I. Spotkanie formacyjne



Podobne dokumenty
Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

WZRAstAMy W MIŁoścI JAk JAN PAWEŁ II. MARZEc

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE, KAZANIA I MOWY OKOLICZNOŚCIOWE TOM 2 Pod redakcją o. Krzysztofa Czepirskiego OMI

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Spis treści. o. józef kowalik omi Cała piękna jesteś Niepokalana Kazanie na uroczystość Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny...

Chwała Bogu na wysokościach Radujecie się bracia w Panu

Plan wydarzenia: spotkanie w kościele stacyjnym, modlitwa i konferencja wprowadzająca Msza św.

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

Uczniowie otrzymują na kartkach (lub katecheta przypina na tablicy) rebus 1 :

2. W kalendarzu liturgicznym w tym tygodniu:

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

KRONIKA PKRD na stronie parafii św. Urbana STYCZEŃ 2014

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa.

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Wrzesień Mail z Spotkanie członków PKRD przełożone na Z Panem Bogiem, Małgorzata Wayda

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Kryteria ocen z religii kl. 4

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Krzyżówka

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

MAJ. i. spotkanie formacyjne. Słowo Boże J 2,1-10

drogi przyjaciół pana Jezusa

Wpisany przez Administrator niedziela, 27 lutego :13 - Poprawiony poniedziałek, 28 lutego :55

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Spis treści MARYJNE I HAGIOGRAFICZNE. Kazanie do Mszy Świętej o NMP z Wieczernika Kazanie na nabożeństwo do Matki Bożej Pocieszenia...

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

MODLITEWNIK APOSTOLSTWA

JEZUS NAS KOCHA. Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej. (dzieci siedmioletnie)

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Kartonowe książki dla najmłodszych!

PLAN PRZYGOTOWANIA DO I KOMUNII ŚW. POLSKA MISJA KATOLICKA WIEDEŃ ROK 2017/2018 WRZESIEŃ

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0

PLAN PRZYGOTOWANIA DO I KOMUNII ŚW. POLSKA MISJA KATOLICKA WIEDEŃ ROK 2015/2016 WRZESIEŃ

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

PROGRAM OPOWIEŚCI MISYJNYCH dla klas edukacji wczesnoszkolnej RELIGIA ROK PIERWSZY

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

PLAN PRZYGOTOWANIA DO I KOMUNII ŚW. POLSKA MISJA KATOLICKA WIEDEŃ ROK 2016/2017 WRZESIEŃ

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

Triduum Paschalne. Krzyż. Wielki Czwartek Msza Wieczerzy Pańskiej.Po Mszy św. adoracja Najświętszego Sakramentu w Ciemnicy do godz

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Odnaleźć drogę. Pamiątka BierzmOwania. wstęp ks. Dariusz Piórkowski SJ

Objawienia Matki Bożej w Fatimie

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

egzystencjalna interpretacja nakazu misyjnego Jezusa; przygotowanie do obchodów Tygodnia Misyjnego.

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

Fotografia jako narzędzie ewangelizacji - na przykładzie wybranych źródeł.

Projekt edukacyjny nr 2. Tytuł projektu: Moja ojczyzna Polska. Czas realizacji projektu: 1 tydzień. Projekt trwa przez cały tydzień, kończy się

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Przyjaźń. z Bogiem. Gimnazjum kl. I, Temat 60

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 1. niedziela po Epifanii

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

Puzzle. Spotkanie 15. fundacja. Realizator projektu:

Wprowadzenie. z tekstem, SMS, notatka. w grupach, kartka z treścią załącznika nr 2 ewentualnie czasopisma misyjne do pracy w grupach.

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ

Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.

ROK SZKOLNY 2016/2017

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

7. Bóg daje ja wybieram

4. po Wielkanocy CANTATE

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

MISJE ŚW. W PARAFII TRÓJCY ŚWIĘTEJ W LEŚNICY

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2016 [Do użytku wewnętrznego]

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ

Pielgrzymka wewnętrzna. Podróż medytacyjna

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna

Klasa IV Królestwo Boże wśród nas

Transkrypt:

Maj I. Spotkanie formacyjne Temat: Uczę się mądrości Bożej Nawet taki mały szkrab może z Bogiem zmieniać świat! 1. Modlitwa 2. Słowo Boże (do odczytania na początku spotkania, po zapaleniu świecy) 2 Kor 4, 7 Przechowujemy zaś ten skarb w naczyniach glinianych, aby z Boga była owa przeogromna moc, a nie z nas. Zewsząd znosimy cierpienia, lecz nie poddajemy się zwątpieniu; żyjemy w niedostatku, lecz nie rozpaczamy; znosimy prześladowania, lecz nie czujemy się osamotnieni, obalają nas na ziemię, lecz nie giniemy. Pokazujemy gliniane naczynie z ukrytą w nim kartką z dzisiejszym tekstem biblijnym. Po jej wyjęciu i odczytaniu słowa Bożego pytamy dzieci, co może oznaczać ukrycie tekstu w naczyniu. Podkreślamy kruchość naczynia, łatwość, z jaką można je stłuc. 54

3. Działanie Metoda PUZZLE: Przygotowujemy układankę z niewielką liczbą elementów (ok. 10). Jeśli nie mamy oryginalnej gry, można pociąć ilustrację w formacie A4. Ochotnik wykonuje zadanie, które będzie polegało na złożeniu puzzli w jak najkrótszym czasie. Po zakończeniu pracy czynność można powtórzyć. Następnie puzzle układane będą w grupach do 10 osób (jeśli jest więcej dzieci, wtedy trzeba przygotować dwa obrazki). Każdy z uczestników wybiera jeden fragment układanki i zastanawia się, jak czuje się sam na sam z tą nieokreśloną cząstką ilustracji. Po przystąpieniu do składania obrazka (może to być również zdanie) dzieci zwracają uwagę na własne przeżycia, które towarzyszą wspólnej pracy. Podejmujemy rozmowę na temat roli jednostki pozostawionej samej sobie, jej roli we wspólnocie, wartości współdziałania itp. Wypowiedzi dzieci można zapisać. 4. Rozwinięcie tematu Przechodzimy do kluczowego momentu spotkania: Moc Jezusa kruchość człowieka. Pomimo swoich słabości mogę być światłem Jezusa warunkiem jest zaufanie mądrości Bożej. Pomimo słabości mogę być światłem, ponieważ wiem, że źródło siły, światła nie jest we mnie, lecz w Bogu. Wie o tym każdy misjonarz. Gdyby on chciał działać według własnych pomysłów, to dzieło misyjne zbuduje na samym sobie, a gdy odejdzie, to ono runie. Jeśli jednak opiera je na Bogu, to również u Niego będzie szukał mądrości w rozwiązywaniu wszelkich spraw i problemów. Będzie pamiętał, że zawsze trzeba czerpać z Bożej mądrości, a nie z własnej. Z listu misjonarza (zał. 2). Przywołujemy postać Matki Teresy z Kalkuty i jej słowa: Jestem świadoma, że jesteśmy maleńką kroplą w wielkim oceanie nędzy i cier- 55

pienia, ale jeżeli nie byłoby tej kropli, to ludzkie cierpienie i nędza byłyby jeszcze większe. Matka Teresa wiedziała, że to jej niewiele jest częścią wielkiego dzieła. Prosimy dzieci, by opowiedziały, jakie zadania podejmują samodzielnie jako mali misjonarze Jezusa (modlitwa osobista za misje, skarbonka misyjna itd.), a jakie mogą się udać tylko wtedy, gdy będą ze sobą współpracować. Wnioski można zapisywać w kolumnach na kartce. Pokazujemy kartki A4, na których znajduje się kilka nazw i liczb dotyczących projektów misyjnych zrealizowanych dzięki dzieciom z PDMD. Prosimy, by uczestnicy im się przyjrzeli, a po odczytaniu liczb powiedzieli, jakie myśli towarzyszyły im w tym momencie. Na stole kładziemy złotówkę. Wyjaśniamy, że na obecnym spotkaniu jest ona symbolem tych niewielkich możliwości, jakie każdy z nas posiada. Jeśli jednak połączymy siły i z wiarą oddamy nasze wysiłki Panu Bogu, to uczynione dobro pomnoży się wielokrotnie. W każdej trudnej sytuacji staramy się znaleźć dobre rozwiązanie. Prezentujemy dzieciom słownik ortograficzny, mapę, receptę, instrukcję obsługi, stronę internetową z prognoza pogody itp. Uświadamiamy je, że kiedy mamy z czymś problem, porady szukamy u specjalisty z danej dziedziny, odwołujemy się do dorobku tychże ludzi. Tak samo misjonarz powinien zawsze szukać pomocy u Jezusa w Biblii, w modlitwie, w sakramentach (tu można wskazać Biblię, różaniec, modlitewnik, obrazki lub zdjęcia z przyjmowanych sakramentów itp.). Ta pomoc sprawi, że nawet w trudnych sytuacjach znajdzie rozwiązanie i siłę do pomyślnego wyjścia z trudnych sytuacji. Podsumowanie Wracamy do fragmentu biblijnego o skarbie w naczyniach glinianych. Ukazujemy współzależność pomiędzy skutecznością działania misyjnego a więzią z Panem Jezusem. Podkreślamy, że gliniane naczynie 56

może pozostać puste i bezużyteczne, jeśli nie pozwoli się napełnić albo będzie chciało tylko stać na półce i ładnie wyglądać. Przypominamy zabawę w puzzle, która pomogła nam zrozumieć skuteczność współpracy w dziele ewangelizacji. Korzystając z naklejki Dekalogu Małego Misjonarza nr 9 Misjonarz szuka pomocy u Jezusa zapraszamy dzieci do ułożenia modlitwy, w której wyrażą swoją ufność i wiarę w moc Boga, poproszą też o tę umiejętność zawierzenia dla wszystkich misjonarzy. Na czas pisania modlitwy można włączyć cichą muzykę. Plakat Metoda puzzle, pogadanka. II. Spotkanie modlitewne 1. Uczestniczymy w nabożeństwach majowych. 2. W Niedzielę Dobrego Pasterza (11 maja) modlimy się o liczne powołania kapłańskie i zakonne, zwłaszcza na terenach misyjnych. 3. Przygotowujemy misyjny dzień w Białym Tygodniu. 4. Uczestniczymy we Mszy św. z okazji Dnia Matki. W modlitwie pamiętamy o naszych mamach, a także mamach misjonarzy. III. Świat Misyjny Na podstawie rubryki Dzieci pomagają dzieciom (str. 10) odnajdujemy miejsca na mapie świata, gdzie dotarła pomoc od polskich dzieci w danym roku. Dodatkowa pomoc: zestawienie na www.missio.org.pl w zakładce Projekty PDMD. IV. Budowanie wspólnoty 1. Przygotowujemy inscenizację dla mam, którą dzieci przedstawią w kościele w Dniu Matki. 57

2. Ogłaszamy konkurs (np. poezji maryjnej; plastyczny nt. Maryja Matką dzieci całego świata, Moja przydrożna kapliczka, Matka Boża ma wiele twarzy ). Organizujemy wystawę najciekawszych prac. 3. Układamy litanię do Matki Bożej. Wokół obrazu Maryi umieszczamy tytuły, jakie wymyśliły dzieci (np. Pani majowa, Królowa naszych serc). Całość możemy zaprezentować w gazetce misyjnej. 4. W Sekretariacie Krajowym PDMD zamawiamy znaczki kontynentalne dla dzieci, które ukończą kolejne stopnie formacji misyjnej. Załączniki Załącznik nr 1 58

Załącznik 2 Z listu misjonarza Nazywam się o. Giorgio, jestem Włochem, misjonarzem Matki Bożej Pocieszenia. Od 10 lat pracuję w Mongolii. To bardzo mała wspólnota, liczy zaledwie 15 ochrzczonych i 50 katechumenów tzn. osób, które przygotowują się do przyjęcia chrztu świętego. Takie przygotowanie trwa czasem kilka lat. To prawdziwie misyjna praca, to znaczy, że głosimy Jezusa tym, którzy dotąd jeszcze o Nim nie słyszeli. Trudności nie brakuje. Po pierwsze klimat (zimą temperatura spada do -40⁰ C). Latem jest bardzo gorąco, ale nocą temperatura czasem spada nawet poniżej zera. Po drugie warunki życia. Żyjemy pośród nomadów i dostosowujemy się do ich stylu życia. Mieszkamy tak jak oni w namiotach. Dla Europejczyka taki sposób życia jest bardzo trudny. Niemal codziennie doświadczamy tego, że Pan Bóg jest źródłem siły i potrafi w naszych słabościach objawiać swoją moc. Czy pamiętacie historię powołania św. Piotra? Jezus go wybrał na skałę Kościoła, na pierwszego papieża. Czy dlatego, że św. Piotr był najinteligentniejszym, najzdolniejszym, najbardziej wykształconym człowiekiem w Izraelu? Nie. Jezus go wybrał, choć dobrze znał jego charakter i słabości (św. Piotr wielokrotnie był upominany przez Jezusa i stchórzył w najtrudniejszej chwili). To dla nas bardzo ważna lekcja. To nie na naszym geniuszu, talentach, wspaniałych cechach osobowości czy nawet ciężkiej pracy opiera się misyjna praca, ale na działaniu Boga. My jesteśmy tylko narzędziem w Jego rękach. Jeśli oddajemy Mu się całkowicie do dyspozycji, spełniamy Jego wolę, a nie naszą wówczas On może przez nas działać i dokonywać rzeczy prawdziwie wielkich. Jest w naszej wspólnocie pewna dziewczyna, Lucija. To wolontariuszka. Wnosi do wspólnoty wiele radości i piękna. Opiekuje się innymi, wspiera, umacnia w wierze. Brak rąk i nóg nie stanowi dla niej przeszkody. Nie zawsze była taka, bo przed chrztem, przygnieciona ciężarem 59

choroby, nie wstawała z łóżka. Oto przykład jak Pan Bóg może działać w człowieku. Nie mamy pensji za swoją pracę, a przecież żyjemy tu i prowadzimy wiele projektów edukacyjnych i charytatywnych. To wszystko działanie Bożej Opatrzności. Wspiera nas wielu dobrych ludzi. Bez Niego nic nie bylibyśmy w stanie uczynić. Praca misjonarza w Mongolii jest bardzo trudna pod wieloma względami, dlatego najważniejsza w naszym życiu jest modlitwa, zaufanie Panu Bogu. Każdy dzień zaczynamy Adoracją Najświętszego Sakramentu od wczesnego rana aż do południa. To bardzo ważne, aby życie moje i innych misjonarzy było przeniknięte modlitwą. Bez tego wszystkie nasze wysiłki będą gonieniem za wiatrem bezowocne, nietrwałe, puste. Proszę Was o modlitwę, aby życie każdego misjonarza było całkowitym przylgnięciem do Jezusa, aby mógł powiedzieć już nie ja żyję, lecz żyje we mnie Chrystus. Tylko wtedy będziemy mogli głosić Ewangelię. o. Giorgio, Mongolia, listopad 2012 60