Rozwój społeczny dziecka zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Marta Boszczyk Korekta Ewa Lewicka Wydawnictwa zwarte 1. Campbell, Ross : Aktywne wychowywanie : [jak pozytywnie wpływać na rozwój emocjonalny i społeczny dziecka] / Ross Campbell ; [przekł.: Zbigniew Kościuk]. - Warszawa : Oficyna Wydawnicza "Vocatio", cop. 2007. - 288, [2] s. ; 20 cm Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 2. Dembo, Myron H. : Stosowana psychologia wychowawcza / Myron H. Dembo ; red. nauk. Anna Matczak ; przetł. [z ang.] Ewa Czerniawska, A. Matczak, Zuzanna Toeplitz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. S. 368-410 : Rozwój osobowości i rozwój społeczny Sygn. 224854 Czytelnia Sygn. 24773, 224774, 225255 Wypożyczalnia 3. Dziecko wśród rówieśników i dorosłych / pod red. Anny Brzezińskiej, Grzegorza Lutomskiego i Błażeja Smykowskiego. - Poznań : Zysk i S-ka, 1995. - 273, [1] s. : tab. ; 21 cm. - Bibliogr. po rozdz. Sygn. 219644 Czytelnia Sygn. 229538 Wypożyczalnia 4. Grochulska, Joanna : Wspomaganie rozwoju społecznego dziecka / Joanna Grochulska. - Wrocław : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1992. - 152, [2] s. ; 24 cm. (Prace Komisji Nauk Pedagogicznych / Polska Akademia Nauk. Oddział w Krakowie, ISSN 0079-340X ; nr 20) Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 5. Hamer, Hanna : Rozwój umiejętności społecznych : jak skuteczniej dyskutować i współpracować : lektura niezbędna dla osób wkraczających w dorosłe życie / Hanna Hamer. - Warszawa : "Veda", 1999. - 249, [1] s. : il. kolor. ; 24 cm Sygn. 227120 Czytelnia Sygn. 228359 Wypożyczalnia 6. Jakubiec, Sylwia : Aktywność estetyczna dziecka w zintegrowanym systemie nauczania / Sylwia Jakubiec. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2004. - 223, [1] s. : il. (gł. kolor.), fot., rys., wykr. ; 24 cm Zawiera: WYBRANE ASPEKTY ROZWOJU PSYCHICZNEGO DZIECKA W MŁODSZYM
WIEKU SZKOLNYM: Pojęcie rozwoju psychicznego (podstawowe czynniki rozwoju, aktywność jako główny wyznacznik rozwoju), Rozwój twórczy (znaczenie pojęcia twórczość, cechy myślenia twórczego, czynniki i metody rozwijania wyobraźni, istota twórczości dziecięcej), Aktywność twórcza dziecka (ekspresja jako przejaw aktywności twórczej, warunki sprzyjające rozwijaniu aktywności twórczej), Rozwój estetyczny (rozwijanie wrażliwości estetycznej, wzbogacanie zasobu pojęć estetycznych), Rozwój społeczny w zakresie funkcjonowania w zespole. Sygn. 238724 Czytelnia Sygn. 249010, 249091 Wypożyczalnia 7. Janowski, Andrzej : Prestiż ucznia wśród rówieśników / Andrzej Janowski, Roman Stachyra. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. - 189, [3] s. : rys. ; 23 cm. - Bibliogr. s. 188-[190] Sygn. 180073 Czytelnia Sygn. 180074, 180075, 180076, 180077, 180078 Wypożyczalnia 8. Jelonek, Adam W. : Koncepcje rozwoju społecznego / Adam W. Jelonek, Krzysztof Tyszka. - Warszawa : "Scholar", 2001. - 204 s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 189-200 Sygn. 232476 Czytelnia Sygn. 232942, 232943 Wypożyczalnia 9. Kopik, Aldona : Akceleracja rozwoju dzieci siedmioletnich rozpoczynających naukę szkolną : (na podstawie badań przekrojowych z lat 1972/1973 i 1992/1993) / Aldona Kopik. - Kielce : Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego, 1996. S. 74-93 : Poziom rozwoju społecznego badanych dzieci ; S. 108-109 : Rozwój społeczny Sygn. 221231 Czytelnia Sygn. 222166, 235719 Wypożyczalnia 10. Kowalik, Stanisław : Rozwój społeczny // W: Psychologia rozwoju człowieka. T. 3, Rozwój funkcji psychicznych / red. nauk. Barbara Harwas-Napierała i Janusz Trempała. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002. - S. 71-105 Sygn. 235253 Czytelnia Sygn. 235254, 235255, 235256, 235257 Wypożyczalnia 11. Matczak, Anna : Zarys psychologii rozwoju : podręcznik dla nauczycieli / Anna Matczak. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", cop. 2003. S. 154-183 : Rozwój społeczny Sygn. 235974 Czytelnia Sygn. 235975, 235976, 235977, 235978 Wypożyczalnia 12. Przetacznikowa, Maria : Rozwój uczuciowy i społeczny // W: Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży / aut. Zofia Babska [et al.] ; red. Maria Żebrowska. - Wyd. 6 zm. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1975. S. 487-498
Sygn. 116285 Czytelnia Sygn. 116286, 116287, 116288 Wypożyczalnia 13. Psychologia dziecka / Ross Vasta, Marshall M. Haith, Scott A. Miller ; red. nauk. Anna Matczak ; przetł. [z ang.] Małgorzata Babiuch [et al.]. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. S. 441-477 : Rozwój społeczny i osobowości Sygn. 219993 Czytelnia Sygn. 220032, 227112, 227113, 227637, 229677 Wypożyczalnia 14. Rathus, Spencer A. : Psychologia współczesna / Spencer A. Rathus ; przekł. Bogdan Wojciszke. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004. S. 166-175 : Rozwój społeczny Sygn. 237868 Czytelnia Sygn. 239070 Wypożyczalnia 15. Seul, Sylwia : Kontekst społeczny w późnym dzieciństwie a rola ucznia / Sylwia Seul. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 244 s. : il. ; 23 cm. - Bibliogr. s. 217-231 Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 16. Skipor-Rybacka, Irena : Czy przedszkole przygotowuje dzieci do życia szkolnego? : (dojrzałość społeczna dzieci siedmioletnich do podjęcia roli ucznia i jej wychowawcze uwarunkowania) / Irena Skipor-Rybacka. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 1991. - 114, [1] s. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 104-112 Zawiera: Psychologiczna i pedagogiczna problematyka dojrzałości szkolnej (Przegląd badań nad dojrzałością szkolną, Prognostyczność badań dojrzałości szkolnej) ; Istota dojrzałości społecznej (Dojrzałość a rozwój społeczny dzieci 7-letnich, Analiza przesłanek stanowiących o zakresie pojęcia dojrzałości społecznej do podjęcia roli ucznia) ; Ogólna charakterystyka czynników determinujących dojrzałość społeczną dzieci siedmioletnich ; Metodologiczna charakterystyka badań ; Poziom i właściwości dojrzałości społecznej dzieci 7-letnich do podjęcia roli ucznia (Dojrzałość dzieci 7- letnich do kontaktów interpersonalnych, Poziom dojrzałości dzieci 7-letnich do współżycia w grupie społecznej, Dojrzałość dziecka 7-letniego do działań zbiorowych, Dojrzałość do zadań szkolnych) ; Próba syntezy i implikacje praktyczne. Sygn. 209090 Czytelnia 17. Turner, Jeffrey S. : Rozwój człowieka / Jeffrey S. Turner, Donald B. Helms ; red. nauk. Stanisława Lis ; przetł. Stanisława Lis [et al.]. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. S. 239-277 : Osobowość i rozwój społeczny (wczesne dzieciństwo) ; S. 308-337 : Osobowość i rozwój społeczny (średnie dzieciństwo) Sygn. 227107 Czytelnia Sygn. 227109, 227111, 227544, 227638 Wypożyczalnia
18. Zienkiewicz, Beata : Niepowodzenia szkolne i zaburzenia w rozwoju społecznym uczniów w młodszym wieku szkolnym wywodzących się z rodzin rozbitych // W: Problemy współczesnej patologii społecznej / pod red. Bronisława Urbana Urban, Bronisław [red.]. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1998. S. 101-121 Sygn. 229677 Czytelnia Sygn. 232605, 232606 Wypożyczalnia 19. Zimbardo, Philip G. : Psychologia : kluczowe koncepcje. [1], Podstawy psychologii / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; red. nauk. Maria Materska ; tł. Aleksandra Gruszka, Dorota Karwowska, Aleksander Wojciechowski. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. S. 203-213 : Rozwój społeczny i emocjonalny Sygn. 247689 Czytelnia Sygn. 247690 Wypożyczalnia Wydawnictwa ciągłe 20. Boćwińska-Kiluk, Beata : Migracja a psychospołeczny rozwój dziecka / Beata Boćwińska-Kiluk, Elżbieta Bielecka. - (Migracja - Rodzina - Dziecko / red. Ewa Kozdrowicz, Bartłomiej Walczak) // Pedagogika Społeczna. - 2008, nr 3, s. [47]-60 Negatywne skutki przemieszczania się rodziców dla psychospołecznego rozwoju ich dzieci. Sytuacja psychospołeczna dzieci migrantów. 21. Brejnak, Wojciech : Rola rodziny w przygotowaniu dziecka do nauki czytania i pisania / Wojciech Brejnak // Życie Szkoły. - 2005, nr 2, s. 14[78]-20[84] Charakterystyczne cechy rozwoju umysłowego dziecka i rozwoju ruchowego. Rozwój emocjonalno-społeczny. Opóźnienia i zaburzenia rozwojowe. 22. Brzezińska, Anna I. : Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym / Anna I. Brzezińska, Anna Nowotnik // Edukacja. - 2012, [nr] 1, s. [61]-74 Ukazanie problematyki rozwoju funkcji wykonawczych i ich znaczenia dla funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym z uwzględnieniem zarówno kontekstu poznawczego, jak i społeczno-emocjonalnego. 23. Chybowska, Agnieszka : Warunki społecznego rozwoju / Agnieszka Chybowska, Joanna Szanejko // Edukacja i Dialog. - 2001, nr 3, s. 46-50 Środowisko rodzinne, więź dziecka z rodziną, zaspakajanie potrzeb. 24. Cieśla, Elżbieta : Wpływ cech morfofunkcjonalnych i wieku biologicznego na społeczny rozwój dziecka rozpoczynającego naukę szkolną / Elżbieta Cieśla, Aldona Kopik // Edukacja. - 2003, nr 2, s. 82-91 Analiza badań nad społecznym rozwojem dziecka.
25. Cywińska, Małgorzata : Przyjaźń i konflikty / Małgorzata Cywińska // Życie Szkoły. - [R.] 59, nr 1 (2005), s. 4-9 Kontakty w grupie rówieśników w środowisku szkolnym. 26. Deptuła, Maria : Edukacja rodziców jako sposób zapobiegania wykluczeniu dziecka ze środowiska rówieśników / Maria Deptuła. (Edukacja a marginalizacja i wykluczenie społeczne / red. Anna Nowak) // Chowanna. - T. 1 (2012), s. [193]-205 Wykluczenie dziecka z grupy rówieśniczej a edukacja rodziców. 27. Deptuła, Maria : Rozumienie sytuacji społecznej przez dzieci w klasie I a ich umiejętność współpracy z rówieśnikami i popularność w grupie / Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk // Edukacja. - 2011, nr 2, s. 36-44 Prezentacja sposobu myślenia o poznawaniu zdolności dzieci w klasie I do rozpatrywania sytuacji społecznych z perspektywy różnych osób w nie zaangażowanych. 28. Garate, Milagros : Klasa szkolna - miejsce uczenia się i rozwoju. Cz.2 / Milagros Garate, Eva Gomez // Edukacja i Dialog. - 1997, nr 10, s. 55-60 Klasa jako strefa najbliższego rozwoju. Wspólne uczenie się a interakcje między rówieśnikami. Konfrontacja odmiennych poglądów. 29. Garbula-Orzechowska, Joanna : Płeć jako czynnik różnicujący socjalizację dziecka : raport z badań własnych / Joanna Garbula-Orzechowska // Wychowanie na Co Dzień. - 2007, nr 4/5, s. 8-15 Wychowanie i socjalizacja dziecka - przygotowanie do pełnienia ról społecznych (rodzicielskich, obywatelskich, koleżeńskich, małżeńskich, zawodowych). Stereotypy związane z płcią różnicujące role społeczne. 30. Jabłońska, Teresa : Role rodzicielskie w odniesieniu do całościowego rozwoju dziecka / Teresa Jabłońska // Pracownik Socjalny. - 2012, nr 12, s. 10-14 Przedstawienie niektórych aspektów ról rodzicielskich w odniesieniu do dziecka, dotyczących rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społecznego. 31. Kielar-Turska, Maria : Dziecko i komunikacja : lingwistyczny, społeczny, aspekt badań / Maria Kielar-Turska, Marta Białecka-Pikul // Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej. - 1993, nr 3, s. 3-19 32. Lesiak, Zofia : Warunki do rozwoju dziecka / Zofia Lesiak // Edukacja i Dialog. - 2006, nr 3, s. 27-30 Rozwój społeczny, emocjonalny i intelektualny dziecka. 33. Loch, Beata : Relacje rówieśnicze : (zestawienie bibliograficzne w wyborze) / Beata Loch // Wychowawca. - 2010, nr 10, s. 29 34. Łojek, Anna : Rozwój społeczny dziecka w edukacji zintegrowanej : (wybór bibliografii) / Anna Łojek // Nauczanie Początkowe. - R. 34 (2010/2011), nr 3,
s. 103-104 Zestawienie obejmuje wydawnictwa ciągłe. 35. Mazur, Danuta : Zaburzenia społeczne i emocjonalne dzieci w klasach niższych / Danuta Mazur // Życie Szkoły. - 1998, nr 3, s.148-149 36. Michalak, Dominika : Pozycja w grupie rówieśniczej: sympatia pod kontrolą / Dominika Michalak // Dyrektor Szkoły. - 2007, nr 12, s. 38-41 37. Muszyńska, Ewa : Dzieci z placu zabaw / Ewa Muszyńska // Charaktery. - 1999, nr 1, s. 26-28 Rola kontaktów z rówieśnikami w rozwoju psychicznym dzieci. 38. Paszkiewicz, Aneta : Wpływ zabaw podwórkowych na rozwój społeczny dziecka / Aneta Paszkiewicz // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2012, nr 2, s. 38-42 Rola zabaw w poznawaniu świata i zasad jego funkcjonowania. Zjawisko zanikania zabaw podwórkowych u najmłodszego pokolenia. 39. Pawlak, Agnieszka : Interakcje rówieśnicze - zjawisko tutoringu dziecięcego / Agnieszka Pawlak // Nowa Szkoła. - R. 62 (2006), nr 3, s. 41-47 40. Przybysz-Zaręba, Małgorzata : Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej - analiza badań przeprowadzonych wśród uczniów klas gimnazjalnych / Małgorzata Przybysz, Ewelina Smogorzewska // Forum Oświatowe. - 2009, nr 1, s. [123]-140 Wyniki badania, którego celem było poznanie pozycji dziecka nieakceptowanego w klasie szkolnej - jak wobec niego zachowują się dzieci oraz w jaki sposób można mu pomóc. Badanie przeprowadzono w kwietniu 2008 roku, wśród 72 uczniów klas gimnazjalnych (I-III). 41. Raudner, Barbara : Wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego uczniów poprzez wykorzystanie zajęć socjotechnicznych. Cz.1 / Barbara Raudner // Wychowanie na Co Dzień. - 1999, nr 12, dod. Wkładka Metodyczna, s. III-VIII Konspekty zajęć: Obraz samego siebie, porozumiewanie się z innymi ludźmi, samoocena, wyrażanie siebie, moje mocne strony. 42. Ryszka, Rafał : Grupa rówieśnicza a dom / Rafał Ryszka // Wychowawca. - 2010, nr 10, s. 16-17 43. Siudem, Anna : Postawy wychowawcze matek i ojców a przystosowanie społeczne ich 8-9 - letnich dzieci / Anna Siudem / Małżeństwo i Rodzina. - 2003, nr 3, s. [31]-34 44. Stępniak-Łuczywek, Agnieszka : Rodzina jako system interakcji / Agnieszka Stępniak-Łuczywek // Małżeństwo i Rodzina. - 2004, nr 1, s. 6-12
Wpływ rodziny na rozwój życia uczuciowego i społecznego oraz na osobowość dziecka. 45. Suchocka, Mirosława : Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka / Mirosława Suchocka // Przed Szkołą. - 2012, [nr] 1, s. 16-18 Omówiono rozwój społeczno-emocjonalny dziecka jako diagnoza gotowości szkolnej, cechy charakteryzujące dojrzałość społeczną dziecka oraz elementy na nią wpływające. 46. Szychowska, Monika : Środowisko rodzinne a szanse rozwoju społecznoedukacyjnego dziecka / Monika Szychowska // Wychowanie na Co Dzień. - 2001, nr 10-11, s. 14-16 Szanse edukacyjne dzieci w zależności od poziomu wykształcenia rodziców, sytuacji ekonomicznej, struktury rodziny. 47. Tatala, Małgorzata : Rodzina w rozwoju społecznym dziecka / Małgorzata Tatala // Problemy Alkoholizmu. - 1998, nr 1, dod. Wychowanie w Trzeźwości, s. I-II 48. Turzyńska, Grażyna : Wpływ rodziny na rozwój osobowości dziecka i jego przystosowanie do życia w społeczeństwie / Grażyna Turzyńska // Karan. - 2012, nr 1, s. 18-23 49. Twardowski, Andrzej : Wpływ relacji z rówieśnikami na rozwój dziecka / Andrzej Twardowski // Wychowanie w Przedszkolu. - [R.] 62, nr 10 (2009), s. 4-12 50. Tyluś, Urszula : Praca nauczyciela w zakresie wspierania rozwoju społecznego ucznia / Urszula Tyluś // Nauczanie Początkowe. - R. 34 (2010/2011), nr 3, s. 7-18 Rozwój społeczny dziecka w edukacji wczesnoszkolnej jego wspieranie i rola wychowawcza nauczyciela. 51. Więckowski, Ryszard : Społeczny klimat klasy szkolnej a rozwój twórczej aktywności dziecka / Ryszard Więckowski // Życie Szkoły. - 1995, nr 5, s. 259-262 Klasa szkolna jako środowisko wychowawcze. 52. Wollenberg-Romaniewicz, Iwona E. : Rodzina środowiskiem kształtującym osobowość dziecka / Iwona E. Wollenberg-Romaniewicz // Wychowanie na Co Dzień. - 2008, nr 1/2, s. 14-17 Wpływ warunków środowiskowych i wychowawczych na psychofizyczny i społeczny rozwój dziecka. 53. Zwierzchowska, Iwona : Sześciolatki z niepełnych rodzin / Iwona Zwierzchowska // "Wychowanie w Przedszkolu". - 2004, nr 4, s. 10-15