CUD MSZY ŚWIĘTEJ WSTĘP

Podobne dokumenty
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

Temat: Sakrament chrztu świętego

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

PORADNIK WERTOWANIA W MSZALE I JEGO BUDOWA

Temat: Różnorodność Modlitw Eucharystycznych w Mszale Rzymskim

K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y

Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

ROK SZKOLNY 2016/2017

Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa

świętością życia dawać dowód żywej wiary. W Niedzielę Palmową, Kościół obchodzi pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, dla dokonania paschalnej

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Kryteria ocen z religii klasa IV

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Słowo msza - łac. missa (od IV w.) Wśród badaczy nie ma zgody co do jego pierwotnego znaczenia, wymienia się następujące tłumaczenia:

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Rok liturgiczny (kościelny)

Z V części Caeremoniale episcoporum traktującej o sakramentach przedstawiamy przekład fragmentów rozdziału I: Wtajemniczenie chrześcijańskie.

Eucharystia z sakramentem Chrztu św. Fotografowanie w czasie liturgii

Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

drogi przyjaciół pana Jezusa

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

M I N I S T R A N C I O Ł T A R Z A

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści

Każdy posługujący w liturgii:

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

PIERWSZEGO, TRZECIEGO I CZWARTEGO PRZYKAZANIA KOŚCIELNEGO

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV. Ocena. dobra

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

Miłości bez krzyża nie znajdziecie Ale krzyża bez miłości nie uniesiecie. Wielki Post - czas duchowego przygotowania do świąt wielkanocnych W Środę

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

Struktura Mszy Świętej Liturgia Eucharystyczna (od procesji z darami do prefacji).

Odpowiedzcie na pytania w jednym okienku tabeli, a następnie kartkę przekażcie dalej.

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Wymagania edukacyjne klasy I - III

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

Umiejętności, wiadomości i postawy, które nie podlegają ocenie stopniami, lecz są wymagane do przyjęcia sakramentu

Liturgia Trydencka dzisiaj

Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

RYTUAŁ DOMOWY. Rok rodziny katolickiej to najnowsze wydanie popularnego od wielu lat "RYTUAŁU RODZINNEGO"

Kryteria oceniania. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Rozdział I. Ocena. dobra

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Data Temat Przedsięwzięcie wrzesień 1. sobota Nabożeństwo Pierwszych Sobót Godz. 09:00 Msza święta; Nabożeństwo Różańcowe

KALENDARZ DAT I OKRESÓW LITURGICZNYCH

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Modlitwa o wstawiennictwo Jana Pawła II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

RELIGIA KLASA TRZECIA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

1. Czym jest sakrament uzdrowienia chorych?

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Niedziela Chrztu Pańskiego Łk 3, Trzy chrzty II Niedziela Zwykła J 2, Wszystko i cokolwiek III Niedziela Zwykła Łk 1, 1-4; 4,

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

Sakramenty - pośrednicy zbawienia

Plan pracy z ministrantami

TRIDUUM PASCHALNE MĘKI, ŚMIERCI I ZMARTWYCHWSTANIA CHRYSUSA ŚPIEWNIK

KALENDARIUM ZAMIERZEŃ DUSZPASTERSKICH wrzesień sierpień 2017

XXIV Niedziela Zwykła

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Niech Duch Święty będzie przewodnikiem i wsparciem Ludu Bożego, pomagając mu kontemplować oblicze miłosierdzia

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

Kryteria oceniania. w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77

Niedziela Chrztu Pańskiego (2) Mt 3, Nowe stworzenie II Niedziela Zwykła J 1, Rozpoznać Jezusa III Niedziela Zwykła Mt 4,

2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom

Fotografowanie w czasie liturgii

Gimnazjum kl. I, Temat 29

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Religia klasa III. I Modlimy się

Kryteria oceniania. w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

posługa w czasie Triduum Paschalnego

Kryteria oceniania. w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40.

Transkrypt:

CUD MSZY ŚWIĘTEJ WSTĘP Chciałbym postawić na początku pytanie: Co to znaczy, że Msza święta jest największym cudem świata? Żeby na nie odpowiedzieć, proponuję rozważyć tryptyk eucharystyczny: strukturę Mszy świętej (1), anamnezę liturgiczną (2), istotę współofiarowania mszalnego (3). 1. STRUKTURA MSZY ŚWIĘTEJ Msza święta składa się z dwóch części: liturgii Słowa (jeden stół) i liturgii ofiary (drugi stół). Liturgia słowa poprzedzona jest obrzędami wstępnymi, zaś liturgia eucharystyczna obrzędami zakończenia. O nich mówi Konstytucja o liturgii świętej: Dwie części z których w pewnym stopniu składa się Msza święta, mianowicie liturgia słowa i liturgia eucharystyczna, tak ściśle wiążą się z sobą, że stanowią jeden akt kultu [ ] ( KL 56). Msza święta ustrukturyzowana jest w dwie płaszczyzny: zewnętrzną i wewnętrzną (por. KL 19). Dlatego w strukturę Mszy świętej wpisane są znaki, gesty, symbole i postawy liturgiczne. Ogólnie

2 nazywamy je obrzędem. Oprócz widocznej płaszczyzny, jest jeszcze druga płaszczyzna, niewidoczna dla oczu, duchowa. I gdyby ktoś tylko zatrzymał się na tym co zewnętrzne, a nie dotarł do tego co wewnętrzne, to znaczy, że nie rozumie do końca istoty Mszy świętej. Otóż Msza święta to nie tylko to, co widać - obrzędy, ale to co jest, ukryte - duchowe. Gdy połączy się te dwie rzeczywistości, wtedy mamy całość znaku liturgicznego. 2. ANAMNEZA LITURGICZNA W liturgii ofiary mamy do czynienia z modlitwami eucharystycznymi zwanymi inaczej anaforami 1 (od gr. anaphora - podniesienie). W każdej anaforze eucharystycznej są dwie istotne modlitwy. Pierwsza zwana epiklezą 2 (od gr. epikaleo - przywoływać, przyzywać) brzmi: (cytuję drugą Modlitwę eucharystyczną) 1 Powszechnie termin ten używa się na oznaczenie działań kultycznych od prefacji do Modlitwy Pańskiej, albo całą liturgię Eucharystii. Skierowana jest ona do Boga Ojca przez Chrystusa w Duchu Świętym. II Soborze Watykańskim do Mszału włączono nowe Modlitwy eucharystyczne. Zob. B. Nadolski, Anafora, w: Leksykon liturgii, Poznań 2006, s. 84-85. 2 Jest to modlitwa do Boga Ojca o wysłanie Ducha Świętego na chleb i wino, aby swoim działaniem przemienił je w Ciało i Krew Chrystusa. Zob. B. Nadolski, Anafora, w: Leksykon liturgii, s. 398-399.

3 Uświęć te dary mocą Twojego Ducha, aby stały się dla nas Ciałem i Krwią naszego Pana Jezusa Chrystusa. Chodzi o chleb i wino, które zostały przyniesione do sprawowania eucharystycznej Ofiary. Druga modlitwa w anaforze to narracja słów Jezusa z wieczernika: Bierzcie i jedzcie z tego wszyscy: To jest bowiem Ciało Moje [ ], Bierzcie i pijcie z niego wszyscy: to jest bowiem Kielich Krwi Mojej[ ] 3. Te dwie modlitwy powodują zjawisko w liturgii zwane anamnezą (od gr. anàmnesis przypomnienie, wspomnienie, reminiscencję ). Innymi słowy anamneza to wspomnienie uobecniające, gdzie przeszłość staje się teraźniejszością. Dzięki tej anamnezie chleb staje Ciałem, a wino Krwią Chrystusa. Zatem historyczne wydarzenia zbawcze są faktyczne, obiektywnie i realnie uobecniane tu i teraz 4. Krótko mówiąc, anamneza i epikleza stanowią dwa fundamentalne ryty działania w chrześcijańskiej liturgii. Zatem anamneza istnieje dzięki epiklezie. W anamnezie przeszłość, teraźniejszość i przyszłość łączą 3 Te słowa są nakazem anamnetycznym Jezusa. Kościół nigdy nie zaprzestał ich realizować, i tak czynił będzie aż przyjdzie przy końcu czasów. Por. D. Brzeziński, Chrystus wczoraj i dziś, i na wieki (Anamnetyczny wymiar roku liturgicznego), Toruń 2015, s. 394. 4 Por. tamże, s. 552.

4 się, przeszłość staje się teraźniejszością, albo uczestnicy liturgii stają się współcześni uobecnianemu wydarzeniu. Bez anamnezy liturgia byłaby sprawą prywatną, zamykającą na działania Boże 5. Bez anamnezy liturgia nie byłaby liturgią. Anamneza jest sercem liturgii 6. Zatem cud Mszy świętej polega na uobecnieniu męki śmierci i zmartwychwstania Chrystusa. Św. Jan Maria Vianney mówił: gdybyśmy wiedzieli czym jest Msza święta, musielibyśmy umrzeć z zachwytu 7. Jest więc uobecnieniem męki, śmierci i zmartwychwstania Chrystusa, czyli uobecnieniem tajemnicy Wieczernika i Wielkiego Piątku. Ilekroć bowiem spożywacie ten chleb albo pijecie kielich, śmierć Pana głosicie, aż przyjdzie (1 Kor.11,26) Warto wspomnieć, iż po przeistoczeniu przewodniczący liturgii wypowiada słowa modlitwy: wspominając śmierć i Zmartwychwstanie Twojego Syna ofiarujemy Tobie Boże chleb życia i kielich zbawienia, 5 Por. B. Nadolski, Chwała Ojcu. Doksologie liturgii, Poznań 1999, s.11. 6 Por. tamże, s.10. 7 Por.http://www.echochrystusakrola.org/assets/files/201108/sw_jan_vianney_kazania. pdf ( z dnia 30 stycznia 2015 roku).

5 czyli każda Msza święta jest uobecnieniem Wieczernika i Golgoty. 3. ISTOTA WSPÓŁOFIAROWANIA MSZALNEGO a) Mszę świętą należy wspólnie sprawować. Celebruje ją według Katechizmu Kościoła katolickiego, całe zgromadzenie liturgiczne 8, inaczej kapłan (prezbiter, biskup), a w inny sposób wierni. A zatem odmiennie się ją sprawuje na mocy sakramentu święceń, a inaczej na mocy sakramentu chrztu. Wszyscy celebrujemy Mszę świętą. b) Rodzi się pytanie na czym polega nasz udział w cudzie Mszy świętej?. Odpowiedź brzmi: na naszym współofiarowaniu. Na czym ono polega, jaki jest nasz udział w tym cudzie? Mówiliśmy kiedyś, że to jest podniesienie. Nie, to jest ukazanie świętych postaci czyli Ciała i Krwi Chrystusa przez podniesienie. Do wieku X Mszę świętą sprawowano twarzą w twarz tak jak dzisiaj. W wieku X zadecydowano, że Msza święta będzie sprawowana w postawie kapłana - plecami celebransa do ludzi. Od tego czasu wierni nie widzieli, co się dzieje na ołtarzu. Od X wieku 8 Zob. Katechizm Kościoła katolickiego, Pallottinum-Poznań 1994, nr 1140-1141; 1144.

6 uczestnicy domagają się aby pokazywano im Hostię. Od XII wieku zaczęto ją ukazywać. Gest ten pojawił się na mocy postanowienia synodu paryskiego w 1210 roku 9. Mówi się o tym czasie jako epoce oglądania Hostii. Był to dla wiernych szczególny moment 10. Wierni w tym czasie spoglądają i adorują Obecnego w Hostii Pana. Tu rodzą się dwa pytania: dlaczego zdecydowana większość uczestników nie patrzy na Hostię?, i czy wierni dokonują aktu ofiarowania się Bogu Ojcu z Jezusem? Niestety, zauważamy, że nie wszyscy patrzą na Hostię, a jeszcze inni w tym czasie żegnają się, niektórzy biją się w piersi, jeszcze inni pobożnie wzdychają itp. A więc co robić? Na pewno patrzeć na Hostię i wraz z Jezusem ofiarować się Ojcu. Jest to jeden z pięciu warunków dobrego uczestnictwa we Mszy świętej (KL 48). I tu jest miejsce i czas żeby ofiarować Ojcu z Jezusem moją szczegółową intencję. Na tym polega współofiarowanie mszalne. W XIV wieku wprowadzono ukazanie Krwi Najświętszej przez podniesienie kielicha. Pytanie: czy patrzysz na kielich i czy do kropel krwi Jezusa dolewasz własną kroplę krwi?, czynisz tak?. Jeśli nie, to rozpocznij od dzisiaj łączyć własne krople krwi z 9 Por. S. Czerwik, Słudzy Chrystusa-Szafarze Bożych Misteriów (Konferencje rekolekcyjne do Biskupów Polskich, Jasna Góra, 24-27 listopada 2003 s. 128. 10 Por. A.J. Znak, Historia liturgii, Oleśnica, 1993 s. 86.

7 kroplami Krwi Pana Jezusa. Jeżeli tak będziemy przeżywać i wspólnie celebrować Mszę świętą, to wtedy będzie tak jak być powinno. Dlatego bardzo ważna jest dla nas liturgia, która pozwala świadomie i czynnie uczestniczyć w największym cudzie świata. ZAKOŃCZENIE Jakie wnioski wypływają z dzisiejszej konferencji: 1. Pierwszy wniosek dotyczy prawdy o strukturze zewnętrznej i wewnętrznej Mszy świętej. Chodzi najbardziej o rzeczywistość ukrytą, która jest niewidoczna dla oczu. 2. Drugi wniosek dotyczy zjawiska anamnezy eucharystycznej uobecniającej mękę, śmierci i zmartwychwstanie Chrystusa, co stanowi największy cud świata. 3. Trzeci wniosek polega na uświadomieniu uczestnikom, iż w ten cud mamy się wszyscy zaangażować, między innymi przez akt współofiarowania mszalnego.

8 4. Czwarty wniosek, pamiętajmy, że mamy wspólnie Mszę świętą sprawować przez osobisty dialog i pełne zaangażowanie. Tak rozumiejmy naukę o największej tajemnicy naszej wiary, o cudzie Mszy świętej i tak starajmy się żyć.