Część I. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1.1. (0 3)

Podobne dokumenty
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń.

Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony

Nowa podstawa programowa IV etap edukacyjny szkoła ponadgimnazjalna

Część II. Zadanie 3.3. (0 1)

Przedmiotowe Zasady Oceniania z informatyki KLASA 1

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika. uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub )

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony

Roman Mocek Zabrze Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO

REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA. KLASA 2F

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, KTÓRYCH UKOŃCZENIE UMOŻLIWIA PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU MATURALNEGO

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

2 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego Opracowanie Iwona Arcimowicz (Centralna Komisja Egzaminacyjna)

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego z informatyki przeprowadzonego w województwie kujawsko-pomorskim w 2018 roku

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2018 WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE. Informatyka

2 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego Opracowanie Iwona Arcimowicz (Centralna Komisja Egzaminacyjna)

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

Część II. Zadanie 3.2. (0 3)

i działanie urządzeń związanych równieŝ budowę i funkcje urządzeń

REGULAMIN Konkursu INFORMATYCZNO- PROGRAMISTYCZNY dla uczniów gimnazjum

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki

Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

KONKURS INFORMATYCZNY GIMNAZJUM

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3

Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA

INFORMATYKA treści nauczania i system oceniania. Cele edukacyjne. Treści nauczania wymagania szczegółowe

1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie z sieci komputerowej. Uczeń:

Rozkład materiału informatyki w gimnazjum w Kielnie dla klasy I i II z podziałem na jednostki lekcyjne.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki Oddziały gimnazjalne SP 3 w Gryfinie, klasy II.

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

II. ZAKRES WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH KONKURSU

Wymagania edukacyjne z informatyki i technologii informacyjnej

ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Cele konkursu

Aktualna podstawa programowa zajęć komputerowych i informatyki

Informatyka dla inżynierów przedmiot uzupełniający dla klasy II o profilu politechnicznym

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

Projekt interdyscyplinarny chemia-informatyka KIERUNEK PRZEBIEGU REAKCJI I JEJ KINETYKA A ZNAK EFEKTU ENERGETYCZNEGO

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony. Grażyna Koba

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony. Grażyna Koba

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 4 powstałe w oparciu o nową podstawę programową i program nauczania

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017 WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE. Informatyka

WYMAGANIA PROGRAMOWE INFORMATYKA DLA KLAS IV-VIII. II Programowanie i rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych

Rozkład materiału do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym

1. Wymagania ogólne i szczegółowe cele edukacyjne kształcenia i wychowania

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Podstawa programowa - zajęcia komputerowe

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017 WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE. Informatyka

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego z informatyki przeprowadzonego w województwie pomorskim w 2017 roku

2 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM. Nauczyciel: Magdalena Nakielska

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II

Nowa Podstawa programowa z informatyki. Konferencja metodyczna Radom, 7 grudnia 2016

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

KONSPEKT ZAJĘĆ KOŁA INFORMATYCZNEGO LUB MATEMATYCZNEGO W KLASIE III GIMNAZJUM LUB I LICEUM ( 2 GODZ.)

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Klasa 2 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na. poszczególne oceny

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: O czym mówią współczynniki funkcji liniowej? - wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego na lekcjach matematyki

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

REGULAMIN. organizacji Międzyszkolnego Konkursu BIT dla uczniów klas VI szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA.

INFORMATYKA WYMAGANIA OGÓLNE

SCENARIUSZ LEKCJI: TEMAT LEKCJI: Postać kanoniczna funkcji kwadratowej. Interpretacja danych w arkuszu kalkulacyjnym

WŁASNY PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

Transkrypt:

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Część I Zadanie 1.1. (0 3) 3 p. za prawidłową odpowiedź w trzech wierszach. 2 p. za prawidłową odpowiedź w dwóch wierszach. 1 p. za prawidłową odpowiedź w jednym wierszu. Zadanie 1.2. (0 2) n 28 4 64 4 80 5 a) algorytmy na liczbach całkowitych, 16) opisuje własności algorytmów na podstawie ich analizy; 17) ocenia zgodność algorytmu ze specyfikacją problemu; 18) oblicza liczbę operacji wykonywanych przez algorytm. p i podejmowanie decyzji [ ], z zastosowaniem i podejmowanie decyzji [ ] stosowanie a) algorytmy na liczbach całkowitych, 16) opisuje własności algorytmów na podstawie ich analizy; 17) ocenia zgodność algorytmu ze specyfikacją problemu; Strona 2 z 20

18) oblicza liczbę operacji wykonywanych przez algorytm. 2 p. za dwie poprawne odpowiedzi. 1 p. za jedną poprawną odpowiedź. 730, 1000 Zadanie 1.3. (0 1) 1 p. za poprawną odpowiedź. : A Zadanie 2.1. (0 2) a) algorytmy na liczbach całkowitych, 16) opisuje własności algorytmów na podstawie ich analizy; 17) ocenia zgodność algorytmu ze specyfikacją problemu; 18) oblicza liczbę operacji wykonywanych przez algorytm. 1) analizuje, modeluje i rozwiązuje sytuacje problemowe z różnych dziedzin; 2) stosuje podejście algorytmiczne do rozwiązywania problemu; Strona 3 z 20

4) dobiera efektywny algorytm do rozwiązania sytuacji problemowej i zapisuje go w wybranej notacji; 5) posługuje się podstawowymi technikami algorytmicznymi; b) algorytmy wyszukiwania i porządkowania (sortowania), np.: jednoczesne znajdowanie największego i najmniejszego elementu w zbiorze: algorytm naiwny i optymalny, algorytmy sortowania ciągu liczb: bąbelkowy, przez wybór, przez wstawianie liniowe lub binarne, przez scalanie, szybki, kubełkowy. 2 p. za poprawny algorytm, w tym: 1 p. za prawidłową inicjalizację oraz konstrukcję pętli, 1 p. za zastosowanie prawidłowego porównania oraz wyznaczenie współrzędnych skrajnie lewego szczytu, Uwaga: za prawidłowe porównanie i wyznaczenie poprawnej najmniejszej wartości ilorazu współrzędnych oraz poprawnego indeksu 1 punkt, Przykładowe rozwiązanie k 1 dla i = 2, 3,..., n wykonuj jeżeli X[i]/Y[i] < X[k]/Y[k] k i x X[k], y Y[k] Zadanie 2.2. (0 4) 1) analizuje, modeluje i rozwiązuje sytuacje problemowe z różnych dziedzin; 2) stosuje podejście algorytmiczne do rozwiązywania problemu; 4) dobiera efektywny algorytm do rozwiązania sytuacji problemowej i zapisuje go w wybranej notacji; 5) posługuje się podstawowymi technikami algorytmicznymi; Strona 4 z 20

b) algorytmy wyszukiwania i porządkowania (sortowania), np.: - algorytmy sortowania ciągu liczb: bąbelkowy, przez wybór, przez wstawianie liniowe lub binarne, przez scalanie, szybki, kubełkowy. 4 p. za poprawny algorytm, w tym: 1 p. za poprawną konstrukcję zewnętrznej pętli algorytmu sortowania, 1 p. za poprawną konstrukcję wewnętrznej pętli algorytmu sortowania, 1 p. za poprawne porównanie elementów, 1 p. za poprawną zamianę elementów uwzględniającą zarówno X, jak i Y. Uwaga: za prawidłowe rozwiązanie o złożoności większej niż kwadratowa maksymalnie 3 punkty, Uwaga: za każde inne niż przedstawione niżej, ale całkowicie poprawne rozwiązanie przyznajemy maksymalną liczbę punktów. Przykładowe rozwiązania Przykładowe rozwiązanie 1. (sortowanie bąbelkowe): powtarzaj n-1 razy: dla i = 1, 2,..., n-1 jeżeli X[i+1]/Y[i+1] < X[i]/Y[i] t = X[i] X[i] = X[i+1] X[i+1] = t t = Y[i] Y[i] = Y[i+1] Y[i+1] = t Przykładowe rozwiązanie 2. (sortowanie przez wybór): dla i = 1, 2,..., n-1: m = i dla j = i+1, i+2,..., n jeżeli X[j]/Y[j] < X[m]/Y[m] m = j t = X[i] X[i] = X[m] X[m] = t t = Y[i] Y[i] = Y[m] Y[m] = t Przykładowe rozwiązanie 3. (sortowanie przez wstawianie): dla i = 2, 3,..., n: j = i dopóki j>1 oraz X[j]/Y[j]<X[j-1]/Y[j-1]: t = X[j] X[j] = X[j-1] X[j-1] = t Strona 5 z 20

j = j-1 Zadanie 3.1. (0 1) t = Y[j] Y[j] = Y[j-1] Y[j-1] = t I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem, wykorzystanie sieci komputerowej; komunikowanie się za pomocą komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych. 1 p. za wskazanie czterech poprawnych odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi. P, P, F, P Zadanie 3.2. (0 1) 3. Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie z sieci komputerowej. 3) [ ] opisuje zasady administrowania siecią komputerową w architekturze klientserwer, prawidłowo posługuje się terminologią sieciową, korzysta z usług w sieci komputerowej, lokalnej i globalnej, związanych z dostępem do informacji, wymianą informacji i komunikacją. II. Wyszukiwanie, gromadzenie i przetwarzanie informacji z różnych źródeł; opracowywanie za pomocą komputera: rysunków, tekstów, danych liczbowych, motywów, animacji, prezentacji multimedialnych. 1 p. za wskazanie czterech poprawnych odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi. F, F, P, F 4. Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych, animacji, prezentacji multimedialnych i filmów. 3) przetwarza obrazy i filmy, np.: zmienia rozdzielczość, rozmiar, model barw, stosuje filtry. Strona 6 z 20

Zadanie 3.3. (0 1) II. Wyszukiwanie, gromadzenie i przetwarzanie informacji z różnych źródeł; opracowywanie za pomocą komputera: rysunków, tekstów, danych liczbowych, motywów, animacji, prezentacji multimedialnych. 1 p. za wskazanie czterech poprawnych odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi. F, P, P, P 2. Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji. 2) stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnej bazie danych (język SQL). Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń. Zadanie 4.1. (0 3) i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, z zastosowaniem podejścia algorytmicznego. i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego. 1) analizuje, modeluje i rozwiązuje sytuacje problemowe z różnych dziedzin; 2) stosuje podejście algorytmiczne do rozwiązywania problemu; 3) formułuje przykłady sytuacji problemowych, których rozwiązanie wymaga podejścia algorytmicznego i użycia komputera; 4) dobiera efektywny algorytm do rozwiązania sytuacji problemowej i zapisuje go w wybranej notacji; 5) posługuje się podstawowymi technikami algorytmicznymi; 6) ocenia własności rozwiązania algorytmicznego (komputerowego), np. zgodność ze specyfikacją, efektywność działania; Strona 7 z 20