REGULAMIN PROJEKTU Kompetentni uczniowie w Gminie Burzenin 1 Postanowienia ogólne Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020 1. Projekt jest realizowany od dnia 1 stycznia 2019 roku do 30 czerwca 2020 roku w Gminie Burzenin na terenie województwa łódzkiego. 2. Cel główny to poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów (UCZ) 2 szkół podst. z Gminy Burzenin poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 351 uczniów (167 dziewcząt, 184 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 43 nauczycieli (36 nauczycielek, 7 nauczycieli) oraz doposażenie 2 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.06.2020. 3. Projekt skierowany jest do 351 uczniów i 43 nauczycieli pracujących w: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie (SP Burzenin, SPB) Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem (SP Waszkowskie, SPW) 4. Projekt przewiduje wsparcie dla szkoły w zakresie doposażenia pracowni w celu podniesienia jakości nauczania. 2 Słownik pojęć Wyjaśnienie pojęć użytych w niniejszym regulaminie: 1. Projekt RPLD.11.01.02-10-0034/18 pn. Kompetentni uczniowie w Gminie Burzenin. 2. Lider Projektu:. Gmina Burzenin, ul. Sieradzka 1, 98-260 Burzenin. 3. Partner Projektu: Project Hub Spółka z o.o. ul. Trzcianecka 3e; 60-434 Poznań. 4. Uczestnik Projektu (UP) osoba zakwalifikowana do udziału w Projekcie. 5. Koordynator Projektu osoba odpowiedzialna za prawidłową realizację Projektu zgodnie z harmonogramem i wskaźnikami Projektu określonymi we wniosku o dofinansowanie i umowie zawartej z Urzędem Marszałkowskim. 6. Biuro Projektu Urząd Gminy w Burzeninie. 7. Sekretariat szkoły sekretariatt szkoły, do której uczęszcza dany uczeń/uczennica lub w której naucza dany nauczyciel/nauczycielka. 8. SP Szkoła podstawowa. 9. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów, o których 1
mowa w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania 12 i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532); zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej: specjalne potrzeby edukacyjne ucznia wynikają w szczególności z: 1) z niepełnosprawności; 2) z niedostosowania społecznego; 3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; 4) ze szczególnych uzdolnień; 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się; 6) z zaburzeń komunikacji językowej; 7) z choroby przewlekłej; 8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; z niepowodzeń edukacyjnych; 9) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi; 10) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 1. W Projekcie może uczestniczyć: 351 uczniów/uczennic z szkół: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem z wykształceniem podstawowym, nieaktywne zawodowo, w tym: 250 uczniów/uczennic Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie (116 K/ 134 M) 101 uczniów/uczennic Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem (51K, 50 M) 2. Wsparciem objęci zostaną uczniowie/uczennice z klas I-III i IV-VIII oraz III gimnazjum. 3. W Projekcie uczestniczyć mogą nauczyciele zatrudnieni w Szkołach: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem. 4. Uczestnikami uprawnionymi do udziału w projekcie są dzieci, których rodzice/prawni opiekunowie zgłosili chęć uczestnictwa dziecka w projekcie spełniający następujące kryteria: 3 Warunki uczestnictwa w projekcie a. Uczęszczanie do jednej z wymienionych szkół: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem. b. Dostarczenie kompletu dokumentów. c. O przyjęciu uczniów decydują następujące punkty: Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze (zgłoszenia nauczycieli): ocena opisowa kl I-III/niskie wyniki z przedmiotu (ocena max. dostateczna)- 2 pkt, opinia wychowawcy/nauczyciela przedmiotu 5pkt, orzeczenie/opinia PPP 3 pkt, niepełnosprawność 10 pkt. Zajęcia dodatkowe: opinia wychowawcy 5 pkt, frekwencja 2 pkt, niepełnosprawność 10 pkt. 2
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna -zgodnie z Rozporządzeniem MEN z 09.08.2017. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 5. Po spełnieniu powyższych kryteriów formalnych o przyjęciu do projektu decyduje suma punktów uzyskanych na postawie kryteriów opisanych szczegółowo w 5 niniejszego Regulaminu. 6. Rekrutacja dla nauczycieli będzie się odbywać do wyczerpania puli miejsc utworzonych w ramach projektu. 7. Zgłoszenia do udziału w Projekcie w przypadku dzieci dokonuje się poprzez wypełnienie i złożenie przez rodziców/prawnych opiekunów Formularza zgłoszeniowego do projektu wraz z załącznikami: a. Deklaracja uczestnictwa w projekcie. b. Wymagane oświadczenia uczestnika projektu 8. Uczestnikami uprawnionymi do udziału w projekcie są nauczyciele/ki, którzy/re zgłosili chęć uczestnictwa w projekcie, spełniający następujące kryteria: a. Zatrudnienie w: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem. b. Dostarczenie kompletu dokumentów. c. O przyjęciu nauczycieli decydują następujące punkty: staż pracy (1-3 lata 1 pkt, 4 8 lat 3 pkt, 9 i więcej 10 pkt), brak uczestnictwa w kursach, szkoleniach, studiach w: ciągu ostatniego 1 roku 1 pkt, ciągu 3 lat 3 pkt, 5 i więcej lat 5 pkt. 9. Po spełnieniu powyższych kryteriów formalnych o przyjęciu do projektu decyduje suma punktów uzyskanych na postawie oceny i uzyskanych punktów. 10. Rekrutacja dla nauczycieli będzie się odbywać do wyczerpania puli miejsc utworzonych w ramach projektu. 11. Zgłoszenia do udziału w Projekcie w przypadku nauczycieli dokonuje się poprzez wypełnienie i złożenie Formularza zgłoszeniowego do projektu wraz z załącznikami: a. Deklaracja uczestnictwa w projekcie. b. Oświadczenie uczestnika projektu /opiekuna prawnego. 12. Nauczyciel/Rodzice/Opiekunowie prawni oświadcza/ją, iż zapoznał/li się z Regulaminem Projektu oraz spełnia/ją warunki uczestnictwa w nim określone. 13. Nauczyciel/Rodzice/Opiekunowiee prawni jest/są świadomy/i odpowiedzialności, w tym odpowiedzialności cywilnej, wynikającej z Kodeksu Cywilnego, za składanie nieprawdziwych oświadczeń, na podstawie których uczestnik projektu dziecko zostaje zakwalifikowany do udziału w Projekcie. 14. W przypadku, gdy Uczestnik Projektu jest osobą małoletnią wymagana jest pisemna zgoda przynajmniej jednego z rodziców/opiekunów prawnych na uczestnictwo w Projekcie. 15. Osoby, które będą zgłaszać się do udziału w Projekcie będą kwalifikowane przez Komisję Rekrutacyjną. 16. W każdej ze szkół powoływana jest Komisja Rekrutacyjna, składająca się min. z Dyrektora/Wice dyrektora i 1 wychowawcy z danej szkoły, która będzie odpowiedzialna za rekrutację i dopasowanie wsparcia do potrzeb uczniów i uczennic. 4 Zakres wsparcia Projekt obejmuje następujące wsparcie: 1. W projekcie zaplanowano działania zmierzające do poprawy warunków dydaktycznych dla UCZ w SP poprzez m.in: doposażenie pracowni przedmiotowych przyrodniczych, sprzęty TIK. Wyposażenie pracowni będzie oparte m.in. na szczegółowym katalogu MEN oraz zał. 8 do Regulaminu Konkursu. Dla 3
każdej z SP zostaną zakupione przede wszystkim sprzęty TIK i pomoce dydaktyczne do przedmiotów przyrodniczych, gdyż ze względu na reformę oświaty brakuje sprzętów i pomocy dydaktycznych szczególnie dla starszych klas SP. Wyposażenie szkolnych pracowni odpowiada potrzebom konkretnej jednostki oświatowej, będzie dostosowane do potrzeb ich użytkowników, w tym wynikających z niepełnosprawności i dostosowaniu do odpowiedniego etapu edukacji. Nie przewiduje się adaptacji pomieszczeń. 2. Zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze dla Szkół: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem. edukacji matematycznej UCZ kl. I-III SPW 2 gr. Ogółem (O) 2 gr,typ1b matematyki UCZ kl. IV-VIII,SPW 2 gr,spb-4 gr. Ogółem (O) 6 gr,typ1b chemii/fizyki/biologii UCZ kl. IV-VIII,, SPW 2 gr,spb-4gr.ogółem (O) 6 gr,typ1b j. ang. UCZ IV-VIII,SPW 2 gr,spb-3 gr Ogółem (O) 5 gr, typ1b chemii/fizyki UCZ III kl gimnazjalnejj (obecnej II gimn.) SPB 2 gr x 2 sem.,typ1b 19 gr x 1h/tydz x 13 tyg x 3 sem= 247 h/sem,741 h w proj. 2 gr x 13 tyg x 2 sem = 52 h. Łącznie w proj: 793h. W zajęciach weźmie udział łącznie 168 UCZ, w tym: 1. Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie 88 uczniów, 16 uczniów klas gimnazjum. 2. Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem. 64 uczniów klas SP. Dopasowanie ilości grup do godzin będzie odbywać się elastycznie-w oparciu o bieżące potrzeby uczniów. Dzięki zajęciom uczniowie wyrównają braki, powtórzą i utrwalą wiadomości. Uczeń/uczennica będzie uczestniczyć w zajęciach do czasu wyrównania deficytów; grupa będzie składać się z od 2 do 8 uczniów i uczennic. Podczas wszystkich zajęć w projekcie prowadzony będzie dziennik zawierający listę obecności, opinie o postępach uczniów/uczennic, karty indywidualnych potrzeb uczniów/uczennic. Poziom trudności będzie dostosowany do wieku i możliwości poszczególnych uczniów/uczennic. Zajęcia będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów/uczennic objętych wsparciem. W proj. w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki i przedmiotów przyrodniczych będą wykorzystywane e-podręczniki bądźź e-zasoby/e-materiały dydaktyczne stworzone dzięki środkom EFS w latach 2007-2013 i 2014-2020, które zostały dopuszczone do użytku szkolnego przez MEN, np. ze strony https://naszelementarz.men.gov.pl 3. Zajęcia-indywidualizacja pracy z uczniem dla Szkół Podstawowych: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w WASZKOWSKIEM. Łącznie 28 uczniów/uczennic. a. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie - 3 godz./tygodniowo x 3 semestry Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem - 1 godz./tygodniowo x 3 semestry b. Zajęcia logopedyczne: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie - 4 godz./tygodniowo x 3 semestry Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem - 2 godz./tygodniowo x 3 semestry c. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne: 4
Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie - 3 godz./tygodniowo x 3 semestry Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem - 1 godz./tygodniowo x 3 semestry Wszystkie zajęcia prowadzone będą przez 13 tyg. w semestrze x 3 semestry Łącznie zajęcia z zakresu indywidualnych będzie w projekcie 14 h/tydz x 13 tyg/semestr x 3 semestry = 546 h. W zajęciach weźmie udział 40 uczniów. Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie 30 uczniów Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem 10 uczniów Indywidualizacja pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi będzie odbywać się zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. W zajęciach logopedycznych grupa będzie liczyć maksymalnie 4 uczniów, w zajęciach korekcyjno kompensacyjnych grupa to maksymalnie 5 uczniów/uczennic, zaś w zajęciach socjoterapeutycznych do 10 uczniów/uczennic. Zajęcia w ramach indywidualizacji są przeznaczone wyłącznie dla ucznia ze specjalnymi potrzebami. 4. Dopasowanie ilości grup do godzin będzie odbywać się elastycznie - w oparciu o bieżące potrzeby uczniów. 5. Zajęcia dodatkowe rozwijające kompetencje kluczowe uczniów Szkół Podstawowych: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem a. Zajęcia eksperymentarium b. Zajęcia z j. angielskiego. c. Zajęcia Mistrzowie Matematyki d. Zajęcia komputerowe Ja, Ty i ICT Zajęcia będą odbywać się w grupach średnio 8-15 uczniów, łącznie weźmie w nich udział 351 UCZ (167 K, 184 M), min. frekwencja 80%. UCZ. Weźmie średnio udział w 2 rodzajach zajęć - może wziąć udział w kilku formach wsparcia. Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeniniee : 250 UCZ (116 K), z czego 40 UCZ kl gimn 25 gr, O: 650 h Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem : 101 UCZ (51K),10 gr/sem x 2 sem. x 1h/tydz x 13tyg/sem ogółem: 260 h w proj. Łącznie 35 gr/sem x 2 sem x 1h/tydz x 13 tyg/sem, 910 h w proj. 6. Ze względu na niewystarczającąą wiedzę uczniów na temat rozwoju własnych zainteresowań i wyboru dalszej ścieżki edukacji, w projekcie zaplanowano doradztwo zawodowe dla uczniów klas VII wszystkich SP i III klas gimnazjalnych z SPB (obecnych II), typ 1 b. Doradztwo edukacyjno.-zawodowee dla łącznie 84 UCZ: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie 72 uczniów, Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem 12 uczniów, 5
Łącznie wsparcie 3h/UCZ, 252 godzin. Efekty uczenia się: zwiększenie wiedzy na temat predyspozycji zawodowych i dalszej ścieżki kształcenia. Doradztwo będzie się składać z testów wypełnianych przez uczniów (część to testy bezpłatnee w ramach KOWEIZU, część to specjalistyczne testy psycholog. predyspozycyjne -płatne). Każdy z uczniów będzie musiał wypełnić testy wskazane przez doradcę na pierwszym spotkaniu-1 h na ucznia. Testy będą wybierane pod kątem ich adekwatności indywidualnego dla każdego z uczestników. Każdy test będzie musiał skończyć się wygenerowaniem raportu. Raporty będą omawiane na drugim spotkaniu ucznia z doradcą - 2 h na ucznia. Uczeń po skończonej sesji otrzyma wskazówki dotyczące kierunku rozwoju zawodowego i/lub kontynuacji nauki, z uwzględnieniem posiadanych kompetencji; możliwości budowania ścieżki kariery zawodowej; dodatkowych kompetencji, które są potrzebne do podążania wybraną ścieżką edukacji. Doradztwo będzie prowadzone przez doradców edukacji - zawodowych z min. 2 letnim doświadczeniem zawodowym wykształceniem wyższym, doświadczeniem w realizacji doradztwa dla uczniów. 7. Przeprowadzona diagnoza wykazuje, że uczniowie ostatnich klas SP wykazują bardzo duże zainteresowanie zajęciami, których głównym celem jest poszerzenie ich wiedzy na temat życia gospodarczego, decydowania o sobie, wytyczania własnej drogi rozwoju poprzez aktywne wzmacnianie swoich mocnych stron, zainteresowań, uzdolnień, dlatego zostaną zorganizowane zajęcia z przedsiębiorczości (kryt. prem. 5, typ 1b). Zajęcia prowadzone przez nauczycieli z danej SP (wykształcenie wyższe., min. 2 letnie doświadczeniaa zawodowego ), zapewnione materiały szybko zużywalne. Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie 55 UCZ, 5 gr Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem 23 UCZ 3 gr/semestr x 2 sem. x 1h/tydz x 13tyg/sem Łącznie wsparcie 8 gr - 78 UCZ = 208 h w projekcie 8. Podczas wszystkich zajęć w projekcie wykorzystywane będą gry zespołowe pobudzające umiejętność pracy w zespole i wykorzystujące rywalizację w edukacji. Pobudzana będzie inicjatywaa i kreatywność uczniów poprzez wykorzystanie podejścia DIY zrób to sam. Wszystkie zajęcia prowadzone będą w godzinach dostosowanych do potrzeb konkretnych grup z wykorzystaniem wyposażenia i pomocy dydaktycznych zakupionych w projekcie. Po zakończeniu każdego cyklu zajęć organizowanych poza lekcjami uczniowie uzyskają certyfikaty ukończenia i nabycia kompetencji. 9. Projekt zakłada współpracę szkół dotyczącą wykorzystania posiadanych zasobów w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Działania w ramach projektu dotyczą m. in. rozwoju umiejętności w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych. 10. Wszystkie podejmowane działania będą prowadzone zgodne z zasadą równości szans, w tym równości płci, dostępności dla osób niepełnosprawnych i zasadą niedyskryminacji. 11. Wszystkie działania skierowane do uczniów i uczennic będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów objętych wsparciem. 6
1. Rekrutacja będzie prowadzona w sposób bezstronny, jawny, z warunkami jednakowymi dla wszystkich uczestników, zgodnie z zasadą powszechnej dostępności. 2. Rekrutacja ma charakter zamknięty. 3. Oferta udziału w projekcie jest skierowana do: a. Uczniów uczących się w: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie (SPB, SP Burzenin), Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem (SPW, SP Waszkowskie), zamieszkałych na terenie województwa Łódzkiego w rozumieniu Kodeksu Cywilnego. b. Nauczycieli zatrudnionych w: Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie (SPB, SP Burzenin), Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem (SPW, SP Waszkowskie). 4. W trakcie trwania rekrutacji wyłonionych zostanie 351 uczniów/uczennic - Uczestników Projektu z Gminy Burzenin (województwo łódzkie): 250 uczniów/uczennic Szkoła Podstawowa im. Baltazara Pstrokońskiego w Burzeninie (116 K/ 134 M) 101 uczniów/uczennic Szkoła Podstawowa w Waszkowskiem (51K, 50 M) 5 Procedury rekrutacji 5. Procedura rekrutacji w przypadku dzieci obejmuje następujące etapy: a) Kryteria rekrutacji formalne: I. składanie formularza zgłoszeniowego (wraz z wymaganymi oświadczeniami i innymi dokumentami jeśli dot.) i zgody na przetwarzanie danych, deklaracji uczestnictwa, potwierdzających kwalifikowalność do grupy docelowej, b) Kryteria rekrutacji merytoryczne (podane pkt. max, min. 0 pkt. w danym kryterium): I. Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze (konieczne zgłoszenie przez nauczyciela lub wychowawcę): 1. na podst. pisemnej opinii wychowawcy), ocena opis. kl I-III/niskie wyniki z przedmiotu (ocena max. dostateczna)- 2pkt, 2. pisemna opinia wychowawcy/nauczyciela przedmiotu 5 pkt. 3. orzeczenie/opinia PPP 3pkt 4. niepełnosprawność 10 pkt. II. Zajęcia dodatkowe (konieczne zgłoszenie przez nauczycielaa lub wychowawcę): 1. opinia wychowawcy 5pkt, 2. frekwencja 2 pkt. 3. Niepełnosprawność 10 pkt III. zajęcia w ramach indywidualizacji pracy z uczniem: 1. na podstawie karty diagnostycznej IV. zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 6. Formularze zgłoszeniowe będą składane w sekretariacie danej szkoły (osobiście/pocztą), nastąpi sprawdzenie kryteriów formalnych (możliwie uzupełnienie braków). 7. Na podstawie ww. punktacji powstanie lista rankingowa, oddzielna dla każdej ze szkół. W przypadku większej liczby chętnych zostanie utworzona lista rezerwowa, oddzielna dla każdej ze szkół (zasady tworzenia takie same jak listy podstawowej). 8. W przypadku rezygnacji z uczestnictwa w projekcie, wolne miejsce zajmie pierwsza osoba z listy rezerwowej dla danej szkoły. 7
9. W przypadku zakwalifikowania do projektu, konieczne jest podpisanie umowy uczestnictwa w projekcie (w 2 egzemplarzach) oraz regulaminu projektu przez rodziców lub opiekunów prawnych Uczestnika Projektu oraz nauczycieli. 10. Zasady przyjmowania zgłoszeń: a) Wszystkie dokumenty zgłoszeniowe do Projektu należy wypełnić czytelnie, podpisać oraz dostarczyć osobiście lub pocztą do sekretariatu danej szkoły. b) O przyjęciu decyduje spełnienie warunków uczestnictwa w projekcie wskazanych w 3. c) Warunkiem ostatecznego zakwalifikowania do udziału w projekcie jest: Zaakceptowanie niniejszego Regulaminu, Złożenie kompletu poprawnie wypełnionych i podpisanych dokumentów zgłoszeniowych wraz z załącznikami Podpisanie umowy uczestnictwa (nauczyciel) lub umowy uczestnictwa z rodzicami/opiekunami prawnymi. d) O zakwalifikowaniu do udziału w Projekcie Beneficjent poinformuje Uczestnika Projektu drogą mailową, telefoniczną lub bezpośrednio. e) Dokumenty rekrutacyjne będą przechowywane w Biurze Projektu. 11. Komitet Rekrutacyjny składaa się z Dyrektora/Wce Dyrektora i 1 wychowawcy. 12. Ostatecznie do projektu zakwalifikowanych zostanie: a) 351 uczniów, w tym 167 dziewcząt i 184 chłopców b) 43 nauczycieli, w tym 36 Kobiet, 7 Mężczyzn. 13. W trakcie trwania rekrutacji wyłonionych zostanie 43 nauczycieli/lek (36 kobiet, 7 mężczyzn) ze szkół objętych projektem w zakresie doskonalenia kompetencji zawodowych. Nauczyciele/lki mogą uczestniczyć w następujących formach wsparcia: Edukacja w zakr. bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni oraz bezpiecznego korzystania ze sprzętu ICT 43 os, 8h x 4 gr x 10/12 os, typ 3a, 32h Wykorzystanie w nauczaniu e-podręczników bądź e-zasobów/e-materiałów dydaktycznych, stworzonych dzięki środkomm EFS w latach 2007-2013 i 2014-2020 20 os, 8h x 2 gr x 10 os., typ 1a, 16h. Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w nauczaniu przedmiotowym 20 os, 16h x 2 gr x 10/12 os., typ 3b, 32h Metoda eksperymentu - przedmioty przyrod. i matematyka - 20 os, 2 gr x 16 h x 8 os., typ 2b, 32h Techniki nauczania w pracy z UCZ ze spec. potrzebami eduk. 30 os, 8h x 3 gr x 10 os., typ 4b, 24h Pobudzanie kreatywności, przedsiębiorczości i inicjatywności w czasie zajęćć dydaktycznych - 2 gr x 10 nauczyc. x 8h, typ 1a, 16h Studia podyplomowe: Biologia 1 os.- SP Burzenin, 3 semestry Geografia 1 os, SP Burzenin, 3 semestry 14. Rekrutacja Uczestników Projektu Nauczycieli prowadzona będzie na podstawie złożonych dokumentów (uwzględnieniem zasady równości szans, w tym równości płci. Wyboru nauczycieli/nauczycielek do udziału w szkoleniach dokonywał będzie Dyrektor na podstawie złożonych formularzy zgłoszeniowych i deklaracji uczestnictwa. 15. Kryteria merytoryczne: a. Staż pracy (1-3 lata- 1 pkt, 4-8 lat- 3 pkt, 9 i więcej-10 pkt) 8
b. brak uczestnictwa w kursach, szkoleniach, studiach w ciągu ostatniego roku 1 pkt, ostatnich 3 lat- 3 pkt, 5 i więcej lat 5 pkt. 16. Dopuszcza się możliwość poprawy lub uzupełnienia złożonych dokumentów rekrutacyjnych w trakcie trwania naboru lub po otrzymaniu stosownego wezwania od Realizatora Projektu. 17. Proces rekrutacji zakończy się sporządzeniem protokołu oraz listy zakwalifikowanych do udziału w Projekcie nauczycieli/nauczycielek, a w przypadku, gdy liczba nauczycieli/nauczycielek chętnych do udziału w Projekcie przekroczy liczbę dostępnych miejsc, także sporządzeniem listy rezerwowej. Objęcie wsparciem w ramach Projektu nauczyciela/nauczycielki z listy rezerwowej możliwe jest w przypadku zakończenia/przerwania udziału w Projekcie przez innego Uczestnika. Informacja o zakwalifikowaniu nauczyciela/nauczycielki do udziału w Projekcie zostanie przekazana nauczycielom/nauczycielkom. 6 Uprawnienia i obowiązki Uczestników Projektu 1. W ramach udziału w Projekcie, uczniowie otrzymają wsparcie w postaci udziału w: a. Zajęciach dydaktyczno- wyrównawczych i/lub zajęciach dodatkowych, zajęciach z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych i/lub zajęciach z budowania odpowiednich postaw na rynku pracy i/lub Indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami. 2. W ramach udziału w Projekcie, nauczyciele otrzymają wsparcie w postaci udziału w: a. Szkoleniach dla nauczycieli. 3. Dzieci, biorące udział w Projekcie są zobowiązane do udziału w wybranych zajęciach dodatkowych oferowanych w ramach projektu oraz do uczestnictwa w działaniach zmierzających do pomiaru kompetencji kluczowych. 4. Uczestnik Projektu nauczyciel, zobowiązany jest do: regularnego, punktualnego i aktywnego uczestnictwa we wszystkich przeznaczonych dla niego formach wsparcia, potwierdzania uczestnictwa każdorazowo na liście obecności, uczestnictwa w egzaminach, umożliwiającym uzyskanie certyfikatów/zaświadczeń, odbioru zaświadczeń/certyfikatów, oraz potwierdzenia tego faktu podpisem na stosownych listach, wypełniania testów monitoringowych, ewaluacyjnych oraz wszelkich dokumentów niezbędnych do prawidłowej realizacji Projektu w czasie jego trwania. 5. Nauczyciele/rodzice/opiekunowie prawni jest/są zobowiązany/i do udzielania wszelkich informacji związanych z uczestnictwem w Projekcie instytucjom zaangażowanym we wdrażanie Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020. 6. Uczestnika/uczestniczkę projektu: należy poinformować o: możliwości odmowy podaniaa danych wrażliwych; obowiązku przekazania danych po zakończeniu projektu potrzebnych do wyliczenia wskaźników rezultatu bezpośredniego (np. udział w kształceniu lub szkoleniu) do 4 tygodni od zakończenia udziału w projekcie; obowiązku udziału w realizowanym badaniu ewaluacyjnym. 7 Zasady monitoringu Uczestników Projektu 9
1. Uczestnik Projektu zobowiązuje się do wypełniania list obecności, ankiet oraz wszystkich dokumentów niezbędnych do prawidłowej realizacji Projektu. 2. Uczestnik Projektu wyrażaa zgodę na wykorzystanie jego wizerunku. W celu udokumentowania prowadzonych form wsparcia, będzie prowadzona dokumentacja zdjęciowa. 3. Uczestnik Projektu zobowiązuje się podać Beneficjentowi dane, które wymagane są do wprowadzenia w systemie SL2014. 4. Uczestnik Projektu już w trakcie rekrutacji akceptuje zasady ewaluacji Projektu, co poświadcza osobiście podpisem na oświadczeniu o zgodzie na udostępnianie i przetwarzanie danych osobowych. 5. Dane osobowe, o których mowa w pkt. 4 przetwarzane będą w celu umożliwienia monitoringu, kontroli i ewaluacji projektu. 8 Zasady rezygnacji z udziału w projekcie 1. Z ważnej przyczyny Uczestnik może wycofać się z udziału w Projekcie, do którego został zakwalifikowany, na więcej niż 14 dni przed rozpoczęciem wsparcia, informując o tym Beneficjenta na piśmie. 2. Dopuszcza się wycofanie Uczestnika z Projektu w terminie krótszym niż 14 dni przed rozpoczęciem wsparcia w przypadku sytuacji losowej (np. niezaplanowany pobyt w szpitalu), która musi zostać potwierdzona odpowiednią dokumentacją. 3. Rodzice/opiekunowie prawni mają obowiązek zgłoszenia Kierownikowi Projektu informacji o rezygnacji dziecka z udziałuu w projekcie. 4. W przypadku wycofania lub rezygnacji Uczestnika z udziału w Projekcie w trakcie trwania projektu, Beneficjent może żądać, aby Uczestnik przedłożył zaświadczenia lekarskie lub inne dokumenty usprawiedliwiające wycofanie lub rezygnację danego Uczestnika. 5. W przypadku nieusprawiedliwionego wycofania lub rezygnacji Uczestnika z udziału w Projekcie, Beneficjent może obciążyć Uczestnika kosztami jego uczestnictwa w Projekcie: 6. Niniejsze postanowienie wynika z faktu, iż Projekt jest finansowany ze środków publicznych, w związku z czym na Beneficjencie spoczywa szczególny obowiązek dbałości o ich prawidłowe i zgodne z założonymi celami wydatkowanie. 7. Beneficjent zastrzega sobie prawo skreślenia Uczestnika Projektu z listy uczestników w przypadku naruszenia przez Uczestnika Projektu niniejszego Regulaminu oraz zasad współżycia społecznego. 8. Wobec osoby skreślonej z listy uczestników projektu z powodu naruszeniaa niniejszego Regulaminu oraz zasad współżycia społecznego stosuje się sankcje wymienione w pkt. 5 niniejszego paragrafu. 9 Postanowienia końcowe 1. Regulamin wchodzi w życie z dniem jego ogłoszenia na stronie internetowej szkół i trwa do 30 czerwca 2020 roku. 2. Beneficjent zastrzega sobie prawo do zmiany Regulaminu. 3. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem zastosowanie znajdują postanowienia umowy uczestnictwa. 4. Sprawy nieuregulowane w niniejszym regulaminie i ww. umowach rozstrzygane będą przez Beneficjenta. 5. Uczestnik Projektu pisemnie potwierdza zapoznanie się z Regulaminem Projektu. 10
6. Regulamin jest dostępny w Biurze Projektu. 11