Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 9/2015 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 w Grodzisku Maz. z dnia 23 maja 2015r. PROCEDURY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W GRODZISKU MAZOWIECKIM W SYTUACJACH ZAGRAŻAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWU DZIECI 1
Spis treści PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH NIEUSPRAWIEDLIWIONEJ ABSENCJI UCZNIA LUB STWIERDZENIA UCIECZKI Z LEKCJI.str.4 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU WYSTĘPOWANIA PROBLEMÓW W NAUCE..str.5 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO ZACHOWANIA UCZNIA (AGRESJA FIZYCZNA I PSYCHICZNA), CYBERPRZEMOCY..str.5 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NISZCZENIA MIENIA SZKOLNEGO str.7 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRÓBY SAMOBÓJCZEJ UCZNIA..str.7 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE RODZIC (OPIEKUN PRAWNY) ZAMIERZAJĄCY ODEBRAĆ DZIECKO ZE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ POD WPŁYWEM ALKOHOLU..str.7 PROCEDURY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ str.8 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI...str.8 2
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA O SPOŻYWANIE ALKOHOLU LUB ZAŻYWANIA NARKOTYKÓW.str.10 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UJAWNIENIA NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJI PRZYPOMINAJĄCEJ NARKOTYK str.11 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY UCZEŃ JEST W POSIADANIU SUBSTANCJI PRZYPOMINAJĄCEJ NARKOTYK str.11 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA SPRAWCY CZYNU KARALNEGO.str.12 PROCEDURA POSTĘPOWANIA, GDY UCZEŃ JEST OFIARĄ CZYNU KARALNEGO...str.12` PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZNALEZIENIA NA TERENIE SZKOŁY BRONI, MATERIAŁÓW WYBUCHOWYCH I INNYCH NIEBEZPIECZNYCH SUBSTANCJI BĄDŹ PRZEDMIOTÓW str.12 PROCEDURA POSTĘPOWANIA DYREKTORA W PRZYPADKU KONIECZNOŚCI ZATRZYMANIA UCZNIA (NIELETNIEGO SPRAWCY CZYNU KARALNEGO) PRZEZ POLICJĘ str.14 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W RAZIE ZAISTNIAŁEGO WYPADKU.str.14 3
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH NIEUSPRAWIEDLIWIONEJ ABSENCJI UCZNIA LUB STWIERDZENIA UCIECZKI Z LEKCJI 1. Wychowawca klasy zobowiązany jest zapoznać rodziców (na zebraniach klasowych) i uczniów (na godzinach wychowawczych) z procedurami postępowania w sytuacjach nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia. 2. Wychowawca i nauczyciele mają obowiązek stałej kontroli i analizy frekwencji uczniów oraz systematycznego sprawdzania obecności uczniów na wszystkich zajęciach lekcyjnych. 3. Po stwierdzeniu tygodniowej ciągłej nieobecności ucznia w szkole lub niesystematycznego uczęszczania na lekcje wychowawca klasy zobowiązany jest do skontaktowania się z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia w celu wyjaśnienia nieobecności. Powyższy fakt wychowawca odnotowuje w dzienniku lekcyjnym (rubryka kontakty wychowawcy klasy z rodzicami). 4. W przypadku stwierdzenia wagarów wychowawca przeprowadza z uczniem rozmowę ostrzegawczą. Informuje pedagoga szkolnego o każdym uczniu, który opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia. 5. W przypadku powtórzenia się sytuacji opuszczania lekcji bez usprawiedliwienia wychowawca wzywa rodziców (prawnych opiekunów) do szkoły. 6. Jeśli rodzic (prawny opiekun) zgłosi się do szkoły i stwierdzone zostaną wagary, pedagog szkolny z wychowawcą klasy dokonują diagnozy problemu i ustalają działania: a) spisanie kontraktu b) założenie zeszytu monitorowania obecności na zajęciach lekcyjnych. 7. W razie braku informacji zwrotnej ze strony rodziców (opiekunów prawnych) w ciągu 7 dni, wychowawca wysyła (za pośrednictwem sekretariatu szkoły) upomnienie (dostępne w sekretariacie). 8. W przypadku dalszego braku realizacji obowiązku szkolnego dyrektor szkoły wszczyna postępowanie w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 9. Jeśli po wyczerpaniu wszystkich możliwych środków zaradczych uczeń nadal nie będzie realizował obowiązku szkolnego bądź realizował go niesystematycznie, dyrektor szkoły występuje do Sądu Rejonowego w Grodzisku Mazowieckim Wydział III z wnioskiem o wydanie odpowiednich zarządzeń opiekuńczych. 4
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU WYSTĘPOWANIA PROBLEMÓW W NAUCE 1. Wychowawca oraz nauczyciele przedmiotów informują rodziców (prawnych opiekunów) o występujących u ucznia trudnościach w nauce. 2. Proponują udział w zajęciach wyrównawczych, o ile są prowadzone w danej klasie lub na poziomie. 3. Organizują pomoc koleżeńską lub udzielają pomocy w formie konsultacji. 4. Proponują rodzicowi konsultację z pedagogiem szkolnym i wspólnie szukają sposobów pomocy, tworzą plan pomocy. 5. Proponują zgłoszenie dziecka na badanie do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w celu określenia przyczyn niepowodzeń szkolnych. 6. Przeprowadzają lekcje o tematyce skutecznego uczenia się, konstruktywnego planowania czasu oraz koncentracji. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO ZACHOWANIA UCZNIA (AGRESJA FIZYCZNA I PSYCHICZNA), CYBERPRZEMOCY Agresywne zachowanie: 1. Nauczyciel, który zauważy agresywnie zachowującego się ucznia ustala okoliczności czynu i ewentualnych świadków. Wpisuje uwagę do dziennika. Przekazuje informację o zaistniałym zdarzeniu wychowawcy klasy. 2. W przypadku, gdy w ocenie nauczyciela zdarzenie jest poważne powiadamia pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły. Przekazuje wszelkie niezbędne informacje dotyczące zdarzenia pedagogowi szkolnemu i dyrektorowi. Sprawca (jeśli jest znany i przebywa na terenie szkoły) zostaje przekazany pod opiekę pedagogowi lub dyrektorowi. 3. Wychowawca, pedagog lub dyrektor powiadamia rodziców ucznia, powiadamia także policję, w sytuacji, gdy ocenia sytuację jako poważną (rozbój, uszkodzenie ciała) lub wtedy, gdy sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość jest nieznana. 4. Wychowawca wraz z pedagogiem i/lub dyrektorem rozmawiają z uczniem i jego rodzicami w celu wyjaśnienia przyczyn, przypominają normy zachowania i sankcje za łamanie zasad, stosują konsekwencje zgodne ze statutem szkoły. Postępowanie wobec poszkodowanego: 5. Udzielenie lub zapewnienie udzielenia pierwszej pomocy przez pielęgniarkę lub pogotowie 5
6. W razie potrzeby zapewnienie opieki pedagogiczno-psychologicznej udzielenie wsparcia. 7. Wychowawca, pedagog lub dyrektor powiadamia rodziców ucznia 8. Wychowawca, pedagog lub dyrektor monitoruje sprawę po zakończeniu interwencji. Cyberprzemoc: 1. Wychowawca, pedagog, nauczyciel informatyki lub inna osoba stwierdzająca wystąpienie zdarzenia powiadamia dyrektora szkoły. 2. Wspólnie ustalają okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia, zabezpieczają ewentualne dowody przestępstwa. Postępowanie wobec sprawcy: 3. Sprawca (jeśli jest znany i przebywa na terenie szkoły) zostaje przekazany pod opiekę pedagogowi lub dyrektorowi. 4. Wychowawca, pedagog lub dyrektor powiadamia rodziców ucznia, zawiadamia administratora sieci, niezwłocznie powiadamia policję, w sytuacji, gdy ocenia sytuację jako poważną (obraźliwe lub krzywdzące materiały w sieci) lub wtedy, gdy sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość jest nieznana 5. Wychowawca wraz z pedagogiem i/lub dyrektorem rozmawiają z uczniem i jego rodzicami w celu wyjaśnienia przyczyn, przypominają normy zachowania i sankcje za łamanie zasad, stosują konsekwencje zgodne ze statutem szkoły. Postępowanie wobec poszkodowanego: 6. Udzielenie lub zapewnienie udzielenia pierwszej pomocy przez pielęgniarkę lub pogotowie 7. W razie potrzeby zapewnienie opieki pedagogiczno-psychologicznej udzielenie wsparcia. 8. Wychowawca, pedagog lub dyrektor powiadamia rodziców ucznia 9. Wychowawca, pedagog lub dyrektor monitoruje sprawę po zakończeniu interwencji. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NISZCZENIA MIENIA SZKOLNEGO 1. Wychowawca, pedagog i/lub dyrektor wspólnie z uczniem i rodzicami wyjaśniają zaistniałą sytuację zniszczenia mienia. 2. Rodzice ucznia naprawiają szkody lub pokrywają koszty naprawy (w naprawianiu szkody uczestniczy uczeń, o ile jest to możliwe). 3. Uczeń ponosi konsekwencje zgodnie z sankcjami zapisanymi w statucie szkoły. 6
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRÓBY SAMOBÓJCZEJ UCZNIA 1. Dyrektor szkoły, wychowawca oraz pedagog szkolny ustalają rodzaj zdarzenia 2. Dyrektor, wychowawca lub pedagog szkolny towarzyszą uczniowi (nie pozastawiają ucznia samego), prowadzą dziecko w bezpieczne, ustronne miejsce. 3. Zbierają informacje o okolicznościach zdarzenia (diagnoza sytuacji). 4. W razie konieczności wzywają pomoc pielęgniarkę, pogotowie ratunkowe. 5. O zdarzeniu należy powiadomić rodziców (prawnych opiekunów). 6. Należy chronić ucznia oraz inne osoby przed dodatkową traumą lub stygmatyzacją, związaną np. z kontaktem z innymi uczniami lub z mediami. 7. Dyrektor, pedagog lub wychowawca zobowiązują pisemnie rodziców (prawnych opiekunów) do zorganizowania pomocy psychologicznej uczniowi. 8. W przypadku braku współpracy rodziców ze szkołą dyrektor powiadamia sąd rodzinny - wydział nieletnich oraz Policję. 9. Sporządzają notatkę służbową ze zdarzenia. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE RODZIC (OPIEKUN PRAWNY) ZAMIERZAJĄCY ODEBRAĆ DZIECKO ZE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ POD WPŁYWEM ALKOHOLU 1. Nauczyciel, który otrzymuje informację o tym, że po dziecko przyszedł rodzic, znajdujący się pod wpływem alkoholu bezzwłocznie powiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły. 2. Dyrektor szkoły wydaje dyspozycje, które natychmiast pozwolą udzielić dziecku wsparcia oraz umożliwią odizolowanie ucznia od pijanego rodzica. 3. Dyrektor szkoły nawiązuje kontakt z drugim rodzicem albo na podstawie wcześniejszej zgody przekazuje dziecko osobom upoważnionym (wskazanym na piśmie przez rodziców lub prawnych opiekunów). 7
4. Dyrektor szkoły, niezależnie od wymienionych czynności dba, by wszelkie działania zostały przeprowadzone bez niepotrzebnego rozgłosu, delikatnie i z poszanowaniem praw dziecka. 5. Dyrektor szkoły powiadamia o fakcie Policję. 6. Dyrektor szkoły, przypadku, gdy sytuacja miała miejsce kolejny raz lub dziecko zostało umieszczone w placówce interwencyjnej, powinien o zdarzeniach zawiadomić pisemnie sąd rejonowy, wydział rodzinny i nieletnich, a także ośrodek pomocy społecznej. 7. Dyrektor szkoły sporządza protokół. PROCEDURY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ Procedury postępowania nauczycieli oraz metody współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, bądź przejawia inne zachowania świadczące o jego demoralizacji np. systematycznie uchyla się od wypełniania obowiązku szkolnego, narusza zasady współżycia społecznego, przynależy do grupy przestępczej lub popełnia czyny zabronione, nauczyciel powinien podjąć następujące kroki: 1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy. 2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga/psychologa szkolnego i dyrektora szkoły. 3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym. 4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, szkoła pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub Policję (specjalistę ds. nieletnich). 8
5. Podobnie, szkoła powiadamia sąd lub Policję, jeżeli wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. Art. 4 1 Artykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień: Każdy, kto stwierdzi istnienie okoliczności świadczących o demoralizacji nieletniego, w szczególności naruszenie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub kształcenia zawodowego, używanie alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawianie nierządu, włóczęgostwo, udział w grupach przestępczych ma społeczny obowiązek odpowiedniego przeciwdziałania temu, a przede wszystkim zawiadomienia o tym rodziców lub opiekuna nieletniego, szkoły, sądu rodzinnego, Policji lub innego właściwego organu. Art. 4 2 Każdy, kto dowiedziawszy się o popełnieniu przez nieletniego czynu karalnego, ma społeczny obowiązek zawiadomić o tym sąd rodzinny lub Policję. Art. 4 3 Instytucje państwowe i organizacje społeczne, które w związku ze swoją działalnością dowiedziały się o popełnieniu przez nieletniego czynu karalnego ściganego z urzędu, są obowiązane niezwłocznie zawiadomić o tym sąd rodzinny lub Policję oraz przedsięwzięć czynności nie cierpiące zwłoki, aby nie dopuścić do zatarcia śladów i dowodów popełnienia czynu. 9
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA O SPOŻYWANIE ALKOHOLU LUB ŻAŻYWANIA NARKOTYKÓW Kolejnym przejawem demoralizacji wśród uczniów jest spożywanie alkoholu lub zażywanie narkotyków. W przypadku podejrzenia, że uczeń na terenie szkoły znajduje się pod wpływem środków odurzających bądź alkoholu, nauczyciel powinien podjąć następujące kroki: 1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. 2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej. 4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom Policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki. 5. Szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę Policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości*. Policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny, jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UJAWNIENIA NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJI PRZYPOMINAJĄCEJ NARKOTYK 1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem 10
do czasu przyjazdu Policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. 2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły i wzywa Policję. 3. Po przyjeździe Policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY UCZEŃ JEST W POSIADANIU SUBSTANCJI PRZYPOMINAJĄCEJ NARKOTYK Gdy nauczyciel podejrzewa, że konkretny uczeń jest w posiadaniu substancji odurzającej, algorytm czynności powinien wyglądać następująco: 1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla Policji. 2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, szkoła wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. 4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki Policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając protokół z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. Zgodnie z przepisami Ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii, w Polsce karalne jest: posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych, 11
wprowadzanie do obrotu środków odurzających, udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia, wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA SPRAWCY CZYNU KARALNEGO 1. Należy niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły. 2. Ustalić okoliczności czynu oraz ewentualnych świadków zdarzenia. 3. W przypadku, gdy sprawca jest znany i przebywa na terenie szkoły, należy przekazać go dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę. 4. Następnym krokiem jest powiadomienie rodziców ucznia. 5. Policję należy powiadomić niezwłocznie w przypadku, gdy sprawa jest poważna (np. rozbój, uszkodzenie ciała itp.) lub w przypadku, gdy nieletni sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest znana. 6. Ostatnią czynnością powinno być zabezpieczenie ewentualnych dowodów lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich Policji. PROCEDURA POSTĘPOWANIA, GDY UCZEŃ JEST OFIARĄ CZYNU KARALNEGO W przypadku, gdy uczeń jest ofiarą czynu karalnego, nauczyciel powinien podjąć następujące czynności: 1. Udzielenia pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnienia jej udzielenia poprzez wezwanie pielęgniarki szkolnej, pogotowia, w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń, 2. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły, 3. Powiadomienie rodziców ucznia, 4. Niezwłoczne wezwanie Policji w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZNALEZIENIA NA TERENIE SZKOŁY BRONI, MATERIAŁÓW WYBUCHOWYCH I INNYCH NIEBEZPIECZNYCH SUBSTANCJI BĄDŹ PRZEDMIOTÓW W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji bądź przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osobom postronnym do tych przedmiotów i wezwać Policję. 12
Na terenie szkoły każdy uczeń może zostać wylegitymowany przez Policję! Legitymowanie ma na celu przede wszystkim : identyfikację osoby podejrzanej o popełnienie przestępstwa lub wykroczenia, ustalenie świadków zdarzenia powodującego naruszenie bezpieczeństwa lub porządku publicznego, wykonanie polecenia wydanego przez sąd, prokuratora, organy administracji rządowej i samorządu terytorialnego, identyfikację osób wskazanych przez pokrzywdzonych jako sprawców przestępstw lub wykroczeń, poszukiwania osób zaginionych lub ukrywających się przed organami ścigania i wymiarem sprawiedliwości Na terenie szkoły Policja może dokonać również przeszukania w celu: znalezienia rzeczy mogących stanowić dowód w sprawie lub podlegających zajęciu w postępowaniu karnym (art. 219 kpk), wykrycia lub zatrzymania oraz przymusowego doprowadzenia osoby podejrzanej. Dopuszczalne jest również przesłuchanie ucznia na terenie szkoły, przy czym: jeżeli uczeń nie ma ukończonych 17 lat a jest podejrzany o popełnienie czynu karalnego przesłuchanie powinno odbywać się w obecności rodziców lub nauczycieli. w charakterze świadka można przesłuchać każdego małoletniego, bez względu na wiek i w takiej czynności nie jest konieczny udział rodziców. Najdrastyczniejszą sytuacją, jaka może spotkać ucznia w szkole jest zatrzymanie przez Policję. Aby jednak ono nastąpiło, musi zaistnieć jedna z wymienionych niżej przesłanek: istnieje uzasadnione przypuszczenie, że uczeń popełnił przestępstwo, przeciwko uczniowi toczy się postępowanie karne a sąd lub prokurator zarządzili jego przymusowe doprowadzenie (art. 247 kpk ), uczeń jest świadkiem w procesie karnym a organ prowadzący postępowanie (policja, prokurator, sąd) zarządzi jego przymusowe doprowadzenie (art. 285 2 kpk), zachodzi potrzeba umieszczenia dziecka w Policyjnej Izbie Dziecka, uczeń stwarza w sposób oczywisty bezpośrednie zagrożenie dla życia lub zdrowia ludzkiego a także dla mienia (art.15 ust.1 pkt.3 Ustawy o Policji), 13
- uczeń w stanie nietrzeźwości swoim zachowaniem daje powód do zagrożenia lub znajduje się w okolicznościach zagrażających jego życiu lub zdrowiu innych osób. PROCEDURA POSTĘPOWANIA DYREKTORA W PRZYPADKU KONIECZNOŚCI ZATRZYMANIA UCZNIA (NIELETNIEGO SPRAWCY CZYNU KARALNEGO) PRZEZ POLICJĘ Algorytm postępowania dyrektora szkoły w przypadku, gdy Policja dokonuje zatrzymania nieletniego sprawcy czynu karalnego przebywającego na zajęciach w szkole. 1. Funkcjonariusz Policji przedstawia dyrektorowi powód przybycia i okazuje legitymację służbową. 2. Dyrektor ma prawo zapisać dane osobowe policjanta oraz numer jego legitymacji służbowej, w celu sporządzenia własnej dokumentacji. 3. Policjant informuje dyrektora o przyczynie zatrzymania ucznia. 4. Pedagog szkolny sprowadza nieletniego do gabinetu dyrektora, gdzie policjant informuje wymienionego o przyczynach przybycia i czynnościach, jakie zostaną wykonane w związku ze sprawą, np. przesłuchanie, okazanie itp. Każda, dotycząca uczniów, wizyta policjantów w szkole powinna być wcześniej zasygnalizowana dyrektorowi, lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoły. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W RAZIE ZAISTNIAŁEGO WYPADKU W razie zaistnienia wypadku ucznia obowiązuje postępowanie powypadkowe określone w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 XII 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (ze zmianami). Procedura postępowania powypadkowego obejmuje: 1. Zapewnienie poszkodowanemu opieki, w szczególności udzielenie pierwszej pomocy oraz sprowadzenie fachowej pomocy medycznej. 2. Zabezpieczenie miejsca wypadku. 3. Powiadomienie rodziców lub opiekunów. 14
4. Zgłoszenie wypadku ciężkiego, zbiorowego i śmiertelnego do właściwych organów. 5. Powołanie zespołu powypadkowego (identycznie jak w przypadku wypadków pracowniczych). 6. Ustalenie okoliczności i przyczyn wypadku 7. Przesłuchanie poszkodowanego i świadków. W przypadku przesłuchania uczniów zaleca się, aby przy rozmowie byli obecni rodzice, wychowawca klasy lub pedagog szkolny. Nie wolno stosować formuły o odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Zeznania ucznia niepełnoletniego muszą być podpisane przez rodziców lub opiekunów. 8. Sporządzenie protokołu ustalenia okoliczności i przyczyn wypadku ucznia (inny niż dla pracowników wzór protokołu powypadkowego). 9. Zastosowanie środków profilaktycznych mających na celu poprawę warunków bezpieczeństwa i higieny nauki (dyrektor szkoły jest obowiązany na najbliższym posiedzeniu Rady Pedagogicznej przedstawić okoliczności i przyczyny wypadku oraz poinformować nauczycieli o zastosowanych środkach profilaktycznych). 10. Prowadzenie statystyki powypadkowej (rejestr wypadków uczniów oraz sprawozdanie z wypadków uczniów EN-6 w danym roku szkolnym). Jeśli świadkiem wypadku zaistniałego na terenie placówki jest uczeń, ma on obowiązek zgłoszenia zaistniałego faktu najbliżej znajdującemu się pracownikowi szkoły. 15