Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego w trudnym czasie I wojny światowej



Podobne dokumenty
KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

Małopolski Konkurs Tematyczny:

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.

Dowódcy Kawaleryjscy

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Polacy podczas I wojny światowej

Karpacki Oddział Straży Granicznej

Piłsudski i Dmowski dwie wizje niepodległej Polski. Debata Lublin, 6 września 2018

Ulica Bronisława Pierackiego w Rejowcu.

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

ks. ppłk. Stanisław Zytkiewicz

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp

KONKURS HISTORYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 19 marca 2010 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE


GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Pomnik Lotnika. Osiągnięcia polskich lotników w II Rzeczypospolitej

Nauczyciele historii w szkołach gimnazjalnych

Niepodległa polska 100 lat

Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania 50. W nawiasach kwadratowych podano inne odpowiedzi uznawane za poprawne.

Autor: Zuzanna Czubek VIB

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

Nie tylko Legiony Czyn zbrojny czwarta debata historyków w Belwederze 19 czerwca 2017

Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania.

Niepodległa i Wy: Jaki znak twój? Orzeł biały!

Koło historyczne 1abc

KONKURS. Etap szkolny KLUCZ ODPOWIEDZI

Karpacki Oddział Straży Granicznej

1. Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi

Odrodzenie Państwa Polskiego w listopadzie 1918 roku. Teksty źródłowe

11 listopada 1918 roku

Grudniowe spotkanie przedświąteczne integrujące środowiska żołnierskich pokoleń pn. Solidarni z Wojskiem Polskim

1. Organizator: Poseł na Sejm RP Barbara Bartuś

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Niezwyciężeni

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE

GMINA DLA NIEPODLEGŁEJ :00:00

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania

UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r.

Temat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych.

Wiadomości. Limanowianie pod Monte Cassino

KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany

Małopolski Konkurs Tematyczny:

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

Ocena: Postanowienia zabezpieczające przed ponownym wzrostem niemieckiej potęgi militarnej:

Obchody 70. Rocznicy wybuchu II wojny światowej.

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

Agresja ZSRR na Polskę zbrojna napaść dokonana 17 września 1939 przez ZSRR na Polskę, będącą od 1 września 1939 w stanie wojny z III Rzeszą.

Andrzej Średniawski i jego czasy

Dzień Niepodległości świętujemy w całej Polsce!

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

JÓZEF PIŁSUDSKI ( )

RYS HISTORYCZNY WOJSKOWEJ KOMENDY UZUPEŁNIEŃ W CZESTOCHOWIE

GRUPA A. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu / 2

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Biało-czerwony szlak #mojaniepodległa podsumowanie

PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)

1. Wymień państwa,,trójporozumienia...

Sprawa polska w czasie I wojny światowej

Głównym zadaniem AK była walka z okupantem o odzyskanie niepodległości; w tym celu żołnierze podziemnej organizacji prowadzili liczne akcje zbrojne i

WYCIĄG Z PLANU WSPÓŁPRACY DOWÓDZTWA GENERALNEGO RODZAJÓW SIŁ ZBROJNYCH I PODLEGŁYCH JEDNOSTEK WOJSKOWYCH Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI I INNYMI

Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

Regulamin konkursu historycznego. ,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości

Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I STOPIEŃ ELIMINACJI 2013/2014

Święto Odzyskania Niepodległości

o zmianie ustawy o wojewodzie i administracji rządowej w województwie oraz o zmianie niektórych innych ustaw.

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Spis tresci. Wykaz 11 Wstçp 13

Walki o wzgórze Jabłoniec 1914 piknik i inscenizacja. Część II. Wpisał Administrator Niedziela, 25. Maj :57

Nadbużański Oddział Straży Granicznej

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

Wystawa obrazów Bronisława Liberdy, Bystrzyca-Galeria Šíp, 10:00-17:00

w roku szkolnym 2017/2018 w Szkole Podstawowej im. św. Jana Kantego w Świlczy - udział w Ogólnopolskim Konkursie

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Wojewódzki Konkurs Historyczny Etap wojewódzki

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Jan Tarnawa-Malczewski ( ) (p. str. 124b oraz 125b Albumu)

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI

ZWIĄZEK WETERANÓW I REZERWISTÓW WOJSKA POLSKIEGO DOLNOŚLĄSKI ODDZIAŁ WOJEWÓDZKI imienia 2 Armii Wojska Polskiego DRUGA ARMIA WOJSKA POLSKIEGO

Transkrypt:

1. Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego Przypomnij okoliczności wybuchu I wojny światowej. Jakie stanowisko wobec tego faktu (ze szczególnym uwzględnieniem kwestii udziału Polaków) zajęli czołowi politycy polscy Roman Dmowski i Józef Piłsudski? 2. Zapoznaj się z tekstem przemówienia ks. Józef Londzina z dnia 27 maja 1914 r. i odpowiedz na pytania. Wszystkie narody chcą przyczynić się ze swojej strony do utrzymania wielkości, potęgi, mocarstwowego stanowiska monarchii. Lecz tylko wówczas nastąpi to w pełnej mierze, z ochotą i miłością, jeżeli wszystkie narody uważać się będą za zadowolone i szczęśliwe. Dla monarchii mogą nadejść ciężkie czasy, jeżeli jednak wszystkie jej narody cieszyć się będą pełnością praw narodowych i politycznych, wówczas też spełnią chętnie i z entuzjazmem swoje obowiązki z największymi ofiarami krwi i mienia. Zapał ten musi być jak najrychlej, do pełnego rozwoju doprowadzony przez spełnienie konieczności ludowych w kierunku narodowym, kulturalnym i gospodarczym. Dopiero wówczas będzie można śmiało powiedzieć, że monarchia uczyniła wszystko, by w poważnej chwili sprostać grożącemu jej niebezpieczeństwu. Ks. Londzin, Mowa delegata ks. Londzina, wypowiedziana przy debacie nad budżetem wojskowym w delegacyi austr. dnia 27 maja 1914 r. w Budapeszcie, [w:] Poseł Związku Śląskich Katolików, XLIII, 1914, s. 16. a) W czyim imieniu wypowiadał się ksiądz Londzin? b) Jak ksiądz Londzin przedstawił stanowisko narodów Austro-Węgier wobec monarchii? c) Wymień warunki, jakie zdaniem ks. Londzina musi spełnić monarchia, aby wchodzące w jej skład narody zachowały wobec niej lojalność i wywiązywały się ze swych obowiązków? d) Wyjaśnij krótko, co Twoim zdaniem miał na myśli ks. Londzin, stwierdzając: dla monarchii mogą nadejść ciężkie czasy?

3. Dopisz daty do podanych wydarzeń i ułóż je chronologicznie: A. Bitwa pod Gorlicami B. Przewrót oficerów polskich w garnizonie cieszyńskim C. Kryzys w Mszanie Dolnej D. Bitwa pod Kostiuchnówką E. Kryzys przysięgowy w Legionach 1.. 2 3 4 5. 4. Przeanalizuj tabelę i wykonaj polecenia: LICZBA OCHOTNIKÓW ZWERBOWANYCH DO LEGIONU ŚLĄSKIEGO W POSZCZEGÓLNYCH OŚRODKACH Z UWZGLĘDNIENIEM MIEJSCA ICH POCHODZENIA. Lp. z gmin śląskich z gmin galicyjskich z pogranicza Moraw z innych krajów 1 Cieszyn 78 16-4 98 2 Dziedzice 28 5 2 3 38 3 Trzyniec 22 6 - - 28 4 Frysztat 39 9-2 50 5 Karwina 50 10 1-61 6 Orłowa 27 2 1-29 7 Bogumin 13 17 4-34 8 Polska Ostrawa (obecnie Śląska Ostrawa jedna z dzielnic Ostrawy w RC) razem 17 55 7 3 82 Razem 274 120 14 12 420 Źródło: E. Buława, Egzamin wobec Polski, Cieszyn 1998, s. 22.

a) Na podstawie danych z tabeli oblicz procentowy stosunek legionistów pochodzenia miejscowego (z gmin śląskich) do pochodzących spoza regionu: A. całość grupy B. Cieszyn C. Dziedzice D. Trzyniec E. Frysztat F. Karwina G. Orłowa H. Bogumin I. Polska Ostrawa b) Podaj jakie przyczyny spowodowały, iż legioniści pochodzenia miejscowego stanowili tylko część ochotników?

Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego 5. Na zamieszczonej poniżej mapce Śląska Cieszyńskiego: 1. Podkreśl nazwy miejscowości, w których prowadzono akcję werbunkową do Legionu Śląskiego. 2. Wskaż, które z nich wchodzą obecnie w skład: A. Rzeczypospolitej Polskiej B. Republiki Czeskiej 3. * (zadanie dodatkowe!) Jak, Twoim zdaniem, można wyjaśnić fakt, że w niektórych ośrodkach liczba ochotników pochodzenia miejscowego minimalnie (bądź wcale) nie przewyższała liczby ochotników pochodzących spoza regionu?

6. Uzupełnij tekst: Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego brali aktywny udział w walkach podczas I wojny światowej. Niektórzy walczyli ochotniczo w Legionach Piłsudskiego, tworząc w ramach II Brygady Legionów tzw. Najmłodszym walczącym Legionistą, był urodzony w 1900 r..... Zdecydowanie więcej mieszkańców regionu walczyło w szeregach stacjonującego do wybuchu wojny w Cieszynie. W szeregach tego pułku mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego walczyli m. in. w przełamaniu frontu rosyjskiego pod Jednostką dowodził tam pułkownik, który w wojnie 1919 r. kierował obroną Śląska Cieszyńskiego. Ze Śląska Cieszyńskiego pochodzili również austro-węgierscy lotnicy. Z Karwiny pochodził porucznik, który po 1918 r. służył w lotnictwie polskim jako najlepszy as myśliwski I wojny światowej spośród polskich pilotów biorących udział w tej wojnie.

7. Za pomocą analizy SWOT uzupełnij tabelę. Praca w grupach: Grupa 1: mocne strony tworzącego się państwa polskiego (pozycja na arenie międzynarodowej, zasoby ludzkie, terytorialne, surowcowe) oraz szanse na pomyślny rozwój. Grupa 2: słabe strony tworzącego się państwa polskiego (problemy wewnętrzne i zewnętrzne) oraz zagrożenia pomyślnego rozwoju. Jakie działania mogli podjąć Polacy, by im zapobiec? PROBLEM: ODBUDOWA POLSKI PO I WOJNIE ŚWIATOWEJ MOCNE STRONY SŁABE STRONY SZANSE ZAGROŻENIA