KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Podobne dokumenty
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Podsumowanie wyników ankiety

Opis zakładanych efektów kształcenia

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Opis efektu kształcenia dla programu kształcenia

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

Opis zakładanych efektów kształcenia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

UCHWAŁA NR 28/2017 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 23 marca 2017 roku

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekt kształcenia. Wiedza

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6

OGÓLNOAKADEMICKI. Kierunek studiów ASTRONOMIA o profilu ogólnoakademickim należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia. Tabela efektów kształcenia

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

ruchem kolejowym przydatną w rozwiązywaniu złożonych zadań.

TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Opis zakładanych efektów kształcenia

TABELA ODNIESIEŃ KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKK) DO OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKO)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia

Opis zakładanych efektów kształcenia

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Automatyka i Robotyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki)

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

Matryca weryfikacji efektów kształcenia - studia III stopnia

W A R S Z T A T Y. na bazie efektów kształcenia PROF. DR HAB. ANDRZEJ RADECKI. PWSZ Skierniewice 17 maja 2011

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY w Wyższej Szkole Ekonomicznej w Białymstoku

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

Transkrypt:

Zał. nr 1 do Programu kształcenia KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Kierunek studiów: INŻYNIERIA SYSTEMÓW Stopień studiów: STUDIA II STOPNIA Obszar Wiedzy/Kształcenia: OBSZAR NAUK TECHNICZNYCH Obszar nauki: DZIEDZINA NAUK TECHNICZNYCH Dyscyplina naukowa: INFORMATYKA, AUTOMATYKA I ROBOTYKA Profil. OGÓLNOAKADEMICKI Osoba ubiegająca się o przyjęcie na studia drugiego stopnia na kierunku inżynieria systemów musi posiadać kwalifikacje pierwszego stopnia w obszarze nauk technicznych oraz kompetencje (KOMPT) niezbędne do kontynuowania kształcenia na studiach drugiego stopnia na tym kierunku, a w szczególności: KOMPT 1. Wiedzę z zakresu matematyki i fizyki umożliwiającą formułowanie i rozwiązywanie prostych zadań projektowych oraz rozumienie podstaw fizycznych zjawisk zachodzących w systemach, odpowiadających zakresowi ukończonych studiów 1. stopnia. KOMPT 2. Wiedzę z zakresu grafiki inżynierskiej oraz projektowania inżynierskiego obejmującą: symboliczną reprezentację obiektów i ich geometrię oraz stereometrię, podstawy systemów technicznych i sposoby ich łączenia dla realizacji przyjętego celu, a także umiejętności umożliwiające: graficzne przedstawianie komunikatów, czytanie dokumentacji technicznej, wymiarowanie obiektów trójwymiarowych oraz projektowanie systemów technicznych. KOMPT 3. Podstawową wiedzę z zakresu zarządzania, marketingu i ochrony własności przemysłowej dotyczącą: zasad działania przedsiębiorstwa, obszarów jego funkcjonowania oraz czynników wpływających na jego funkcjonowanie; procesu zarządzania; podstawowych pojęć i zasad z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz podstawowych pojęć, prawidłowości i problemów marketingu, a także umiejętności wykorzystania odpowiednich metod i technik do opisu, analizy i interpretacji zjawisk i procesów zachodzących w przedsiębiorstwie, stosowania zasad planowania marketingowego w realizacji przedsięwzięć oraz opisu podstawowych procesów innowacyjnych zachodzących w organizacji. KOMPT 4. Wiedzę i umiejętności w zakresie podstaw inżynierii systemów obejmujące zagadnienia analizy danych pomiarowych i symulacji komputerowej, optymalizacji oraz podejmowania decyzji. KOMPT 5. Umiejętności z zakresu podstaw informatyki w zakresie posługiwania się podstawowymi technologiami informacyjnymi, implementacji prostych algorytmów oraz projektowania i implementacji elementarnych baz danych. KOMPT 6. Wiedzę specjalistyczną z zakresu wybranego typu systemu, zgodnego z kierunkiem ukończonych studiów 1. stopnia w tym dotyczącą kierunków rozwoju, zasad bezpieczeństwa i cyklu życia urządzeń i systemów oraz umiejętności umożliwiające projektowanie i analizę działania elementarnych przypadków takich systemów. 1

Kierunkowe efekty kształcenia na 2.stopniu studiów OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WIEDZA Kod składnika opisu charakterystyk Polskiej Ramy Kwalifikacji - poziom 7 oraz kod kompetencje inżynierskie od 2017/2018 K2_INS_W01 K2_INS_W02 K2_INS_W03 K2_INS_W04 K2_INS_W05 K2_INS_W06 K2_INS_W07 K2_INS_W08 K2_INS_W09 ma poszerzoną wiedzę w zakresie tworzenia modeli matematycznych systemów, w tym opisów ciągłych i dyskretnych, liniowych i nieliniowych, m.in. z wykorzystaniem zmiennych stanu ma poszerzoną wiedzę o metodach i systemach wspomagających procesy podejmowania decyzji zwłaszcza w warunkach ryzyka i niepewności, decyzji grupowych, decyzji wieloaspektowych niezbędną do wspomagania podejmowania decyzji w systemach składających się podsystemów technicznych i zespołów ludzkich ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresie niektórych działów matematyki potrzebną do zrozumienia i konstrukcji opisów formalnych systemów technicznych i nietechnicznych, a także do rozwiązywania elementarnych problemów analizy i syntezy dla systemów o różnej naturze ma wiedzę na temat podstaw budowy modeli niezmienniczych względem stosowanych przez obserwatora miar jednorodnych wymiarowo i tensorowo; zna podstawy teorii podobieństwa ma pogłębioną wiedzę na temat technik informacyjnych w inżynierii wiedzy, obejmującą tworzenie modeli matematycznych, przetwarzanie danych, informacji i wiedzy oraz wspomaganie podejmowania decyzji, z wykorzystaniem wybranych technik, narzędzi i metod sztucznej inteligencji oraz obliczeń miękkich ma wiedzę w zakresie prawa Unii Europejskiej (UE), dotyczącą w szczególności: źródeł i zasad prawa wspólnotowego, stanowienia prawa wspólnotowego, zależności między prawem UE a prawami krajowymi, kontroli przestrzegania prawa wspólnotowego ma wiedzę w zakresie: gospodarki narodowej, koniunktury gospodarczej, systemu pieniężno-kredytowego, inflacji, roli państwa w gospodarce, handlu międzynarodowego, gospodarki globalnej, struktury i formy organizacji rynku. zna standardowe metody statystyczne i narzędzia informatyczne gromadzenia, analizy i prezentacji danych oraz wyników symulacji, odnoszących się do systemów o różnej naturze; rozumie standardowe metody ekonometryczne wspomagające procesy podejmowania decyzji; zna zasady walidacji i analizy wrażliwości modeli matematycznych, a także planowania eksperymentów zna główne pojęcia, prawa i zależności z zakresu psychologii oraz podstawowe mechanizmy regulacji zachowania i 2 metody ich diagnozowania K2_INS_W10 ma wiedzę o trendach rozwojowych i najnowszych osiągnięciach z zakresu inżynierii systemów K2_INS_W11 Ma podstawowa wiedze o cyklu życia systemów, zna zasady tworzenia i rozwoju przedsiębiorczości

K2_INS_W12 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej UMIEJĘTNOŚCI K2_INS_U01 K2_INS_U02 K2_INS_U03 K2_INS_U04 K2_INS_U05 potrafi pozyskiwać informacje ze źródeł tradycyjnych i elektronicznych w języku polskim i angielskim w zakresie inżynierii systemów, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski i oraz formułować uzasadnione opinie umie pracować indywidualnie i w zespole, potrafi realizować harmonogram realizowanego przedsięwzięcia z dotrzymaniem założonych terminów oraz porozumiewać się przy użyciu różnych technik, także w języku angielskim potrafi przygotować w języku polskim i angielskim dokumentację zrealizowanego przez siebie przedsięwzięcia inżynierskiego oraz przedstawić odpowiednią krótką prezentację ustną w języku angielskim ma umiejętności językowe w zakresie dziedziny nauk technicznych oraz dyscypliny właściwej dla realizowanej ścieżki kształcenia zgodne z wymaganiami Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego dla poziomu B2+ w przypadku języka angielskiego oraz dla poziomu A1 w przypadku innego języka obcego ma umiejętność samokształcenia, m.in. w celu poszerzenia swojej wiedzy i umiejętności dotyczących systemu o wybranej naturze, a także potrafi określić kierunki dalszego uczenia się 3 P7S_KK P7S_UU K2_INS_U06 potrafi utworzyć opisy matematyczne złożonych systemów o różnej naturze K2_INS_U07 K2_INS_U08 K2_INS_U09 potrafi wykorzystać odpowiednie metody statystyczne i narzędzia analityczne wspomagające procesy podejmowania decyzji oraz posługiwać się modelami ekonometrycznymi dla celów analitycznych i prognostycznych oraz prostych problemów badawczych ma umiejętność formułowania i rozwiązywania prostych zagadnień optymalizacji dla systemów o konkretnej naturze z wykorzystaniem specjalistycznych pakietów do optymalizacji oraz dostrzec ograniczenia tych narzędzi posługuje się aparatem równań różniczkowych do opisu właściwości dynamicznych systemów; wykorzystuje aparat procesów stochastycznych do opisu i analizy dynamicznych procesów niedeterministycznych K2_INS_U10 umie projektować badania w skalach laboratoryjnej i półtechnicznej K2_INS_U11 potrafi stosować wybrane narzędzia sztucznej inteligencji i obliczeń miękkich do opisu, analizy i podejmowania decyzji, w szczególności dla systemów złożonych oraz działających w warunkach niedeterministycznych.

K2_INS_U12 potrafi analizować i interpretować zjawiska i procesy w skali makroekonomicznej K2_INS_U13 umie zaprojektować prosty układ technologiczny K2_INS_U14 K2_INS_U15 K2_INS_U16 K2_INS_U17 umie sformułować i przebadać różne warianty rozwiązania wybranego zagadnienia analizy oraz podejmowania decyzji dla wybranego typu systemu z uwzględnieniem wpływu innych systemów umie dokonać wyboru właściwej metody i algorytmu z zakresu inżynierii systemów oraz dostosować je do rozwiązania problemu analizy i (lub) podejmowania decyzji dla wybranego typu systemu potrafi racjonalnie wykorzystać metody inżynierii systemów w celu efektywnego projektowania i analizy wybranego typu systemu z uwzględnieniem wpływu innych systemów potrafi poprawnie i efektywnie zastosować poznane zasady i prawa fizyki do jakościowej i ilościowej analizy zjawisk obserwowanych w układach rzeczywistych 4 K2_INS_U18 potrafi utworzyć opisy matematyczne elementarnych systemów o różnej naturze K2_INS_U19 ma przygotowanie niezbędne do pracy zawodowej KOMPETENCJE SPOŁECZNE K2_INS_K01 K2_INS_K02 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się, a w szczególności podjęcia studiów trzeciego stopnia, w celu podnoszenia kompetencji osobistych, zawodowych i społecznych potrafi myśleć systemowo i kreatywnie stosować zaawansowane metody inżynierii systemów, mając świadomość znaczenia pozatechnicznych aspektów przedsięwzięć inżynierskich, w tym wymogów ochrony środowiska P7S_UU P7S_KK K2_INS_K03 ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej, K2_INS_K04 Student ma przekonanie, że świadome i systematyczne uprawianie różnych form aktywności w czasie studiów oraz po ich zakończeniu, prowadzi do poprawy jakości życia

, K2_INS_K05 Rozumie potrzebę przekazywania informacji dotyczącej osiągnięć naukowo-technicznych 5