Jako Białorusin będę mówił najpierw o wspólnym okresie dziejów Białorusi



Podobne dokumenty
INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA I STOPNIA W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student / ka:

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny

Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Wokół książek. VI. Białoruś i Rosja: jedność historiozoficzna i cywilizacyjna?... VII. Białoruska wizja ideologii państwowej...

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Spis treści: WYKAZ SKRÓTÓW WSTĘP

KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany

Białoruś Wielkie Księstwo Litewskie. Państwo i stosunki etniczne

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie dla klasy pierwszej w Liceum Ogólnokształcącym Nr III w Otwocku (poziom podstawowy)

Ocena dążeń Rosji i konfliktu rosyjsko-gruzińskiego

Dr Ihar Melnikau: Władze bały się, że popsujemy im rocznicę 17 września

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU

WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR

Roman Kabaczij. WYGNANI NA STEPY Przesiedlenia ludności ukraińskiej z Polski na południe Ukrainy w latach

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Arkadiusz Walczak Dyrektor Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno - Społecznych i Szkoleń

Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów pierwszej klasy liceum ogólnokształcącego w SOSWpn Centrum Autyzmu i CZR

Ilość godzin 30. Zaliczenie: 1. Praca pisemna 2. Test końcowy 3. Aktywność na zajęciach

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

INSTYTUT HISTORII KUL MINIMUM PROGRAMOWE DLA MISH - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA Rok akademicki 2011/2012

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PARTIE POLITYCZNE I SYSTEMY PARTYJNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

UZASADNIENIE I. Uzasadnienie ogólne Po upadku komunizmu w Europie Środkowej i Wschodniej relacje Polski i Ukrainy weszły w nowy etap historyczny.

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Niepodległa polska 100 lat

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

METODOLOGIA HISTORII ĆWICZENIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA I ROK

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

WYMAGANIA NA OCENY Z HISTORII W GIMNAZJUM

Język wykładowy polski

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

Spis treści. Bujak w Żmiącej Socjolog i który ma rację Pytanie badawcze: prymordializm i prymordializacja... 29

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych

Proces budowania strategii. Prof. zw. dr hab. Krzysztof Opolski Wydzial Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka; Regionalistyka) Studia niestacjonarne 2. stopnia (zaoczne)

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Lud Podolski, Głos Podola, Ziemia Podolska

Rozkład materiału do historii w klasie III A

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja]

Współpraca ze wschodnimi partnerami Polski jak działać pomimo trudnej sytuacji politycznej

ostatnie lata nie były najbardziej owocne. Ostatnio w relacjach obu państw dostrzega się nawet pewne obniżenie aktywności.

Przedmioty specjalizacji zawodowej (do wyboru jedna z dwóch specjalizacji - zob. zał )

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Instytut Historii Kierunek - Historia Plan studiów II stopnia z historii w trybie stacjonarnym

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

Zawody społecznego zaufania Kwiecień 2019 K.016/19

REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

K A R T A P R Z E D M I O T U

Kryteria oceniania- historia klasa I

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

BIAŁORUŚ BIULETYN ELEKTRONICZNY 08 / LISTOPAD 2013

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/

Przedmiot ECTS Liczba godzin egz./zal. I rok II rok III rok razem w. ćw. razem w. ćw. s. 1 s. 2 s. 3 s. 4 s. 5

Grzegorz Motyka Rafał Wnuk Tomasz Stryjek Adam F. Baran. Wojna. po wojnie. Antysowieckie podziemie w Europie Ârodkowo-Wschodniej w latach

Demografia członków PAN

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Transkrypt:

Aliaksandr Krawcewicz Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. St. Staszica w Białymstoku Wielkie Księstwo Litewskie wizja litewsko-białoruska? Jako Białorusin będę mówił najpierw o wspólnym okresie dziejów Białorusi i Litwy, czyli o Wielkim Księstwie Litewskim. Tym bardziej że historia tego państwa przez dłuższy czas wywołuje duże społeczne zainteresowanie w obu krajach oraz właśnie w tej kwestii występują największe różnice poglądów. Dlatego jestem przekonany o wadze, a nawet konieczności nawiązania dialogu pomiędzy historykami litewskimi i białoruskimi w celu opracowania uzgodnionej naukowej oceny wspólnej przeszłości. Nieudana próba rozpoczęcia takiego dialogu litewsko-białoruskiego miała miejsce na początku lat 90. ubiegłego stulecia, świeżo po uzyskaniu niepodległości. W dniach 19 20 czerwca 1992 roku na specjalnie zorganizowanym spotkaniu w miasteczku Gierwiaty położonym w rejonie ostrowieckim przy granicy Białorusi z Litwą historycy białoruscy i litewscy wypracowali ogólne zasady badania historii Wielkiego Księstwa Litewskiego. Badacze obu krajów uzgodnili, że z dzisiejszego punktu widzenia Wielkie Księstwo Litewskie można określić jako litewsko- -białoruskie lub równoznacznie białorusko-litewskie państwo, uwzględniając przy tym ważny wkład, jaki do politycznego i kulturalnego rozwoju Wielkiego Księstwa Litewskiego na przestrzeni wieków wnosił naród ukraiński 1. Poczułem prawdziwą satysfakcję, kiedy kilka lat później moje badania nad problemem genezy Wielkiego Księstwa Litewskiego doprowadziły do wniosku o bietnicznych, bałto-słowiańskich (czyli litewsko-białoruskich) początkach tego państwa 2, a więc okazały się zgodne z duchem porozumienia gierwiackiego. 1 Беларусь у Вялікім Княстве Літоўскім: Стэнаграма пасяджэнняў Міжнароднага круглага стала, якія адбыліся ў Менску 6 7 красавіка 1992 г., Мінск 1992, s. 121 124. 2 А. К. Краўцэвіч, Стварэнне Вялікага Княства Літоўскага, Мінск 1998.

Wielkie Księstwo Litewskie wizja litewsko-białoruska? 83 Niestety przez dwa lata po tym spotkaniu na Białorusi kardynalnie zmieniła się sytuacja polityczna, do władzy doszedł prezydent Łukaszenka, który osobiście inicjował powrót do dawnej radziecko-rosyjskiej koncepcji dziejów Wielkiego Księstwa, lansowanej też przez historiografię litewską. Według tej koncepcji Wielkie Księstwo Litewskie należało prawie wyłącznie do historii Litwy, a Białorusini byli obiektem litewskiej ekspansji i eksploatacji. Niezależni historycy białoruscy znaleźli się w trudnych warunkach, ponieważ próbowano ich zmusić do obsługiwania autorytarnego reżimu, a niechętnych temu szykanowano i prześladowano. W tej sytuacji litewscy koledzy ze współpracy się wycofali. Między innymi odrzucono mój wniosek o bietnicznym charakterze Wielkiego Księstwa Litewskiego od samych jego początków. W recenzji Arturasa Dubonisa koncepcji bietnicznych początków Wielkiego Księstwa przypisane zostały wszystkie najgorsze atrybuty nacjonalizmu (oczywiście białoruskiego A. K.) 3. Porozumienie w Gierwiatach recenzent obśmiał, porównując je do dyrektyw partii komunistycznej. Jednak po kilkunastu latach wyjaśniło się, że zmiany świadomości historycznej Białorusinów już nie da się powstrzymać, nawet wycofując ze szkół tzw. niepodległościowe podręczniki oraz wydalając z uczelni wyższych nieustępliwych historyków. Białoruscy historycy w trudnych warunkach prorosyjskiego autorytarnego reżimu potrafili dość dużo zrobić. Nie tylko opracowali nową koncepcję narodowej historii, lecz uczynili znaczne postępy w jej translacji do świadomości historycznej społeczeństwa białoruskiego. Przykładem sprostowanie w radiu Wolna Europa wypowiedzi prezydenta Łukaszenki o Wielkim Księstwie Litewskim jako państwie nieprzychylnym, wręcz wrogim Białorusinom, które kosztowało mnie utratę pracy na Grodzieńskim Uniwersytecie Państwowym. A jednak studenci na wyższych uczelniach nadal uczą się o początkach Wielkiego Księstwa z monografii Powstanie Wielkiego Księstwa Litewskiego 4. Na razie wygrywamy konkurencję z oficjalnymi tzw. historykami-propagandystami. Wszystko, co się dzieje nowego i ciekawego w historiografii białoruskiej, jest sprawą niezależnych historyków. Na Białorusi dzisiaj nie ukazuje się żadne państwowe naukowe czasopismo historyczne. Wszystkie periodyki, w tym najlepszy w kraju Belaruski Histaryczny Aglad Genadzia Sahanowicza, wydawane są przez niezależne środowiska naukowe bez żadnego poparcia, a nawet z przeszkodami ze strony struktur władzy. Dzisiaj każdy wykształcony Białorusin już wie, że Wielkie Księstwo Litewskie było nie tylko państwem litewskim, lecz i białoruskim. Dostrzegano te białoruskie zmiany również poza krajem. Według określenia prof. Jerzego Kłoczowskiego dla białoruskiej historiografii właściwa jest [ ] wizja białoruska z podkreślaniem 3 A. Dubonis, Naujosios baltarusių istoriografijos aklaviete, [w:] Musų praetis, Vilnius 1999, t. 6, s. 207 213. Zob.: recenzję A. Dubonisa w języku białoruskim i odpowiedź autora w: Гістарычны Альманах, Гародня 2001, т. 5, s. 162 172. 4 Wydanie w języku polskim: A. Krawcewicz, Powstanie Wielkiego Księstwa Litewskiego, Białystok 2003.

84 Wielkie Księstwo Litewskie wizja litewsko-białoruska? własnych staroruskich korzeni, a następnie z uwypuklaniem własnego miejsca w Wielkim Księstwie Litewskim jako wspólnym tworze litewsko-ruskim 5. Wybitny historyk prawa Juliusz Bardach zapytany wprost o charakter etniczny Wielkiego Księstwa Litewskiego odpowiedział: Wielkie Księstwo Litewskie było państwem litewsko-ruskim, a po unii lubelskiej 1569 roku, gdy Wołyń, Kijowszczyzna oraz Podole Wschodnie (Bracławskie) zostały inkorporowane do Królestwa Polskiego państwem litewsko-białoruskim. [ ] Nie widzę przeszkód, żeby w białoruskich szkołach mówić o Wielkim Księstwie jako państwie białorusko-litewskim, ponieważ tak przyjęte jest w stosunkach międzypaństwowych, kiedy to w bilateralnych utworach na pierwszym miejscu stawia się nazwę własnego państwa 6. Współczesna białoruska historiografia uważa funkcjonowanie Wielkiego Księstwa Litewskiego za jeden z dwóch najważniejszych czynników etnogenezy narodu białoruskiego obok procesu kontaktów bałto-słowiańskich. Główne historyczne dzielnice białoruskie zostały scalone w tym samym organizmie państwowym (Wielkie Księstwo Litewskie) już w XIV wieku (litewska Żmudź ostatecznie weszła do Wielkiego Księstwa dopiero w roku 1422). Polski językoznawca prof. Leszek Bednarczuk, badając stosunki językowe w Wielkim Księstwie, doszedł do wniosku: Tak więc dzięki przynależności do Wielkiego Księstwa Litewskiego nie stała się białoruszczyzna strefą przejściową dialektów ruskich, lecz samodzielnym językiem, urastając w nim do rangi oficjalnego języka państwowego 7. Niestety na Białorusi można spotkać również stanowiska oraz wypowiedzi, które łagodnie mówiąc nie ułatwiają porozumienia z sąsiadami Litwinami. Na przykład w pracach Mikoły Jermałowicza Wielkie Księstwo Litewskie traktowane jest jako państwo wyłącznie białoruskie 8. Najnowszy przykład w kolejnym numerze rocznika Asoba i czas ukazał się artykuł prof. Iwana Sawerczanki Imperium Witolda Wielkiego, w którym Wielkie Księstwo Litewskie też jest ujmowane wyłącznie w kontekście historii Białorusi. Między innymi autor pisze, że Witold wspierał Cerkiew prawosławną oraz zezwalal budować katolickie kościoły 9. Ze strony litewskiej, jak się wydaje, największą trudnością w nawiązywaniu dialogu z Białorusinami jest silna inercja tradycji historiograficznej. Od samych swoich początków do dziś, czyli co najmniej od stu lat, nauka historyczna na Litwie, szczególnie w sprawie badania dziejów Wielkiego Księstwa Litewskiego, jest bezwzględnie podporządkowana narodowej racji stanu. Widoczne jest ogromne zaangażowanie się litewskiej historiografii w sprawę patriotycznego wychowania Litwinów, co jednak godziło i nadal godzi w zasadę naukowego ujęcia historii. W wieku XIX okresie powstawania i kształtowania się nacjonalizmów w Europie Środkowo-Wschodniej 5 J. Kłoczowski, Unia polsko-litewska, [w:] Historia Europy Środkowo-Wschodniej, t. 2, Lublin 2000, s. 82. 6 Ю. Бардах, Штудыі з гісторыі Вялікага Княства Літоўскага, Мінск 2002, s. 14 15. 7 L. Bednarczuk, Stosunki językowe na ziemiach Wielkiego Księstwa Litewskiego, Kraków 1999, s. 203. 8 М. Ермаловіч, Беларуская дзяржава Вялікае княства Літоўскае, Мінск 2000. 9 І. Саверчанка, Імперыя Вітаўта Вялікага, Асоба і час, Мінск 2010, s. 24 32, 31.

Wielkie Księstwo Litewskie wizja litewsko-białoruska? 85 dla podbudowy programu tworzenia własnego państwa narodowego poszukiwano oparcia w tradycji jakiegoś państwa średniowiecznego. Litewski ruch narodowy nawiązał do Wielkiego Księstwa Litewskiego, które od końca XIV wieku było ściśle złączone unią z Polską (konstatacja znanego badacza problemu Mirosława Hrocha) 10. Zawłaszczenie tradycji Wielkiego Księstwa silnie podbudowało litewską narodową ideologię i w dużej mierze pomogło ocalić naród o ciekawej własnej kulturze jeden z ważnych składników palety kulturowej Europy i całego świata. Gotową narodową koncepcję dziejów Wielkiego Księstwa Litewskiego dostarczyła Litwinom polska nauka historyczna. W XIX wieku, po powstaniu styczniowym, w toku dyskusji z historykami rosyjskimi, w odpowiedzi na rosyjską wersję dziejów Wielkiego Księstwa jako państwa litewsko-ruskiego, w polskiej historiografii opracowana została koncepcja Wielkiego Księstwa Litewskiego jako państwa wyłącznie litewskiego, które w okresie nowożytnym dobrowolnie zjednoczyło sie z Koroną Polską i z czasem zostało częścią składową polskiego terytorium narodowego 11. Przesadne przestrzeganie zasad patriotyzmu czasami doprowadza do niezręcznych sytuacji. Jako przykład można przytoczyć artykuł Edwardasa Gudavičiusa Próba lokalizacji posiadłości książąt litewskich w XIII wieku 12. Na podstawie informacji ze źródeł pisanych z XVI XIX wieku o nazwach miejscowości brzmieniem podobnych do imion książąt litewskich z XIII wieku została opracowana domniemana lokalizacja ich posiadłości. Autor podkreślił hipotetyczność swojej lokalizacji, lecz pięć lat później w kolejnej pracy opuścił wzmiankę o hipotetyczności oraz te same wnioski podawał już jako ustalone fakty 13. Później zostały one przeniesione do pracy syntetycznej, czyli do powszechnego użytku. Obok rzeczywiście naukowych opracowań dotyczących konkretnych tematów litewscy historycy proponują społeczeństwu uproszczoną, lecz wyraźnie patriotyczną wizję Wielkiego Księstwa Litewskiego, która często mija się z ustaleniami naukowymi. Ostatnio znalazłem w internecie publikację dwóch intelektualistów litewskich, którzy wzywają, by przyłączyć do projektu Wielkiej Litwy także Białorusinów i Ukraińców. Autorzy wyjaśniają: Już od XIV wieku istniały dwie Litwy: Lithuania i L i t h u a n i a p r o p r i a. T a d r u g a o z n a c z a z i e m i e e t n i - c z n i e l i t e w s k i e (wyróżnienie moje A.K.), a pierwsza używana jest do oznaczenia całego terytorium Wielkiego Księstwa Litewskiego. Historycy dobrze jednak wiedzą, że Litwa właściwa (Lithuania propria) wcale nie oznaczała tego samego co ziemie etnicznie litewskie. Definicja Lithuania propria autorstwa pol- 10 M. Hroch Małe narody Europy, Wrocław Warszawa Kraków 2003, s. 35. 11 Zob. J. Latkowski, Mendog, król litewski, Rozprawy Akademii Umiejętności. Wydział Filozoficzno-Historyczny, Kraków 1892; W. Kamieniecki, Geneza państwa litewskiego, Warszawa 1915, s. 49 50. 12 E. Gudavičius, Bandymas lokalizuoti 13 a. lietuviu kunigaikščių valdas, [w:] Lietuvos TSR Mokslų Akademijos darbai, A serija, Vilnius 1984, t. 3 (88), s. 69 79. 13 E. Gudavičius, Kryžiaus karai Pabaltijyje ir Lietuva 13 amžiuje, Vilnius 1989.

86 Wielkie Księstwo Litewskie wizja litewsko-białoruska? skiego historyka Jerzego Ochmańskiego uzupełniona przez badacza białoruskiego Michała Spirydonowa utrzymuje, że Litwa właściwa jądro Wielkiego Księstwa Litewskiego składała się z Nowogródczyzny, Grodzieńszczyzny, Wileńszczyzny oraz części Mińszczyzny, czyli przeważnie z ziem etnicznie białoruskich. Jeżeli dopuścić, że w średniowieczu Litwini (Bałtowie) na tych terytoriach stanowili większość, to nasuwa się pytanie: dlaczego w państwie rzekomo narodowo litewskim tak duże postępy poczyniła białorutenizacja? Rozbieżność między popularną litewską i naukową wizją historii Wielkiego Księstwa Litewskiego nie może trwać w nieskończoność. Nauka nadal się rozwija i ta rozbieżność staje się oczywista nie tylko dla Białorusinów. Na przykład profesor Uniwersytetu Yale Timothy Snyder w swojej pracy Rekonstrukcja narodów: Polska, Ukraina, Litwa i Białoruś 1569 1999 tak ocenia litewską wizję dziejów Wielkiego Księstwa: Chociaż litewska idea narodowa wymagała nadzwyczajnego lotu historycznej fantazji, o wiele prościej było wymyślać historię przez napisanie grubych foliałów, niż zmieniać tradycję przez zmianę zachowania elit. Patrioci litewscy w poszukiwaniu wyjścia zwracali się ku wymyślonemu Wielkiemu Księstwu Litewskiemu. Odrzucili oni realne powiązanie z tradycją wczesnej epoki nowożytnej (Early modern) na korzyść mitu o średniowiecznej Litwie i Vilniusie przed unią lubelską z Polską w 1569 roku 14. Inaczej ocenia ten autor wizję białoruską: Gdyby sukces zależał od wierności tradycjom Wielkiego Księstwa lub liczby nosicieli języka, Białorusini by mieli więcej powodów do optymizmu niż wszyscy pozostali 15. Jak się wydaje, osiągnięcie porozumienia litewsko-białoruskiego możliwe jest na płaszczyźnie równouprawnienia Litwinów i Białorusinów w stosunku do dziejów Wielkiego Księstwa Litewskiego. Czas już zacząć dostrzegać Białorusinów w tym państwie od samych jego początków. Nie można pomijać milczeniem dobrze znanych faktów historycznych, takich jak np. wydarzenia z 1264 roku, kiedy po zabójstwie Treniaty właśnie drużyny słowiańskie z Pińska i Nowogródka poparły Wojszełka Mendogowicza w walce z bałtyckimi separatystami z Dziawołtwy i Nalszczan i przywróciły jedność państwa. Musimy skorygować nasze metodologiczne podejście do przeszłości, przede wszystkim zacząć unikać modernizacji historii. Po pierwsze, nie należy przenosić na okres średniowiecza współczesnego pojmowania państwa jako mechanizmu realizacji narodowej racji stanu. Po drugie, już czas przestać przypisywać ludziom epoki średniowiecza współczesną wiedzę o wynikach procesów historycznych oraz świadome dążenie do ich osiągnięcia. Jeżeli chcemy jednak omawiać charakter etniczny Wielkiego Księstwa Litewskiego, musimy przestać uznawać je za białoruskie czy litewskie, lecz traktować je jako typowe średniowieczne państwo wieloetniczne, które nie prowadziło świadomego, celowego oddziaływania na proces kształtowania się współczesnych narodów 14 Т. Сайдэр, Рэканструкцыя нацый: Польшча, Украіна, Літва і Беларусь, 1569 1999 гг., Мінск 2010, s. 72 15 Tamże, s. 67.

Wielkie Księstwo Litewskie wizja litewsko-białoruska? 87 litewskiego i białoruskiego. Taki wpływ, jeżeli istniał w rzeczywistości, miał charakter obiektywny. Wiemy, że w czasach najnowszych Litwini i Białorusini występowali jako narody chłopskie oraz że ruchy narodowe w wieku XIX w stadium agitacji narodowej zwracały się do masy chłopskiej, a także opierały się na tradycyjnej chłopskiej kulturze. Dostępnym dla nas kryterium wyjaśnienia następstw wpływu Wielkiego Księstwa Litewskiego na rozwój białoruskiej i litewskiej tradycyjnej kultury chłopskiej będzie badanie zmiany (poszerzenia lub kurczenia się) obszaru etnicznego tych kultur w okresie funkcjonowania Wielkiego Księstwa. W warunkach bliskiego sąsiedztwa powiększenie obszaru jednej grupy etnicznej możliwe było tylko kosztem terytorium sąsiedniej grupy. Więc przez badania zmiany przebiegu białorusko-litewskiej granicy etnicznej możemy ustalić, dla której z tych wspólnot pięć wieków funkcjonowania Wielkiego Księstwa Litewskiego okazało się bardziej pożyteczne. Dzięki wieloletnim badaniom archeologów, historyków, językoznawców, etnologów wiadomo, że w okresie istnienia Wielkiego Księstwa Litewskiego miało miejsce duże poszerzenie etnicznego obszaru białoruskiego kosztem terytorium etnicznie litewskiego. Ta tendencja ku ludowej białorutenizacji terenów etnicznie litewskich trwała nadal i w XIX wieku. Na początku XX wieku Aleksander Brückner konstatował: A skutki tego są te, że dziś w gubernii wileńskiej, w dawnej Auksztocie, olbrzymią przewagę mają Białorusini, że Litwini stanowią tam już tylko około dwadzieścia odsetek, a «Gudów» jest niemal trzy razy tyle 16. Litewscy i białoruscy historycy mają do omówienia dużo tematów z historii Wielkiego Księstwa Litewskiego: np. problem genezy oraz charakter etniczny tego państwa, lokalizacja Litwy właściwej, język urzędowy Wielkiego Księstwa Litewskiego (do końca XVII wieku) itd. Osiągnięcie porozumienia oraz formowanie uzgodnionej wizji wspólnej przeszłości zależy nie tylko od dobrej woli, lecz wymaga również długiej i ciężkiej pracy. Jednak na początku musi być ta pierwsza. 16 A. Brückner, Polacy a Litwini. Język i literatura, [w:] Polska i Litwa w dziejowym stosunku, Warszawa Lublin Łódź Kraków 1914, s. 362 363.