Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? Wydawnictwo Nowa Era Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Ocena uszczająca - Ocena Dostateczna - Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Ocena dobra - Ocena bardzo dobra b Ocena ująca - Liczba godzin ROZDZIAŁ - BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE. W pracowni technicznej. Bezpieczeń stwo przede wszystkim s. 6-8 regulamin pracowni technicznej znaki bezpieczeństwa 3. Na drodze s. znaki drogowe 4. To takie proste! Pan Stop s. 6 drewniana łyżka albo łopatka, arkusz białego przyczyny wypadków w szkole regulamin pracowni technicznej znaki bezpieczeństwa: ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne, ewakuacyjne, ochrony przeciwpożarowej terminy: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa i ogólnodostępna, droga twarda i gruntowa części drogi znaki drogowe ważne dla pieszych planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki zastosowanie wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej przestrzega regulaminu pracowni technicznej określa przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole rozróżnia znaki bezpieczeństwa posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa i ogólnodostępna, droga twarda i gruntowa nazywa części drogi wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt stosuje się do informacji przekazywanych przez znaki drogowe właściwie organizuje miejsce pracy wymienia kolejność działań (operacji posługuje się narzędziami do obróbki uzasadnia, dlaczego należy stosować się do regulaminu podczas przebywania w pracowni technicznej b planuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole określa rozmieszczenie poszczególnych grup znaków bezpieczeństwa opisuje różne rodzaje dróg b wymienia zasady obowiązujące na poszczególnych rodzajach dróg wyjaśnia i uzasadnia, które znaki drogowe są szczególnie ważne dla pieszych wykonuje pracę w sposób twórczy b formułuje ocenę gotowej pracy
5. Piechotą po mieście 6. Pieszy poza miastem, karton lub papier w jaskrawych kolorach, krepina, drewniane patyki do lodów, 8 drewnianych klamerek do bielizny, patyk do szaszłyków, kawałki tkaniny, nożyczki, klej, flamastry s. 8 znaki drogowe, sygnalizacja świetlna s. 0 olaski blok, folia aluminiowa (kolorowe opakowania po cukierkach), klej, nożyczki, agrafka terminy: przejście dla pieszych, sygnalizator zasady przechodzenia przez jezdnię na przejściach dla pieszych terminy: obszar zabudowany i niezabudowany zasady poruszania się po drodze bez chodnika znaczenie elementów olaskowych zgodnie z ich przeznaczeniem wykonuje pracę według przyjętych założeń a o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji posługuje się terminami: przejście dla pieszych, sygnalizator opisuje sposób przechodzenia przez jezdnię na przejściach dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez niej przeawia zasadę działania sygnalizatorów na przejściach dla pieszych wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściu dla pieszych posługuje się terminami: obszar zabudowany i niezabudowany określa sposób poruszania się po drogach w obszarze niezabudowanym uzasadnia konieczność noszenia olasków wskazuje, na jakich częściach ubrania pieszego należy umieścić olaski, aby był on widoczny po zmroku na drodze projektuje element olaskowy przypinany do plecaka Wykonuje dodatkową pracę formułuje reguły bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię b ocenia bezpieczeństwo pieszego w różnych sytuacjach Cel wykracza wiadomościami poza pozostałe wymagania wskazuje różnice między drogą w obszarze zabudowanym i niezabudowanym b ocenia, z jakimi zagrożeniami na drodze mogą się zetknąć piesi w obszarze niezabudowanym analizuje, jak noszenie olasków wpływa na widoczność pieszych na drodze wykazuje się kreatywnością,
7. Wypadki na drogach s. materiały opatrunkowe przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych zasady przechodzenia przez torowisko kolejowe z zaporami i bez zapór, a także przez tory tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez niej numery telefonów alarmowych sposoby powiadomienia służb ratowniczych o wypadku zasady udzielania pomocy ofiarom wypadków drogowych podaje najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych ustala, jak należy zachować się w określonych sytuacjach na drodze, aby nie doszło do wypadku określa, jak bezpiecznie przejść przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez niej wymienia numery telefonów alarmowych przeawia, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze na miejsce wypadku zakłada opatrunek na skaleczenie projektując element olaskowy formułuje reguły bezpiecznego zachowania się pieszych na drodze i w jej pobliżu omawia zasady przechodzenia przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez niej b wskazuje, jak należy zachować się na miejscu wypadku usztywnia złamaną kończynę ROZDZIAŁ II - ROWERZYSTA NA DRODZE. Rowerem w świat. Rowerowy elementarz s. 8 s. 3 rodzaje rowerów warunki i czynności niezbędne do zdobycia karty rowerowej elementy techniki jazdy rowerem budowa roweru elementy układów rowerowych obowiązkowe i dodatkowe wyposażenie roweru zastosowanie przerzutek określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem rozróżnia typy rowerów wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej opisuje właściwy sposób poruszania się rowerem wymienia układy w rowerze nazywa części wchodzące w skład poszczególnych układów omawia zastosowanie przerzutek wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru prezentuje argumenty zwolenników jazdy rowerem b omawia właściwości poszczególnych typów roweru wyszukuje dodatkowe informacje na temat rodzajów rowerów i rowerów przyszłości. wyjaśnia zasady działania i funkcjonowania poszczególnych układów w rowerze b przeawia sposób działania przerzutek
3. Aby rower służył dłużej... 4. Bezpieczna droga ze znakami 5. Takie to proste! Drogowe koło fortuny s. 34 s. 37 znaki drogowe s. 46 kwadrat z kartonu i arkusz brystolu o wymiarach 5 5 cm, nożyczki, cyrkiel, ołówek, szpilka, różnokolorowe kredki i flamastry, gumka przygotowanie roweru do jazdy zasady konserwacji roweru naprawa drobnych usterek w rowerze terminy: znaki drogowe pionowe (ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne) i poziome znaczenie wybranych znaków ostrzegawczych, zakazu, nakazu i informacyjnych oraz znaków poziomych planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki zastosowanie określa, co należy do dodatkowego wyposażenia pojazdu opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy sprawdza, czy dętka jest poprawnie napompowana i szczelna wyjaśnia, jak załatać dziurawą dętkę przeprowadza konserwację roweru prawidłowo posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe (ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne) i poziome rozróżnia poszczególne rodzaje znaków drogowych i podaje ich cechy charakterystyczne tłumaczy znaczenie wybranych znaków drogowych wskazuje odpowiedniki znaków poziomych wśród znaków pionowych właściwie organizuje miejsce pracy wymienia kolejność działań (operacji prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki wykonuje pracę zgodnie z założeniami a o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji Wyszukuje informacje na temat dodatkowego wyposażenia rowerów omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru b odnajduje w różnych źródłach informacje na temat naprawy najczęstszych usterek w rowerze określa, od czego zależy częstotliwość przeprowadzania konserwacji roweru podaje przykłady znaków drogowych z każdej grupy b wyjaśnia, o czym informują określone znaki i stosuje się do nich tłumaczy znaczenie poziomych znaków drogowych posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa b wykonuje pracę w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej pracy
6. Którędy bezpieczniej? 7. Manewry na drodze 8. Rowerem przez skrzyżowanie do ścierania lub korek s. 43 s. 48 s. 5 zasady poruszania się rowerzysty po drodze rowerowej, chodniku i jezdni terminy: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie przepisy dotyczące włączania się do ruchu reguły obowiązujące w trakcie zmiany kierunku jazdy lub pasa ruchu kolejność czynności podczas wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania zasady bezpieczeństwa w trakcie wykonywania określonych manewrów na drodze terminy: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie równorzędne, skrzyżowanie z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym określa, jak jest oznaczona droga dla rowerów i kto ma prawo się po niej poruszać wymienia sytuacje, w których rowerzysta może korzystać z chodnika i jezdni opisuje, w jaki sposób powinni zachować się uczestnicy ruchu w określonych sytuacjach na drodze prawidłowo posługuje się terminami: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu omawia właściwy sposób wykonywania skrętu w lewo oraz w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jednoi dwukierunkowej wykonuje manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany skrzyżowanie równorzędne, skrzyżowanie z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną, skrzyżowanie o ruchu okrężnym określa, w jaki sposób kierowany jest ruch na wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów i przejazdach dla rowerów b omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni wymienia zasady obowiązujące rowerzystów, gdy przemieszczają się oni w kolumnie rowerowej wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania manewrów na drodze określa, kiedy uczestnik ruchu jest włączającym się do ruchu b omawia właściwy sposób wykonania manewrów wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania wymienia miejsca i sytuacje, w których obowiązuje zakaz wyprzedzania i zawracania wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem określa, które pojazdy nazywa się uprzywilejowanymi przeawia hierarchię poleceń i sygnałów spotykanych na
9. To takie proste! Makieta skrzyżowania 0. Bezpieczeństwo rowerzysty s. 58 arkusz białego brystolu, kartka białego formatu A4, 5 patyków do szaszłyków, plastelina, taśma klejąca, klej, 4 pudełka od zapałek, po 4 pinezki (w kolorze zielonym, żółtym, czerwonym), kredki, nożyczki, linijka, ołówek, gumka do ścierania s. 60 sygnalizacją świetlną, skrzyżowanie o ruchu okrężnym rodzaje skrzyżowań organizacja ruchu na różnych skrzyżowaniach sygnały świetlne dawane przez osoby kierujące ruchem hierarchia znaków i sygnałów drogowych planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki zastosowanie przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów bezpieczeństwo podczas jazdy rowerem skrzyżowaniu odczytuje gesty osoby kierującej ruchem podaje zasady pierwszeństwa przejazdu na różnych skrzyżowaniach przeawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowania różnego typu właściwie organizuje miejsce pracy wymienia kolejność działań (operacji prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki wykonuje pracę zgodnie z założeniami a o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji wymienia zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo na drodze wyjaśnia, na czym polega zasada ograniczonego zaufania przeawia czynności niedozwolone dla rowerzystów skrzyżowaniach b wymienia, kto może kierować ruchem stosuje w praktyce zasady obowiązujące na różnych skrzyżowaniach posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa b wykonuje pracę w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej pracy opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych b wypowiada się na temat zasady ograniczonego zaufania
. Jak ać o Ziemię? s. 64. W podróży s. 68 piktogramy spotykane na dworach i lotniskach rozkład jazdy terminy: recykling, segregacja, surowce organiczne, surowce wtórne sposoby gospodarowania odpadami etapy przerobu odpadów znaki ekologiczne umieszczane na opakowaniach produktów zasady segregacji odpadów racjonalna gospodarka odpadami nowoczesny przemysł ekotechnologiczny ekologiczne postępowanie z wytworami techniki, szczególnie zużytymi terminy: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy zasady korzystania ze środków komunikacji publicznej piktogramy na dworach i lotniskach wymienia najczęstsze przyczyny wypadków z udziałem rowerzystów podaje nazwy elementów wyposażenia rowerzysty, zwiększających jego bezpieczeństwo na drodze ROZDZIAŁ III ABC EKOLOGII I PODRÓŻOWANIA omawia sposoby zagospodarowania odpadów określa rolę segregacji odpadów wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów, prawidłowo segreguje odpady wie, jak postepować z wytworami techniki, szczególnie zużytymi posługuje się terminami: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji miejskiej wyjaśnia znaczenie piktogramów czyta ze zrozumieniem rozkład jazdy wybiera na poawie rozkładu jazdy uzasadnia konieczność używania elementów zwiększających bezpieczeństwo rowerzysty na drodze omawia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do ania o środowisko naturalne i racjonalnie gospodarować materiałami b wyjaśnia i rozumie terminy: recykling, segregacja, surowce organiczne, surowce wtórne planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości odpadów powstających w domu formułuje zasady właściwego zachowania się w środkach komunikacji miejskiej wyjaśnia, dlaczego piktogramy są uniwersalne b odnajduje w rozkładzie jazdy dogodne połączenie z przesiadką
3. Piesza wycieczka podręcznika, s. 7 mapy turystyczne znaki obowiązujące na terenie kąpieliska przewodnik wykonany przez ucznia 4. To takie proste! Pamiątkowy album s. 74 arkusz brystolu, kolorowy papier, gazeta, zdjęcia, bilety, pocztówki, drobne przedmioty przywiezione z podróży (muszle, kamienie), ołówek, linijka, nożyczki, dziurkacz, klej, taśma informacje zawarte w rozkładzie jazdy zasady planowania wycieczki znaki obowiązujące na terenie kąpieliska wskazówki dotyczące pakowania plecaka planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki zastosowanie najdogodniejsze połączenie miedzy miejscowościami planuje wycieczki i dobiera odpowiedni środek transportu, korzystając z rozkładu jazdy projektuje własny piktogram na poawie gotowych wzorów wyznacza trasę pieszej wycieczki wykonuje przewodnik turystyczny po swojej okolicy z uwzględnieniem atrakcji turystycznych pakuje plecak samodzielnie i w racjonalny sposób odczytuje informacje przekazywane przez znaki spotykane na terenie kąpieliska właściwie organizuje miejsce pracy wymienia kolejność działań (operacji prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki wykonuje pracę zgodnie z założeniami a o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji wyznacza trasę wycieczki i prowadzi ją przez dwie lub więcej miejscowości wybiera dogodne połączenie środkami komunikacji publicznej projektuje piktogram, wykazując się pomysłowością planuje trasę wycieczki, uwzględniając atrakcje turystyczne b podaje w przewodniku informacje o każdym z miejsc wartych odwiedzenia w najbliższej okolicy objaśnia oznaczenia szlaków turystycznych określa, jakie zagrożenia niesie ze sobą korzystanie z niestrzeżonych kąpielisk posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa b wykonuje pracę w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej pracy
5. To umiem! Podsumowanie dwustronnie klejąca, ozdobny sznurek lub kolorowa tasiemka s. 76 znaki drogowe budowa roweru obowiązkowe elementy wyposażenia roweru kolejność przejazdu przez skrzyżowanie odczytuje informacje przekazywane przez znaki drogowe wymienia elementy obowiązkowego wyposażenia roweru określa pierwszeństwo uczestników ruchu podczas przejeżdżania przez skrzyżowanie wskazuje znaki odnoszące się bezpośrednio do pieszych określa, jaki wypływ na bezpieczeństwo mają obowiązkowe elementy wyposażenia roweru b omawia środki ostrożności, które należy zachować podczas przejeżdżania przez skrzyżowanie wykracza wiadomościami poza wymagania na pozostałe oceny Ocena niedostateczna: Uczeń nie potrafi wykonać prostych zadań praktycznych. Nie opanował poawowych umiejętności zawartych w poawie programowej przedmiotu zajęcia techniczne. Nie wykazuje postępów w trakcie pracy na lekcji, nie pracuje na lekcji lub nie kończy wykonania zadań. Nie ma wiadomości i umiejętności niezbędnych dla kontynuowania nauki na wyższym poziomie. Podczas oceniania osiągnięć uczniów poza wiedzą i umiejętnościami należy wziąć pod uwagę: aktywność podczas lekcji, zaangażowanie w wykonywane zadania, umiejętność pracy w grupie, obowiązkowość i systematyczność, udział w pracach na rzecz szkoły i ochrony środowiska naturalnego. W wypadku techniki trzeba ponadto uwzględnić stosunek ucznia do wykonywania działań praktycznych. Istotne są też: pomysłowość konstrukcyjna, właściwy dobór materiałów oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. Ocena powinna przede wszystkim odzwierciedlać indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywację i zaangażowanie w pracę.
W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają ponadto zalecenia poradni: wydłużenie czasu wykonywania ćwiczeń praktycznych, możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia, a nie jego walorów estetycznych, możliwość (za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustną, podczas odpowiedzi ustnych zadawanie większej ilości prostych pytań zamiast jednego złożonego, obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego, możliwość udzielenia pomocy w przygotowaniu pracy dodatkowej.