mgr Tomasz Kayser Poznań, 1.10.2018 r. st. wykładowca w Katedrze Nauk Ekonomicznych OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) Dla przedmiotu Przedsiębiorczość na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu Przedsiębiorczość 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 10-PRZED-zpb2-s; 10-PRZED-zpb2-n 3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu obowiązkowy 4. Kierunek studiów Zarządzanie i prawo w biznesie 5. Poziom kształcenia II stopień 6. Profil kształcenia praktyczny 7. Rok studiów (jeśli obowiązuje) pierwszy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin 30 h konwersatorium na studiach stacjonarnych oraz 15 h konwersatorium plus 15 h e-learningu na studiach niestacjonarnych 9. Liczba punktów ECTS 5 10. Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia Tomasz Kayser, mgr ekonomii, MBA, tomasz.kayser@amu.edu.pl 11. Język wykładowy polski 12. Moduł zajęć / przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning) tak, częściowo na studiach niestacjonarnych *proszę podkreślić koordynatora przedmiotu II. Informacje szczegółowe 1. Cele modułu zajęć/przedmiotu: - przyswojenie przez studenta wiedzy z zakresu podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej, - zapoznanie studenta z istotą przedsiębiorczości, jej uwarunkowaniami i znaczeniem dla rozwoju gospodarczego. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Znajomość podstawowych zagadnień i pojęć z zakresu ekonomii, nauk o zarządzaniu i prawa 3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku studiów Symbol EK dla modułu zajęć/przedmiotu Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka: Symbole EK dla kierunku studiów PRZED_W01 docenia znaczenie przedsiębiorczości K_W01-05 PRZED_W02 posiada wiedzę dotyczącą podejmowania działalności gospodarczej K_W01-05, K_W08 K_W11-12 PRZED_W03 posiada wiedzę dotyczącą zewnętrznych i wewnętrznych uwarunkowań funkcjonowania przedsiębiorstwa oraz metod ich analizy K_W01-05, K_W08-09, K_W11-12 PRZED_W04 zna zasady budowania modelu biznesowego i biznesplanu K_W01-05 K_W08-09 K_W1-12 PRZED_U01 potrafi przygotować model biznesowy i biznes plan wybranego przedsięwzięcia K_U01-02 K_U05, K_U11 PRZED_U02 wykorzystuje własną kreatywność do zwiększenia konkurencyjności K_U01-02, 1
przedsiebiorstwa K_U11 PRZED_U03 rozumie czynniki warunkujące przedsiębiorczość K_U01-02, K_U08-09, K_U11 PRZED_U04 potrafi analizować czynniki i procesy wpływające na funkcjonowanie przedsiębiorstwa K_U01-02, K_U05 K_U08-09 K_U11 PRZED-K01 rozumie potrzebę stosowania metod analizy i planowania w K_K01 prowadzeniu działalności gospodarczej PRZED_K02 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K02, K_K09 PRZED_K03 rozumie i docenia potrzebę uzupełniania wiedzy w zakresie K_K01 przedsiębiorczości PRZED_K04 potrafi współpracować w zespole i rozwiązywać problemy w grupie K_K06-07, K_K09 4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu Znaczenie i rola przedsiębiorczości w gospodarce Symbol/symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu PRZED_W01, PRZED_W03, PRZED_U03, PRZED_K03 Zakładanie przedsiębiorstwa-czynności, wybór formy prawnej, sposoby opodatkowania, struktura organizacyjna PRZED_W02-03, PRZED_U01-02, -04 PRZED_K02-04, Model biznesowy - jego elementy i rodzaje Cechy osób przedsiębiorczych PRZED_W01, PRZED_U02-04, PRZED_K02-04 Podstawy analizy strategicznej PRZED_U01, 03-04, Budowanie przewag konkurencyjnych 2
Określenie strategii rozwoju przedsiębiorstwa - podstawowe rodzaje strategii Plan techniczny i organizacyjny PRZED_W02-04, Plan marketingowy PRZED_W02-04, Kultura organizacyjna PRZED_U03-04, PRZED_K02-04 System wspierania przedsiębiorczości PRZED_W01-03, PRZED_U03-04, PRZED_K03-04 Analiza finansowa opłacalności przedsięwzięcia PRZED_W02-04, 5. Zalecana literatura: Literatura podstawowa: Skrzypek J.T., Biznesplan w 10 krokach. Przewodnik od pomysłu do wdrożenia, Poltext, Warszawa, najnowsze wydanie, Pasieczny J., Glinka B., Tworzenie przedsiębiorstwa. Szanse, realizacja, rozwój, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2015 Koźmiński A.K., Jemeilniak D.,Latusek_Jurczak D., Zasady zarządzania, Wolters Kluwer SA, Warszawa 2014, Osterwalder A., Pigneur Y., Tworzenie modeli biznesowych. Podręcznik wizjonera, Helion, Gliwice 2012, Urbanowska-Sojkin E., Banaszyk P., Witczak H., Zarządzanie strategiczne przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2007. Podstawowe akty prawne dotyczące działalności gospodarczej w szczególności: Ust. z dnia 6 marca 2018 r. - Prawo przedsiębiorców, Ust. z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych Strony internetowe przedstawiające zasady i uwarunkowania prowadzenia działalności gospodarczej, w szczególności www.biznes.gov.pl i www.poznan.pl/mim/msp. Szczegółowa 3
informacja dot. polecanych źródeł internetowych zostanie przedstawiona na zajęciach przez prowadzącego. Literatura uzupełniająca: Szot-Gabryś T., Modele biznesowe w działalności MMSP. Otwarcie i rozwój przedsiębiorstwastudia przypadków, Difin, Warszawa 2016-10-24 Rachunkowość w biznesie, Czubakowska K. red., PWE, Warszawa, najnowsze wydanie. Romanowska M., Planowanie strategiczne w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2009 Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna w przedsiębiorstwie, PWE, Warszwa, PWE, Warszawa 2009 Mućko P., Sokół A., Jak założyć i prowadzić własną firmę. Praktyczny przewodnik z przykładami, Cedetu.Pl, Warszawa, najnowsze wydanie, 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu: E-learning jest przewidziany na studiach niestacjonarnych. Informacje dotyczące dostępu do materiałów do e-learningu przekazuje prowadzący zajęcia na początku roku akademickiego. 7. Informacja o tym gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć: Informacje o dostępności materiałów potrzebnych do zajęć przekazuje prowadzący zajęcia na początku roku akademickiego. 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.: Przekazuje prowadzący na początku zajęć 4
III. Informacje dodatkowe 1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK (proszę wskazać z proponowanych metod właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne) Metody i formy prowadzenia zajęć Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Metoda laboratoryjna Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: burza mózgów, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda kuli śniegowej, konstruowanie map myśli ) Praca w grupach Inne (jakie?) - 2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK (proszę wskazać z proponowanych sposobów właściwe dla danego EK lub/i zaproponować inne) Sposoby oceniania Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu Egzamin pisemny Egzamin ustny Egzamin z otwartą książką Kolokwium pisemne Kolokwium ustne Test PRZED_W02, 03,04; PRZED_U01,04 Projekt PRZED_W01-04, U01-04, K01-04 Esej Raport Prezentacja multimedialna Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa) Portfolio Inne (jakie?) - 5
Praca własna studenta* 3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS Forma aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 h Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Przygotowanie do zajęć 15 Czytanie wskazanej literatury 15 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. Przygotowanie projektu 80 Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia Inne (jakie?) przygotowanie do testu 10 SUMA GODZIN 150 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 5 * proszę wskazać z proponowanych przykładów pracy własnej studenta właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne 4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM: a) aktywny udział na zajęciach, oparty o przygotowanie się do nich według wskazówek prowadzącego oraz wykonywanie zadawanych ćwiczeń - 20%, b) pozytywne zaliczenie testów oraz przygotowanie modelu biznesowego, analizy SWOT- TOWS i planu marketingowego dla wybranego przedsięwzięcia - 80%. bardzo dobry (bdb; 5,0): dobry plus (+db; 4,5): dobry (db; 4,0): dostateczny plus (+dst; 3,5): dostateczny (dst; 3,0): niedostateczny (ndst; 2,0): 6