OGÓLNOPOLSKI KONKURS

Podobne dokumenty
ETAP PARKOWY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVII EDYCJA 2017/2018

ETAP PARKOWY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVII EDYCJA 2017/2018

3. Rysunek obok przedstawia postać larwalną: a. żaby, b. ropuchy, c. traszki, d. rzekotki drzewnej.

I ETAP SZKOLNY XVIII EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019

III ETAP PARKOWY XVIII EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019

I ETAP SZKOLNY XVIII EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019

Międzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej

Kręgowce Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a

Pytania ogólne I etapu XII Edycji Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski

Typy strefy równikowej:

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

Ochrona przyrody. Test podsumowujący rozdział III. Wersja A

ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU: IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:...

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Podsumowane wiadomości o roślinach

rozszerzające (ocena dobra)

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY. klasa V szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Cechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp

XII EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI etap II r.

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6

Szczyt, 1500 m npm. Miejscowość A m npm, - 4 o C. Miejscowość B, 1000 m npm

Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Międzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej

rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019

GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020

PROJEKT

oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

WYMAGANIA EDUKACYJNE -PRZYRODA

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.

Międzywojewódzki Konkurs Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

Typy pustyń: 1. Kamienista (wsch. Tien-Szan) 2. Żwirowa (Mongolska) 3. Piaszczysta (pn. Sahara) 4. Pylasta (Szatt al- Dżarid) (1) (2) (3) (4)

oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic

Pytania IV etapu Ogólnopolskiego Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski XI edycja

Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)

ETAP PARKOWY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XIII EDYCJA 2013/14

Logo PNBT. Symbolem PNBT jest głuszec - ptak, który jeszcze niedawno licznie występował w Borach Tucholskich.

Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Wymagania na poszczególne oceny

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

ETAP SZKOLNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017. IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:...

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Międzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

Przyroda : kl. V kryteria oceniania

Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.

rozszerzające (ocena dobra)

WPŁYW LASÓW I GOSPODARKI LEŚNEJ NA WODY POWIERZCHNIOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 KLASA VI MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20).

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Transkrypt:

OGÓLNOOLSKI KONKURS OZNAJEMY ARKI KRAJOBRAZOWE OLSKI XVII EDYCJA rok szkolny 2017/2018 YTANIA III ETAU Witamy na arkowym Etapie XVII edycji Ogólnopolskiego Konkursu oznajemy arki Krajobrazowe olski. rzed Tobą test składający się z 25 pytao, 15 z nich to pytania ogólne obejmujące wiedzę z zakresu, biologii i geografii w klasach gimnazjalnych. ytania ogólne są takie same dla wszystkich uczniów biorących udział w konkursie i są przygotowywane przez koordynatora ogólnopolskiego, natomiast pozostałe 10 pytao dotyczy wiedzy o arku Krajobrazowym ojezierza Iławskiego i arku Krajobrazowym Wzgórz Dylewskich. Na rozwiązanie testu masz 40 minut. W pytaniach zamkniętych pytania prawidłowe zaznacz kółkiem. Jeśli się pomyliłeś, skreśl krzyżykiem błędną odpowiedź i zaznacz ponownie prawidłową. W przypadku pytao półotwartych, postępuj zgodnie z poleceniami. rzy każdym pytaniu zamieściliśmy informację o maksymalnej liczbie punktów, które możesz otrzymad za zadanie. owodzenia! Imię i Nazwisko Szkoła ark Krajobrazowy Suma punktów strona 1 z 9

Zadanie 1. (0 1) oniższe rysunki A-D obrazują cztery grupy roślin lądowych. rzyporządkuj te grupy do podanych opisów 1-4. A B C D www.epodreczniki.pl 1. Rośliny te nie wykształcają prawdziwych organów, lecz podobne do nich chwytniki, łodyżki i listki. W ich cyklu życiowym pokoleniem dominującym jest gametofit. Te niepozorne rośliny występują praktycznie na wszystkich obszarach Ziemi. 2. Sporofity tych roślin zróżnicowane są na organy wegetatywne; liście, korzenie i łodygi, które nie przyrastają na grubość. Bezpłciowo rozmnażają się przez zarodniki, z których kiełkują niepozorne, krótkotrwałe gametofity. 3. okoleniem dominującym tych roślin jest sporofit, który przyrasta na grubość. Rozsiewają się one za pomocą nasion, powstających z zalążka leżącego na nieosłoniętym owocolistku (łusce nasiennej). 4. Sporofity tych roślin odznaczają się niezwykłą różnorodnością form. Są one przeważnie owadopylne, rzadziej wiatro - lub wodopylne. Nasienie powstaje z zalążka, rozwija się wewnątrz owocu. a) 1-A, 2-B; 3-C; 4-D; b) 1-B; 2-C; 3-D; 4-A; c) 1-C; 2-D; 3A; 4-B; d) 1-D; 2A; 3-B; 4-C. Zadanie 2. (0 1) W przyrodzie martwe szczątki zwierząt i roślin oraz ich odchody podlegają cyklicznym przemianom nazywanym krążeniem materii. Człowiek produkuje odpady, które nie rozkładają się w środowisku wcale lub proces ten trwa bardzo długo. Odpadami szczególnie niebezpiecznymi dla środowiska są wszystkie z wyjątkiem: a) przeterminowane leki; b) energooszczędne żarówki; c) szklane butelki; d) baterie. strona 2 z 9

Zadanie 3. (0 1) Kanianka polna to pasożytnicza bezzielna roślina, która owija się dookoła łodyg wielu gatunków roślin i za pomocą ssawek wrasta do ich wiązek przewodzących. Jej silnie zredukowane liście nie są zdolne do pobierania z atmosfery dwutlenku węgla. Między kanianką a rośliną, wokół której się owija, występuje oddziaływanie: a) pozytywne, bowiem kanianka otrzymuje z łodyg roślin związki potrzebne jej do życia; b) negatywne, bowiem kanianka pobiera z łodyg roślin cenne dla nich związki organiczne; c) obojętne, bowiem zarówno kanianka jak i inne gatunki roślin niczego nie zyskują i niczego nie tracą; d) nieantagonistyczne, bowiem oparte na obustronnej korzyści dla obu gatunków współżyjących z sobą. Zadanie 4. (0 1) Które ze zdań prawidłowo opisuje sytuację meteorologiczną w olsce. a) Napływające latem nad olskę powietrze polarno-morskie powoduje obniżenie temperatury i susze. b) Letni układ izoterm nad olską jest południkowy, a zimowy równoleżnikowy. c) Halny powoduje znaczne obniżenie temperatury i obfite opady śniegu na północnych stokach Tatr. d) owietrze arktyczne, napływające nad olskę wiosną, sprowadza przymrozki i powoduje straty w sadownictwie. Zadanie 5. (0 1) Wskaż, które z poniższych zdań jest prawdziwe: a) Temperatura powietrza nie zależy od rodzaju podłoża, rozmieszczenia lądów i oceanów. b) Dobowe amplitudy temperatur w strefie okołorównikowej nie przekraczają kilku stopni. c) W miarę wzrostu wysokości nad poziom morza temperatura powietrza nie zmienia się. d) Gęsta pokrywa chmur w nocy powoduje spadek temperatury. strona 3 z 9

Zadanie 6. (0 1) rzedstawiony poniżej opis dotyczy jednej z krain geograficznych olski: Jest jedną z najmłodszych krain geograficznych olski, powstałą około 5 tys. lat temu. Charakteryzuje ją jednorodny równinny krajobraz pocięty licznymi ciekami wodnymi naturalnymi i sztucznymi. Mimo to występuje tam deficyt wody pitnej. Charakterystyczną cechą gospodarki jest rolnictwo z dominacją uprawy pszenicy. a) Kujawy b) Żuławy c) olesie Lubelskie d) Nizina Szczecińska Zadanie 7. (0 1) Wykres przedstawia zakres tolerancji na czynnik środowiska pewnego gatunku zwierząt. Wybierz poprawny wniosek, który można sformułować na podstawie poniższego wykresu. J. Stawarz, Biologia, Warszawa 2006 r. a) Tempo wzrostu i rozwoju osobników danego gatunku nie zależy od wartości czynnika środowiska. b) Gatunek może przeprowadzać wszystkie czynności życiowe zarówno przy minimalnej, optymalnej jak i maksymalnej wartości czynnika środowiska. c) W obrębie optymalnego zakresu wartości czynnika gatunek może się wyłącznie rozmnażać. d) Wszystkie czynności życiowe gatunek może przeprowadzać wyłącznie w zakresie wartości optimum czynnika środowiska. Zadanie 8. (0 1) Zaznacz prawidłowy opis wzajemnego położenia Ziemi i Księżyca w nowiu. a) Widoczna jest cała tarcza Księżyca, a Ziemia znajduje się między Słońcem i Księżycem. b) Widoczna jest połowa tarczy Księżyca, który znajduje się między Ziemią i Słońcem. c) Księżyc znajduje się między Ziemią i Słońcem, a jego tarcza jest niewidoczna. d) Księżyc znajduje się między Ziemią i Słońcem oraz widoczna jest jego cała tarcza. strona 4 z 9

Zadanie 9. (0 1) Zaznacz typ klimatu, który scharakteryzowano poniżej. Średnia roczna temperatura wynosi od 5 0 C do 10 0 C. Amplituda temperatur rocznych przekracza 23 0 C. Opady przeważają w porze letniej. a) zwrotnikowy suchy, b) podrównikowy suchy, c) śródziemnomorski, d) umiarkowany ciepły kontynentalny. Zadanie 10. (0 1) Wybierz zdanie wskazujące cechy charakterystyczne dla gadów. a) rowadzą głównie lądowy tryb życia, ich ciało pokrywa skóra ze zrogowaciałym naskórkiem okresowo złuszczającym się, są zmiennocieplne. b) Są szeroko rozpowszechnione na całej ziemi, ich skóra posiada gruczoły oraz wiele ciałek zmysłowych, są stałocieplne. c) Są związane zarówno ze środowiskiem lądowym jak i wodnym, ich skóra posiada wiele gruczołów, są zmiennocieplne. d) Są szeroko rozpowszechnione na całej ziemi, ich skóra jest sucha, cienka i całkowicie pozbawiona gruczołów z wyjątkiem jednego, są stałocieplne. Zadanie 11. (0 1) Jednym z charakterystycznych rodzajów roślin żyjących w lasach bukowych jest żywiec. W arku Krajobrazowym uszcza Zielonka położonym na północny wschód od oznania znajduje się stanowisko reliktowego gatunku żywca dziewięciolistnego. W lasach bukowych Czarnorzecko-Strzyżowskiego arku Krajobrazowego położonego w województwie podkarpackim występuje żywiec gruczołowaty. Można stwierdzić, że żywiec dziewięciolistny i żywiec gruczołowaty należą do: a) tej samej populacji tego rodzaju; b) tej samej populacji tego samego gatunku; c) różnych populacji różnych gatunków; d) różnych populacji tego samego gatunku. Zadanie 12. (0 1) Terminem recykling określa się metody mające na celu: a) odzyskiwanie i ponowne wykorzystanie odpadów; b) bezpieczne składowanie odpadów; c) właściwe segregowanie odpadów; d) właściwe krążenie materii w ekosystemie. strona 5 z 9

Zadanie 13. (0 1) Mapa przedstawia zasięgi zlodowaceń plejstoceńskich na obszarze olski. odkreśl nazwę krainy geograficznej, której obszar w plejstocenie nie znajdował się pod lądolodem. a) Bieszczady b) ojezierze Suwalskie c) rzedgórze Sudeckie d) Wyżyna Krakowsko-Częstochowska Zadanie 14. (0 1) arki Krajobrazowe są ostoją wielu gatunków ptaków wodnych. Ich cechą charakterystyczną jest: a) Wydłużone ciało z punktem ciężkości w jego tylnej części oraz gęste, stale natłuszczane upierzenie, dziób często szeroki, płaski, opatrzony w listewki. b) Lekkie ciało z długą szyją na charakterystycznych długich nogach z długimi wąskimi, i szeroko rozstawionymi palcami, dziób zazwyczaj długi i cienki. c) Silnie umięśnione kończyny tylne, zredukowane skrzydła, brak sterówek na ogonie, brak grzebienia na mostku. d) Niewielkie ale masywne ciało, małe lecz dobrze umięśnione skrzydła, silne nogi zaopatrzone w pazury, krótki i mocny dziób. strona 6 z 9

Zadanie 15. (0-1) Oceń, czy podane w tabeli przystosowania roślin do warunków życia na lądzie są prawdziwe czy fałszywe, a następnie zaznacz poprawną odpowiedź. Warunki życia na lądzie Zmienna wilgotność Duża dostępność światła Silne oddziaływania mechaniczne Mała gęstość środowiska rzystosowania roślin Wykształcenie tkanki przewodzącej - łyka oraz skórki z aparatami szparkowymi umożliwiającymi regulację procesu parowania wody. Wykształcenie tkanki okrywającej z warstwą kutykuli chroniącą przed promieniami UV i aparatami szparkowymi służącymi do wymiany gazowej. Wykształcenie tkanek wzmacniających, zapewniających wytrzymałość na deptanie przez zwierzęta, złamania przez wiejące wiatry. Wykształcenie tkanek twórczych zdolnych do regularnych podziałów, dzięki którym rośliny rosną na długość i na grubość. a),,, b),,, c),,, d),,, Zadanie 16. (0-4 pkt.) oniższe zdania opisują ark Krajobrazowy ojezierza Iławskiego. Zaznacz, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe lub, jeśli stwierdzenie jest fałszywe. 1. Średnia głębokość Jeziora Jeziorak wynosi ok. 4 metry 2. Dominującymi środowiskami na terenie arku są lasy i jeziora. 3. W granicach arku znajduje się rezerwat przyrody Jezioro Karaś. 4. Kompleks Lasów Iławskich przylega do Jeziora Jeziorak od wschodu. Zadanie 17. (0-4 pkt.) oniższe zdania opisują ark Krajobrazowy Wzgórz Dylewskich. Zaznacz, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe lub, jeśli stwierdzenie jest fałszywe. 1. Do najczęściej spotykanych skał na Wzgórzach Dylewskich są skały pochodzące z inlandii 2. ark leży w mezoregionie ojezierza Iławskiego 3. Teren arku położony jest powyżej rzędnej 165 m n.p.m. 4. onad połowa powierzchni arku pokryta jest lasami strona 7 z 9

Zadanie 18. (0-1 pkt.) Do jezior rynnowych położonych na terenie arku Krajobrazowego ojezierza Iławskiego należą jeziora: a) Szymbarskie i Gardzień, b) Ewingi i Rucewo Wielkie c) Jasne i Czerwica d) Gaudy i Czerwica Zadanie 19. (0-1 pkt.) Nieprawdą jest że: a) Maksymalna głębokość Jeziora Jasne wynosi 15m. b) Jezioro Jasne jest jeziorem bezodpływowym. c) Muflony występujące na terenie K Wzgórz Dylewskich są gatunkiem obcego pochodzenia nie są gatunkiem rodzimym. d) W ałacu w Kamieńcu na terenie K ojezierza Iławskiego gościł cesarz Napoleon Bonaparte. Zadanie 20. (0-1 pkt.) rzez Jezioro Gaudy przepływa rzeka: a) Osa, b) Liwa, c) Iławka, d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa. Zadanie 21. (0-1 pkt.) Wskaż zdanie prawdziwe: a) Wśród płazów żyjących na terenie arku Krajobrazowego Wzgórz Dylewskich spotkamy między innymi: kumaka górskiego, rzekotkę drzewną, ropuchę szarą i traszkę grzebieniastą. b) Teren arku Krajobrazowego Wzgórz Dylewskich to atrakcyjny obszar również pod względem turystycznym. Występuje tutaj między innymi pieszy szlak turystyczny zwany Szlakiem Napoleońskim. c) Szlak turystyczny pod nazwą Śladami Maxa Toeppena znajduje się na terenie arku Krajobrazowego ojezierza Iławskiego. d) Na terenie arku Krajobrazowego ojezierza Iławskiego występują dwa Obszary Specjalnej Ochrony Natura 2000. Zadanie 22. (0-1 pkt.) Uzupełnij zdanie: W najdłuższym w olsce rezerwacie ichtiologicznym Rzeka Drwęca żyją rzadkie i chronione gatunki ryb. Należą do nich m.in.: a) węgorz europejski i szczupak, b) okoń i płoć, c) wzdręga i lin, d) troć i certa. strona 8 z 9

Zadanie 23. (0-1 pkt.) Jest to największy rezerwat przyrody w arku Krajobrazowym ojezierza Iławskiego. Obejmuje jezioro wraz z przylegającymi do niego od strony wschodniej bagnami. Celem ochrony w tym rezerwacie jest zachowanie miejsc lęgowych ptactwa błotnego oraz zespołów roślinności torfowiskowej. owyższy opis dotyczy: a) Rezerwatu rzyrody Czerwica, b) Rezerwatu rzyrody Gaudy, c) Rezerwatu rzyrody Jezioro rancuskie, d) Rezerwatu rzyrody Karaś. Zadanie 24. (0-1 pkt.) Lipennik Loesela to: a) chroniony gatunek motyla występujący na terenie arku Krajobrazowego ojezierza Iławskiego, b) chroniony, ginący gatunek chrząszcza występujący na terenie arku Krajobrazowego Wzgórz Dylewskich, c) chroniony gatunek nietoperza występujący na terenie arku Krajobrazowego ojezierza Iławskiego, d) chroniony gatunek storczyka występującego na terenie arku Krajobrazowego ojezierza Iławskiego, e) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa Zadanie 25. (0-1 pkt.) Co łączy te dwa zdjęcia przedstawione poniżej? a) Oba gatunki przedstawione na zdjęciach są gatunkami obcymi w naszym kraju. b) Oba gatunki przedstawione na zdjęciach występują na terenie ojezierza Iławskiego i związane są z dziuplastymi drzewami. c) Oba gatunki przedstawione na zdjęciach występują wyłącznie na terenie Wzgórz Dylewskich, gdyż związane są z mikroklimatem podgórskim. d) Oba gatunki przedstawione na zdjęciach są gatunkami pospolicie występującymi w naszym kraju. strona 9 z 9