EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata Wydawnictwa zwarte

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2019 Wydawnictwa zwarte 1. AL-KHAMISY Danuta: Edukacja przedszkolna a integracja społeczna. - Warszawa : Wydaw. Akademickie Żak Teresa i Józef Śniecińscy, 2006. - 397, [1] s., ISBN 83-89501-58-9. Sygnatura: Mg 45578/w; Filia Sulęcin 373.2/w 2. APANEL Danuta: Teoria i praktyka kształcenia integracyjnego osób z niepełnosprawnością w Polsce w latach 1989-2014. - Wyd. 2 uzup. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2016., 549 s., ISBN: 978-83-8095-098-6. Sygnatura: Filia Sulęcin 37/ud 3. APANEL Danuta : Teoria i praktyka kształcenia integracyjnego w Polsce w latach 1989-2012. - Toruń : Wydaw. Adam Marszałek, 2014. - 563 s., ISBN 978-83-7780-804-7. Sygnatura: Mg 53699/w 4. BARŁÓG Krystyna: Efekty procesu integracji dzieci pełnosprawnych oraz z mózgowym porażeniem dziecięcym w młodszym wieku szkolnym. - Rzeszów : Wydaw. Wyż. Szkoły Pedagogicznej, 2001. - 320 s., ISBN 83-7262-138-1. Sygnatura: Mg 34393/w 5. BĄBKA Jarosław: Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych : założenia i rzeczywistość. - Poznań : Wydaw. Fund. Humaniora, 2001. - 254 s., ISBN 83-7112-154-7. Sygnatura: Mg 34722/w 6. CHMIELEWSKA Aleksandra : Albert i dzieciaki : klasa integracyjna. - Szklarska Poręba : Stowarzyszenie Rodziców Dzieci Niepełnosprawnych Światełko, 2016. - 28 s., ISBN 978-83-65214-29-4. Sygnatura: Filia Sulęcin 82-93/w 7. CHODKOWSKA Maria: Razem damy sobie radę! : w drodze do zintegrowanego społeczeństwa. - Warszawa : Wydaw. Szk. i Pedagogiczne, 2009. - 151 s., ISBN 978-83-02-10239-4. Sygnatura: Mg 48962/w 8. DOMAGAŁA-ZYŚK Ewa, Karpińska-Szaj Katarzyna: Uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej : podstawy metodyki nauczania języków obcych. - Wyd. 2. - Kraków: Impuls, 2011. - 92 s., ISBN 978-83-7587-716-8. Sygnatura: Mg 51157/w; Filia Sulęcin 376/w 1

9. EDUKACJA, socjalizacja, autonomia w życiu osoby niepełnosprawnej, pod red. nauk. Anny Klinik i Jerzego Rottermunda, Zenona Gajdzicy. - Kraków : Impuls, 2005. - 229 s., ISBN 83-7308-515-7. Sygnatura: Mg 45134/w 10. FRANCZYK Anna, KRAJEWSKA Katarzyna: Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. - Wyd. 8. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2014, 166, [1] s., ISBN: 978-83-7850-703- 1. Sygnatura: Mg.53673/w 11. FRANCZYK Anna, KRAJEWSKA Katarzyna: Zabawy i ćwiczenia na cały rok : propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. - Wyd. 6 popr. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012. - 146 s., ISBN 978-83-7850-003-2. Sygnatura: Mg 53227/w 12. GOLIŃSKA Urszula: Sportowe zabawy integracyjne z udziałem dzieci specjalnej troski. - Kalisz : Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, 2003. - 47 s., ISBN 83-87692- 66-2. Sygnatura: Mg 41758/w, Mg 38933/w 13. INTEGRACJA dzieci o specjalnych potrzebach : wybrane zagadnienia etyczne, pod red. Gavina Fairbairn i Susan Fairbairn. - Warszawa : Cent. Metod. Pomocy Psychol.- Pedagogicznej MEN, 2000. - 232 s., ISBN 83-86954-04-3. Sygnatura: Mg 39405/w 14. INTEGRACJA społeczna : praktyczne próby wdrażania, pod red. Danuty Al-Khamisy. - Warszawa : Żak, 2002. - 105 s., ISBN 83-88149-86-5. Sygnatura: Mg 37685/w; Filia Sulęcin 37/w 15. JAK pomóc dziecku specjalnej troski w przedszkolu masowym, oprac. Maria Ochocka, Grażyna Pietruszewska, Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Koninie. - Konin : WOM, 1996. - 31 s. Sygnatura: Mg 33136/w, Mg 33135/w 16. JEGIER Aneta: Mądrze się bawię, dobrze się uczę : przygotowanie dzieci niepełnosprawnych ruchowo do szkoły. - Gdańsk : Wydaw. Harmonia, 2007. - 101, [3] s, ISBN 978-83-7134-258-5. Sygnatura: Mg 53086/w 17. KOBYLACKA-SIKORA Katarzyna: Komunikacja kluczem do integracji : przewodnik dla nauczyciela. - Grudziądz : Urząd Miejski, 2012. - 182, [1] s. Sygnatura: Mg 52715/w, Mg 52714/w; Filia Sulęcin 37.016/w 2

18. KRÓL Anna: Pomoce dydaktyczne dla nauczycieli pracujących w klasach integracyjnych. - Warszawa : Wydaw. Szk. i Pedagogiczne, 2000. - 93 s., [40] s. tabl., ISBN 83-02-07737-2. Sygnatura: Mg 31574/w 19. LIS-KUJAWSKI Andrzej: Moje ja i szkoła integracyjna : zjawiska ukrytego programu w nauczaniu uczniów niepełnosprawnych. - Kraków : Impuls, 2008. - 253 s., ISBN 978-83-7587-065-7. Sygnatura: Mg 48598/w 20. MAAS Violet F.: Integracja sensoryczna a neuronauka : od narodzin do starości. - Warszawa : Fund. Innowacja, 2007. - 288 s., ISBN 83-86169-52-4. Sygnatura: Mg 47538/w 21. MINISTERSTWO Edukacji Narodowej o kształceniu integracyjnym i specjalnym, oprac. Teresa Serafin i in. - Warszawa : MEN, 2001. - 144 s. (Biblioteczka Reformy), z. 35, ISBN 83-88035-44-4. Sygnatura: Mg 50538/w, PIP 37.014.3(438)/ud 22. NIEWOLA Dorota: Zaczarowane słowa : [opowiadania i propozycje zajęć dla przedszkoli, klas integracyjnych, rodziców i nauczycieli]. - Kraków : Impuls 2002. - 65 s., ISBN 83-7308-148-8. Sygnatura: Mg 38254/w 23. ORGANIZACJA kształcenia specjalnego zadania samorządu : poradnik dla samorządowców wspierający budowanie systemowych rozwiązań dla kształcenia specjalnego w JST, oprac. Liliana Zientecka. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2015. 43 s. Sygnatura: Filia Sulęcin 376/w 24. PALAK Zofia: Uczniowie niewidomi i słabowidzący w szkołach ogólnodostępnych. - Lublin : Wydaw. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, 2000. - 175 s., ISBN 83-227- 1679-6. Sygnatura: Mg 39109/w 25. PLOCH Leszek: Włączanie społeczne w placówce specjalnej. - Warszawa : Difin, 2011. - 325 s., ISBN 978-83-7641-452-2. Sygnatura: Mg 52805/w 26. POPŁAWSKA Joanna, Sierpińska Bożena: Zacznijmy razem : dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej : poradnik dla nauczycieli szkół integracyjnych. - Warszawa : Wydaw. Szk. i Pedagogiczne, 2001. - 112 s., VIII s. fot., ISBN 83-02- 08051-9. Sygnatura: Mg 38952/w, Mg 32966/w 3

27. PORADNIK metodyczny dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych : praca zbiorowa, pod red. Grażyny Tkaczyk i Teresy Serafin. - Warszawa : MEN, 2001. - 251 s. Sygnatura: Mg 33803/w, Mg 33802/w, Mg 33801/w 28. RUDEK Iwona: Od niechęci do akceptacji : o wychowaniu dzieci do tolerancji wobec osób niepełnosprawnych. - Wyd. 2. - Kraków : Impuls, 2008. - 228 s., ISBN 978-83- 7308-866-5. Sygnatura: Mg 47130/w 29. SĘKOWSKI Tomasz: Psychologiczne aspekty rehabilitacji zawodowej osób niewidomych zatrudnionych w warunkach pełnej i częściowej integracji. - Lublin : Wydaw. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 185 s., ISBN 83-227-1711-3. Sygnatura: Mg 37786/w 30. SPECK Otto: Inkluzja edukacyjna a pedagogika lecznicza. - Gdańsk : Harmonia Universalis, cop. 2013. - 152 s., ISBN 978-83-7744-044-5. Sygnatura: Mg 52206/w 31. SZCZYGIEŁ Beata: Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć, organizowanie klasy integracyjnej, konspekty zajęć. - Kraków : Impuls, 2001. - 110 s., ISBN 83-7308-001-5. Sygnatura: Mg 34715/w 32. SZUMSKI Grzegorz: Integracyjne kształcenie niepełnosprawnych : sens i granice zmiany edukacyjnej. - Wyd. 1. - Warszawa : Wydaw. APS [Akad. Pedagogiki Specjalnej], 2009. - 290 s., ISBN 978-83-01-14711-2. Sygnatura: Mg 49265/w; Filia Sulęcin 37/w; Filia Sulęcin 37/ud 33. ŚLIWERSKI Bogusław: Edukacja pod prąd. - Kraków : Impuls, 2001. - 303 s., ISBN 83-7308-035-X. Sygnatura: Mg 41778/w 34. TOMKIEWICZ-BĘTKOWSKA Aleksandra, Krztoń Alicja: ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym. - Wyd. 3. - Kraków : Impuls, 2009. - 168 s., ISBN 978-83-7308-959-4. Sygnatura: Mg 50178/w 35. UCZEŃ z niepełnosprawnością ruchową w szkole ogólnodostępnej : poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych : praca zbiorowa, pod red. Magdaleny Loski i Doroty Myślińskiej. - Warszawa : MENiS, 2005. - 239 s. Sygnatura: Mg 44218/w 4

36. UCZEŃ z przewlekłą chorobą i uczeń z zaburzeniami psychicznymi w szkole ogólnodostępnej : poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych : praca zbiorowa, pod red. Tadeusza Kotta. - Warszawa : MENiS, 2005. - 252 s. Sygnatura: Mg 44212/w, Mg 44211/w 37. WAPIENNIK Ewa, Piotrowicz Radosław: Niepełnosprawny - pełnoprawny obywatel Europy. - Warszawa : UKIE, 2002. - 195 s., ISBN 83-89218-30-5. Sygnatura: Mg 48939/w, Mg 38733/w 38. WIELOWYMIAROWOŚĆ integracji w teorii i praktyce edukacyjnej, pod red. Marii Chodkowskiej. - Lublin : Wydaw. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, 2002. - 344 s. - Zawiera też materiały z konferencji naukowej, Kazimierz nad Wisłą 2001., ISBN 83-227-1852-7.Sygnatura: Mg 38622/w 39. ZABŁOCKI Kazimierz J.: Integracja szansą wychowania nowego pokolenia.- Płock : NOVUM, 2002. - 262 s., ISBN 83-88193-66-X. Sygnatura: Mg 38987/w 40. ŻURAW Hanna: Udział osób niepełnosprawnych w życiu społecznym. - Warszawa : Wydaw. Akademickie Żak, 2008. - 400 s., ISBN 978-83-89501-88-2. Sygnatura: Mg 48206/w; Filia Sulęcin 316/w Artykuły z czasopism 1. AL-KHAMISY Danuta: Szanse edukacji włączającej w szkołach ogólnodostępnych. W: Szkoła Specjalna. - 2009, nr 3, s. 173-183. 2. BARAŃSKA Jolanta: Dzieci z uszkodzonym słuchem w nauczaniu integracyjnym. W: Szkoła Specjalna. - 2003, nr 4, s. 236-239. 3. BĄBKA Jarosław: Nie integrować nadmiernie. W: Edukacja i Dialog. - 2002, nr 1, s. 3-10. 4. BĄBKA Jarosław: Spostrzeganie dzieci niepełnosprawnych przez nauczycieli i specjalistów realizujących założenia edukacji integracyjnej. W: Szkoła Specjalna. - 2001, nr 4, s. 203-207. 5. BĄBKA Jarosław: Wewnętrzne funkcje placówek realizujących edukację integracyjną w świetle badań. W: Edukacja. - 2002, nr 2, s. 81-87. 6. BOCHEŃSKA Elżbieta, Zborowska Elżbieta: Klasy integrujące - dobrym rozwiązaniem. W: Meritum. - 2011, nr 1, s. 58-63. 7. BOGUCKA Jadwiga, Żyro Dorota: Integracja dzieci niepełnosprawnych w polskiej szkole. W: Remedium. - 2006, nr 10, s. 1-3. 5

8. BOGUCKA Jadwiga: Szkoła dla każdego. W: Psychologia w Szkole. - 2005, nr 1, s. 93-105. 9. BRZOZOWIEC Barbara: W świetlicy integracyjnej. W: Świetlica w Szkole. - 2009, nr 3, s. 27. 10. CECKA Ewa: Dziecko słabo widzące w szkole integracyjnej na etapie edukacji wczesnoszkolnej : z doświadczeń nauczyciela wspierającego. W: Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 32-36. 11. CHMIELEWSKA Gabriela: Dbajmy o integrację. W: Edukacja i Dialog. - 2005, nr 1, s. 17-19. 12. CHODOROWSKA Monika: Zajęcia w zróżnicowanej grupie. W: Wychowanie w Przedszkolu. - 2007, nr 9, s. 42-46. 13. CZARNOWSKA Marzena: Scenariusze zajęć słuchowo-ruchowych dla klas integracyjnych z uczniem niesłyszącym. W: Nauczanie Początkowe. - 2008/2009, nr 4, s. 67-73. 14. CZERWIŃSKA Kornelia: Adaptacja pomocy tyfloglottodydaktycznych w szkołach integracyjnych. W: Szkoła Specjalna. - 2007, nr 3, s. 163-174. 15. CZOSNYKA Olga: Szkoła specjalna czy klasa integracyjna? W: Remedium. - 2007, nr 1, s. 6-7. 16. CZUBAK Joanna, Tomkiewicz-Bętkowska Aleksandra: Praca w klasie integracyjnej. W: Edukacja i Dialog. - 2004, nr 1, s. 37-43. 17. ĆWIRYNKAŁO Katarzyna, Żyta Agnieszka: Dlaczego edukacja włączająca nie zawsze jest najlepszym rozwiązaniem? Doświadczenia i plany edukacyjne wobec dzieci z zespołem Downa w relacjach matek. W: Szkoła Specjalna. - 2014, nr 3, s. 186-200. 18. DOBRZYKOWSKA Elżbieta, Mizura Agnieszka: Porozmawiajmy o integracji. W: Życie Szkoły. - 2005, nr 10, s. 32-35. 19. DOROBA Marta: Normalizacja, integracja i inkluzja społeczna w życiu osób niepełnosprawnych : możliwości i ograniczenia. Cz. 1, Edukacja. W: Szkoła Specjalna. - 2010, nr 1, s. 5-19. 20. DRACHAL Halina: Po pierwsze, nie izolować. W: Głos Nauczycielski. - 2017, nr 21, s. 8. 21. ERENC Janusz: Dylematy nauczycieli : o skutkach wspólnej nauki dzieci niepełnosprawnych z dziećmi sprawnymi. W: Szkoła Specjalna. - 2008, nr 5, s. 346-359. 6

22. FIETKO Anna: Praca dydaktyczno-wychowawcza w klasach integracyjnych. W: Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 44-50. 23. FIRKOWSKA-MANKIEWICZ Anna: Co nowego w edukacji włączającej. W: Edukacja. - 2010, nr 2, s. 16-23. 24. FIRKOWSKA-MANKIEWICZ Anna: Edukacja włączająca - wyzwaniem dla polskiej szkoły. W: Szkoła Specjalna. - 2004, nr 1, s. 19-27. 25. FLOREK Anna: PROM - system pomyślnej adaptacji : system wspierania dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i jego nauczyciela. W: Rewalidacja. - 2008, nr 2, s. 95-100. 26. GAJDZICA Zenon: Nauczyciele szkoły ogólnodostępnej o swojej pracy z dzieckiem lekko niepełnosprawnym intelektualnie -wyniki badań podłużnych. W: Ruch Pedagogiczny. - 2012, nr 4, s. 155-164. 27. GAJDZICA Zenon: Przestrzeń w procesie integracyjnego kształcenia uczniów niepełnosprawnych. W: Szkoła Specjalna. - 2007 nr 5, s. 333-341. 28. GAWŁOWSKA Agnieszka: Ogród - miejsce integracji. W: Wychowanie w Przedszkolu. - 2009, nr 9, s. 14-16. 29. GĘGA Monika: Metody aktywizujące w nauczaniu zintegrowanym uczniów niepełnosprawnych intelektualnie. W: Nowa Szkoła. - 2013, nr 4, s. 31-33. 30. GRYGIER Urszula: Program współpracy nauczycieli w klasach integracyjnych. W: Nowa Szkoła. - 2002, nr 1, s. 12-16. 31. GRYGIER Urszula: Znaczenie różnorodności uczniów w klasach integracyjnych. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2003, nr 7, s. 38-42. 32. GULIP Małgorzata: Rzeczywistość szkolna dziecka z głęboko uszkodzonym słuchem w integracji. W: Szkoła Specjalna. - 2010, nr 1, s. 47-51. 33. HÜBSCHER Kornelia: Kształcenie uczniów niepełnosprawnych z pełnosprawnymi - korzyści : terapeutyczny wpływ różnorodności. W: Dyrektor Szkoły. - 2008, nr 6, s. 39-41. 34. IGIELSKA Beta: Krętymi ścieżkami integracji. W: Nowa Szkoła. - 2002, nr 1, s. 16-19. 35. JURGA Laura: Formy kształcenia integracyjnego. W: Edukacja i Dialog. - 2006, nr 8, s. 15-18. 36. KAŁUBA-KORCZAK Anna: Przeciwdziałanie budowaniu stereotypów w stosunku do dzieci niepełnosprawnych. W: Życie Szkoły. 2016, nr 2, s. 4-7. 7

37. KAZANOWSKI Zdzisław: Uwarunkowania integracji społecznej uczniów niewidomych w grupie rówieśniczej. W: Szkoła Specjalna. - 2010, nr 1, s. 20-33. 38. KLARO-CELEJ Lidia: Uczeń z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w polskiej szkole. W: Dyrektor Szkoły. - 2012, nr 6, s. 53-56. 39. KOWALEWSKA Irena., Domalewska Wiesława: Czy bać się pracy w klasach integracyjnych? W: Dyrektor Szkoły. - 2001, nr 3, s. 15. 40. KRASIEJKO Izabela: Uczeń z autyzmem w publicznej szkole masowej. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2008, nr 5, s. 30-36. 41. KSIĄŻEK Wojciech: Kształcenie integracyjne - i co dalej? W: Dyrektor Szkoły. - 2007, nr 10, s. 40-41. 42. KUBALA-KULPIŃSKA Aleksandra: Zapewnienie prawidłowych warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych obszarem kontroli MEN. W: Głos Pedagogiczny. - 2017, nr 93, s. 36-39. 43. KUCZYŃSKA-KWAPISZ Jadwiga: Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z niepełnosprawnością wzroku. W: Szkoła Specjalna. - 2017, nr 4, s. 285-291. 44. KULIK Beata: Klasy integracyjne szansą rozwoju dzieci niepełnosprawnych. Bibliogr. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2008, nr 9, s. 38-40. 45. KUMMANT Małgorzata: O nauczaniu integracyjnym. W: Dyrektor Szkoły. - 2009, nr 5 dod. Niezbędnik Dyrektora, s. 15-16. 46. KUPISIEWICZ Małgorzata: Kształcenie dzieci z wadą słuchu w systemie integracyjnym jako wyzwanie dla surdopedagogiki. W: Szkoła Specjalna. - 2006, nr 5, s. 330-337. 47. KURAŚ Iwona, Chojna-Leśniak Edyta: Scenariusz zajęć dla uczniów klasy II szkoły integracyjnej : blok tematyczny: Jesień w ogrodzie. W: Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 92-96. 48. KWAPISZ Jacek: Aspekty prawne i organizacyjne kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W: Szkoła Specjalna. - 2006, nr 1, s. 3-14. 49. KWAPISZ Jacek: Kształcenie integracyjne uczniów niepełnosprawnych. W: Nowa Szkoła. - 2002, nr 1, s. 4-6. 50. LEŚNIEWSKA Katarzyna: Praca z rodzicami. W: Dyrektor Szkoły. - 2014, nr 4, s.77-89. 51. LEŚNIEWSKA Katarzyna: Włączanie wyzwaniem dla szkoły. W: Dyrektor Szkoły. - 2014, nr 4, s. 70-73. 8

52. Lipińska-Lokś Jolanta: Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w przestrzeni szkoły wybrane aspekty funkcjonowania. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2018, nr 5, s. 34-44. 53. LOREK Sabina: Integracja dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami - wartościowe partnerstwo. W: Nauczyciel i Szkoła. - 2009, nr ¾ wkładka, nr 2, s. 35-41. 54. ŁOSKOT Małgorzata: Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkole ogólnodostępnej. W: Głos Pedagogiczny. - 2013, nr 12, s. 50-53. 55. ŁOSKOT Małgorzata: Metody pracy lekcyjnej z uczniem niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim. W: Głos Pedagogiczny. - 2014, nr 5, s. 17-20. 56. ŁOSKOT Małgorzata: Procedura organizacji kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej. W: Głos Pedagogiczny. - 2012, nr 11, s. 30-31. 57. ŁOSKOT Małgorzata: Scenariusz indywidualnych zajęć rewalidacyjnych. W: Głos Pedagogiczny. - 2014, nr 5, s. 37-39. 58. ŁOSKOT Małgorzata: Tacy sami, a ściana między nami... : praca z uczniem ze SPE. W: Głos Pedagogiczny. - 2012, nr 11, s. 16-18. 59. ŁOSKOT Małgorzata: Uczeń z ADHD, czyli jazda bez hamulców. W: Głos Pedagogiczny. - 2014,nr 3, s. 13-15. 60. ŁUKASZEWICZ-ORZECHOWSKA Agata: Czy społeczna integracja dzieci głuchych i słyszących jest możliwa?: pedagogiczne aspekty interakcji rówieśniczych. - Bibliogr. W: Kwartalnik Pedagogiczny. - 2008, nr 3, s. 101-112. 61. MASTERAK-BARAN Aleksandra: Różne oblicza integracji. Bibliogr. W: Rewalidacja. - 2010, nr 1, s. 16-28. 62. MASZCZAK Tadeusz: Kultura fizyczna - jako obszar edukacji inkluzyjnej niepełnosprawnych. W: Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2008, nr 9, s. 10-15. 63. MATERKA Ewa: Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. W: Edukacja i Dialog. - 2005, nr 7, s.7-13. 64. MATERKA Ewa: Nauczyciel i pedagog specjalny w klasie integracyjnej. W: Nowa Szkoła. - 2002, nr 1, s. 19-22. 65. MIERZWA Lidia M.: Organizacja klas integracyjnych (podstawy prawne). W: Wychowawca. - 2008, nr 10, s. 9. 66. MINCZAKIEWICZ Elżbieta M.: Niepełnosprawni wobec szans na normalizację. W: Szkoła Specjalna. - 2003, nr 3, s. 158-167. 9

67. NIEDŹWIECKA Zyta: Logopeda o szkole integracyjnej i logoterapii dziecka z wadą słuchu. W: Wychowanie na co Dzień. - 2001, nr 3, s. 22-23. 68. NIKOLUSSI-MALICKA Mirella: Dobrze nam razem. W: Życie Szkoły. - 2006, nr 7, s. 19-21. 69. NIZIOŁEK Anna: Odkrywać siebie i innych : integracja na lekcjach plastyki. W: Wychowawca. - 2008, nr 10, s. 12-13. 70. NORKOWSKA Ewa: Dostosowanie warunków na egzaminie dla uczniów ze SPE. Cz. 1. W: Głos Pedagogiczny. - 2013, nr 3, s. 20-22. 71. NORKOWSKA Ewa: Dostosowanie warunków na egzaminie dla uczniów ze SPE. Cz. 2. W: Głos Pedagogiczny. - 2013, nr 4, s. 41-45. 72. OLESZKO Teresa: Trudna droga integracji. W: Wychowanie w Przedszkolu. - 2005, nr 3, s. 18-22. 73. OTRĘBSKA Ewa M.: Komunikować się inaczej. W: Dyrektor Szkoły. - 2001, nr 3, s. 6-9. 74. PATYK Katarzyna: Dzieci autystyczne w klasach integracyjnych. W: Wychowawca. - 2008, nr 10, s. 14-15. 75. PATYK Katarzyna: Dziecko autystyczne : metody i formy pracy w szkole. - Bibliogr. W: Nowa Szkoła. - 2009, nr 5, s. 45-53. 76. PLOCH Leszek: Uczeń z niepełnosprawnością w pułapce nudy. W: Szkoła Specjalna. - 2018, nr 3, s. 165-172. 77. POBOŻNY Anna: Razem w naszej szkole. W: Edukacja i Dialog. - 2005, nr 1, s. 20-22. 78. PUKACZ Aneta: Edukacja włączająca czy nauczanie specjalne? W: Nauczyciel i Szkoła. - 2014, nr 1, s. 185-192. 79. RAFAŁ-ŁUNIEWSKA Jolanta: Rodzice dziecka z niepełnosprawnością a współpraca ze szkołą. Cz. 3. W: Remedium. - 2018, nr 2, s. 13-15. 80. RĘKAWEK Anna: Edukacja włączająca. Cz. 2. W: Dyrektor Szkoły. - 2006, nr 4, s. 42-43. 81. RĘKAWEK Anna: O społecznych kontekstach edukacji włączającej. Cz. 1. W: Dyrektor Szkoły. - 2006, nr 3, s. 49-50. 82. ROMANOWSKA Jolanta: Dziecko z upośledzeniem umysłowym nadaje się do szkoły. W: Edukacja i Dialog. - 2007, nr 5, s. 54-58. 10

83. RUTKOWSKI Mirosław: Idea integracji edukacyjnej dzieci niepełnosprawnych we współczesnej polskiej szkole podstawowej. W: Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 7-16. 84. RUTKOWSKI Mirosław: Relacje między uczniami pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi intelektualnie - warunek i efekt integracji. W: Nauczanie Początkowe. - 2007/2008, nr 3, s. 56-62. 85. SAKOWICZ-BOBORYKO Agnieszka: Segregacja w integracji edukacyjnej. - Bibliogr.W: Edukacja. - 2009, nr 3, s. 109-114. 86. SIJER Agata: Scenariusz pozalekcyjnych zajęć świetlicowych w szkole integracyjnej. W: Nauczanie Początkowe. -2003/2004, nr 2, s. 91-94. 87. SIKORSKA Marzena: Pomóż dziecku niepełnosprawnemu w klasie integracyjnej. W: Wychowanie na co Dzień. - 2001, nr 9, s. 20-21. 88. SIUDAK Elżbieta: Nauczanie w klasie integracyjnej. W: Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 37-43. 89. SKRZETUSKA Ewa: Rozwój koncepcji pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W: Nowa Szkoła. - 2014, nr 6, s. 12-21. 90. SMOLIŃSKA Katarzyna: O integracji i współpracy nauczycieli w klasach integracyjnych. W: Dyrektor Szkoły. - 2008, nr 6, s. 14-16. 91. SMOLIŃSKA Katarzyna: Wyrównywanie szans. W: Sygnał. - 2017, nr 11, s. 24-26. 92. STRACHOTA Urszula, KOSSOWSKA Wioletta: Pracujemy w klasie integracyjnej. W: Życie Szkoły. - 2003, nr 6, s. 365-366. 93. SZUMSKI Grzegorz: Edukacja inkluzyjna - geneza, istota, perspektywy. W: Kwartalnik Pedagogiczny. - 2006, nr 1, s. 93-114. 94. TARWACKI Marek: Edukacja włączająca w szkole w Łajskach. W: Meritum. - 2011, nr 1, s. 50-52. 95. TOMASZEK Bożena: Integracja w nauczaniu. W: Remedium. - 2005, nr 4, s. 10-11. 96. WINCZEWSKI Piotr: Zabawy integracyjne na lekcji wychowania fizycznego. W: Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2012, nr 10, s. 27-31. 97. WIŚNIEWSKA Elżbieta: Realizacja potrzeby kontaktu dziecka niepełnosprawnego z dzieckiem zdrowym w warunkach szkoły integracyjnej. W: Chowanna. - 2009, t. 1, s. 155-167. 98. ZACHARUK Tamara: Edukacja włączająca szansą dla wszystkich uczniów. W: Meritum. - 2011, nr 1, s. 2-7. 11

99. ZACHARUK Tamara: Podstawowe założenia edukacji inkluzyjnej. W: Opieka Wychowanie Terapia. - 2011, nr ¾, s. 5-10. 100. ZAMKOWSKA Anna: Przygotowanie nauczycieli do edukacji włączającej w Polsce i na Litwie, Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2018, [nr] 1, s. 108-117. 101. ZAMKOWSKA Anna: Kształcenie integracyjne - korzyści i bariery. W: Życie Szkoły. - 2010, nr 10, s. 5-10. 102. ZAWIDNIAK Nina: Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej. W: Życie Szkoły 2010, nr 10, s. 30-36. 103. ZIEŃKO Barbara: Uczyć mimo wszystko. - Bibliogr. W: Rewalidacja. - 2009, nr 2, s. 100-104. 104. ZIĘBA Urszula: Biblioteka szkolna a integracja społeczna uczniów niepełnosprawnych w szkołach masowych. - Bibliogr. W: Szkoła Specjalna. - 2008, nr 4, s. 286-292. 105. ŻABICKI Marcin: Nie taki diabeł straszny. W: Dyrektor Szkoły. - 2001, nr 3, s. 16-17. 106. ŻELAZNA Alicja, Listowska Małgorzata: Blaski i cienie integracji. W: Dyrektor Szkoły. - 2001, nr 3, s. 13-14. Dokumenty elektroniczne 1. Edukacja włączająca co oznacza dla dzieci i rodziców. W: Polski Autyzm [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie:<https://polskiautyzm.pl/edukacjawlaczajaca/>. 2. GINDRICH Piotr Alfred: Od ekskluzji do inkluzji osób z niepełnosprawnościami edukacja włączająca szansą na lepsze jutro? [online],[dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie: <http://pedagogikaspecjalna.tripod.com/notes/fromexclusiontoinclusion.html>. 3. MATERKA Ewa: Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. W: Edukacja Internet Dialog [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie: <http://edukacjaidialog.pl/archiwum/2005,103/wrzesien,211/edukacja_wlaczajaca_uc zniow_niepelnosprawnych,1812.html>. 4. Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały szkoleniowe.cz II. W: Scholaris [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie: <http://scholaris.pl/zasob/66013>. 12

5. Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały szkoleniowe.cz I. W: Scholaris [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie: <http://scholaris.pl/zasob/66012>. 6. Specjalne Potrzeby Edukacyjne Materiały do pobrania. W: Ośrodek Rozwoju Edukacji [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie:< https://www.ore.edu.pl/2017/11/specjalne-potrzeby-edukacyjne-materialy-dopobrania/>. 7. TARWACKI Marek: Edukacja włączająca przyszłość polskiej edukacji. W: Ośrodek Rozwoju Edukacji [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie:<https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/downloadattachments/includes/download.php?id=3190>. 8. Edukacja włączająca. W: Educarium [online], [dostęp: 23.05.2019]. Dostępny w Internecie: <https://educarium.pl/artykuly/historia-koncepcjipedagogicznych/edukacja-wlaczajaca>. Oprac. Magdalena Janas Dział Informacji i Doradztwa Maj 2019 13