Tekst ujednolicony, zgodnie z zapisami uchwały nr 2017-2018 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5 w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku z dnia 29 listopada 2017 roku STATUT Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku
Spis treści ROZDZIAŁ I... 4 Postanowienia ogólne... 4 ROZDZIAŁ II... 5 Misja szkoły i model absolwenta... 5 ROZDZIAŁ IV... 6 Sposoby realizacji zadań szkoły... 6 ROZDZIAŁ V... 7 Pomoc psychologiczno pedagogiczna... 7 ROZDZIAŁ VI... 7 Organy szkoły... 7 ROZDZIAŁ VII... 8 Organizacja nauczania i wychowania... 8 Organizacja pracy szkoły... 8 ROZDZIAŁ IX... 9 Nauczyciele i inni pracownicy szkoły... 9 ROZDZIAŁ X... 9 Uczniowie Zespołu Szkół... 9 ROZDZIAŁ XIII... 10 Gospodarka finansowa szkoły... 10 ROZDZIAŁ XIV... 10 Przepisy końcowe... 10 str. 2
PREAMBUŁA My nauczyciele, uczniowie i rodzice Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku, w którego skład wchodzi Szkoła Podstawowa nr 5 oraz Gimnazjum dla Dorosłych, będziemy dążyć, aby celem nadrzędnym wszystkich poczynań dydaktyczno wychowawczych była otwartość na świat oparta na dziedzictwie kulturowym naszej Ojczyzny oraz dokonaniach naszego Patrona, a pełna życzliwości i tolerancji placówka zapewniała wszechstronny rozwój osobowości, talentu, zdolności umysłowych oraz fizycznych dzieci i młodzieży. str. 3
ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Zespół Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku, w skład którego wchodzą: Szkoła Podstawowa nr 5 i Gimnazjum Dla Dorosłych, zwany dalej szkołą, jest placówką publiczną. 2. Siedzibą szkoły jest budynek przy ulicy Wiatracznej 5 w Szczecinku. 3. Organem prowadzącym jest Miasto Szczecinek z siedzibą w Urzędzie Miasta przy ulicy Plac Wolności 13 w Szczecinku. 4. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Zachodniopomorski Kurator Oświaty. 5. Szkoła nosi imię Jana III Sobieskiego. 6. Szkoła Podstawowa nr 5 używa nazwy: Szkoła Podstawowa nr 5 w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego; Gimnazjum Dla Dorosłych używa nazwy: Gimnazjum Dla Dorosłych w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego. 7. Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu. 8. W szkole organizowane są oddziały integracyjne. 9. Szkoła jest jednostką budżetową. 10. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia: 1) o uczniu, należy przez to rozumieć także dziecko w oddziale przedszkolnym i słuchacza w Gimnazjum dla Dorosłych, 2) o rodzicach, należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem. str. 4
ROZDZIAŁ II Misja szkoły i model absolwenta 2 1. Szkoła opracowała Misję Szkoły i Model Absolwenta. Stanowią one integralną część oferty edukacyjnej, a osiągnięcie zawartych w nich założeń jest jednym z głównych celów szkoły. 2. Misja szkoły: 1) We wszystkich działaniach kierujemy się poszanowaniem praw i godności człowieka, zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka oraz Konwencją o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności. 2) Wychowujemy uczniów w duchu: uniwersalnych wartości moralnych, tolerancji, humanistycznych wartości, patriotyzmu, solidarności, demokracji, wolności i sprawiedliwości społecznej. 3) Kultywujemy tradycje oraz ceremoniał, a wszystkie działania pedagogiczne i opiekuńczo wychowawcze orientujemy na dobro podopiecznych, tworząc warunki intelektualnego, emocjonalnego, społecznego, estetycznego i fizycznego rozwoju uczniów, a także ich dalszy los. 4) Przygotowujemy młodzież do świadomego i racjonalnego funkcjonowania w świecie ludzi dorosłych oraz do pełnienia ważnych ról społecznych. 5) Ściśle współdziałamy z rodzicami oraz innymi partnerami zewnętrznymi wspierającymi szkołę w jej rozwoju. 6) Ustawicznie diagnozujemy potrzeby i oczekiwania środowiska lokalnego oraz wszystkich, bezpośrednich klientów Szkoły. 3. Absolwent szkoły: 1) Charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą, 2) Posiada poczucie własnej wartości, 3) Pozytywnie patrzy na siebie i świat, 4) Poszukuje dobrych wzorów, 5) Radzi sobie z trudnościami okresu dorastania, 6) Dba o zdrowie swoje i innych, 7) Unika używek, 8) Szanuje pracę własną i innych, 9) Rozwija indywidualne zdolności, str. 5
10) Posiada odpowiednią wiedzę i umiejętności z zakresu rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z przejawami agresji, 11) Szanuje i pielęgnuje tradycje patriotyczne, z uwzględnieniem podtrzymywania tradycji szkolnych, lokalnych, państwowych i europejskich, 12) Wykazuje gotowość do uczestnictwa w kulturze, 13) Potrafi rozważnie korzystać ze źródeł technologii informacyjnej i komunikacyjnej, 14) Podejmuje decyzje o dalszym kształceniu, świadomie planując swoją przyszłość, 15) Jest człowiekiem odpowiedzialnym, uczciwym i wytrwałym w dążeniach, tolerancyjnym dla ludzi oraz innych kultur i tradycji, asertywnym, kreatywnym i przedsiębiorczym, a także odpowiedzialnym za środowisko naturalne, 16) Zna zasady wolontariatu i aktywnie uczestniczy w akcjach charytatywnych, jest empatyczny. 3 Cele i zadania szkoły oraz szczegółowe sposoby ich realizacji określają statuty szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku. 4 uchylony 5 Szkoła kładzie bardzo duży nacisk na współpracę ze środowiskiem, diagnozuje jego potrzeby i umożliwia ich realizację. 6-7 ROZDZIAŁ IV Sposoby realizacji zadań szkoły 8 1. Praca dydaktyczno - wychowawcza w szkole prowadzona jest w oparciu o obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego, zgodnie z przyjętymi programami nauczania dla poszczególnych edukacji przedmiotowych w poszczególnych typach szkół. 2 9 uchylony str. 6
9-14 ROZDZIAŁ V Pomoc psychologiczno pedagogiczna 15 Organizację pomocy psychologiczno - pedagogicznej określają statuty szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku. 16-33 ROZDZIAŁ VI Organy szkoły 34 1. Organami szkoły są: 1) Dyrektor szkoły, 2) Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej nr 5, 3) Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 5, 4) Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej nr 5, 5) Rada Pedagogiczna Gimnazjum dla Dorosłych, 6) Samorząd Uczniowski Gimnazjum dla Dorosłych. 2. Każdy z wymienionych organów działa zgodnie z przepisami prawa oświatowego. 3. uchylony 4. Zasady działania i organizacji Rad Pedagogicznych, Rad Rodziców i Samorządów Uczniowskich zawarte są w regulaminach tych organów. 35 Zadania dyrektora, nauczycieli, nauczycieli wychowawców, nauczycieli bibliotekarzy, psychologa, pedagoga, logopedy, rehabilitanta, terapeuty pedagogicznego i doradcy zawodowego szkoły określają statuty szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku. str. 7
36-46 ROZDZIAŁ VII Organizacja nauczania i wychowania 47 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły. 2. Arkusz organizacji szkoły zawiera: 1) ramowy plan nauczania, zgodny z przepisami prawa oświatowego, 2) liczbę pracowników szkoły, 3) liczbę godzin zajęć edukacyjnych. 3. Arkusz organizacji dyrektor szkoły przedstawia do zatwierdzenia organowi prowadzącemu w terminie do 30 kwietnia danego roku. 48-51 ROZDZIAŁ VIII Organizacja pracy szkoły 52 1. Do realizacji zadań statutowych szkoła posiada: 1) 25 sal lekcyjnych, 2) bibliotekę, 3) dwie sale komputerowe, 4) salę gimnastyczną, 5) gabinet psychologa, 6) gabinet rehabilitanta, 7) gabinet logopedy, 8) gabinet pedagoga, 9) gabinet terapeuty pedagogicznego, 10) 2 sale do zajęć indywidualnych, 11) pokój nauczycielski, 12) 2 sekretariaty, str. 8
13) gabinety: dyrektora i v-ce dyrektorów 14) gabinet pielęgniarki, 15) świetlicę, 16) stołówkę szkolną, 17) szatnię, 18) pomieszczenia sanitarno higieniczne. 2. Pomieszczenia wymienione w pkt 1 2) 18) posiadają odrębne Regulaminy. 53-63 ROZDZIAŁ IX Nauczyciele i inni pracownicy szkoły 64 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. 2. Pracownikami niepedagogicznymi szkoły są: 1) kierownik administracji, 2) sekretarz szkoły, 3) sekretarka szkolna, 4) konserwator. 65-67 ROZDZIAŁ X Uczniowie Zespołu Szkół 68 Prawa i obowiązki uczniów, ich warunki bezpiecznego pobytu w szkole, zasady współpracy z rodzicami oraz szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów określają statuty szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku. 69-87 str. 9
88 1. uchylony 2. Szkoła współpracuje między innymi z instytucjami i organizacjami: 1) Komendą Powiatową Policji w Szczecinku, 2) Strażą Miejską w Szczecinku, 3) Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Szczecinku, 4) Oddziałem Polskiego Towarzystwa Zapobiegania Narkomanii w Szczecinku, 5) Sądem Rejonowym w Szczecinku, 6) Wielofunkcyjną Placówką Pomocy Rodzinie w Szczecinku. 89-92 ROZDZIAŁ XIII Gospodarka finansowa szkoły 93 Zasady prowadzenia gospodarki finansowej wynikają z ustawy o finansach publicznych. ROZDZIAŁ XIV Przepisy końcowe 94 Szkoła jest jednostką budżetową, finansowaną przez Gminę Miejską Szczecinek. 95 1. Szkoła używa pieczęci: 1) urzędowych metalowych okrągłych dużej i małej z godłem i napisem w otoku Szkoła Podstawowa nr 5 w Szczecinku, 2) kauczukowej podłużnej Szkoła Podstawowa nr 5 w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego ul. Wiatraczna 5 78-400 Szczecinek, 3) urzędowych metalowych okrągłych dużej i małej z godłem i napisem w otoku Gimnazjum Nr 2 w Szczecinku, 4) uchylony 5) urzędowej metalowej okrągłej małej z godłem i napisem w otoku Gimnazjum dla Dorosłych w Szczecinku, str. 10
1) kauczukowej podłużnej Gimnazjum dla Dorosłych w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego ul. Wiatraczna 5 78-400 Szczecinek, 2) kauczukowej podłużnej Zespół Szkół im. Jana III Sobieskiego ul. Wiatraczna 5 78-400 Szczecinek. 2. Tablice na budynku szkoły zawierają nazwę i siedzibę szkoły. 96 Zespół Szkół im. Jana III Sobieskiego ma własny sztandar, patrona i logo. 97 Zespół Szkół przechowuje i gromadzi dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 98 1. Statut Szkoły obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej: 1) nauczycieli, 2) uczniów, 3) rodziców, 4) innych pracowników. 99 1. Zmiany (nowelizacja) w statucie mogą być wprowadzane na wniosek: 1) organów szkoły, 2) organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny w przypadku zmiany przepisów. 2. Tryb wprowadzania zmian (nowelizacji) do statutu jest identyczny jak tryb jego uchwalania. 3. Dyrektor szkoły każdorazowo po nowelizacji Statutu opracowuje ujednolicony tekst statutu i podaje do publicznej informacji. 100 Statut szkoły oparty jest na: 1) Ustawie z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. Nr 1943, poz. 2572 ze zm.) z uwzględnieniem każdej jej zmiany oraz przepisach wykonawczych do niej. 2) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 59). 3) Ustawa z dnia 14 września 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60). str. 11
4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U. 2017r. poz. 649). 5) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 843). 6) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Tekst jednolity: Dz. U. z 2016r. poz. 1379 z późn. zm.). str. 12