3-4 kwietnia 2014 r. miejsce obrad: ul. Piotrkowska 243 Komitet Naukowy Konferencji: prof. dr hab. Irena Adamek dr hab. prof. APS Józefa Bałachowicz dr hab. Dorota Ekiert - Oldroyd prof. dr hab. Olena Bykowska doc. PaedDr. Simoneta Babiaková, PhD. doc. PeadDr. Radmiła Burkovicova, PhD. prof. zw. dr hab. Krystyna Ferenz dr hab. prof. USZ. Urszula Chęcińska prof. zw. dr hab. Edyta Gruszczyk Kolczyńska dr hab. prof. WSP Jadwiga Hanisz PeadDr. Zlatica Hulova, PhD. dr hab. prof. UP Kinga Łapot-Dzierwa prof. zw. dr hab. Wiesława Korzeniowska dr hab. prof. US Katarzyna Krasoń prof. PhDr. Bronislava Kasáčová, PhD. prof. dr hab. Anna Karpińska dr hab. prof. UWM Marzenna Nowicka prof. dr hab. Lila Morska prof. dr hab. Bożena Muchacka dr hab. prof. UWM Małgorzata Suświłło dr hab. prof. UAM Hanna Krauze-Sikorska dr hab. prof. UAM Kinga Kuszak dr hab. prof. UŚ Ewa Ogrodzka-Mazur dr hab. prof. UŚ Urszula Szuścik dr hab. prof. UB Joanna Uszyńska Jarmoc dr hab. prof. WSP Ireneusz Świtała dr hab. prof. WSP Sławomir Sztobryn dr Elżbieta Marek dr Ewa Żmijewska Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach Uniwersytet im. M.P. Dragomanowa w Kijowie Uniwersytet Mateja Bela, Bańská Bystrica Uniwersytet Ostrawa Uniwersytet Wrocławski Uniwersytet Szczeciński Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie Uniwersytet Mateja Bela, Bańská Bystrica Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku-Białej Uniwersytet Śląski w Katowicach Uniwersytet Mateja Bela, Bańská Bystrica Uniwersytet w Białymstoku Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny w Tarnopolu Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uniwersytet Śląski Uniwersytet Śląski Uniwersytet w Białymstoku Uniwersytet J. Kochanowskiego w Kielcach Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
8.30-9.30 REJESTRACJA UCZESTNIKÓW I DZIEŃ KONFERENCJI 3 KWIETNIA 2014r. 9.30-10.00 OTWARCIE KONFERENCJI Kanclerz WSP Małgorzata Cyperling Rektor WSP dr hab. prof. WSP Sławomir Sztobryn prof. dr hab. Irena Adamek dr hab. prof. ASP Józefa Bałachowicz 10.00 12.00 SESJA PLENARNA Przewodniczy: prof. dr hab. Irena Adamek, dr hab. prof. APS Józefa Bałachowicz 10.00 10.20 dr hab. prof. UwB Janina Uszyńska Jarmoc (Uniwersytet w Białymstoku) Kreatywność nauczycieli a ich przekonania i intencje dotyczące interakcji wychowawczych z dziećmi 10.20 10. 40 dr hab. prof. WSP im. J. Korczaka Dorota Ekiert-Oldroyd (Wyższa Szkoła Pedagogiczna im J. Korczaka w Warszawie) Wiedza o twórczości i stosunek do nauczania twórczego jako istotne elementy kompetencji współczesnego nauczyciela (w świetle wyników badań studentów pedagogiki) 10.40 11.00 dr hab. prof. UKW Krystyna Żuchelkowska (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) Współpraca i partnerstwo nauczycieli i rodziców w edukacji przedszkolnej 11.00 11. 20 doc. PaedDr. Simoneta Babiaková, PhD (Univerzita Mateja Bela) Autoevalvácia učiteľa podmienka permanentného profesijného rozvoja 11.20 11.40 dr hab. prof. UŚ Katarzyna Krasoń (Uniwersytet Śląski w Katowicach) W poszukiwaniu nowego wymiaru edukacji elementarnej 11.40 12.00 dr hab. prof. UŚ Urszula Szuścik (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Dziecko kreatorem własnego rozwoju twórczego możliwości i ograniczenia 12.00 12.20 PRZERWA KAWOWA 12.20 14.00 SESJA PLENARNA Przewodniczy: dr hab. prof. WSP Sławomir Sztobryn, dr hab. prof. WSP Jadwiga Hanisz 12.20 12.45 prof. zw. dr hab. Ewa Szatan (Uniwersytet Gdański) Czy spotkania z muzyką mogą być radosne? o jednej lekcji w drugiej klasie i krytyczno-refleksyjnym modelu pracy nauczyciela 12.45 13.10 dr hab. prof. UP Kinga Łapot-Dzierwa (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Kompetencje merytoryczne i warsztatowe nauczyciela wczesnej edukacji jako podstawa artystycznego rozwoju dziecka
13.10 13.35 dr hab. prof. US Urszula Chęcińska (Uniwersytet Szczeciński) Kulminacja estetyczna w szkole wobec retoryki społeczeństwa spektaklu (na przykładzie Szkoły Podstawowej im. Joanny Kulmowej) 13.35 14.00 dr hab. prof. UZ Marzenna Magda-Adamowicz (Uniwersytet Zielonogórski) Nisze ekologiczne twórczych uczniów 14.00 15.00 PRZERWA 15.00 17.00 OBRADY W SEKCJACH RÓWNOLEGŁYCH SEKCJA I Nauczyciel wobec czasu zmiany przewodniczy: dr hab. prof. APS. Józefa Bałachowicz, dr Joanna Skibska 1. dr Małgorzata Drost - Rudnicka (Uniwersytet Opolski) Wypalenie zawodowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej 2. mgr Aleksandra Maj (Uniwersytet Łódzki) Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji w Reggio Emilia we Włoszech 3. dr hab. prof. UJK Piotr Zbróg / dr Zuzanna Zbróg (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Analiza pól semantycznych dotyczących nauczyciela wczesnej edukacji z perspektywy teorii reprezentacji społecznych 4. dr Anna Tyl (Uniwersytet Łódzki) Status zawodowy nauczyciela wczesnej edukacji 5. dr Maria Pielichowska (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Rytuały w pracy nauczyciela jako jednostki i przedstawiciela organizacji rzutujące na rozwój i edukację jego uczniów 6. PaedDr. Zlatica Huľová, PhD (Univerzita Mateja Bela) Komparácia v skúmaní profesijných činností a autoevalvácia učiteľa primárneho vzdelávania 7. mgr. Mariana Cabanová, PhD (Univerzita Mateja Bela) Autoevalvácia učiteľa v inkluzívnej škole 8. mgr Iwona Jankowska/mgr Jarosław Kotliński (Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu) Paradoks awansu zawodowego nauczyciela? 9. dr Martyna Szczotka (Akademia Ignatianum w Krakowie) Wizerunek nauczyciela wychowania przedszkolnego w opinii dzieci 6- letnich 10. mgr Dominika Machnio (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Kompetencje współczesnego nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w opinii przyszłych pedagogów 11. Timur Bykovskyi, Ph.D. (National Pedagogical Dragomanov University) Training of future teachers of the Non-formal educational in universities of Ukraine 12. Svitlana Karychkovska, Ph.D. (Uman National University of Horticulture) Environmental education as a pedagogical problem
SEKCJA II Dziecko w kręgu wspólnoty uczącej się przewodniczy dr hab. prof. UŚ Urszula Szuścik, dr Elżbieta Marek 1. dr Iwona Samborska (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Dziecko/uczeń wobec czasu zmiany 2. mgr Alina Stechnij (Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu) Kształtowanie tożsamości jako cel edukacji, a szukanie tożsamości w płynnej nowoczesności. 3. mgr Małgorzata Czerwiec (Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu) Znaczenie zaufania społecznego w przestrzeni edukacyjnej 4. dr Ewa Kochanowska (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Rola nauczyciela w rozwijaniu kompetencji społecznych dzieci w młodszym wieku szkolnym 5. dr Joanna Skibska (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Dyskalkulia rozwojowa. Od diagnozy do efektywnej pomocy dziecku z zaburzeniami zdolności matematycznych 6. dr Elżbieta Wieczór (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) O sprawności językowej, nabywaniu kompetencji komunikacyjnych i kulturze języka dzieci w wieku przedszkolnym 7. dr Jolanta Andrzejewska (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie) Uczące się dziecko w przestrzeni przedszkola. Potrzeba zmian. 8. mgr Edyta Ćwikła (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Codzienność szkolna ukryta za rytuałem oceniania. 9. dr Justyna Wojciechowska (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Dziecko wobec zjawisk. Umysłowa aktywność wyrażona w języku. WARSZTATY Eksploracje, kombinacje, transformacje. Uruchom własną wyobraźnię. Prowadzi mgr Monika Just (trener Polskiego Stowarzyszenia Twórczości w Krakowie) WARSZTATY Kinezjologia edukacyjna i metoda dobrego startu w kontekście indywidualizacji pracy z dzieckiem przedszkolnym. Prowadzi mgr Katarzyna Nadworska (Miejskie Przedszkole 144 w Łodzi, Uniwersytet im. J. Kochanowskiego)
9.00 10.40 SESJA PLENARNA II DZIEŃ KONFERENCJI 4 KWIETNIA 2014 Przewodniczy: dr hab. prof. APS Józefa Bałachowicz, dr hab. prof. UP Kinga Łapot-Dzierwa 9.00 9. 25 dr Eugenia Rostańska (Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej) Doświadczanie komunikacji między nauczycielem i dzieckiem 9.25 9.50 dr hab. Teresa Parczewska (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie) Metaforyzacja koleżeństwa i przyjaźni w narracjach dzieci uwikłanych w chorobę 9.50 10. 15 dr hab. prof. APS Józefa Bałachowicz (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Uczyńmy skarb z dzieciństwa. Kreatywny uczeń i nauczyciel wczesnej edukacji w okresie zmian kulturowych 10.15 10.40 prof. dr hab. Irena Adamek (, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Nauczyciel wobec dynamiki zmieniającego się świata 10.40 11.15 PRZERWA KAWOWA 11.15 13.00 OBRADY W SEKCJACH RÓWNOLEGŁYCH SEKCJA III Profesjonalizm nauczyciela wczesnej edukacji dr hab. prof. UZ Marzenna Magda-Adamowicz dr Barbara Olszewska 1. dr Ewa Jędrzejowska (Uniwersytet Opolski) W poszukiwaniu skutecznych sposobów wspierania plastycznej aktywności dzieci w wieku przedszkolnym 2. dr Anna Steliga (Uniwersytet Rzeszowski) Arteterapia w przedszkolnej edukacji a twórczy samorozwój dziecka 3. PaedDr. Miroslava Gašparová, PhD (Univerzita Mateja Bela) Regionálny aspekt v primárnej edukácii 4. dr Rafał Majzner (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Rola muzyki w procesie dydaktyczno-wychowawczym na etapie edukacji wczesnoszkolnej 5. dr Jolanta Nowak (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) Od środków poglądowych do środowiska uczącego 6. mgr Anna Drzewiecka (Szkoła Podstawowa nr 152 w Łodzi) Literatura, teatr i wiedza o regionie źródłem inspiracji twórczej aktywności uczniów. 7. dr Anna Jakubowicz-Bryx (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) Opinie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej o stosowanych metodach nauczania 8. dr Anna Witkowska - Tomaszewska (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie) Rytualne sposoby oporu uczniów edukacji wczesnoszkolnej na przemoc symboliczną szkoły.
9. doc. PeadDr. Radmila Burkovičová, PhD. (Ostravská univerzita v Ostravě) Autorefleksja jako zadanie w ramach ustawicznego samokształcenia nauczycielek przedszkolnych. SEKCJA IV Dylematy kształcenia nauczycieli przewodniczy dr hab. prof. WSP Jadwiga Hanisz, dr Ewa Żmijewska 1. dr Renata Reclik (Uniwersytet Opolski) Oczekiwania studentów wczesnej edukacji w zakresie ich przygotowania do kształcenia matematycznego dzieci 2. dr Ewa Kozłowska (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie) Młodzi, szybcy, nieuważni. Jak młody człowiek odczytuje współczesność. Próba definicji zjawiska wielowymiarowości komunikowania i popkultury 3. dr Elżbieta Marek (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Od dyskursu behawioralnego do emancypacyjnego edukacja wczesnoszkolna w opinii studentów 4. dr Tatiana Kłosińska (Uniwersytet Opolski) Przyszli nauczyciele wobec wyznaczników współczesnej edukacji 5. mgr Aleksandra Różańska (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Kompetencje matematyczne uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum oraz przyszłych nauczycieli 6. dr Ewa Żmijewska (Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie) Dialog międzykulturowy priorytetem w kształceniu nauczycieli 7. dr Justyna Modrzejewska (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Edukacja zdrowotna w kształceniu nauczycieli w kontekście potrzeb zmieniającego się świata. 8. mgr inż. Krzysztof Ciemcioch () Nowe media wsparciem współczesnego nauczyciela 9. Vasyl Karychkovskyi, Ph.D. (Uman National University of Horticulture) Training of future managers in agricultural universities of Ukraine and Poland SEKCJA V Dziecko w kręgu wspólnoty uczącej się c.d. przewodniczy dr hab. prof. WSP Sławomir Sztobryn, dr Joanna Szewczyk - Kowalczyk 1. dr Aldona Kopik (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Zagadnienie szkolnej gotowości czas zmiany 2. dr Krzysztof Kamiński () Rzecz w tym, by nie zdradzić dziecka. Filozofia wychowania kuźnią ideału człowieczeństwa. 3. mgr Małgorzata Kierzkowska () O dziecięcych marzeniach. 4. mgr Monika Just Sposoby kształtowania samodzielności poznawczej uczniów w wybranych zadaniach rozwijających umiejętność myślenia indukcyjnego
13.30 PODSUMOWANIE KONFERENCJI Sprawozdania Przewodniczących z obrad poszczególnych sekcji. ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI