TOPIARIUS 2 (3)/2016 STUDIA KRAJOBRAZOWE

Podobne dokumenty
TOPIARIUS 2 (3)/2016 STUDIA KRAJOBRAZOWE

KONSPEKT KATECHEZY. Temat: Z matematyką w Królestwie Bożym przypowieści Pana Jezusa.

TOPIARIUS STUDIA KRAJOBRAZOWE. Tom 1/2016

Mk 4, Skrutacja Pisma Świętego ( 1

TOPIARIUS STUDIA KRAJOBRAZOWE. Tom 1/2016

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina. SP Klasa VI, temat 3

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem. Zadania do rozwiązania: wszystkie zadania dotyczą Ewangelii wg św.

TOPIARIUS 2 (3)/2016 STUDIA KRAJOBRAZOWE

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

7. Bóg daje ja wybieram

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

ROK SZKOLNY 2016/2017

Lectio Divina Rz 5,12-21

INSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Projekt okładki: Jacek Zelek. Korekta: Grzegorz Hawryłeczko OSB. Wydanie pierwsze: Kraków 2016 ISBN

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

XXVIII Niedziela Zwykła

PRZEDMIOT : TEORIA URBANISTYKI WSPÓŁCZESNEJ PROWADZĄCY : Prof. dr hab. inż. arch. KRZYSZTOF BIEDA OPRACOWANIE: KAROLINA ŁABĘCKA, ANETA GRZYMKOWSKA,

Kryteria ocen z religii klasa IV

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Kształtowanie środowiska i ochrona przyrody

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Ty jesteś Bogiem działającym cuda (Ps 77,15)

W sercu Maryi. Niedziela 16 lipca 2017 r. Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej. XV niedziela zwykła Rok A, I. Pierwsze czytanie Iz 55,10-11

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

Ochrona przyrody. Test podsumowujący rozdział III. Wersja A

I ROK I semestr Zajęcia dla obu specjalizacji. dr Dominika Dzwonkowska

(1) Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię. (2) A ziemia była pustkowiem i chaosem; ciemność była nad otchłanią, a Duch Boży unosił się nad

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

1 Zagadnienia wstępne

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Spis treści MARYJNE I HAGIOGRAFICZNE

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Teksty Jana Pawła II zaprezentowane w czasie montażu. Jan Paweł II - odwaga świętości.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

David Hume ( )

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Koncepcja etyki E. Levinasa

Marta Jańczak-Pieniążek

Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

klasa II zeszyt 0 Program edukacji religijnej dla II klasy gimnazjum

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

Religia. wolność czy zniewolenie? Odrzuć wszystko, co sprzeciwia się wolności i poznaj to, co najbardziej człowiekowi potrzebne.

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

W 30 lat od Raportu Komisji Brundtland Konwencja o Różnorodności Biologicznej

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

SP Klasa VI, temat 2

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Pielgrzymka wewnętrzna. Podróż medytacyjna

Przestrzeń i tożsamość, okolica i otoczenie z badań nad krajobrazem kulturowym

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Wstęp... 13

ISBN Wydanie drugie 2011 r.

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0

Odnaleźć drogę. Pamiątka BierzmOwania. wstęp ks. Dariusz Piórkowski SJ

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Modlitwa o wstawiennictwo Jana Pawła II

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Transkrypt:

TOPIARIUS 2 (3)/2016 STUDIA KRAJOBRAZOWE

WYDAWCA: Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Biologiczno-Rolniczy Zakład Architektury Krajobrazu ul. Ćwiklińskiej 1A, 35-601 Rzeszów serwis internetowy czasopisma: www.topiarius.ur.edu.pl kontakt: topiarius.redakcja@ur.edu.pl REDAKTOR NACZELNY: dr hab. inż. arch. Piotr Patoczka, prof. UR REDAKCJA: dr inż. arch. kraj. Agata Gajdek, dr Piotr Kołodziejczyk dr inż. arch. Anna Sołtysik, mgr inż. arch. kraj. Agnieszka Wójcik RADA NAUKOWA: prof. dr hab. inż. arch. Aleksander Böhm, prof. dr hab. inż. arch. Andrzej Kadłuczka dr hab. inż. Zbigniew Czerniakowski, dr hab. inż. arch. Mykoła Bewz dr hab. inż. arch. Piotr Patoczka RECENZENCI TOMU: prof. dr arch. Jurij Kryvoruchko, prof. dr hab. Jakub A. Lewicki, dr hab. inż. Lech Lichołai, prof. PRz, dr hab. Piotr Urbański, prof. nadzw., dr hab. Ewa Trzaskowska, dr inż. arch. Marta Akincza, dr Tomasz Olbrycht, dr Michał Rut, dr inż. arch. Michał Uruszczak KOREKTA: Ryszard Żelazny TŁUMACZENIA STRESZCZEŃ: autorzy tekstów SKŁAD I PROJEKT OKŁADKI: Anna Sołtysik, na okładce wykorzystano rysunek Piotra Patoczki Czasopismo TOPIARIUS. Studia Krajobrazowe to recenzowane czasopismo naukowe, którego podstawową wersją jest wersja papierowa. Wszelkie prawa zastrzeżone. Czasopismo, ani żaden jego fragment, nie może być drukowane ani reprodukowane bez pisemnej zgody wydawcy. All rights reserved. No part of this publication may be printed or reproduced without permission in writing from the publisher. ISSN 2449-9595 WYDAWCA WYKONAWCZY: Wydawnictwo AMELIA Aneta Siewiorek ul. dr J. Tkaczowa 186, 36-040 Boguchwała tel. 17 853 40 23, tel. komórkowy 600 232 402 www. wydawnictwoamelia.pl e-mail: wydawnictwoamelia@go2.pl

Uniwersytet Rzeszowski Wydział Biologiczno-Rolniczy Zakład Architektury Krajobrazu TOPIARIUS Studia Krajobrazowe Rzeszów 2016

TOPIARIUS STUDIA KRAJOBRAZOWE NUMER 2 (3)/2016 SPIS TREŚCI Piotr Patoczka Od redakcji 7 KRAJOBRAZY DALEKIE I BLISKIE Jan Kurek Krajobrazy kulturowe Karelii 11 Piotr Patoczka Uwagi o architekturze w Gorlicach 23 CZŁOWIEK I KRAJOBRAZ Agata Gajdek, Agnieszka Wójcik Zespoły dworsko-parkowe po 1945 roku. Wpływ zmian społeczno-gospodarczych na kompozycję parku na Zalesiu 51 Wojciech Hawrot Zmiany atrakcyjności krajobrazu Gór i Pogórza Kaczawskiego wzdłuż Doliny Kaczawy 66 Zbigniew Mirek Co krajobraz mówi o nas, o człowieku 81 RECENZJE Anna Sołtysik Stan zachowania świeckiego budownictwa drewnianego w województwie podkarpackim 89 VARIA Henryk Welc Tam gdzie rosły drzewa i krzewy, czyli 800 lat Opola bo pamięć jest najważniejsza 95

CZŁOWIEK I KRAJOBRAZ

CO KRAJOBRAZ MÓWI O NAS, O CZŁOWIEKU WHAT DOES LANDSCAPE SAY ABOUT US, ABOUT PEOPLE Zbigniew Mirek Polska Akademia Nauk, Instytut Botaniki z.mirek@botany.pl Poniższy tekst stanowi filozoficzne rozważania dotyczące krajobrazu oraz świadectwa jakie nasz krajobraz wystawia naszemu człowieczeństwu. Autor artykułu za wartość nadrzędną uznaje życie wszystkich bytów na różnych poziomach organizacji. Ochrona przyrody i podejmowanie prób utrzymania bioróżnorodności na jak najwyższym poziomie staje się zatem znakiem naszej dojrzałości i odpowiedzialności, świadectwem naszego człowieczeństwa. Warunkiem sine qua non zachowania przy życiu jak największej liczby gatunków jest zachowanie ich siedlisk, a w szerszej perspektywie zachowanie różnorodności krajobrazu. W aspekcie duchowym krajobraz kulturowy staje się nośnikiem tożsamości, obrazem życia metafizycznego ludzi i społeczności, miejscem, które umożliwia duchowy wzrost i rozwój, aż po kres doczesnego życia. Słowa kluczowe: bioróżnorodność, ochrona środowiska, sacrum w krajobrazie The text is a philosophical discussion of the landscape and how what "our" landscape exposes our humanity. The author recognizes the life of all beings at different levels of the organization as the superior value. Protection of nature and attempt to maintain biodiversity at the highest possible level thus becomes a sign of our maturity and responsibility, a testament to our humanity. The sine qua non condition for preserving the life of the greatest number of species is to preserve their habitats, in a broader perspective to preserve the diversity of landscape. In the spiritual aspect, the landscape becomes a record of identity, metaphysical picture of life of people and communities, a place that enables spiritual growth and development until the end of this life. Keywords: biodiversity, environmental protection, sacrum in landscape

TOPIARIUS STUDIA KRAJOBRAZOWE NUMER 2 (3)/2016 Obraz kraju Krajobraz, to obraz kraju tak można by go najkrócej zdefiniować, wychodząc od etymologii słowa. Warto jednak poświęcić chwilę refleksji nad tym ważnym słowem by wydobyć jego głębsze treści. Kraj to coś, co ma kraj, czyli granicę, będącą niczym brzeg rzeki, morza czy wyspy. Ów kraj pozwala krajać większą całość na mniejsze, bardziej jednorodne części. Kraj, brzeg czy granicę, o której mowa, stanowi zawsze pewna nieciągłość struktur i form, decydujących o cechach charakterystycznych danego kraj-obrazu. Poza nią otwiera się przestrzeń kraj-obrazowo odmienna. Na krajobraz można patrzeć poprzez elementy naturalne i kulturowe; poprzez geologię, geomorfologię, infrastrukturę, architekturę, historyczne czy współczesne formy zagospodarowania. Można jednak patrzeć nań także poprzez kategorie kluczowe z punktu widzenia logiki samego życia, a więc najważniejszej spośród wszystkich kategorii czy wartości, jakimi operuje każda cywilizacja. Wskaże ją każdy zapytany o najwyższą wartość w jego hierarchii ważności. Wskaże tę wartość (tzn. życie) każdy człowiek w pełni świadomy. Nieświadomie, wskaże na nią, poprzez dające się zinterpretować zachowania, każdy żyjący byt. Nawet Bóg, jeśli dla wielu z nas uzyska w owej hierarchii wartości miejsce wyższe od doczesnego życia, to tylko dlatego, że jest tego życia stwórcą oraz gwarantem jego sensu i nieśmiertelności, czyli trwałości tegoż życia w perspektywie przekraczającej ramy czasu. Życie (greckie bios), w wąskim ujęciu ograniczone do życia roślinnego, zamknięte jest w perspektywie materii i doczesności; w szerszym, potocznym rozumieniu, życie obejmuje także dwie inne formy, tj. psyche (życie zwierzęce) i zoe (życie duchowe) i jego wymiar wiecznotrwały, przekraczający ramy tradycyjnie rozumianego czasu. Jako takie, życie obejmuje trzy jego formy: bios życie roślinne, psyche życie zwierzęce oraz zoe życie duchowe (które nie jest pochodną ani bios ani psyche, ani tym bardziej nie dające się też do żadnej z nich sprowadzić ani z żadnej z nich wyprowadzić). Szeroko rozumiane życie wpisane jest w dwie perspektywy (dwie rzeczywistości): doczesną i wieczną oraz materialną i duchową. Człowiek jest jedynym bytem, w którym spotykają się (i to w formie zintegrowanej) wszystkie trzy formy życia i obie rzeczywistości, w których to życie funkcjonuje. Perspektywa bioróżnorodności Ktokolwiek stawia życie jako naczelną i wiodącą wartość swego myślenia i postępowania, ten musi spojrzeć na nie poprzez kategorię bioróżnorodności odnoszonej zazwyczaj do bios i psyche, ale dotyczącej także zoe. Wybrano tę kategorię uznając, że jest to najbardziej niezwykła forma, w jakiej życie wyraziło samo siebie. Jest w tym jakaś tajemnica, że wyżej uorganizowane życie nie tworzy nigdy form identycznych. U ssaków, z człowiekiem włącznie, nawet bliźnięta jednojajowe, a więc mające ten sam genotyp, nie są identyczne. Drugim powodem był fakt, który z całą mocą dostrzeżono w II połowie XX wieku, a mianowicie ogromna eksterminacja różnych form tejże bioróżnorodności. Zdecydowano się wówczas na podjęcie radykalnych działań na rzecz jej ochrony. W ramach tych działań podpisano na Szczycie Ziemi w Rio (1992) Konwencję o Bioróżnorodności. Wyróżniono wówczas cztery podstawowe poziomy jej organizacji: genetyczny (wewnątrzgatunkowy) gatunkowy cenotyczny krajobrazowy. 82

ZBIGNIEW MIREK CO KRAJOBRAZ MÓWI O NAS, O CZŁOWIEKU Życia, w całej jego logice, dynamizmie, historycznych uwarunkowaniach i całym bogactwie nie da się ochronić inaczej jak tylko poprzez ochronę jego pełnej bioróżnorodności, a tym samym poprzez zachowanie logiki tegoż życia, które samo siebie wyraziło bioróżnorodnością. Tę zaś trzeba chronić na wszystkich wskazanych wyżej poziomach, wśród których najwyższym, z naszego punktu widzenia, jest krajobraz (integrujący w sobie trzy niższe poziomy). Wiemy jednak, i jest to najbardziej podstawowa konstatacja ekologii (nauki utożsamianej powszechnie z ochroną przyrody rozumianej jako ochrona życia w całej jego bioróżnorodności), że każda z form życia ma swe niepowtarzalne środowisko czyli biotop (swój dom, gr. oikos stąd ekologia); środowisko, które pozwala jej istnieć, rozwijać się i w ogóle funkcjonować w sposób wpisany w samą logikę życia. Życia nie da się ani oddzielić od środowiska, ani poza środowiskiem zrozumieć. Życie i środowisko to dwie strony tego samego medalu. Ekologia nie tylko ukazuje z mocą nierozerwalną więź między życiem a jego środowiskiem, ale także mówi wyraźnie (szczególnie ekologia ewolucyjna), że środowisko stanowi podstawowy kontekst interpretacyjny dla każdej z form życia. Niczego nie zrozumiemy z morfologii, anatomii czy fizjologii kaktusa, lilii wodnej, olbrzymiej sekwoi, karłowatej wierzby, kreta, dowolnego gatunku ryby czy ptaka, grzyba, ważki, foki, wilka, rysia i nietoperza, jeśli oderwiemy każde z nich od środowiska, w którym funkcjonuje obecnie i funkcjonowało w przeszłości. Odrywając życie od środowiska, tracimy także możliwość zrozumienia istniejących ugrupowań gatunków, czyli cenoz (bio-, fito- czy zoo-cenoz), w których gatunki funkcjonują tworząc odrębne bio-topy (środowiska), które odpowiednio skomponowane konstytuują krajobrazy. Nie zrozumiemy także całego bogactwa wewnątrzgatunkowego (genetycznego), kształtu jego współczesnego zróżnicowania i jego historycznych uwarunkowań. Krajobraz jako kompozycja biotopów/bioróżnorodności Patrząc z tej perspektywy, możemy krajobraz zdefiniować jako kompozycję biotopów (nisz i mikronisz środowiskowych) oraz odpowiadającą im kompozycję różnorodności gatunkowej i wewnątrzgatunkowej (wpisanej w każdy biotop). Jest to zatem kompozycja bio-topów (a więc miejsc topos, czyli siedlisk i wpisanej w każde z nich specyficznej kombinacji bios gatunków z ich populacyjną liczebnością i genetycznym zróżnicowaniem). Tak rozumiany krajobraz zyskuje nie tylko odpowiedni sposób opisu z punktu widzenia najważniejszej wartości w nim obecnej, tj. życia wyrażonego bioróżnorodnością, ale także zyskuje obiektywną charakterystykę i miarę oceny swej jakości oraz opis trendów zachodzących z nim zmian. Tak opisany krajobraz (czyli bioróżnorodnością) staje się kluczową kategorią w ujmowaniu i wartościowaniu rozwoju zrównoważonego; kategoria zaś bioróżnorodności jego miarą obiektywną. Tym sposobem możemy także, w naszym mówieniu o krajobrazie, odwołać się do kluczowej wartości, tj. życia opisanego bioróżnorodnością, która jest nie tylko paradygmatem nauk biologicznych, ale także paradygmatem i miarą współczesnej ochrony przyrody, rozwoju cywilizacyjnego (w szczególności rozwoju zrównoważonego czy ekorozwoju) oraz kluczową kategorią każdej kultury. Odwołanie się właśnie do kategorii bioróżnorodności pozwala umieścić nasze rozważania w przestrzeni kultury (rozumianej jako uprawa życia) oraz umieścić i zwaloryzować każdą kulturę na skali rozpiętej pomiędzy dwoma biegunami: cywilizacją życia versus cywilizacją śmierci. 83

TOPIARIUS STUDIA KRAJOBRAZOWE NUMER 2 (3)/2016 Uprawa krajobrazu uprawą życia Gdy mowa o kulturze, czyli uprawie życia poprzez krajobraz, rozumiany jako kompozycja środowisk tegoż życia, nie sposób nie wspomnieć Adama Wodziczkę. Botanik ten, jeden z prekursorów ochrony krajobrazu, użył niegdyś bardzo trafnego określenia uprawa krajobrazu. Trafność tego określenia można w pełni odczytać w momencie, kiedy krajobraz definiujemy, po pierwsze, w kategoriach logiki życia, po drugie, gdy dostrzeżemy, że życie ma ze swej natury charakter kulturowy, czyli domaga się uprawy, i wreszcie po trzecie, że życia nie da się uprawiać w sposób sensowny wprost, ale jedynie poprzez środowisko, a często poprzez kompozycję środowisk, z którą jest związany dany organizm, a więc poprzez krajobraz opisany ową kompozycją biotopów. Słowo kompozycja jest tu ważne, bowiem mówi o strukturze przestrzennej i wzajemnych relacjach biotopów w przestrzeni i czasie; sugeruje także uwzględniać wiele innych cech (kraj-)obrazu. Tak rozumiany obraz pozwala na oglądanie go poprzez pryzmat podstawowych kategorii oraz teorii ekologicznych (bariery versus korytarze ekologiczne, teoria metapopulacji i genetyka populacyjna, krok biologiczny, trofizm i baza pokarmowa, dynamika i zmienność środowiska w czasie, ewolucja kraj-obrazu połączona z ewolucją życia etc.). Świętość życia krajobraz sakralny/sacrum w krajobrazie Często mówimy w języku potocznym życie jest święte. Rzadko jednak snujemy głębszą refleksję nad tą konstatacją. Jeżeli przyjąć perspektywę chrześcijańską i zważyć, że Bóg, stwórca życia, jest Święty i że jest Życiem, wszystko, co powołuje do istnienia czyni świętym już z samej genezy. Cokolwiek bowiem czyni jako Święty, przeznacza świętym czynnościom i świętym celom; świętym, a więc wpisanym w Jego zamysł. Życie jest więc w szczególny sposób święte niejako ze swej natury. Ta świętość życia wyraża się w sposób szczególny w wezwaniu do służby życiu (określanej jako miłość). Życie wpisuje się w logikę świętości zawsze wtedy, gdy funkcjonuje zgodnie ze swą wewnętrzną naturą, swą odwieczną logiką. Jeżeli tak, to choćby z racji ścisłej relacji istniejącej między życiem a środowiskiem, sakralny wymiar musi mieć także środowisko i cały krajobraz, który jest kompozycją środowisk oraz całego bogactwa życia wkomponowanego w te środowiska. Szczególne znaczenie ma ów sakralny wymiar dla życia duchowego Bożego życia w człowieku. Człowiek, duch w świecie i słuchacz Słowa (Rahner i Samek 2008) lub, jak mówi Katechizm Kościoła Katolickiego w rozdziale pierwszym, Capax Dei a więc byt głodny Boga (ergo świętego pokarmu), w sposób szczególny potrzebuje świętego środowiska, które zaspokoi jego duchowe potrzeby; jego duchowe głody i pragnienia. Niespokojne [bowiem nie wypełnione pokojem, a to znaczy nie-zas-pokojone w swym głodzie] jest serce człowieka, dopóki nie spocznie w Panu. To spoczęcie to stan pokoju, zaspokojenia głodu samym Bogiem. Ten pokarm święty pochodzi ze środowiska, które jest świętym słowem Boga objawiającym Jego wolę i karmiącym nią człowieka. Nie może być inaczej skoro wiemy, że nie samym chlebem żyje człowiek, ale każdym słowem, które pochodzi z ust Bożych (Mt 4:4 BT). Wiemy, że dla tego, kto ma oczy wiary, każda cząstka środowiska, każda cząstka krajobrazu ma, a przynajmniej mieć powinna, wymiar sakralny wymiar świętych słów Boga, którymi karmi się człowiek. Ilekroć w tym środowisku pojawiają się znaki, symbole, przedmioty nieoddane Bogu, tylekroć z punktu widzenia logiki życia duchowego zatruwają one środowisko, czyniąc je groźnym dla życia. Sakralność i desakralizacja środowiska, a więc i krajobrazu, domaga się jednak pewnego komentarza, by można było lepiej zrozumieć, o czym mowa. Ważny aspekt tej kwestii uwidacznia Frossard (1987) w książce 36 dowodów na istnienie diabła, pisząc: skoncentrowa- 84

ZBIGNIEW MIREK CO KRAJOBRAZ MÓWI O NAS, O CZŁOWIEKU łem was w miastach, aby oderwać was od kontaktu z przyrodą, której elokwentna religijność doprowadza mnie do rozpaczy. Oto różnica między krajobrazem/środowiskiem, które wyszło spod ręki Boga, od tego, które uczynił człowiek, nierzadko oderwany w swej twórczości od głębokiej logiki życia wpisanej w stwórczy zamysł Boga; człowiek, który miast swymi dziełami wskazywać na Boga, przysłania Go nimi. Inny wymiar ukazuje napięcie zrodzone między tym, co nazwalibyśmy sakralnością wpisaną w dziką przyrodę (krajobraz naturalny), która jest także księgą Bożego Słowa, a krajobrazem kulturowym w sposób szczególny dedykowanym wprost Bogu i liturgicznie poświęconym, jak choćby Kalwarie (np. Kalwaria Pacławska czy Kalwaria Zebrzydowska). Pośredni charakter ma krajobraz, w którym to, co sakralne, rozrzucone jest, niczym diaspory w przestrzeni profanum (krzyże, figurki czy kaplice przydrożne). Jest w końcu trzecie spojrzenie, prowadzące od światłych oczu serca; oczu, które pozwalają dostrzec sakralny wymiar nawet tego środowiska, które wedle zewnętrznych charakterystyk można uznać za zdesakralizowane w największym stopniu (antropogeniczny krajobraz zdewastowany). Są to te same oczy, które w poniżonym i ukrzyżowanym Chrystusie potrafią dostrzec Króla Wszechświata. To oczy tych, którym, jak mówi św. Augustyn, wszystko pomaga ku dobremu, we wszystkim bowiem są w stanie dostrzec Bożą obecność. To ci, których nic nie gorszy; ci, którzy węże brać będą do rąk, i jeśliby co zatrutego wypili, nie będzie im szkodzić (Mk 16:18 BT). Nie jest to jednak środowisko i krajobraz, w którym Bóg chciałby umieścić swe dzieci mające rosnąć w świętości. Dotyczy to przede wszystkim środowiska wychowującego i kształtującego dopiero młodego człowieka. Także osoby dorosłe, prawidłowo już ukształtowane, mogą w takim środowisku przebywać jedynie czasowo. Znając wagę środowiska/krajobrazu dla wzrostu i rozwoju człowieka, Bóg sam przygotował człowiekowi rajski ogród środowisko dlań właściwe, środowisko piękne, pełne potrzebnego i zdrowego pokarmu; co najważniejsze, środowisko święte obecnością samego Boga przechadzającego się po ogrodzie (Rdz 3:8 BT) i regularnie prowadzącego dialog z człowiekiem. Bóg na pytanie, kim jest i jak rozumie życie, odpowiada nie wprost, ale krajobrazem, który tworzy. Z człowiekiem jest podobnie. Możemy zatem powiedzieć: pokaż mi krajobraz, który tworzysz, a powiem ci, jak rozumiesz życie lub jak bardzo go nie rozumiesz i jak uprawiasz życie lub jak bardzo je deprawujesz. Oikos znaczy dom, miejsce zamieszkiwania Życie, każda forma życia, potrzebuje właściwego dla siebie środowiska. Niewiele zrozumiemy z krajobrazu, jeśli nie spojrzymy nań poprzez pryzmat domu. Krajobraz, jak powiedzieliśmy, to kompozycja biotopów, (mieszkań; każdego bytu odnajdującego w niej to jedyne sobie właściwe środowisko). To nie przypadek, że o królestwie swego Ojca, Jezus mówi jako o domu, w którym jest mieszkań wiele. Ojcowizna, ojczyzna, jej krajobraz, zaczyna się od krajobrazu ojcowskiego domu. Wiemy, czym jest środowisko nie trzeba być wielkim uczonym ekologiem. Wystarczy posłuchać biblijnej przypowieści o siewcy: Owego dnia Jezus wyszedł z domu i usiadł nad jeziorem. Wnet zebrały się koło Niego tłumy tak wielkie, że wszedł do łodzi i usiadł, a cały lud stał na brzegu. I mówił im wiele w przypowieściach tymi słowami: Oto siewca wyszedł siać. A gdy siał niektóre [ziarna] padły na drogę, nadleciały ptaki i wydziobały je. Inne padły na miejsca skaliste, gdzie niewiele miały ziemi; i wnet powschodziły, bo gleba nie była głęboka. Lecz gdy słońce wzeszło, przypaliły się i uschły, bo nie miały korzenia. Inne znowu padły między ciernie, 85

TOPIARIUS STUDIA KRAJOBRAZOWE NUMER 2 (3)/2016 a ciernie wybujały i zagłuszyły je. Inne w końcu padły na ziemię żyzną i plon wydały, jedno stokrotny, drugie sześćdziesięciokrotny, a inne trzydziestokrotny. (Mt 13, 1-8, BT). Żebyś tylko nie wpadł w niewłaściwe środowisko pamiętamy tę, jakże prosto wyrażoną, troskę matki czy ojca. To ono, środowisko, uprawia (albo deprawuje) życie, sprawia, że rośnie i rozwija się ono ku swej pełni albo ginie lub staje się tworem chorym, kalekim, niedorozwiniętym. Dom to środowisko, które karmi dobrym pokarmem i kształtuje życie we wszystkich jego formach. Spójrzmy na nasze domy czym nas karmią. Co wisi na ścianach, jakie obrazy, symbole i znaki. Nie tylko obraz Krajobraz odbierany jest wszystkimi zmysłami jest zatem nie tylko widzialnym obrazem. Odbieramy go także słuchem, węchem, dotykiem, a nawet smakiem; odbieramy również umysłem i sercem zdolnym rozpoznawać i czytać znaki, których jest nośnikiem. Bijący dzwon, wzywający o południowej porze na Anioł Pański czy wieczorem do Jasnogórskiego Apelu, przypomina o innym, czasoprzestrzennym wymiarze krajobrazu. Przypomina także, że czas to nie tylko grecki chronos, obiektywnie i jednostajnie mierzący upływające sekundy; to także grecki kairos czas opisany logiką Bożej woli przemawiającej znakami otaczającego nas krajobrazu. Nośnik pamięci Krajobraz to także nośnik pamięci i nośnik tożsamości ojczystego środowiska kształtującego z kolei nasza tożsamość. A pamięć to rzecz ważna dla życia. Ojczyzna [od której zależy jego kształt rodzinny oikos] to ziemia i groby; narody tracąc pamięć, tracą życie. To ważne zdanie marszałka Focha ukazuje jedną z kluczowych kwestii. Pytanie zasadnicze: na ile krajobrazy wokół nas przywołują, i czynią żywą, pamięć spraw istotnych; na ile są kompozycją słów podtrzymujących naszą wolność? Bibliografia Biblia Tysiąclecia. (2002). Wyd. IV. Poznań: Pallottinum. Frossard A. (1987). 36 dowodów na istnienie diabła. Poznań: W drodze. Katechizm Kościoła katolickiego. (1994). Poznań: Pallottinum. ONZ (1992).Convention on Biological Diversity Konwencja o różnorodności biologicznej, sporządzona w Rio de Janeiro dnia 5 czerwca 1992 r. (Dz. U. z 2002 r. Nr 184 poz. 1532). Rahner, K i Samek, R. (2008). Słuchacz Słowa: ugruntowanie filozofii religii. Kęty: Wydawnictwo Marek Derewiecki. 86