Rozumie istotę i znacznie procesów ekstrakcji, transformacji i ładowania danych (ETL), zna wybrany język ETL oraz odpowiednie narzędzia.

Podobne dokumenty
*Odniesienie - kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA. Absolwent studiów drugiego stopnia na kierunku Informatyka: symbol Wiedza 1 AI_W01

Efekt kształcenia. Wiedza

[1] [2] [3] [4] [5] [6] Wiedza

Symbol efektu kształcenia

Odniesienie symbol II/III [1] [2] [3] [4] [5] Efekt kształcenia. Wiedza

Efekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.

T2A_W01 T2A_W01 T2A_W02 3 SI_W03 Posiada szeroką wiedzę w zakresie teorii grafów T2A_W01

Efekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA

Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

Informatyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Informatyka. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA

UCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku

Załącznik nr 1 do uchwały Senatu PK nr 119/d/12/2017 z dnia 20 grudnia 2017 r.

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Automatyka i Robotyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH

Za realizacje uchwały odpowiada Dziekan Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia przez Senat.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach

W A R S Z T A T Y. na bazie efektów kształcenia PROF. DR HAB. ANDRZEJ RADECKI. PWSZ Skierniewice 17 maja 2011

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Automatyka i Robotyka

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE

KOMPETENCJE INŻYNIERSKIE W PROGRAMACH KSZTAŁCENIA (Marian Chudy, Olsztyn, r.)

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

efekty kształcenia dla kierunku Elektronika studia stacjonarne drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ

UCHWAŁA NR 60/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 listopada 2013 roku

Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

ma podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu geometrii, rozumie geometryczne podstawy rozwiązań grafiki inżynierskiej

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Podsumowanie wyników ankiety

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim

Uchwała. Senatu Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. z dnia 3 lutego 2015 r.

Załacznik do uchwały nr 57/d/09/2014 Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

2/4. informatyka" studia I stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod. Informatyka WM-I-N-1 programu wg USOS. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Matryca weryfikacji efektów kształcenia - studia III stopnia

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Transkrypt:

Efekty kształcenia dla studiów drugiego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Informatyka na specjalności Projektowanie systemów analityki biznesowej (Business Intelligence Systems Development), prowadzone w języku angielskim na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych, gdzie: * Odniesienie-symbol oznacza odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych, profil ogólnoakademicki określonych Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. 2011.253.1520) Lp. Symbol efektu kształcenia Efekt kształcenia *Odniesienie - symbol Wiedza 1. BI_W01 2. BI_W02 3. BI_W03 4. BI_W04 Rozumie deklaratywną koncepcję języka 4GL i potrafi efektywnie z niego korzystać, przetwarzać duże zbiory danych, makroprogramować, korzystać w wyrażeń regularnych i wykonywać zadania w trybie wsadowym. Rozumie istotę i znacznie procesów ekstrakcji, transformacji i ładowania danych (ETL), zna wybrany język ETL oraz odpowiednie narzędzia. Zna koncepcję czyszczenia danych; rozumie potrzebę czyszczenia danych przy projektach integracji i migracji danych. Zna zagadnienia związane z hurtowniami danych takie jak model danych (gwiazdy oraz płatka śniegu), rozumie pojęcia wymiaru oraz metryki. T2A_W04 T2A_W05 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W05 5. BI_W05 Rozumie strukturę oraz zastosowanie kostek OLAP. Zna różne rozwiązania typu MOLAP, ROLAP, RT-OLAP. 6. BI_W06 7. BI_W07 Ma wiedzę dotyczącą szeroko pojmowanego Business Intelligence oraz jego znaczenia w nowoczesnych firmach, planowaniu i analizowaniu przedsięwzięć biznesowych. Zna zagadnienia merytoryczne z zakresu metod ilościowych: statystyki, ekonometrii, szeregów czasowych, statystycznej kontroli jakości, optymalizacji (programowania matematycznego). T2A_W01-04, T2A_W08 InzA_W03 1

Lp. Symbol efektu kształcenia Efekt kształcenia *Odniesienie - symbol 8. BI_W08 Posiada wiedzę w zakresie zastosowań metod Inteligencji Obliczeniowej w zagadnieniach biznesowych. T2A_W02-04 T2A_W06 InzA_W01 9. BI_W09 Ma pogłębioną, podbudowaną teoretycznie wiedzę dotyczącą hurtowni danych. T2A_W02-04 10. BI_W10 Posiada wiedzę o zaawansowanej algorytmice, strukturach danych i metodach tworzenia algorytmów, w tym równoległych i rozproszonych. T2A_W04 T2A_W05 11. BI_W11 Posiada wiedzę z fizyki współczesnej. T2A_W01 T2A_W02 12. BI_W12 13. BI_W13 Zna typowe technologie inżynierskie stosowane przy projektowaniu i wytwarzaniu systemów analityki biznesowej. Zna zasady etyczne związane z wykonywaniem zawodu informatyka oraz rozumie konieczność rozważania społecznych skutków technologii informacyjnych. InzA_W05 T2A_W08 InzA_W03 2

14. BI_W14 15. BI_W15 16. BI_W16** 17. BI_W17** Zna metody zarządzania złożonymi przedsięwzięciami informatycznymi, ma podstawową wiedzę o cyklu życia systemów informatycznych i zarządzania jakością**. Posiada wiedzę w zakresie prowadzenia działalności gospodarczej, praw własności intelektualnej, prawa autorskiego oraz zasobów informacji patentowej. Ma elementarną wiedzę w zakresie elektroniki i telekomunikacji, potrzebną do zrozumienia technik cyfrowych i zasad funkcjonowania współczesnych komputerów, a także sieci bezprzewodowych Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie informatyki, w tym w zakresie języków i paradygmatów programowania, komunikacji człowiek-komputer, baz danych i inżynierii oprogramowania. T2A_W06 InzA_W01 T2A_W08 InzA_W03 T2A_W09 InzA_W04 T2A_W09 InzA_W04 T2A_W10 T2A_W11 T2A_W01 InzA_W05 T2A_W03 T2A_W06 InzA_W01 3

18. BI_W18** 1. BI_U01 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie inżynierskie stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań informatycznych z zakresu budowy systemów komputerowych, sieci komputerowych i technologii sieciowych. Umiejętności Umie zaprojektować pojedynczy proces ETL w przynajmniej jednym języku programowania, potrafi zarządzać procesami ETL w heterogenicznym środowisku, potrafi korzystać z narzędzi do zarządzania procesami ETL, potrafi monitorować działanie i optymalizować procesy ładowania hurtowni danych. InzA_W05 T2A_U07-13 2. BI_U02 Potrafi zastosować wybrane narzędzia do zapewniania jakości danych, np. SAS Data Quality Server. T2A_U15 InzA_U05 T2A_U18 InzA_U07 3. BI_U03 4. BI_U04 5. BI_U05 Potrafi zaprojektować tabele hurtowni danych, potrafi zarządzać hurtownią danych w heterogenicznym środowisku. Umie przeprowadzić testy przeciążające i testy wydajności hurtowni danych, potrafi monitorować działanie i optymalizować hurtownię danych. Umie użyć przynajmniej jedno narzędzie do zbudowania data martu analitycznego, przygotowania danych do analiz; student potrafi wykorzystać różne składy danych i zbudować hurtownię. T2A_U07-13 T2A_U16 4

6. BI_U06 7. BI_U07 8. BI_U08 9. BI_U09 Umie przygotować dane do potrzeb wizualizacji i analiz, w tym zaprojektować kostki OLAP. Potrafi przeprowadzić wizualizację i analizę danych z wykorzystaniem oprogramowania klasy Business Intelligence. Potrafi przygotować dane do raportowania, potrafi stworzyć raporty statyczne i dynamiczne, potrafi prześledzić jak zmiana danych źródłowych wpływa na raporty. Zna przynajmniej jedno narzędzie do tego celu, np. SAS Information Map Studio. Potrafi korzystać z narzędzi do hurtowni danych (np. SAS Enterprise Miner) oraz efektywnie analizować dane rzędu dziesiątek i setek GB i TB. Potrafi stworzyć własną bazę tekstów do analiz (Internet lub wewnętrzne zasoby organizacji). Potrafi korzystać z narzędzi do analizy danych tekstowych, np. SAS Text Miner, SAS Ontology Management, SAS Content Categorization, SAS Sentiment Anayzis. T2A_U17, T2A_U15, InzA_U05 T2A_U16 T2A_U07-13 T2A_U17 10. BI_U10 Potrafi napisać program wykorzystujący metody Inteligencji Obliczeniowej do analizy danych biznesowych. 11. BI_U11 Potrafi przeanalizować bibliografię podanego zagadnienia, również w języku obcym, stworzyć większą pracę syntezującą wiedzę na ten temat oraz przygotować eksperymentalną aplikację obliczeniową. T2A_U01-04, 5

12. BI_U12 Posiada umiejętność gromadzenia, selekcji i krytycznej interpretacji informacji technicznej oraz zdolność formułowania poglądów, idei, problemów i ich rozwiązań oraz zdolność ich wyrażania i prezentowania specjalistom i niespecjalistom. T2A_U01 T2A_U04 13. BI_U13 Potrafi pracować indywidualnie, w zespole oraz kierować niedużym zespołem. 14. BI_U14 Potrafi bezproblemowo posługiwać się językiem angielskim w różnych obszarach tematycznych. T2A_K03 T2A_U12 T2A_U01-04 T2A_U06 15. BI_U15 Potrafi samodzielnie określić kierunki dalszego uczenia się i realizować proces samokształcenia. T2A_U05 16. BI_U16 Potrafi wykorzystać wiedzę matematyczną do analizy i optymalizacji rozwiązań informatycznych. T2A_U09 InzA_U02 17. BI_U17 18. BI_U18 Potrafi projektować wydajne algorytmy i uzasadniać ich poprawność, rozumie wpływ architektury komputera na wykonanie algorytmu oraz potrafi przeprowadzić analizę czasowej złożoności obliczeniowej algorytmu. Potrafi wykonać wstępną analizę ekonomiczną przedsięwzięcia informatycznego; potrafi poprawnie użyć przynajmniej jedną metodę szacowania pracochłonności wytwarzania oprogramowania**. T2A_U08 T2A_U17 T2A_U18 InzA_U07 T2A_U14 InzA_U04 6

19. BI_U19** 20. BI_U20** Ma umiejętność projektowania sieci komputerowych; potrafi pełnić funkcję administratora sieci komputerowej i zabezpieczyć dane przed nieuprawnionym odczytem. Ma umiejętność rozwiązywania zagadnień z zakresu komunikacji człowiek-komputer, formułowania algorytmów i projektowania złożonych lub nietypowych systemów informatycznych. T2A_U07 T2A_U08 InzA_U01 T2A_U08 InzA_U01 T2A_U09 InzA_02 21. BI_U21** Potrafi stworzyć model obiektowy prostego systemu. T2A_U10 InzA_U03 T2A_U17 22. BI_U22** 23. BI_U23** Potrafi sformułować specyfikację systemów informatycznych w odniesieniu do sprzętu, oprogramowania systemowego i cech funkcjonalnych aplikacji. Potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować system informatyczny, używając właściwych metod, technik i narzędzi. Kompetencje społeczne T2A_U17 T2A_U18 InzA_U07 7

1. BI_K01 Rozumie potrzebę gromadzenia, analizowania oraz publikowania danych w formie dostosowanej do potrzeb firmy. 2. BI_K02 Rozumie działanie firmy ukierunkowanej na wnioskowanie z informacji. 3. BI_K03 Potrafi współpracować z analitykami i statystykami posiadającymi zaawansowaną wiedzę matematyczną. T2A_K01 T2A_K04, T2A_K07 T2A_K04, T2A_K05, T2A_K03, T2A_K06 4. BI_K04 Posiada zdolność do kontynuacji kształcenia oraz świadomość potrzeby samokształcenia w ramach procesu kształcenia ustawicznego. 5. BI_K05 Ma świadomość wpływu nauki i techniki na środowisko naturalne i funkcjonowanie społeczeństwa. T2A_K01 T2A_K02, InzA_K01 6. BI_K06 Ma świadomość ważności zachowywania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej. T2A_K05 7. BI_K07 Ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania w ramach pracy zespołowej. 8. BI_K08 Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy. 9. BI_K09 Rozumie społeczne konsekwencje przenikania technologii komputerowych i telekomunikacyjnych do wszystkich aspektów życia społecznego; potrzebę przekazywania społeczeństwu m.in. poprzez środki masowego przekazu informacji o osiągnięciach informatyki i innych aspektach działalności informatyka oraz potrafi przekazać takie informacje w sposób powszechnie zrozumiały. T2A_K03 T2A_K04 T2A_K06 InzA_K02 T2A_K07 10. BI_K10 Potrafi posługiwać się językiem angielskim w stopniu umożliwiającym bezproblemową komunikację w zakresie zagadnień zawodowych. T2A_K03 T2A_K07 ** Dodatkowe efekty kształcenia dla studiów drugiego stopnia trwających cztery semestry 8