Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień

Podobne dokumenty
Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia II stopień

Program kształcenia. Kierunek BIOTECHNOLOGIA. studia licencjackie I stopnia stacjonarne profil ogólnoakademicki

Program kształcenia. Kierunek BIOTECHNOLOGIA. studia licencjackie I stopnia stacjonarne profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

biologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna

Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA

Program kształcenia. Kierunek BIOTECHNOLOGIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOINFORMATYKA

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk ścisłych. Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Opis zakładanych efektów kształcenia

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Ochrona Środowiska I stopień

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

3. DZIEDZINY NAUKI I DYSCYPLINY, DO KTÓRYCH ODNOSZĄ SIĘ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA

OCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia.

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2016/2017. z dnia 26 września 2017 r.

Program kształcenia. Kierunek OCHRONA ŚRODOWISKA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY w Wyższej Szkole Ekonomicznej w Białymstoku

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH ZMIENIONY PROGRAM STUDIÓW OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017

UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r.

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

Opis zakładanych efektów kształcenia OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Towaroznawstwo

Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia. Załącznik 1 i 2

Uchwała Nr 86/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 26 listopada 2015 r.

Zamierzone efekty kształcenia w formie tabelarycznych odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (kierunek studiów - obszar kształcenia)

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA KIERUNKU BIOLOGIA MEDYCZNA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016

Załącznik nr 2 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GEOINFORMACJA

Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych. Symbol Opis Symbol Opis Symbol Opis. Efekty w zakresie wiedzy

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Efekty kształcenia. dla kierunku Biotechnologia medyczna. studia drugiego stopnia. Załącznik nr 3 do uchwały nr 265/2017. I.

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 62/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

Transkrypt:

Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień 1. Kierunek: Biotechnologia 2. Krótki opis kierunku: Definicja przedstawiona przez Europejską Unię Biotechnologii określa biotechnologię jako interdyscyplinarną dziedzinę nauki obejmującą różne kierunki technicznego wykorzystania materiałów i procesów biologicznych, integrującą biochemię, mikrobiologię, biologię molekularną, chemię i genetykę w celu praktycznego (użytkowego) stosowania kultur mikroorganizmów, zwierząt i roślin oraz tkanek i elementów ich struktur. Pojęcie to jest obecnie rozszerzone o uzyskane, za pomocą powyższych technik, efekty ekologiczne. Biotechnologia została zakwalifikowana przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego do strategicznych kierunków studiów dla rozwoju krajowej gospodarki. Wiedza, umiejętności i kompetencje zdobyte na kierunku BIOTECHNOLOGIA oferowanym przez Uniwersytet Łódzki umożliwiają swobodne poruszanie się w interdyscyplinarnym obszarze, jakim jest biotechnologia. Powyższe studia zapewniają uzyskanie rzetelnej i szczegółowej wiedzy z zakresu najważniejszych działów biotechnologii oraz poznanie metod używanych w praktyce produkcyjnej i badaniach naukowych z zakresu biotechnologii. Studia licencjackie na kierunku BIOTECHNOLOGIA są trzyletnie i jednolite tzn. bez podziału na specjalności, z możliwością kontynuowania nauki w ramach dwuletnich studiów drugiego stopnia magisterskich. Program studiów umożliwia przeniesienie się i kontynuację studiów na innych uczelniach, także zagranicznych. Dzięki dużej liczbie zajęć o charakterze praktycznym absolwenci trzyletnich studiów pierwszego stopnia (licencjackich) uzyskują wiedzę i nabywają umiejętności pozwalające wykorzystywać osiągnięcia biotechnologii, a także innych nauk z obszaru nauk przyrodniczych, w praktyce. 3. Poziom: I (licencjackie) 4. Profil: ogólnoakademicki 5. Forma studiów: stacjonarne 6. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat 7. Wskazanie możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia absolwenta 1

Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku BIOTECHNOLOGIA ma możliwość zatrudnienia w firmach, których produkcja oparta jest na bioprocesach, szczególnie w zakładach przemysłu spożywczego i farmaceutycznego, w zakładach chemicznych, w przedsiębiorstwach zajmujących się ochroną środowiska, w ośrodkach uprawy roślin lub hodowli zwierząt, oraz powiązanych z nimi instytutach naukowo-badawczych, a także w kontrolnych i badawczych laboratoriach wykorzystujących metody biotechnologiczne, mikrobiologiczne i/lub biologiczne. Uzyskana w trakcie studiów wiedza ułatwia także założenie własnej firmy biotechnologicznej. Po ukończeniu studiów I stopnia absolwent może podjąć studia II stopnia na kierunku BIOTECHNOLOGIA lub kierunkach pokrewnych np.: Mikrobiologia, Biologia, Ochrona środowiska. 8. Dziedziny i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia Dziedzina nauk przyrodniczych, dyscypliny: biotechnologia, mikrobiologia, biologia, biochemia, biofizyka, ochrona środowiska, ekologia. 9. Przyporządkowanie do obszaru kształcenia: obszar nauk przyrodniczych 10. Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do obszarowych efektów określonych dla danego typu kwalifikacji Analiza zgodności z deskryptorami obszarowymi nauk przyrodniczych - wszystkie deskryptory obszarowe z profilu ogólnoakademickiego zostały uwzględnione. Dodatkowo uwzględniono wybrane deskryptory obszarowe nauk przyrodniczych z profilu praktycznego. Zestaw szczegółowych efektów kształcenia osiąganych przez studenta kierunku BIOTECHNOLOGIA w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) oraz kompetencji społecznych (K) wraz z odniesieniami do efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych i wybranych efektów kształcenia w obszarze nauk technicznych. Szczegółowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku BIOTECHNOLOGIA i ich odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych (profil ogólnoakademicki) oraz obszaru nauk technicznych. Symbol efektu kształcenia kierunku biotechnologia Efekt: po zakończeniu studiów 1 stopnia na kierunku biotechnologia o profilu ogólnoakademickim absolwent: Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk technicznych WIEDZA 04Bt_1A_W01 04Bt_1A_W02 Charakteryzuje podstawowe zjawiska przyrodnicze, w tym fizjologiczne, komórkowe i molekularne podstawy funkcjonowania organizmów Opisuje podstawowe procesy genetyczne oraz zasady projektowania i 2

04Bt_1A_W03 04Bt_1A_W04 04Bt_1A_W05 04Bt_1A_W06 04Bt_1A_W07 04Bt_1A_W08 04Bt_1A_W09 04Bt_1A_W10 04Bt_1A_W11 04Bt_1A_W12 04Bt_1A_W13 genetycznego konstruowania organizmów dla realizacji procesów biotechnologicznych Definiuje podstawowe pojęcia z zakresu statystyki i matematyki umożliwiające opisywanie zjawisk przyrodniczych i formułowanie wniosków Opisuje procesy w zakresie biologii, chemii, biochemii, fizyki i biofizyki niezbędne do opisu i projektowania procesów biotechnologicznych Wskazuje związki i zależności między biotechnologią, naukami przyrodniczymi, ścisłymi lub społecznymi Definiuje podstawowe kategorie terminologiczne w biotechnologii Wymienia podstawowe pojęcia z zakresu informatyki, rodzaje oprogramowania użytkowego i baz danych Opisuje podstawowe metody, techniki, technologie i narzędzia badawcze stosowane w biotechnologii, w tym w zakresie technik DNA/RNA, sekwencjonowania i inżynierii komórkowej Opisuje możliwości wykorzystania osiągnięć biotechnologii dla zrównoważonego rozwoju społecznogospodarczego Opisuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii stosowane w laboratorium i przemyśle biotechnologicznym Opisuje podstawowe zasady ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego oraz korzystania z zasobów informacji patentowej Tłumaczy podstawowe pojęcia i zjawiska ekonomiczne oraz zasady komercjalizacji osiągnięć naukowych, w tym z zakresu biotechnologii Opisuje stan obecny i perspektywy rozwoju biotechnologii P1A_W02 P1P_W02 P1A_W03 P1P_W03 P1A_W02 P1A_W06 P1P_W06 P1A_W07 P1A_W08 P1P_W08 P1A_W09 P1P_W09 P1A_W10 P1P_W10 P1A_W08 P1A_W11 P1P_W08 P1P_W11 T1A_W01 T1A_W10 T1A_W11 3

P1A_W08 P1P_W08 UMIEJĘTNOŚCI 04Bt_1A_U01 04Bt_1A_U02 04Bt_1A_U03 04Bt_1A_U04 04Bt_1A_U05 04Bt_1A_U06 04Bt_1A_U07 04Bt_1A_U08 04Bt_1A_U09 Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze współczesnej biotechnologii Wykorzystuje narzędzia informatyczne do komunikowania się, wyszukiwania i gromadzenia informacji, analizy danych naukowych i sporządzania raportów Syntetyzuje wiedzę pozyskaną z literatury z zakresu nauk przyrodniczych, w tym biotechnologii, z wykorzystaniem terminologii specjalistycznej w języku polskim lub innym nowożytnym języku obcym Przeprowadza pod kierunkiem opiekuna naukowego, samodzielnie lub w zespole, proste zadania badawcze związane z biotechnologią Analizuje dane i formułuje wnioski z zakresu nauk biologicznych z wykorzystaniem podstawowych metod statystycznych, algorytmów i technik informatycznych Przeprowadza w terenie lub laboratorium obserwacje oraz wykonuje proste pomiary fizyczne, chemiczne lub biologiczne oraz ocenia ich wiarygodność Analizuje informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł i na tej podstawie formułuje i uzasadnia wnioski i opinie Dyskutuje i prezentuje wybrane tematy z obszaru nauk przyrodniczych posługując się językiem specjalistycznym Przygotowuje w języku polskim lub innym nowożytnym języku obcym krytyczne opracowania problemów P1A_U04 P1A_U06 P1A_U08 P1A_U04 P1A_U04 P1A_U05 P1A_U06 P1A_U05 P1A_U06 P1A_U07 P1P_U07 P1A_U07 P1A_U08 P1P_U07 P1A_U07 4

04Bt_1A_U10 z zakresu biotechnologii wraz z poprawną dokumentacją Stosuje ukierunkowane samokształcenie P1A_U08 P1A_U09 P1P_U07 P1A_U11 T1A_U05 04Bt_1A_U11 Posługuje się nowożytnym językiem obcym w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla biotechnologii, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego P1A_U10 P1A_U12 P1P_U10 P1P_U12 T1A_U06 KOMPETENCJE SPOŁECZNE 04Bt_1A_K01 04Bt_1A_K02 04Bt_1A_K03 04Bt_1A_K04 04Bt_1A_K05 04Bt_1A_K06 04Bt_1A_K07 04Bt_1A_K08 Uzasadnia potrzebę uczenia się przez całe życie, stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej oraz wdrażania innowacyjnych rozwiązań Współpracuje podczas realizacji projektów grupowych pełniąc różne role i szanując pracę innych osób Określa priorytety służące kreatywnej realizacji postawionego przez siebie lub innych zadania Przeprowadza obiektywną samoocenę własnej pracy Identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane ze współczesną biotechnologią i wykonywaniem zawodu Ostrożnie i krytycznie przyjmuje informacje dostępne w masowych mediach mających odniesienie do nauk przyrodniczych i biotechnologii Poczuwa się do odpowiedzialności za powierzony sprzęt i aparaturę Stosuje się do zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz organizuje pomoc w stanach nagłego zagrożenia zdrowia P1A_K01 P1A_K05 PIP_K01 P1P_K05 P1A_K03 P1P_K03 P1A_K07 P1P_K07 P1A_K06 P1P_K06 P1A_K05 P1A_K07 P1A_K08 T1A_K04 T1A_K06 5

04Bt_1A_K09 04Bt_1A_K10 Uzasadnia potrzebę działania w sposób przedsiębiorczy Opisuje zależność pomiędzy rozwojem biotechnologii i jakością życia ludzi P1P_K05 P1P_K07 P1P_K08 P1A_K08 P1P_K08 P1A_K05 T1A_K06 6