Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Podobne dokumenty
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii. Plan i program studiów wprowadzony od 1 października 2012 roku

Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii. Plan i program studiów wprowadzony od 1 października 2012 roku

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Uchwała nr 24/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 21 listopada 2012 r.

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Uchwała nr 183/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 czerwca 2014 r.

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Uchwała nr 46/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów rolnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 376/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

Uchwała nr 85/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 czerwca 2013 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Żywienie człowieka i ocena żywności

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Uchwała nr 357/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

Uniwersytet Rolniczy im. H. Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

14. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Opis zakładanych efektów kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

ma podstawową wiedzę prawną i ekonomiczną związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej o charakterze produkcyjnym lub usługowym

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

3.1. WYKAZ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH Efekty w zakresie wiedzy KARTA KIERUNKU KIERUNEK ROLNICTWO

Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

profil ogólnoakademicki studia I stopnia specjalność: - towaroznawstwo artykułów spożywczych Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

Uchwała nr 292/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku Zootechnika

WIEDZA. InzA_W02. profil ogólnoakademicki studia II stopnia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Uchwała nr 100/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 września 2013 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Kierunkowe efekty kształcenia. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK) Po zakończeniu studiów I stopnia absolwent

Uchwała nr 33/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

OPIS PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW RYBACTWO, I STOPIEŃ

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii. Kierunek: INŻYNIERIA ROLNICZA

Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: kształtowanie i ochrona krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

ruchem kolejowym przydatną w rozwiązywaniu złożonych zadań.

Tabela 1. Opis kierunkowych efektów kształcenia, z odwołaniem do efektów obszarowych.

Uchwała Nr 86/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 26 listopada 2015 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ekoenergetyka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Poz. 119 UCHWAŁA NR 91 SENATU UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO. z dnia 26 kwietnia 2017 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT

Opis zakładanych efektów kształcenia

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Nanobioinżynieria

Efekty kształcenia dla kierunku LEŚNICTWO

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych hipologia i. studia stacjonarne pierwszego stopnia

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Technologii Żywności

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16

Transkrypt:

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r. w sprawie: określenia efektów kształcenia dla kierunku rolnictwo o profilu ogólnoakademickim prowadzonego na poziomie studiów drugiego stopnia na Wydziale Rolnictwa i Bioinżynierii Na podstawie art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) oraz 27 ust. 1 pkt 6 Statutu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Senat uchwala, co następuje: 1 Na Wydziale Rolnictwa i Bioinżynierii prowadzi się kierunek rolnictwo na poziomie studiów drugiego stopnia o profilu ogólnoakademickim, w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. 2 Określa się efekty kształcenia dla kierunku, o którym mowa w 1, w załączniku stanowiącym integralną część niniejszej uchwały, do których dostosowywany jest plan studiów i program kształcenia określony przez Radę Wydziału. Efekty kształcenia, o których mowa w 2, obowiązują od roku akademickiego 2012/2013. 3 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 4 R e k t o r prof. dr hab. Grzegorz Skrzypczak

Załącznik do uchwały nr 31/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów rolnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii Poziom kształcenia: studia II stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma kształcenia: studia stacjonarne i niestacjonarne Przyporządkowanie kierunku do: obszaru kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne dziedziny nauki: nauki rolnicze dyscypliny naukowej: agronomia Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister inżynier Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania tytułu zawodowego: 90 Symbol RL2A_W01 RL2A_W02 RL2A_W03 RL2A_W04 RL2A_W05 RL2A_W06 RL2A_W07 RL2A_W08 RL2A_W09 Opis efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA ma zaawansowaną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki i fizyki zna aktualne zagadnienia ekonomiczne, prawne i społeczne rolnictwa w Polsce i na świecie zna zasady związane z przepływem energii i materii w biosferze zna wartość postępu biologicznego i technologicznego w rolnictwie zna zaawansowane strategie ochrony i kształtowania środowiska na terenach rolniczych rozumie zależności pomiędzy systemami gospodarowania w rolnictwie a bioróżnorodnością zna rolę markerów molekularnych i podstawowych metod cytogenetycznych w hodowli roślin ma wiedzę pogłębioną, by dokonać hierarchizacji czynników plonotwórczych według wpływu na żyzność i produktywność gleby ma wiedzę umożliwiającą dobranie metody laboratoryjnej pozwalającej na oszacowanie jakości roślin Odniesienie do efektów obszarowych R2A_W01 R2A_W02 Odniesienie do kompetencji inżynierskich InzA_W01 1

RL2A_W10 RL2A_W11 RL2A_W12 RL2A_W13 RL2A_W14 RL2A_W15 RL2A_W16 RL2A_U01 RL2A_U02 RL2A_U03 RL2A_U04 RL2A_U05 RL2A_U06 zna nowoczesne techniki stosowane w inżynierii i biotechnologii na potrzeby rolnictwa zna aktualne wymogi dotyczące dobrostanu zwierząt i produkcji pasz w warunkach specjalnych rozumie zagrożenia środowiskowe generowane przez rolnictwo w skali mikro i makroregionu rozumie integrowane metody ochrony i uprawy roślin oraz środowiska glebowego zna instrumenty wspomagające właściwy rozwój obszarów wiejskich zna i rozumie podstawowe aspekty związane z prawem autorskim, zasobami własności intelektualnej i ochroną patentową zna mechanizmy funkcjonowania w agrobiznesie w zmieniających się uwarunkowaniach ekonomicznospołecznych UMIEJĘTNOŚCI potrafi korzystać z zasobów piśmiennictwa krajowego i światowego, z baz danych potrafi się precyzyjnie komunikować w formie werbalnej, pisemnej i graficznej korzysta z właściwych programów w zakresie zbierania danych, ich analizy i przetwarzania prawidłowo interpretuje wyniki badań i problemy zawodowe samodzielnie projektuje rozwiązania ekonomiczne, techniczne i technologiczne w zakresie rolnictwa potrafi zaplanować eksperyment rozwiązujący postawiony cel oraz dokonać analizy uzyskanych wyników i przeprowadzić prawidłowe wnioskowanie R2A_W06 R2A_W06 R2A_W07 R2A_W08 R2A_W09 R2A_U01 R2A_U02 R2A_U03 R2A_U03 R2A_U04 R2A_U04 InzA_W01 InzA_U02 InzA_U04 2

RL2A_U07 RL2A_U08 RL2A_U09 RL2A_U10 potrafi zastosować odpowiednie środki produkcji w celu uzyskania wysokiej jakości płodów rolnych bezpiecznych dla ludzi i zwierząt potrafi stosować techniki i technologie w pozyskiwaniu żywności i paszy dla zwierząt nieuciążliwych dla środowiska potrafi posługiwać się prostymi metodami nowych rozwiązań technicznych i technologicznych oraz krytycznie je oceniać pod względem przyrodniczym i ekonomicznym ocenia wieloaspektowo podjęte działania w obszarze rolnictwa w celu poszukiwania optymalnych rozwiązań R2A_U05 R2A_U05 R2A_U06 R2A_U07 InzA_U02 InzA_U04 RL2A_U11 permanentnie doskonali swoje umiejętności zawodowe R2A_U07 RL2A_U12 samodzielnie przygotowuje opracowania i R2A_U08 wystąpienia z wykorzystaniem nazewnictwa R2A_U09 fachowego w języku polskim i obcym RL2A_U13 potrafi podjąć dyskusję oraz wyrazić swoje R2A_U08 stanowisko w zakresie problemów R2A_U09 związanych z kierunkiem studiów RL2A_U14 posługuje się językiem obcym w stopniu umożliwiającym komunikacje, w tym w zakresie rolnictwa, na poziomie biegłości B2 R2A_U10 + Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego RL2A_U15 potrafi wykorzystywać literaturę obcojęzyczną związaną ze studiowanym kierunkiem oraz rozwiązywanym R2A_U10 problemem KOMPETENCJE RL2A_K01 dostrzegając dokonujący się postęp w obszarze rolnictwa, potrafi uaktualniać R2A_K01 InzA_K02 swoją wiedzę i zachęcać do tego innych RL2A_K02 jest otwarty na współpracę nad rozwiązywaniem aktualnych problemów R2A_K02 InzA_K02 rolnictwa RL2A_K03 potrafi ustalić hierarchię ważności zadań podczas rozwiązywania problemu R2A_K03 InzA_K02 RL2A_K04 jest kreatywny i otwarty na innowacje R2A_K03 InzA_K02 RL2A_K05 świadomie stosuje zasady etyki zawodowej i prezentuje profesjonalizm w wykonywanym zawodzie R2A_K04 3

RL2A_K06 RL2A_K07 RL2A_K08 RL2A_K09 RL2A_K10 RL2A_K11 ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje ma świadomość znaczenia zasad kodeksu dobrej praktyki rolniczej; ma świadomość konieczności popularyzacji najnowszej wiedzy dotyczącej osiągnięć w rolnictwie ze szczególnym uwzględnieniem oddziaływania na środowisko ma świadomość ryzyka związanego z produkcją rolniczą oraz oddziaływań rolnictwa na środowisko naturalne, zdrowie ludzi i zwierząt rozumie potrzebę stałego i ukierunkowanego podnoszenia swoich kwalifikacji i kompetencji zawodowych dotyczącej osiągnięć nowoczesnego rolnictwa potrafi założyć i zna zasady funkcjonowania małych i średnich przedsiębiorstw (MŚP) w otoczeniu rolnictwa R2A_K04 R2A_K05 R2A_K05 R2A_K06 R2A_K07 R2A_K08 InzA_K02 InzA_K02 4