasami zwanych także research sheets lub processed information sheets). Jeżeli nie masz pewności, czy podczas pracy należy korzystać z takiej karty, porozmawiaj ze swoim nauczycielem lub wykładowcą. Jeżeli korzystanie z karty z materiałami dodatkowymi jest wymagane, bardzo ważne jest, aby znać zasady pracy z nimi, ponieważ nieprawidłowe ich używanie może grozić utratą punktów. Kartę należy zdać wraz z pracą nieuczynienie tego oznacza automatyczną utratę 20% oceny za pracę.

Nie ryzykuj! Wykrywanie plagiatu i niesamodzielnej pracy nie jest trudne. Nauczyciele i wykładowcy znają Twoją pracę i potrafią dostrzec zmiany w stylu i sposobie pisania. Egzaminatorzy doskonale znają swój przedmiot, a w związku z tym mnóstwo źródeł i opracowań na dany temat. Używamy programów komputerowych umożliwiających wykrywanie plagiatu i niesamodzielnej pracy. Programy te porównują sformułowania i fragmenty tekstu z materiałami źródłowymi, z których zostały skopiowane.

Zdawanie prac Sprawdzanie prac Przed przedłożeniem pracy do oceny musisz ją przejrzeć i sprawdzić, czy: przedkładasz wyłącznie swoje własne prace i czy prawidłowo opisałeś wszystkie materiały źródłowe, z których zaczerpnąłeś użyte w pracy informacje, wykresy i ilustracje; nie użyłeś w pracy wulgarnego, ordynarnego lub obraźliwego języka ani ilustracji; zadania wykonałeś zgodnie z poleceniami nauczyciela lub wykładowcy. Terminy Prace należy zawsze oddawać na czas. Terminy ustala nauczyciel lub wykładowca, a obowiązek dotrzymania tych terminów spoczywa na Tobie. Najlepszym na to sposobem jest starać się oddawać prace przed wyznaczonym dniem. Jeżeli masz trudności ze skończeniem pracy w terminie, nie wpadaj w panikę. Porozmawiaj z nauczycielem lub wykładowcą być może istnieje rozwiązanie, które ułatwi Ci pracę. Oświadczenie Przed przesłaniem Twoich prac do SQA szkoła lub koledż poprosi Cię o podpisanie oświadczenia. Bardzo istotne jest, abyś dobrze rozumiał treść tego oświadczenia cytujemy je poniżej. W razie wątpliwości zwróć się do swojego nauczyciela lub wykładowcy. Oświadczenie Potwierdzam, że: zapoznałem(-łam) się z treścią wydanej przez SQA broszurki zatytułowanej Your Coursework prace przedkładane do oceny ; rozumiem, że SQA może nałożyć kary na kandydatów, którzy nie zastosują się do opisanych w broszurce zasad; prace przedłożone wraz z niniejszym oświadczeniem wykonałem(-łam) samodzielnie, a wszelkie źródła wyraźnie wskazałem(-łam); w pracach, przy których korzystałem(-łam) z materiałów dodatkowych, materiały te zdałem(-łam) wraz z pracą; rozumiem, że prace te zostaną przedłożone SQA do oceny.

Uwaga: Jeżeli planujesz opublikować lub udostępnić swoją pracę w Internecie, musisz omówić to ze szkołą. Co się dzieje w przypadku złamania zasad? Złamanie powyższych zasad może mieć poważne konsekwencje. Jeżeli dochodzenie wykaże, że złamałeś którąkolwiek z zasad, zastosowana może zostać kara. Rodzaj zastosowanej kary zależeć będzie od tego, jak poważny jest problem. Przykłady kar: odjęcie lub nieprzyznanie punktów dyskwalifikacja z danego przedmiotu dyskwalifikacja ze wszystkich przedmiotów z całego roku. Jeżeli będziesz przestrzegać zasad i postępować właściwie na każdym etapie pracy, nie musisz obawiać się kary. Wszyscy życzą Ci radości z nauki i dobrych wyników. Pamiętaj, że zadaniem nauczycieli i wykładowców jest pomaganie i udzielanie Ci wskazówek oraz że zawsze możesz zwrócić się do nich o poradę.

Co należy robić, a czego nie? Pamiętaj! Całą pracę wykonuj samodzielnie. Prawidłowo wskazuj i opisuj wszystkie źródła. Sprawdzaj prace przed przedłożeniem ich do oceny. Oddawaj prace na czas. Zdawaj razem z pracą wszystkie wykorzystane materiały dodatkowe (karty resource sheet). X Nie kopiuj pracy innych osób. X Nie używaj wulgarnego, ordynarnego ani obraźliwego języka i ilustracji. Customer Contact Centre Telefon: 0345 279 1000 Strona internetowa: www.sqa.org.uk BA8042 wrzesień 2019 r.