J. Kudasiewicz H. Witczyk, Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji. Od H. Reimarusa do T. Polaka, Biblioteka Verbum Vitae, Kielce 2011, ss. 496.



Podobne dokumenty
Artur Malina "Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji : od H. Reimarusa do T. Polaka", Józef Kudasiewicz, Henryk Witczyk, Kielce 2011 : [recenzja]

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

świętością życia dawać dowód żywej wiary. W Niedzielę Palmową, Kościół obchodzi pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, dla dokonania paschalnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość?

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Tradycja w Rodzinie s. 11. Tradycja w Kościele s. 16

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

SPIS TREŚCI. Wstęp... Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI

Sprawozdanie ze spotkania. z Białegostoku, Drohiczyna, Ełku, Łomży i Siedlec Drohiczyn, 24 maja 2018 r.

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kwartalnik 32(2015)4. Toruń

Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła

Ewangelia św. Marka - cz. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY

7. Bóg daje ja wybieram

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

SŁOWO WstępNE VD Jan Paweł II. Przemówienie w UNESCO. L Osservatore Romano. Wyd. polskie n. 6/1980 s.4.

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Triduum Paschalne. Krzyż. Wielki Czwartek Msza Wieczerzy Pańskiej.Po Mszy św. adoracja Najświętszego Sakramentu w Ciemnicy do godz

Kierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Sylabus modułu: Teologia fundamentalna 1 (11-TN-12-TF1)

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Normy typograficzne i metodologiczne artykułów w Roczniku Teologii Katolickiej

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

PANIE, ZOSTAŃ Z NAMI...

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Ocena bardzo dobra

Cudowne Przemienienie Pańskie

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI

Renata Jasnos, Biblia między literaturą, a teologią, Wydawnictwo WAM, Kraków 2007, ss. 264

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

Pierwszą encyklikę poświęconą zgłębieniu misterium Jezusa Chrystusa

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład VII Dyscypliny biblistyki

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

EWANGELIA JEZUSA WPROWADZENIE

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

SPIS TREŚCI. Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Wymagania edukacyjne- klasa V

Wymagania edukacyjne dla klasy V

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Kryteria oceniania. w zakresie V klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

1. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU. Opis efektu kształcenia. kształcenia modułu. kierunku TMA_W01

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Wykaz programów i podręczników do nauczania religii ewangelicznej (w tym zielonoświątkowej) na rok szkolny 2015/16

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych. Obdarowani przez Boga

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Transkrypt:

371 J. Kudasiewicz H. Witczyk, Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji. Od H. Reimarusa do T. Polaka, Biblioteka Verbum Vitae, Kielce 2011, ss. 496. Ciągle odradza się dyskusja, na ile jesteśmy w stanie dotrzeć do Jezusa Chrystusa żyjącego w konkretnym miejscu i określonym czasie, czy rzeczywiście Jezus historyczny jest tym samym Chrystusem, którego głoszą apostołowie. Rzeczywistość, którą opisuje Jan: Oznajmiamy wam życie wieczne, które było w Ojcu, a nam zostało objawione cośmy ujrzeli i usłyszeli, oznajmiamy także wam, abyście i wy mieli współuczestnictwo z nami. A mieć z nami współuczestnictwo, znaczy: mieć je z Ojcem i z Jego Synem, Jezusem Chrystusem (1 J 1, 2-3), niektórzy uznają za wymysł wspólnoty, fantazmat, sposób na spokojne i dostanie życie, a nie Życie, które objawiło się w Chrystusie. Książka Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji wyszła spod pióra dwóch znanych i cenionych nie tylko w Polsce biblistów ks. Józefa Kudasiewicza i ks. Henryka Witczyka. Dziedzina badań ks. prof. Kudasiewicza to przede wszystkim analiza Ewangelii synoptycznych w aspekcie historycznym, kerygmatycznym i literackim. Był on autorem licznych publikacji, m.in. Teologia Ewangelii synoptycznych (Lublin 1986); Jezus historii a Chrystus wiary (Lublin 1987); Spotkanie z Jezusem w tajemnicy paschalnej (Kielce 2003). W trakcie pisania niniejszej recenzji Pan powołał go, aby na wieki kontemplował Jego Oblicze, które w formie literackiej ks. Kudasiewicz starał się przedstawiać ludziom dobrej woli. Natomiast ks. Witczyk interesuje się Psalmami, teologią biblijną, ze szczególnym akcentem na teologię Janową. W 2009 r. papież Benedykt XVI powołał go na członka Papieskiej Komisji Biblijnej. Spośród publikacji tego autora warto wymienić: Teofania w Psalmach (Kraków 1985); Psalmy dialog z Bogiem (Katowice 1995); Gesù Giudice con la sua parola e la sua voce (Gv 5, 19-30 e 12, 44-50) (Milano 1995); Misterium miłości. Prorocka pieśń o miłości (Iz 61, 10 62, 9) w interpretacji Ojców Kościoła (Kielce 1996); Pascha Jezusa odpowiedzią Boga na grzech świata. Eschatologiczna ofiara ekspiacji i Nowego Przymierza (Lublin 2003). Należy wspomnieć, że wspólnym wysiłkiem obydwu autorów powstała książka Kontemplacja Chrystusa Ikony miłosiernego Ojca. Medytacje biblijnokerygmatyczne (Kielce 2002), a przy współpracy z ks. S. Czerwikiem Święte Triduum Paschalne. Komentarze biblijno-liturgiczne i medytacje (Kielce 2001). Najnowsza publikacja ks. Kudasiewicza i ks. Witczyka Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji powstała na bazie toczącej się dyskusji zapoczątkowanej przez Tomasza Węcławskiego vel Tomasza Polaka (s. 126), gdzie wybitny teolog, obrońca historycznej Osoby i dzieła Chrystusa, stał się na tyle racjonalnym, że stawia pod znakiem zapytania możliwość dotarcia do Jezusa historycznego w oparciu o dane historyczne zawarte w Ewangeliach. Autorzy podzielili książkę na trzy części. Odsłaniany jest w nich kolejno obraz Chrystusa historycznego, począwszy od historii Jezusa poprzez historię w Ewangeliach, aby na końcu pokazać czytelnikowi, że możliwe jest przejście

372 Veritati et Caritati od historii Jezusa do tajemnicy Chrystusa Pana. Artykuły w poszczególnych rozdziałach wyjawiają kolejne etapy rozwoju problemu historyczności Jezusa i historyczności zapisu znanego nam z Ewangelii. W pierwszej części noszącej tytuł Historia Jezusa autorzy przedstawiają źródło problemu. Rozpoczynając od artykułów, które wyszły spod pióra ks. Kudasiewicza: czytelnik ma możliwość poznać historyczne aspekty zagadnienia począwszy od Reimarusa aż do pisarzy marksistowskich. Odbiorca jest zapoznawany z różnymi teoriami negującymi możliwość dotarcia do Jezusa historycznego na podstawie faktów zapisanych w Ewangeliach, aby na końcu zrozumieć, że jednak Ewangelie zawierają w sobie przekaz historyczny opatrzony interpretacją wspólnoty. Jednak problem nie został zażegnany i czytelnik zostaje postawiony przed problemem tzw. trzeciego nurtu badań. Najnowsze nurty badań znów próbują oderwać Chrystusa od chrześcijaństwa. Ten dylemat szeroko opisuje ks. Witczyk w artykule Third Quest drogą do odkrycia Jezusa historii?. Ukazuje on problem przez wskazanie na miejsce Jezusa w poszczególnych nurtach filozoficznych, aby wykazać, że Jezus historyczny w poszczególnych dyskursach niewiele albo nic nie ma wspólnego z Chrystusem wyznawanym w Kościele. Taka sytuacja może mieć miejsce, jeśli życie Jezusa widzi się jako pasmo przegranych. W kolejnym punkcie, noszącym tytuł Trzy przegrane finał historii Jezusa z Nazaretu?, autor zajmuje się kolejnymi przegranymi Jezusa z Nazaretu począwszy od życia, przez haniebną śmierć na krzyżu, aż po egzystencję po śmierci. Wykazuje, że błędem jest na podstawie danych tworzyć Jezusa historycznego, gdyż wiara rodziła się ze spotkania z Osobą Jezusem z Nazaretu i Jego Orędziem. Wyniki kolejnego etapu badań Autorzy opisali w części drugiej, opatrzonej tytułem: Historia w Ewangeliach. Jak już sam tytuł wskazuje, egzegeci przedstawiają błędne teorie, które podważały prawdziwość faktów historycznych zapisanych na kartach Ewangelii. W artykule Opowieści ewangelistów według Zenona Kosidowskiego ks. Kudasiewicz przedstawia błędną interpretację zastosowaną przez Z. Kosidowskiego, wykazując, że autor zamiast rozwiązać problem, pozostawia czytelnika z nowymi znakami zapytania. Ksiądz Witczyk przedstawiając, natomiast, myśl T. Polaka, boryka się z problemem, czy Ewangelia to jedynie fantazmat, coś, co zostało włożone na barki Jezusa z Nazaretu. Przedstawiając w artykule Ewangelie jako Fantazmat? Tomasza Polaka interpretacja świadectw historii Jezusa z Nazaretu niepoprawne podejście metodologiczne T. Polaka, wykazuje, że Ewangelia jest świadectwem naocznych świadków. Nad historycznością Ewangelii debatowali ojcowie Soboru Watykańskiego II. Ksiądz Kudasiewicz przeanalizował ich wyniki badań mówiące o historyczności i rodzaju literackim Ewangelii, a efekty pracy zebrał w artykule Historyczność Ewangelii według Soboru Watykańskiego II. Pragnie w nim podkreślić, że święci autorowie przekazali nam o Jezusie rzeczy prawdziwe i szczere (s. 190). O ile jesteśmy w stanie zrozumieć, że nauczanie Jezusa zostało spisane przez Ewangelistów,

373 to jednak ks. Kudasiewicz daje odpowiedź na pytania rodzące się w odniesieniu do historyczności przekazu zawartego w Ewangelii dzieciństwa. Stwierdza, że Ewangelie dzieciństwa nie są legendą ani historią w sensie kronikarskim, ani tylko teologią [ ] są po prostu Ewangelią, tj. jedyną w swoim rodzaju syntezą faktu i teologii (s. 201). Jednakże rodzi się kolejne pytanie czy Jezus z Nazaretu czynił znaki i cuda? Czytelnik może się dowiedzieć, że cuda i ich oryginalność były związane z posłannictwem Jezusa i Jego dziełem (s. 211). Z drugiej strony, ks. Witczyk akcentuje, że w opisach męki i śmierci Jezusa jest zawarta historia. W artykule Historia w ewangelicznych świadectwach o męce i śmierci Jezusa scena po scenie wydobywa historię i przekaz teologiczny w opisie męki zawartej w Ewangelii Janowej i innych tekstach paralelnych, aby dowieść, że ewangelista Jan na bazie historycznej relacji o procesie Jezusa przed Piłatem przekazuje czytelnikom swego dzieła, chrześcijanom prześladowanym podobnie jak Jezus, niezwykle ważną prawdę natury teologicznej: śmierć Jezusa nie była przypadkiem, zrządzeniem ślepego losu (s. 239). W ostatniej części zatytułowanej Od historii Jezusa do tajemnicy Chrystusa Pana głos zabiera ks. Witczyk. W artykule: Jezus z Nazaretu Emmanuel analizuje teksty zapowiadające przyjście Mesjasza Emmanuela. Powołując się na Ewangelie, uzasadnia, że proroctwa spełniają się w ziemskim życiu i osobie Jezusa (s. 302). W kolejnym paragrafie: Chrzest Jezusa w Jordanie objawienie Mocniejszego podejmuje krytykę nauczania D. Kota, który twierdzi, że egzegeza Benedykta XVI jest cofaniem się do biblistyki z początków XX wieku (s. 309). Dla rozwiązania kolejnego problemu, który wiąże się z koncepcją panowania Boga, ks. Witczyk rozwija problem w artykule Panowanie Boga w dziele i osobie Jezusa z Nazaretu. Począwszy od danych Starego Testamentu przez orędzie utrwalone w Ewangeliach i ich interpretację dokonaną przez G. Theissena i T. Polaka, porusza kwestię adresatów wezwań oraz sposób, w jaki panowanie Boga uobecnia się. Wszystko to pozwala naszkicować obraz panowania Boga objawiony w osobie i dziele Jezusa z Nazaretu (s. 322). Jak Wieczerza Pańska aktualizuje i przybliża Królestwo Boże? Na to pytanie ks. Witczyk udziela odpowiedzi, że współczesna biblistyka, opierając się na badaniach przeprowadzonych przez morfokrytyków w zakresie form i tradycji, a także na tych późniejszych dotyczących historii redakcji przekazów o Ostatniej Wieczerzy, dociera do słów, które wypowiedział Jezus «tej nocy, której został wydany». Zaś analiza słów z Mk 14, 25 pozwoliła zobaczyć, jak przychodzenie Królestwa Bożego w sposób istotny związane jest najpierw z historycznym wydarzeniem Jezusowej śmierci, któremu On sam podczas ostatniej wieczerzy nadał sens Ofiary ekspiacyjnej i Ofiary instaurującej Nowe Przymierze, a także z liturgicznym uobecnieniem tej Ofiary w ramach sprawowanej w Kościele apostolskim «Wieczerzy Pańskiej» (s. 375). Istotą wiary w zmartwychwstanie jest faktyczne zmartwychwstanie, objawione uczniom w czasie cielesnych Jego zjawień (s. 387). Ksiądz Witczyk kontynuuje swoje badania i stawia tezę: zmartwychwstały Jezus królowanie

374 Veritati et Caritati Boga otwarte dla uczniów i świata (J 20, 19-23). Nie jest to wymysł wspólnoty, ale prawda historyczna, gdzie jest mowa o pustym grobie, a nade wszystko doświadczenie widzenia zmartwychwstałego Jezusa jako żyjącego. Nie ma w nich mowy o jakichkolwiek kalkulacjach psychologiczno-socjalno-religijnych (s. 391). Natomiast w artykule Pełnia Królestwa Bożego w Jezusie-Panu meta misji Piotra i uczniów (J 21, 1-8), śledząc poszczególne obrazy z 20. rozdziału Janowej Ewangelii, stwierdza, że Jan daje świadectwo dotyczące celu albo mety, do jakiej zdąża misyjna działalność Piotra i uczniów. Pokazuje w wymownym obrazie Jezusa zmartwychwstałego, który objawia się na brzegu Morza Tyberiadzkiego rozpoznany przez «umiłowanego ucznia», przez Piotra i wszystkich innych uczniów jako PAN (s. 439-440). Ksiądz Witczyk nie pozostaje jednak tylko na syntezie problemów natury historycznej, ale uświadamia, że teologia biblijna stoi przed problemem współczesnych wyzwań. To wszystko skupia w ostatnim artykule książki: Pamiątka Jezusa holistyczny model teologii biblijnej Ewangelii. Konieczne jest ukazanie pamięci o Jezusie w trzech wymiarach: (1) historycznoeschatologicznym; (2) literackim; (3) kanonicznym. Tylko taka teologia biblijna ma rację bytu i na uniwersytetach, i jest potrzebna Kościołowi, który chce być obecny ze swoją wiarą w Pana Jezusa Chrystusa w świecie współczesnym (s. 485). Książka, jak zaznaczają sami autorzy, nie ma wyłącznie charakteru apologetycznego Jezusa Chrystusa i Jego Ewangelii, ale ma za zadanie także przybliżyć czytelnikowi bogactwo treści Ewangelii Pana naszego Jezusa Chrystusa nadziei Europy (s. 5). Jest to książka, gdzie teść została gruntownie przemyślana. Zauważa się, że artykuły powstające na przestrzeni lat nie tylko nie tracą na swojej ważkości, ale w wielu wypadkach trafiają w sedno problemu, demaskując błędy, jakie doprowadziły do mylnej interpretacji (s. 122-123; 319). Z drugiej jednak strony, pojawiają się pewne problemy, gdyż nie każde wydawnictwo posiada zasób czcionek greckich czy hebrajskich, zatem autorzy stosują tekst grecki w transkrypcji, jednakże pojawiają się pewne nieścisłości. Autor używając słów w języku greckim (s. 422), nie stosuje transkrypcji, ale zaraz na kolejnej stronie pojawiają się już czasowniki w transkrypcji i dość obszerne passusy w języku greckim (s. 423). Dziwi także brak zebrania całej bibliografii w jednym miejscu. Pod względem merytorycznym książka jest skomponowana w bardzo przemyślany sposób. Każda część rozpoczyna się od zarysowania kontekstu historycznego badanego zagadnienia, poczynionego przez ks. Kudasiewicza. Następnie rozwijany jest problem przez ks. Witczyka w odniesieniu do najnowszych dylematów co do historyczności Jezusa z Nazaretu i możliwości uznania Go za Chrystusa Mesjasza. Analiza tekstów biblijnych i najnowszych badań pozwala ks. Witczykowi dowodzić, że nie teologia tworzy historię, ale z historii jest wydobywany sens teologiczny. Główny akcent w argumentacji spoczywa na tekście biblijnym.

375 Książka jest godna polecenia wszystkim, którzy pragną poznać drogę przez Jezusa do samego Boga, a zatem odkryć w Jezusie z Nazaretu uwielbionego Chrystusa, który jest obrazem Boga niewidzialnego. Godna polecenia pozycja nie tylko dla studentów teologii czy uczestników kursów formacji biblijnej powstających w ramach Dzieła Biblijnego, ale wszystkim ludziom, którzy pragną poznać słowo Boże, w którym jest obecny sam Bóg. Dokładna analiza pozwala poznać Jezusa jako źródło nadziei dla Europy, a jednocześnie zrozumieć przekaz Ewangelii, więcej wspomaga czytelnika, aby nie zamykał się w przestrzeni własnych sentymentów, ale dawał publiczne świadectwo o Jezusie Chrystusie, który żyje w Kościele. Ks. Sławomir Korona Pontificio Istituto Biblico, ROMA