OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) 1.10.2018 r. I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu: Podstawy Marketingu 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu: PM (10-PM-a1-s; 10-PM-a1-n) 3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) 4. Kierunek studiów: Administracja 5. Poziom kształcenia (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie): Studia pierwszego stopnia 6. Profil kształcenia (ogólnoakademicki / praktyczny): Ogólnoakademicki 7. Rok studiów (jeśli obowiązuje): I rok studiów 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW): Wykład: studia stacjonarne 24 h, studia niestacjonarne 12 h 9. Liczba punktów ECTS 2 ECTS 10. Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia: dr Szymon Piotrowski, szymon.piotrowski@amu.edu.pl 11. Język wykładowy: Polski 12. Moduł zajęć / przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości] / nie) Tak, na sn 12 h *proszę podkreślić koordynatora przedmiotu II. Informacje szczegółowe 1. Cele modułu zajęć/przedmiotu Przyswojenie przez studenta podstawowej wiedzy z zakresu marketingu, w szczególności zaś zasad i narzędzi promocji marketingowej. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): Wymagania wstępne w zakresie wiedzy są następujące: podstawowa wiedza z zakresu organizacji i zarządzania. Brak szczególnych wymagań w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych. 3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku studiów Symbol EK dla modułu zajęć/ przedmiotu PM_01 Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka: Prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu marketingu oraz rozumieć miejsce i znaczenie marketingu we współczesnej organizacji Symbole EK dla kierunku studiów 03, K_U06-08, K_K03-05 PM_02 PM_03 Zdefiniować rynek odbiorców, przeprowadzić jego segmentację w oparciu o wybrane kryteria Wybrać docelową grupę nabywców i dostosować do niej pozycjonowanie oferty 1
PM_04 PM_06 PM_07 PM_08 Znać różnicę między rynkiem produktów materialnych, usług i potrafić dostosować do działania marketingowe Opracować strategie produktu, znać zasady zarządzania cenami, oraz podstawowe sposoby dystrybucji Rozróżniać narzędzia promocji-mix i potrafić dostosować ich wykorzystanie do wybranej grupy nabywców (reklama, promocja sprzedaży, marketing bezpośredni, public relations, sprzedaż osobista) Znać i potrafić wykorzystywać narzędzia komunikacji marketingowej w Internecie Rozumieć znaczenie i zasady posługiwania się systemem identyfikacji wizualnej organizacji 4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu Rola marketingu we współczesnej organizacji i działania marketingowe w nowej gospodarce Analiza otoczenia marketingowego Marketing dóbr produkcyjnych, konsumpcyjnych, oraz usług. System informacji marketingowej w przedsiębiorstwie Analiza zachowań konsumentów Definiowanie rynku, identyfikacja segmentów rynkowych, wybór rynku docelowego i pozycjonowanie Marketing-mix jako narządzie oddziaływania na rynek Strategie produktu, ceny i dystrybucji Narzędzia promocji - mix Skuteczne strategie reklamowe Organizowanie działań marketingu bezpośredniego Znaczenie działań Public Relations Komunikacja marketingowa w internecie Zasady opracowania i wdrażanie systemu identyfikacji wizualnej w organizacji Symbol/symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu PM_01, PM_04, PM_03 PM_06, PM_08 2
5. Zalecana literatura: Ph. Kotler, Marketing, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2012; Kompendium wiedzy o marketingu, red. H. Mruk, B. Pilarczyk, Warszawa: PWN, 2007; Ph. Kotler, Kotler o marketingu, Jak tworzyć, zdobywać i zdominować rynki, Onepress, Warszawa 2010; J. Lambin, Strategiczne zarządzanie marketingowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001; J. Altkorn (red.), Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2004. 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.: Ewentualne informacje o charakterze i dostępności materiałów potrzebnych do zajęć przekazują prowadzący zajęcia na początku roku akademickiego. 3
III. Informacje dodatkowe 1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK (proszę wskazać z proponowanych metod właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne) Metody i formy prowadzenia zajęć Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Metoda laboratoryjna Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: burza mózgów, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda kuli śniegowej, konstruowanie map myśli ) Praca w grupach 2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK (proszę wskazać z proponowanych sposobów właściwe dla danego EK lub/i zaproponować inne) Sposoby oceniania Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu PM_01 PM_02 PM_03 PM_04 PM_06 PM_07 PM_08 Egzamin pisemny Egzamin ustny Egzamin z otwartą książką Kolokwium pisemne Kolokwium ustne Test Projekt Esej Raport Prezentacja multimedialna Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa) Portfolio 4
Praca własna studenta* 3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS Forma aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Przygotowanie do zajęć Czytanie wskazanej literatury Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. Przygotowanie projektu - Przygotowanie pracy semestralnej - Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30h studia stacjonarne/15h studia niestacjonarne 5 h studia stacjonarne, 20 h studia niestacjonarne 5 h - Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 20 h SUMA GODZIN LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 60 h 2 ECTS * proszę wskazać z proponowanych przykładów pracy własnej studenta właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne 4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM: bardzo dobry (bdb; 5,0): dobry plus (+db; 4,5): dobry (db; 4,0): dostateczny plus (+dst; 3,5): dostateczny (dst; 3,0): niedostateczny (ndst; 2,0): 5