Geografia. listopad. Geografia, klasa 8. XI Geografia regionalna Afryki. Zapisy podstawy programowej Uczeń:

Podobne dokumenty
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA

GEOGRAFIA KL.8. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

Wymagania edukacyjne z geografii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

ŚRODOWISKO AFRYKI. 7. Na mapie zakreskowano jeden z wielkich regionów Afryki. Podaj jego nazwę własną i określ, jaka strefa krajobrazowa tam występuje

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

NaCoBeZu geografia klasa 8

GEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

udowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

I. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych. Uczeń: Nr lekcji I. Azja. Temat lekcji. 1. Środowisko przyrodnicze Azji

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym

XVI WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeo:

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII a w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania programowe z geografii w klasie II

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 3

ocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania programowe

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Przedmiotowe zasady oceniania - geografia klasa VIII

KONKURSY PRZEDMIOTOWE MKO DLA UCZNIÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie III (nowa podstawa programowa)

Osiągnięcia ucznia określono w taki sposób: wymagań koniecznych, podstawowych, rozszerzających, dopełniających i wykraczających.

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z GEOGRAFII W KLASIE VIII

Geografia, klasa 8 - Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

Przedmiotowy system oceniania geografia.

Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie szkolnym. Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie rejonowym i wojewódzkim 1

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

ZASADY OCENIANIA GEOGRAFIA klasa VIII

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie VIII 1. Azja

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

3 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 Dominika Molak / Viswashanthi Gadepalli. Przedmiotowy System Oceniania z geografii dla klas 8

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Zapis w nowej podstawie programowej. Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych. Treści nauczania Uczeń: Temat lekcji.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania.

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

NaCoBeZU geografia klasa trzecia

analizowanie mapy ogólnogeograficznej Azji (położenie geograficzne, linia brzegowa, formy ukształtowania

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ŻÓRAWINIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 8 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Wymagania edukacyjne II ETAP EDUKACJI KLASY V-VIII GEOGRAFIA WYMAGANIA OGÓLNE

KONKURSY PRZEDMIOTOWE MKO DLA UCZNIÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

GEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA GEOGRAFIA KLASY V-VIII

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa III Geografia

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z GEOGRAFII W KLASIE II GIMNAZJUM

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM

II. ORGANIZACJA WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA

GEOGRAFIA GIMNAZJUM. Klasa I. Stopnie szkolne. 1. Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

Transkrypt:

Geografia listopad Geografia, klasa 8 XI Geografia regionalna Afryki Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. opisuje i wyjaśnia cyrkulację powietrza w strefie międzyzwrotnikowej; 2. wykazuje związek między cyrkulacją powietrza a rozmieszczeniem opadów; 3. na podstawie map tematycznych wyjaśnia istnienie strefowości klimatyczno-roślinnoglebowej w Afryce; 4. określa związki między warunkami przyrodniczymi i możliwościami gospodarowania w strefie Sahelu; 5. identyfikuje przyczyny i wyjaśnia rozwój procesu pustynnienia w strefie Sahelu; 6. określa związki między walorami przyrodniczymi i kulturowymi Kenii a rozwojem turystyki; 7. przedstawia cechy i ocenia skutki stosowania rolnictwa żarowo-odłogowego i plantacyjnego w Afryce Zachodniej; 8. identyfikuje na podstawie tekstów źródłowych przyczyny i skutki niedożywienia i głodu w Etiopii; 9. określa rolę tradycyjnych i nowoczesnych działów gospodarki w rozwoju wybranych krajów Afryki. 1. Afryka to kontynent położony na wszystkich czterech półkulach świata. Odnajdź na mapie w atlasie najbardziej na wschód, zachód, północ i południe wysunięte punkty kontynentu i określ ich współrzędne geograficzne. Następnie oblicz rozciągłość południkową (również w kilometrach) oraz równoleżnikową (również w minutach różnicy czasu słonecznego) Punkt położony najbardziej na: Nazwa Szerokość geograficzna Długość geograficzna północ zachód wschód południe

Obliczenia: Rozciągłość południkowa w o Rozciągłość równoleżnikowa w o Rozciągłość południkowa w km Rozciągłość równoleżnikowa w minutach 2. Uzupełnij zdania: Na klimat Afryki wpływ ma jej położenie. Przez środek kontynentu przebiega.., co sprawia, że strefy klimatyczne układają się symetrycznie względem niego. W samym centrum leży jedna strefa.., charakteryzująca się wysokimi opadami i temperaturami. W jej obrębie występuje typ podrównikowy, z charakterystycznymi porami:.. i suchą. Na północ i południe od niej znajdują się dwie strefy Charakterystyczna formacja roślinna dla tej strefy to pustynia. To tu znajduje się największa pustynia świata -. Ostatnia strefa klimatyczna to, na północy nazywana śródziemnomorską. Porastająca ją formacja roślinna (tzw.) to wiecznie zielone twardolistne zarośla. 3. Wyjaśnij istnienie strefowości klimatyczno-roślinno-glebowej w Afryce.

4. Wykaż związek między cyrkulacją międzyzwrotnikową a rozmieszczeniem opadów. 5. Scharakteryzuj rolnictwo żarowo-odłogowe oraz nowoczesne plantacyjne w Afryce Zachodniej 6. Wyjaśnij związki między warunkami przyrodniczymi a możliwościami gospodarowania w strefie Sahelu. Podaj przyczyny pustynnienia tego obszaru. 7. Scharakteryzuj związek między walorami przyrodniczymi i kulturowymi a rozwojem turystyki na przykładzie Kenii

8. Przedstaw przyczyny i skutki niedożywienia ludności Afryki na przykładzie Etiopii. Zaproponuj możliwe sposoby pomocy Przyczyny Skutki Możliwe sposoby pomocy: 9. Na dowolnych przykładach określ rolę tradycyjnych i nowoczesnych działów gospodarki w rozwoju Afryki.

10. Czy Afryka to tylko bieda i głód? Uzasadnij odpowiedź. Z mapy Afryki warto znać co najmniej: Państwa (+ znajomość stolic): Egipt, Republika Południowej Afryki, Tunezja, Maroko, Algieria, Libia, Nigeria, Somalia, Angola, Niziny: brak Wyżyny: Abisyńska, Somalijska, Wschodnioafrykańska Góry: Atlas, Smocze, Przylądkowe Pustynie: Sahara, Libijska, Arabska, Nubijska, Kalahari, Namib Jeziora: Wiktorii, Niasa, Tanganika, Zb. Nasera, Rzeki: Nil, Niger, Kongo, Zambezi, Limpopo, Oranje Życzę miłej pracy i wiele satysfakcji w zabawie z mapą i proszę pamiętać, że oczywiście jest jeszcze wiele innych ciekawych obiektów geograficznych Życzę miłej pracy