a) 8 26 S a) 20 W b) S b) 32 W c) N c) 32 E d) 8 26 N d) 20 E

Podobne dokumenty
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Przedmiotowy system oceniania

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Południk Godzina czasu strefowego Godzina czasu słonecznego 10 W 25 E

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia...

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

GEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP II KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

NaCoBeZu geografia klasa 8

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

GEOGRAFIA GIMNAZJUM. Klasa I. Stopnie szkolne. 1. Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń:

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, E) a Toronto (43 4 N, W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania)

GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Warunki rozwoju rolnictwa. Czynniki wpływające na rolnictwo

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu...

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Wymagania programowe z geografii w klasie II

udowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

3. Uzupełnij luki w zdaniach. Średnia gęstość zaludnienia Europy wynosi (1)... Najmniejsza...

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wymagania programowe

GEOGRAFIA KL.8. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019

I. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

ocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Zróżnicowanie gospodarcze świata (część 1)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 8 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Zadanie 17. (2 pkt) Na rysunkach przedstawiono wybrane struktury geologiczne.

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania na poszczególne oceny

GEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne

Typy rolnictwa TYPY ROLNICTWA według przeznaczenia produkcji rolniczej. TYPY ROLNICTWA według poziomu nowoczesności

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

V POWIATOWY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM POD PATRONATEM BURMISTRZA MIASTA MYSZKOWA I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 3

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych. Uczeń: Nr lekcji I. Azja. Temat lekcji. 1. Środowisko przyrodnicze Azji

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM

Przemiany w przemyśle i usługach

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi. Marta Gaś

Transkrypt:

Zadanie 1. (0-2p) W dniu przesilenia zimowego zmierzono wysokość górowania Słońca. Uzyskano wynik: 75. Słońce górowało po północnej stronie nieba 80 minut wcześniej niż w obserwatorium Greenwich. Wybierz spośród podanych niżej właściwe wartości szerokości i długości geograficznej tego miejsca. Zaznacz poprawną odpowiedź. Odpowiedzi: Szerokość geograficzna: Długość geograficzna: a) 8 26 S a) 20 W b) 38 26 S b) 32 W c) 38 26 N c) 32 E d) 8 26 N d) 20 E Zadanie 2. (0-1p) Wartości skrajnych południków dla obszaru Chin wynoszą: 73 50 E i 135 10 E. Podaj w ilu strefach czasowych położone są Chiny. Odpowiedź:. Zadanie 3. (0-3p) W tabeli przedstawiono średnie temperatury i sumy opadów atmosferycznych dla trzech różnych stacji meteorologicznych, w tym Liverpoolu i Bombaju. Stacja I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Rok.. t -13,4-12,2-4,2 8,3 17,4 23,6 26,1 24,1 17,2 7,8-2,0-9,2 7,0 o 10 10 12 11 11 10 9 8 5 14 11 12 123 t 23,9 24,0 26,1 28,1 29,6 28,6 27,3 25,9 27,0 27,9 27,2 25,4 26,8 o 4 2 1 1 17 484 616 340 264 65 14 2 1810 t 4,1 4,6 5,4 8,1 10,7 14,1 15,4 15,4 13,3 9,4 6,8 4,6 9,3 o 53 46 47 42 47 57 65 77 62 81 65 66 708. t temperatura w C o suma opadów w mm a) Wybierz właściwe dla obu stacji dane klimatyczne i wpisz obok nich nazwy Liverpool i Bombaj. b) Podaj nazwę strefy klimatycznej i typu klimatu charakterystycznych dla każdej stacji. Liverpool Bombaj Strefa klimatyczna Typ klimatu............ 2

Zadanie 4. (0 3p) Dla czterech, zaznaczonych na mapce Australii stacji meteorologicznych sporządzono klimatogramy A D a) (0-1p) Przyporządkuj klimatogramy dla stacji Alice Springs i Sydney, wybierając je spośród A D. Alice Springs klimatogram: Sydney klimatogram:.... 3

b) (0-2p) Uzasadnij krótko swój wybór, podając osobno dla Alice Springs i Sydney po jednym argumencie w poniższej tabeli. argument dla Alice Springs: argument dla Sydney: 4

Zadanie 5. (0 3p) Na rysunku przedstawiającym dwie wydmy zaznaczono strzałką kierunek wiatru. a) (0-1p) Wpisz w wykropkowanych miejscach właściwe nazwy wydm wybierając je z ramki. wydma podłużna barchan wydma paraboliczna wydma porzeczna A... B b) (0-2p) Uzupełnij poniższe zdania, dotyczące wydmy A i wydmy B: Skreśl błędne określenie w każdym zdaniu. W miejsca kropek wpisz własne poprawne zakończenie zdań. Wydma A Wydmy te występują w klimacie wilgotnym / suchym i gorącym. Ich ramiona są skierowane zgodnie z kierunkiem wiatru i poruszają się szybciej niż część środkowa gdyż. Wydma B Wydmy te występują w klimacie wilgotnym / suchym i gorącym. Ich ramiona są skierowane pod wiatr i szybciej porusza się ich część centralna gdyż... 5

Zadanie 6. (0 3p) Na mapie cyframi 1 5 przedstawiono lokalizację głównych regionów gospodarczych Stanów Zjednoczonych. Uzupełnij tabelę. Wpisz obok opisanych regionów ich nazwy wybrane z ramki. Podaj również cyfry, którymi oznaczono je na mapie. Zachodni region pasterski Region środkowego zachodu Region południowy Region nadpacyficzny Wielki Obszar Przemysłowy Opisy wybranych regionów Nazwa regionu Nr na mapie W regionie tym występują złoża ropy naftowej i gazu ziemnego. Dzięki temu w Houston i Nowym Orleanie rozwinął się przemysł petrochemiczny. Uprawia się tutaj m.in. trzcinę cukrową, bawełnę i owoce cytrusowe. Występujące w tym regionie surowce mineralne węgiel kamienny (zwłaszcza w zagłębiu, którego nazwa pochodzi od nazwy znajdujących się tu gór z orogenezy hercyńskiej) i rudy żelaza zapoczątkowały rozwój przemysłu hutniczego. Na południu tego regionu rozwinął się przemysł wysokiej technologii. Powstała tu pierwsza na świecie technopolia nazwana Doliną Krzemową. 6

Zadanie 7. (0 2p) Uzupełnij schemat modelu przyczynowo skutkowego, tak aby przedstawiał etapy wylesiania lasów równikowych, od połowy XX wieku, na obszarze Brazylii. Wpisz w odpowiednich miejscach litery oznaczające poszczególne etapy. A. Masowe wycinanie lasów pod obszary uprawne i miejskie. B. Zakładanie osiedli i przeniesienie stolicy w głąb kraju. C. Zmniejszanie obszaru lasu równikowego. D. Polityka państwa mająca na celu zrównanie gęstości zaludnienia na obszarze Brazylii. E. Rozwój rolnictwa plantacyjnego. F. Duże dysproporcje w gęstości zaludnienia wschodniej i zachodniej części Brazylii. A Zadanie 8.(0 3p) W tabeli przedstawiono twierdzenia prawdziwe i nieprawdziwe dotyczące obszarów okołobiegunowych. Zaznacz obok każdego z nich P lub F. Zdanie P F Lp. 1. Niepokryte lodem obszary Arktyki porasta tundra, w której dominują mchy i porosty. 2. W Antarktyce żyją między innymi foki, morsy oraz niedźwiedzie polarne. 3. Na obszarach Arktyki w przeciwieństwie do Antarktyki wydobywa się surowce mineralne. 4. Charakterystyczną cechą klimatu Antarktyki są bardzo silne wiatry, wiejące od morza w kierunku środka kontynentu. 5. Wybrzeża wielu wysp Arktyki zamieszkują pingwiny. 6. Obszary okołobiegunowe ulegają ociepleniu szybciej niż inne obszary na Ziemi. 7

Zadanie 9. (0 2) Poniższe diagramy przedstawiają strukturę zawodową ludności dwóch państw. a) (0 1p) Przypisz do każdego diagramu nazwę odpowiedniego państwa. Wybierz ją spośród podanych w ramce. Indonezja Kamerun Polska Japonia Filipiny Nr 1. Nr 2. Rolnictwo Przemysł Usługi Rolnictwo Przemysł Usługi Nazwa państwa:.. b) (0 1p) Podaj do jakiej grupy państw pod względem rozwoju gospodarczego (słabo rozwinięte, średnio rozwinięte, wysoko rozwinięte) należą wybrane przez Ciebie państwa. Nr Grupa państw pod względem rozwoju gospodarczego państwa 1. 2. Zadanie 10. (0-3p) W poniższej tabeli przedstawiono prawdziwe i nieprawdziwe twierdzenia dotyczące Chin. Zaznacz obok każdego z nich P lub F. Lp. Zdanie P F 1. Mieszkańcy tego państwa stanowią 10% ludności Ziemi. 2. Największa gęstość zaludnienia w Chinach jest na wschodzie państwa. 3. W ciągu ostatnich lat Chiny stały się piątą potęgą gospodarczą świata. * 4. Chiny mają większą powierzchnię kraju niż wynosi powierzchnia Europy. 5. W zachodniej części kraju dominują wysokie góry i rozległe wyżyny. 6. W Chinach znajduje się niemal połowa światowego pogłowia trzody chlewnej. *pod względem wielkości PKB ogółem 8

Zadanie 11. (0 2p) Skreśl w zdaniach błędną odpowiedź (tak aby całe zdanie było prawdziwe). Wykorzystaj poniższą mapę dotyczącą rolnictwa Francji i własną wiedzę. 1. Duże obszary upraw owoców i warzyw występują m.in. w rejonie ujścia Sekwany / dolinach Rodanu i Loary. 2. Chów bydła dominuje na obszarach Bretanii i Normandii /Lotaryngii i Alzacji. 3. Uprawy z przewagą pszenicy i buraków cukrowych dominują na obszarze Basenu Akwitańskiego /Basenu Paryskiego. Zadanie 12. (0 1p) Rolnictwo Francji jest rolnictwem towarowym. Wybierz zdanie, które charakteryzuje taki typ rolnictwa. a) Gospodarstwa rolne są nastawione głównie na produkcję na własne potrzeby. b) Cechują się one wysokim poziomem chemizacji i mechanizacji co ma wpływ na wysokie plony. c) Rolnictwo to charakteryzuje się niską efektywnością produkcji rolnej. d) Są tu dosyć duże zbiory płodów rolnych ale małe plony. 9

Zadanie 13. (0 3p) Na poniższej mapce przedstawiono rozmieszczenie państw Europy Północnej. Uzupełnij tabelę, korzystając z powyższej mapki i podanych niżej schematów. Schematy pokazują związki między cechami środowiska przyrodniczego państw skandynawskich a ich gospodarką. Nr schematu Nazwa państwa Oznaczenie na mapie (A-E) I. II. III. IV. 10

I. wpływ ciepłego i zimnego prądu morskiego zasobne łowiska rozwój rybołówstwa dobrze rozwinięte przetwórstwo rybne II. klimat umiarkowany chłodny duże obszary lasów iglastych, największy wskaźnik lesistości w Europie rozwój przemysłu drzewnego, celulozowo papierniczego i meblarskiego III. stare struktury geologiczne pochodzenia prekambryjskiego i paleozoicznego bogate złoża magmowych rud żelaza duże wydobycie tego surowca rozwój hutnictwa i duży eksport rud żelaza IV. klimat umiarkowany ciepły, występowanie nizin duży udział gruntów ornych w ogólnej powierzchni państwa rozwój rolnictwa intensywnego rozwój przemysłu spożywczego (w tym przetwórstwa mięsnego i mlecznego) Zadanie 14. (0-2p) Podkreśl trzy informacje, które nie dotyczą gospodarki Niemiec. a) Bardzo dobre warunki przyrodnicze do rozwoju rolnictwa. b) Największy udział przemysłu w strukturze PKB. c) Rozwój nowoczesnych gałęzi przemysłu. d) Bardzo małe znaczenie produkcji roślinnej w rolnictwie. e) Wysoko wydajne rolnictwo. f) Są w ścisłej czołówce w wielkości połowów ryb morskich. g) Nastąpił tutaj proces restrukturyzacji przemysłu. 11

Zadanie 15. (0 3 p) Do wymienionych w tabeli cech środowiska przyrodniczego krajów alpejskich przyporządkuj wynikające z nich rodzaje działalności gospodarczej. Wybierz z ramki i wpisz do tabeli po jednym rodzaju działalności gospodarczej dla każdej z cech. Lp. Cechy środowiska przyrodniczego Działalność gospodarcza 1. Zdecydowanie dominuje górska rzeźba terenu. 2. Występują tu duże powierzchnie lasów. 3. W krajobrazie charakterystyczne są szerokie, ośnieżone doliny górskie, duże różnice wysokości względnej. 4. Rzeki alpejski charakteryzują się dużym spadkiem. 5. Łąki i pastwiska mają duży udział w strukturze użytkowania ziemi. 6. Są tutaj małe zasoby surowców mineralnych. Rodzaj działalności gospodarczej: A Chów bydła i owiec B Rozwój hydroenergetyki C Rozwój turystyki D Budowa dróg i autostrad wykorzystujących tunele i wiadukty. E Rozwój przemysłu drzewnego. F Rozwój przemysłu precyzyjnego (np. zegarmistrzowskiego) Zadanie 16. (0-1p) Zaznacz opis dotyczący warunków przyrodniczych mających wpływ na rozwój turystyki w Europie Południowej. A. Znajdują się tu góry, urozmaicone wybrzeża (np. szkierowe i klifowe), wiele wysp i półwyspów a także duże obszary leśne. B. Są tu urozmaicone wybrzeża (np. riasowe i lagunowe), ładne plaże, formy rzeźby krasowej, słoneczne lata i łagodne zimy, roślinność wiecznie zielona. C. Obszar ten charakteryzuje się dużą różnorodnością. Występuje tu znaczne zróżnicowanie rzeźby terenu, klimatu i roślinności. D. Występują tu słoneczne lata i łagodne zimy. Są urozmaicone wybrzeża (np. dalmatyńskie i lagunowe), ładne plaże, wiele zabytków i hoteli. 12

Zadanie 17. (0 3p) Cztery z poniższych fotografii przedstawiają obiekty dziedzictwa kultury śródziemnomorskiej, które stanowią atrakcję turystyczną dla tego regionu. a) (0-1p) Wybierz te 4 fotografie i wpisz do tabeli litery, którymi je oznaczono. b) (0-2p) Wpisz do tabeli nazwę państwa i miasta w którym znajduje się dany obiekt. Litera, którą oznaczono fotografię Nazwa państwa Nazwa miasta 13

A B C D E F G H 14