Zestawienie czasów angielskich

Podobne dokumenty
Zestawienie czasów angielskich

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

PRESENT TENSES IN ENGLISH by

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1

PAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb

5 SEMESTR Ocena

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

Darmowy artykuł, opublikowany na:

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

CZAS PRZESZŁY UPRZEDNI

Present Simple (czas teraźniejszy)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami w zakresie słownictwa:

[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

NEW FRIENDS 3 KLASA VI KRYTERIA OCENIANIA

CZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS

Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami w zakresie słownictwa:

JĘZYK ANGIELSKI ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLAS VI

Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami (w zakresie słownictwa):

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Materiały dydaktyczne. Język angielski. Semestr III


TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE / ROCZNE KLASA 6 SZKOŁA PODSTAWOWA

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

WAŻNE INFORMACJE I PORADY

GRAMATYKA ANGIELSKA DLA ZAAWANSOWANYCH

The Simple Present Tense

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

Deftones - Change (In The House Of Flies)

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

Informacja zwrotna język angielski szkoła podstawowa

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

FUTURE SIMPLE. Forma. Zastosowanie i przykłady. Dalsze przykłady

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Lekcja 1 Przedstawianie się

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

GRAMATYKA. Tryb łączący. Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.)

Steps in English 3-klasa VI Wymagania edukacyjne z języka angielskiego

T 1 program nauczania: TEENAGERS - poziom T1. Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu Po 55 minut (razem 82 godziny lekcyjne)

John Lennon - Happy Xmas (War Is Over)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla klasy VI

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Alicja Cholewa-Zawadzka

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Wymagania edukacyjne - KLASA 6 Sky High 3

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE VI

ISBN

New Exam Connections Pre-Intermediate Kryteria oceniania

Błędów popełnianych przez Polaków w języku angielskim

Spis treści .3. Wstęp... 5

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,

Język angielski PLAN WYNIKOWY. Lekcje 1-5. Plan wynikowy. Poziom podstawowy UCZEŃ: Poziom ponadpodstawowy UCZEŃ:

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie rozszerzonym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Rozmowa kwalifikacyjna z pracodawcą po angielsku str. 4 Anna Piekarczyk. Od Wydawcy

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA CZWARTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zespół Edukacyjny w Płotach

Wymagania edukacyjne na poszczególną ocenę z języka angielskiego do podręcznika Steps in English 3 w klasach 6 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy piątej

EGZAMIN GIMNAZJALNY REPETYTORIUM Z TESTAMI ROZKŁAD MATERIAŁU 90 godzin lekcyjnych

Język angielski kl. 6

BANK CZASÓW I STRUKTUR GRAMATYCZNYCH DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty

Darmowa publikacja dostarczona przez

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 162 im. Władysława Szafera Rok szkolny 2013 / 2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA V

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. MIEJSCE ZAJĘĆ (adres): ul. Tomaszowska 5, Nowe Miasto. 96 godzin

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. GRUPA: 18 MIEJSCE ZAJĘĆ (adres): ul. Chełmska 19/21, Warszawa, Sala godzin

TWÓJ ANGIELSKI. 1 S t r o n a

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

Transkrypt:

Zestawienie czasów angielskich Źródło: http://www.czasy-angielskie.com.pl/ Zobaczymy teraz jak zachowują się zdania w języku angielskim w poszczególnych czasach. Jedno zdanie będziecie mogli porównać w różnych czasach. Jest to znakomita okazja, żeby zrozumieć jak zachowują się poszczególne czasy. Zacznijmy od prostego zdania, które zapiszemy we wszystkich czasach przyglądając się zachodzącym zmianom. 1. PRESENT SIMPLE: I read one book every year (Co roku czytam jedną książkę). Widzimy tu zdanie w czasie present simple. Dlaczego? ponieważ tyczy się ono czynności powtarzającej się regularnie. Ktoś co roku czyta jedną książkę, i właśnie słowo "co roku" daje nam do zrozumienia, że czynność ta się powtarza. 2. PRESENT CONTINUOUS: "Go away, I am reading a book! (Odejdz, czytam książkę)". W tym przypadku mamy do czynienia z czasem present continuous. W momencie mówienia ktoś akurat czyta książkę, jest w trakcie wykonywania danej czynności, więc stosuje czas present continuous. Do czasownika dodajemy końcówkę -ing. 3. PAST SIMPLE: Last year I read a nice book (W zeszłym roku przeczytałem fajną książkę). Tym razem mamy do czynienia z czasem past simple. Czas ten typowo używany jest do określenia czynności, i wydarzenia, które miały miejsce w przeszłości i już się zakończyły. Często towarzyszy temu słowo takie jak "last year", "last night", "yesterday", "two days ago" itd.

4. PAST CONTINUOUS: That day, at three o'clock I was reading an interesting book (Tego dnia o trzeciej czytałem interesującą książkę). "I was reading... to nic innego jak czas past continuous ". Czasu tego użyliśmy tutaj dlatego ponieważ, mówimy w tym zdaniu o wykonywaniu jakiejś czynności. Nie interesuje nas to czy się skończyła czy nie. Najzwyczajniej chcemy powiedzieć, że w przeszłości o danej porze wykonywaliśmy daną czynność. 5. PRESENT PERFECT: I have read three books this year (W tym roku przeczytałem trzy książki). Widzimy, że ktoś informuje o tym co już zrobił w tym roku, ale w domyśle wiemy, że ten rok jescze trwa, i ktoś może przeczytać jeszcze więcej książek, dlatego właśnie zastosowaliśmy present perfect. Ktoś informuje nas też o czynności dokonanej, ale której dokonać może jeszcze w przyszłości. Podobnie użyjemy present perfect jeżeli powiemy: I haven't read this book yet (Jeszcze nie przeczytałem tej książki). Tutaj również ktoś informuje nas, że jeszcze nie przeczytał książki, oznacza to, że może ją jeszcze przeczytać w przyszłości. Ponadto słówko "yet" powinno zaostrzyć naszą czujność, ponieważ często pojawia się w przypadku czasu present perfect. 6. PRESENT PERFECT CONTINUOUS: I have been reading that book all day (Czytałem książkę cały dzień).

O ile w punkcie 5, czyli w przypadku present perfect, mówiliśmy o tym że dana czynność już została dokonana (I have read a book) i może jeszcze być dokonana w przyszłości, to w przypadku present perfect continuous nie interesuje nas to czy czynność została dokonana (czyli to czy książka została przeczytana). To co nas tu interesuje to to, że ktoś książkę czytał i jeszcze ma okazję ją czytać. Dopiero jak ją tego dnia przeczyta to użyje present perfect i powie "I have just finished the book". 7. PAST PERFECT: I had read a book before I started reading another one (Przeczytałem ksišżkę zanim zaczęłem czytać nową). Mamy tutaj przykładowe zdanie w czasie past perfect, co ważne, obie czynności dokonały się w przeszłości. Najpierw ktoś przeczytał jedną książkę, (past perfect) a następnie zaczął czytać następną. Past perfect oznacza czynność, która dokonała sie przed inną czynnością w przeszłości. 8.PAST PERFECT CONTINUOUS: The book was open on page 16, somebody had been reading it (Książka była otwarta na stronie 16, ktoś ją czytał). W zdaniu tym użyto past perfect continuous, "had been reading" ponieważ określamy skutek - czytanie książki. W zdaniu powyżej w past perfect skupialiśmy się na tym, co stało się przed innym zjawiskiem (had read the book) jak pokazano w punkcie 7, natomiast tu w punkcie 8 mamy do czynienia z czynnością która trwała, zanim nastapiła druga czynność (had been reading). Jest to zasadnicza różnica pomiędzy past perfect i past perfect continuous.

9. FUTURE SIMPLE: "If it's so good I think, I will read the book" (Jeżli jest taka dobra to myślę, że tą książkę przeczytam). Widzimy tu czas przyszły, który stosuje się do decyzji podejmowanych raczej spontanicznie. Ktoś podjął decyzję, żeby przeczytać książkę. Decyzja spontaniczna więc zastosowano czas future simple. 10. FUTURE CONTINUOUS: Do not call me tonight because I will be reading a book (Nie dzwoń do mnie dziś wieczór ponieważ będę czytać ksišżkę). Widzimy, że ktoś chce poinformować o tym, że będzie wykonywał daną czynność w przyszłości. Typowy kontekst dla future continuous. Kładziemy nacisk na fakt wykonywania czynności w przyszłości. 11. FUTURE PERFECT: Tomorrow by three o'clock I will have read the book (Jutro do trzeciej przeczytam ksišżkę). Widzimy, że future perfect informuje nas w tym zdaniu o tym co stanie się i najczęsciej zakończy w przyszłości. Informuje nas o tym co się stanie (will have read the book), a nie o tym co będzie trwało, zapamiętajmy to ponieważ będzie to miało znaczenie w następnym punkcie.

12. FUTURE PERFECT CONTINUOUS: Tomorrow by three o'clock I will have been reading the book for one hour (Jutro do trzeciej, będę czytał książkę przez godzinę). W tym przypadku użyjemy future perfect continuous. Jakaś akcja się zaczeła (być może już się zaczeła, być może zacznie się w przyszłości, to nas nie interesuje) i trwała, a my używając future perfect continuous chcemy zaznaczyć, że dana czynność BĘDZIE TRWAĆ jeszcze w przyszłości. Nie interesuje nas czy ta czynność się w przyszłosci skończy czy nie.