Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia Biologii, specjalność biologia środowiskowa w roku akademickim 2017/18

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia Biologii, specjalność biologia środowiskowa w roku akademickim 2017/18"

Transkrypt

1 Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia Biologii, specjalność biologia w roku akademickim 2017/18 Wydział/kierunek/ specjalność Instytut Katedra/Zakład/ Pracownia Temat pracy licencjackiej Instytut Zakład Biologii, Motyle (Lepidoptera) otwartych Biologii Ewolucji i wrzosowisk Dolnego Śląska. Środowiskowe Ochrony j Bezkręgowców IBŚ ZBEiOB Jaki jest wpływ zmian klimatycznych na cykle rozwoju i zmiany zasięgów u motyli. IBŚ ZBEiOB Wpływ motyli aklimatyzowanych w warunkach Polski na zieleń miejską. Opiekun pracy licencjackiej dr Adam Malkiewicz Dr Adam Malkiewicz Dr Adam Malkiewicz IBŚ ZBEiOB Jakie znaczenie mają przystosowania do endofagicznego trybu życia gąsienice motyli (Lepidoptera). IBŚ ZBEiOB Larwa - co to takiego? Przegląd różnych grup bezkręgowców. IBŚ ZBEiOB Kolonijne krewetki ekologiczne podobieństwa organizmów eusocjalnych. IBŚ ZBEiOB Związek Wolbachia z Arthropoda - symbiont czy obcy? IBŚ ZBEiOB Znaczenie dziuplastych drzew dla ochrony owadów w biocenozach leśnych. Dr Adam Malkiewicz Dr Aleksandra Kilian Dr Aleksandra Kilian Dr Aleksandra Kilian Prof. dr hab. Dariusz Tarnawski IBŚ ZBEiOB Czy ochrona prawna owadów ma sens? Dr Adrian Smolis IBŚ ZBEiOB Wykorzystanie skoczogonków (Collembola) jako bioindykatorów. Dr hab. prof. Dariusz Skarżyński IBŚ ZBEiOB Znaczenie mechanizmów obronnych u Dr Jarosław Kania

2 ryjkowcowatych (Coleoptera: Curculionidae). IBŚ ZBEiOB Znaczenie zachowań godowych u muchówek (Insecta: Diptera). IBŚ Zakład Biologii Ewolucyjnej i Ochrony Kręgowców Zachowania homoseksualne u drapieżnych (Carnivora) występowanie i funkcje. IBŚ ZBEiOK Zachowania homoseksualne u ptaków (Aves) występowanie i funkcje. IBŚ ZBEiOK Synantropizacja lisa (Vulpes vulpes) w Polsce i w Europie. IBŚ ZBEiOK Szakal złocisty (Canis aureus) w Polsce i w Europie naturalna ekspansja, uwarunkowania i konsekwencje. IBŚ ZBEiOK Wilk (Canis lupus) w Polsce stan populacji, drogi ekspansji, zagrożenia i perspektywy. IBŚ ZBEiOK Wpływ gatunku inwazyjnego na ekosystemy w Polsce i w Europie na przykładzie szopa pracza (Procyon lotor). IBŚ ZBEiOK Zbiorniki odwadniające przy drogach i liniach kolejowych jako miejsca rozrodu płazów. IBŚ ZBEiOK Ogrody zoologiczne w Polsce rola w ochronie gatunków gra pozorów czy rzeczywistość? IBŚ ZBEiOK Konwencja CITES a skuteczność ochrony ssaków. IBŚ ZBEiOK Zaburzenia zachowania jako wskaźnik dobrostanu ssaków drapieżnych (Carnivora) w niewoli. IBŚ ZBEiOK Zaburzenia zachowania jako wskaźnik dobrostanu ssaków kopytnych Dr Jarosław Kania

3 (Ungulata) w niewoli. IBŚ ZBEiOK Historia rozmieszczenia ryb Syberii i Dalekiego Wschodu. (Temat może stanowić znakomite przygotowanie do realizacji proponowanych tematów prac magisterskich, związanych z możliwością ekspedycji do Azji Środkowej, na Syberię lub Daleki Wschód, realizowanych we współpracy tamtejszymi uczelniami. Środki na ten cel można uzyskać z Biura Współpracy Międzynarodowej). IBŚ ZBEiOK Mechanizmy i drogi powstawania dysjunktywnych zasięgów wybranych form ryb. IBŚ ZBEiOK Znaczenie Beringii dla współczesnego rozmieszczenia ryb i innych kręgowców Eurazji i Ameryki Północnej. IBŚ ZBEiOK Trawianka, Percottus glenii przebieg i skutki inwazji. IBŚ ZBEiOK Zróżnicowanie mechanizmów obronnych u ryb. IBŚ ZBEiOK Biologia, zróżnicowanie i mechanizmy kształtujące rozsiedlenie różanek, Rhodeus sp. IBŚ ZBEiOK Małe i różnorodne zróżnicowanie i rozsiedlenie eurazjatyckich strzebli (Phoxininae, Cypriniformes). IBŚ ZBEiOK Ewolucja, zróżnicowanie i rozsiedlenie szczupakokształtnych Esociformes. IBŚ ZBEiOK Mechanizmy pobierania pokarmu u ryb i związane z tym modyfikacje anatomiczne. IBŚ ZBEiOK Ryby elektryczne zróżnicowanie mechanizmów wytwarzania impulsów elektrycznych oraz znaczenie

4 elektrorecepcji. IBŚ ZBEiOK Miniaturyzacja u ryb konsekwencje anatomiczne i znaczenie ewolucyjne. IBŚ ZBEiOK Obecność markerów molekularnych dr Magdalena podczas różnicowania się komórek linii Chmielewska płciowej u bezkręgowców i kręgowców. IBŚ ZBEiOK Zastosowanie technik molekularnych do dr Magdalena oznaczania przynależności Chmielewska taksonomicznej kręgowców. IBŚ ZBEiOK Wpływ ksenohormonów na mechanizmy dr Beata Rozenblutdeterminacji płci i rozwój gonad jako Kościsty zagrożenia dla stabilności populacji. IBŚ ZBEiOK Czy mieszańce międzygatunkowe mogą dr Beata Rozenblutzagrażać stabilności gatunków? Kościsty IBŚ Zakład Ekologii Stan populacji mopka Barbastella dr Iwona Gottfried Behawioralnej barbastellus w Europie. IBŚ ZEB Ocena stanu ochrony populacji mopka dr Iwona Gottfried Barbastella barbastellus oraz siedliska gatunku w obszarach Natura 2000 na Dolnym Śląsku na podstawie planów zadań ochronnych. IBŚ ZEB Wpływ bobrów europejskich Castor fiber dr Iwona Gottfried na siedliska dolin rzecznych i infrastrukturę hydrotechniczną. IBŚ ZEB Jak doszło do powstania lotu i dr Iwona Gottfried echolokacji u nietoperzy? IBŚ ZEB Analiza fenologiczna zimowania łysek dr hab. Konrad (Fulica atra) we Wrocławiu. IBŚ ZEB Analiza zmienności śpiewu u zięb dr hab. Konrad (Fringilla coelebs). IBŚ ZEB Efektywność żerowania kosów (Turdus dr hab. Konrad merula) w warunkach miejskich. IBŚ ZEB Hipotezy wyjaśniające adaptacyjne dr hab. Konrad funkcje orgazmu u zwierząt. IBŚ ZEB Badania prekognicji u człowieka. dr hab. Konrad

5 IBŚ ZEB Ewolucja inteligencji. dr hab. Konrad IBŚ ZEB Hipotezy wyjaśniające paradoks dr hab. Konrad Fermiego. IBŚ ZEB Manipulowanie zachowaniem dr hab. Konrad gospodarza przez pasożyta. IBŚ ZEB Zaraźliwe ziewanie jako wskaźnik dr hab. Konrad zachowań empatycznych. IBŚ Zakład Botaniki Tereny zurbanizowane jako obszary dr Zygmunt Dajdok zadomawiania się gatunków obcych geograficznie na przykładzie wybranej części Wrocławia. IBŚ ZB Porosty wybranego regionu Prof. W. Fałtynowicz fizycznogeograficznego Polski, np. Stan wiedzy o porostach Borów Dolnośląskich (na podstawie literatury). IBŚ ZB Apo- i antropoporosty synantropizacja dr Maria Kossowska lichenobioty Polski. IBŚ ZB Synantropizacja i ekspansja halofitów w dr Ewa Szczęśniak Polsce jako efekt zimowego solenia dróg. IBŚ Zakład Ekologii Geofity w zbiorowiskach leśnych doliny dr Ewa Stefańska- Roślinności Odry. Krzaczek IBŚ ZER Udział i rola anemochorów w lasach dr hab. Zygmunt Polski. Kącki IBŚ Zakład Wpływ zmian klimatycznych w Paleozoologii czwartorzędzie na migracje ssaków. IBŚ ZP Rola zlodowaceń plejstoceńskich w procesach migracji. IBŚ ZP Obszary refugialne w czwartorzędzie i ich rola. IBŚ ZP Zmiany fauny ssaków roślinożernych w środkowej Europie w czwartorzędzie. IBŚ ZP Wielkie wymieranie czwartorzędowe - ostre cięcie czy stopniowa eliminacja gatunków?

6 BŚ /Ekologia i Różnorodność Biologiczna BŚ /Ekologia i Różnorodność Biologiczna IBŚ ZP Badania izotopowe szczątków kostnych, nowoczesne spojrzenie na paleodietę i zmiany środowiska w przeszłości. IBŚ ZP Piżmowół, sajga i renifer jako przykłady gatunków szeroko rozsiedlonych w przeszłości a dziś o ograniczonym występowaniu. IBŚ ZP Szczątki ssaków stepu mamuciego z wiecznej zmarzliny i ich rola w poznaniu środowiska czwartorzędu. IBŚ ZP Zmiany środowiska przyrodniczego w holocenie. IBŚ ZP Rola szczątków kostnych zwierząt w odtwarzaniu środowiska przyrodniczego w przeszłości. IBŚ ZP Ewolucja środowiska przyrodniczego Polski w czwartorzędowym cyklu glacjalno-interglacjalnym. IBŚ ZP Metody rekonstrukcji klimatu w czwartorzędzie na podstawie kopalnych zespołów ssaków. IBŚ ZP Historia zmian rozmieszczenia rysia Lynx lynx L., 1758 w średniowiecznej i nowożytnej Polsce. IBŚ ZP Chomik europejski Cricetus cricetus L., 1758 w zachodniej Polsce - historia zaniku. IBŚ ZP Relacje człowieka i niedźwiedzia brunatnego Ursus arctos L., 1758 na przestrzeni wieków - mistyka i pragmatyzm. IBŚ ZP Ekspansja szakala złocistego Canis aureus L., 1758 w Europie - przyczyny i dalsze perspektywy. IBŚ ZP Wpływ postępującego ocieplania klimatu na niedźwiedzia polarnego Ursus Dr Paweł Socha Dr Paweł Socha Dr Adrian Marciszak Dr Adrian Marciszak Dr Adrian Marciszak Dr Adrian Marciszak Dr Adrian Marciszak

7 maritimus Phipps, Stacja Ornitologiczna w Rudzie Milickiej Rozwody u ptaków. Dr Lucyna SORM Czynniki determinujące ojcostwo Dr Lucyna pozapartnerskie u ptaków. SORM Czynniki wpływające na proporcje płci Dr Lucyna potomstwa u ptaków. SORM Wpływ zmian klimatycznych na biologię Dr Lucyna rozrodu ptaków. SORM Adaptacje ptaków do migracji. Dr Lucyna Katedra Ekologii, Biogeochemii i Ochrony Środowiska Badania struktury przestrzennej roślinności górskiej i jej ekologicznych uwarunkowań. Ocena zmian stanu środowiska z wykorzystaniem torfowisk ombrotroficznych. Oszacowanie zanieczyszczenia w regionach polarnych z wykorzystaniem roślin. Oszacowanie zanieczyszczenia w regionach wysokogórskich z wykorzystaniem roślin. Zróżnicowanie zawartości pierwiastków śladowych w roślinach hałd z różnych terenów pokopalnianych i specyficznych podłoży geologicznych. Wpływ rozmaitych rodzajów przemysłu na zawartość wybranych ksenobiotyków organicznych w roślinach. Oszacowanie przydatności wybranych gatunków roślin w bioindykacji skażeń chemicznych środowiska. dr hab. Lucyna Mróz prof. dr hab. Bronisław Wojtuń prof. dr hab. Bronisław Wojtuń dr Piotr Kosiba dr Grzegorz Kosior dr Grzegorz Kosior dr Grzegorz Kosior Badania zawartości pierwiastków w dr hab. Lucyna Mróz

8 roślinach jako podstawa autekologii roślin lądowych. Zawartość fenoli w roślinach jako wskaźnik oddziaływań allelopatycznych. Badanie zawartości pierwiastków śladowych w makrohydrofitach jako element oceny zanieczyszczenia wód śródlądowych. Występowanie makrofitów wodnych jako podstawa oceny jakości wód rzecznych. Porównanie efektywności małych przydomowych i osiedlowych oczyszczalni ścieków. Porównanie przydatności różnych modeli matematycznych do opisu zjawisk i procesów ekologicznych. Ocena przydatności różnych gatunków roślin do waloryzacji środowiska. dr hab. Lucyna Mróz dr Agnieszka Klink dr Agnieszka Klink dr hab. Piotr Kosiba dr hab. Piotr Kosiba dr hab. Piotr Kosiba Porównanie metod badawczych struktury i dynamiki lasów. Ocena zagrożeń i specyfiki lasów górskich. Czy dzikie ssaki kopytne ograniczają naturalne odnowienie lasu? Co wskazują liczby wskaźnikowe? - problemy bioindykacji podstawowych cech siedliskowych w oparciu o liczby wskaźnikowe Czy procesy neutralne (ograniczenie rozprzestrzeniania i zdarzenia losowe)

9 mogą kształtować skład gatunkowy zbiorowisk roślinnych? Dlaczego niektóre gatunki obce są inwazyjne a inne nie? - ekologiczne i biologiczne podłoże cech gatunkowych ułatwiających inwazje roślin. Dlaczego liczba i ilość roślin inwazyjnych zmienia się w przestrzeni? mechanizmy i procesy kształtujące poziom inwazji roślinnych. Czy historyczne metody gospodarowania mogą wpływać na współczesny poziom różnorodności biologicznej? Jakie modele zmian ekosystemów leśnych wykorzystujemy w Polsce? Problem monitoringu ekosystemów leśnych w Polsce jakie dane zbieramy i jaka jest ich dostępność? Wykorzystanie hiperakumulatorów w fitoremediacji wód zanieczyszczonych metalami śladowymi. Allelopatyczny wpływ pospolitych roślin zielnych na kiełkowanie zbóż. dr Ludmiła Polechońska dr Ludmiła Polechońska Muzeum Przyrodnicze MP Zjawisko hiperakumulacji u roślin lądowych i możliwości jego wykorzystania. Znaczenie cech anatomicznych w taksonomii wybranej rodziny ślimaków lądowych (do ustalenia z opiekunem). Rozmieszczenie i stan zbadania wybranych gatunków/rodzin ślimaków lądowych (do ustalenia z opiekunem). dr Małgorzata Dambiec dr Małgorzata Proćków lub dr Tomasz Maltz dr Małgorzata Proćków lub dr Tomasz Maltz MP Strategie rozrodu/biologia rozrodu dr Małgorzata

10 MP MP MP Katedra Bioróżnorodności i Taksonomii Ewolucyjnej KBTiE KBTiE wybranych grup mięczaków (do ustalenia z opiekunem). Przegląd hipotez wyjaśniających paradoks rozmnażania płciowego w biologii ewolucyjnej. Hybrydyzacje ryb zamknięta droga ewolucji czy sposób na powstawanie nowych gatunków? Zespoły ryb w gradiencie czynników abiotycznych i biotycznych w podłużnym profilu rzeki. Strategie łowienia zdobyczy przez pająki. Pająki jadowite niebezpieczne dla człowieka. Wykorzystanie różnych grup systematycznych jako wskaźników stopnia naturalności i ciągłości ekologicznej lasów. Proćków lub dr Tomasz Maltz dr hab. Jan Kotusz dr hab. Jan Kotusz dr hab. Jan Kotusz prof. dr hab. Wanda Wesołowska prof. dr hab. Wanda Wesołowska dr Rafał Ruta

Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia Biologii, specjalność biologia środowiskowa w roku akademickim 2017/18

Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia Biologii, specjalność biologia środowiskowa w roku akademickim 2017/18 Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia Biologii, specjalność biologia w roku akademickim 2017/18 Wydział/kierunek/ specjalność Instytut Katedra/Zakład/ Pracownia Temat pracy

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia ZŚP w roku akademickim 2017/18

Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia ZŚP w roku akademickim 2017/18 Propozycje tematów prac licencjackich dla studentów studiów I stopnia ZŚP w roku akademickim 2017/18 Wydział/kierunek/ specjalność Instytut Instytut Biologii Środowiskowej Katedra/Zakład/ Pracownia Zakład

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów studiów licencjackich BŚ w roku akademickim 2018/19

Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów studiów licencjackich BŚ w roku akademickim 2018/19 Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów studiów licencjackich BŚ w roku akademickim 2018/19 Jeżeli ktoś z Państwa szczególnie interesuje się grupą taksonomiczną/terenem/zjawiskiem przyrodniczym,

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów I roku studiów mgr ZŚP w roku akademickim 2018/19

Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów I roku studiów mgr ZŚP w roku akademickim 2018/19 Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów I roku studiów mgr w roku akademickim 2018/19 Wydział/kierunek/ specjalność Instytut Instytut Biologii Środowiskowej Katedra/Zakład/ Pracownia Zakład Biologii,

Bardziej szczegółowo

Gatunki z listy CITES na wystawach Muzeum Przyrodniczego UWr. dr T. Maltz. Muzeum Przyrodnicze, Sienkiewicza 21. G1 i G2:

Gatunki z listy CITES na wystawach Muzeum Przyrodniczego UWr. dr T. Maltz. Muzeum Przyrodnicze, Sienkiewicza 21. G1 i G2: PLAN PIERWSZEJ EDYCJI KURSU 2013 Lp. Termin + moduł Zajęcia zajęć Wykład Prowadzący Ćwiczenia Prowadzący Jednostka WNB 1. 23.02.2013 Inauguracja kursu. W1: Dekada zmian klimatycznych W2: Ginące gatunki

Bardziej szczegółowo

Plan studiów specjalności Ocena oddziaływania na środowisko 2017/2018

Plan studiów specjalności Ocena oddziaływania na środowisko 2017/2018 Liczba punktów Wykład Egzamin (kol.) Razem godzin Konwersatorium Seminarium Ćwiczenia Laboratorium Ćw terenowe Plan studiów specjalności Ocena oddziaływania na środowisko 2017/2018 Godziny zajęć w tym

Bardziej szczegółowo

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I rok II rok Wymiar godzin 1. 2. 3. 4. podstawowe kierunkowe 78 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 504 9 Organizmy

Bardziej szczegółowo

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I rok II rok Wymiar godzin 1. 2. 3. 4. podstawowe kierunkowe 124 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 866 9

Bardziej szczegółowo

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I 1. 2. 3. podstawowe kierunkowe 124 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 796 8 Organizmy modelowe w badaniach

Bardziej szczegółowo

Plan studiów specjalności Ocena oddziaływania na środowisko 2014/2015

Plan studiów specjalności Ocena oddziaływania na środowisko 2014/2015 Liczba punktów Wykład Egzamin (kol.) Razem godzin Konwersatorium Seminarium Ćwiczenia Laboratorium Ćw terenowe Plan studiów specjalności Ocena oddziaływania na środowisko 2014/2015 Godziny zajęć w tym

Bardziej szczegółowo

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalność: Analityka i toksykologia środowiska 1. 2. 3. 4. w. w. w. w. aud. lab. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska 8 Organizmy modelowe w badaniach toksykologicznych 10

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematów prac magisterskich dla studentów 1. roku studiów II stopnia ZŚP w roku akademickim 2017/18

Propozycje tematów prac magisterskich dla studentów 1. roku studiów II stopnia ZŚP w roku akademickim 2017/18 Propozycje tematów prac magisterskich dla studentów 1. roku studiów II stopnia ZŚP w roku akademickim 2017/18 Wydział/kierunek/ specjalność Instytut Katedra/Zakład/ Pracownia Temat pracy magisterskiej

Bardziej szczegółowo

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i ) Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I 1. 2. 3. 4. 5. 6. w. w. w. w. w. w. aud. lab. ogólne 112 1 2

Bardziej szczegółowo

kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i ) Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I 1. 2. 3. 4. 5. 6. w. w. w. w. w. w. aud. lab. ogólne 270 1 2 3 4

Bardziej szczegółowo

kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe

kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I II 1. 2. 3. 4. 5. 6. w. w. w. w. w. w. aud. lab. ogólne 296 1 2 3 4 5 6

Bardziej szczegółowo

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 ECTS w semestrze Przedmioty ogólne kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I 1. 2. 3. 4. 5. 6. w. w. w. w. w. w. aud. lab. ogólne 136 1 2 3 4 5 6

Bardziej szczegółowo

Harmonogram programu edukacyjnego Mój Pierwszy Uniwersytet w roku akademickim 2014/2015

Harmonogram programu edukacyjnego Mój Pierwszy Uniwersytet w roku akademickim 2014/2015 Harmonogram programu edukacyjnego Mój Pierwszy Uniwersytet w roku akademickim 2014/2015 Lp. Termin Temat Liczba godzin lekcyjnych Miejsce zajęć (adres, sala) 1. 7.02.2015 Uroczyste 2 (9.15-10.30) rozpoczęcie

Bardziej szczegółowo

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I 1. 2. 3. podstawowe kierunkowe 1 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 556 11 Analityka substancji toksycznych

Bardziej szczegółowo

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 ECTS w semestrze Przedmioty podstawowe

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 ECTS w semestrze Przedmioty podstawowe specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I podstawowe kierunkowe 110 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 344 11 Analityka substancji toksycznych w środowisku

Bardziej szczegółowo

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Ochrona i zarządzanie zasobami przyrody

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Ochrona i zarządzanie zasobami przyrody Plany studiów obowiązujące wyłącznie dla studentów kończących w bieżącym roku studia licencjackie. Plany zawierają: a) przedmioty z planu studiów inż., które zapewnią realizację efektów inżynierskich,

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 11.07.2013 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe

kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 16.06.2014 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem 2 sem

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 (I rok ) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 (I rok ) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne kierunek: Biologia studia niestacjonarne stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 ( rok ) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 07.07.2016 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMOTU rok rok rok 1 sem 2 sem 3 sem 4

Bardziej szczegółowo

Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek BIOLOGIA Specjalność Biologia Ogólna i Eksperymentalna BOE

Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek BIOLOGIA Specjalność Biologia Ogólna i Eksperymentalna BOE A Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek BIOLOGIA Specjalność Biologia Ogólna i Eksperymentalna BOE Minimum programowe dla studentów Kolegium ISM do uzyskania tytułu zawodowego magistra na kierunku

Bardziej szczegółowo

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w P l a n s t u d i ó w Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Wydział Biologii i Ochrony Środowiska UMK w Toruniu ochrona studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2018/2019

kierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2018/2019 specjalność: Biologia środowiskowa I kierunkowe 276 Przedmioty specjalnościowe (Biologia Środowiskowa) specjalnościowe 674 12 Archeozoologia w badaniach środowiskowych 14 15 14 15 29 ZO 2 13 Geograficzne

Bardziej szczegółowo

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w P l a n s t u d i ó w Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Wydział Biologii i Ochrony Środowiska UMK w Toruniu ochrona studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

Wydział: Leśny UPP/ Biologii UAM Kierunek: Ochrona przyrody i edukacja przyrodniczo-leśna Plan studiów 1 stacjonarne drugiego stopnia

Wydział: Leśny UPP/ Biologii UAM Kierunek: Ochrona przyrody i edukacja przyrodniczo-leśna Plan studiów 1 stacjonarne drugiego stopnia Wydział: eśny UPP/ Biologii UAM Kierunek: Ochrona przyrody i edukacja przyrodniczo-leśna Plan studiów 1 stacjonarne drugiego stopnia ałącznik do zarządzenia Rektora nr 114/2017 Nazwa przedmiotu/modułu

Bardziej szczegółowo

P l a n s t u d i ó w. poziom 6

P l a n s t u d i ó w. poziom 6 Wydział prowadzący kierunek studiów: P l a n s t u d i ó w Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia a zwłaszcza do zakładanych

Bardziej szczegółowo

KATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII

KATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII KATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII PRACOWNICY I BADANIA NAUKOWE Katedra Botaniki i Ekologii prowadzi badania w dwóch obszarach: Florystyki i fitosocjologii Ekofizjologii Florystyka i fitosocjologia zróżnicowanie

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematów prac magisterskich dla studentów I. roku studiów II stopnia EiRB w roku akademickim 2017/18

Propozycje tematów prac magisterskich dla studentów I. roku studiów II stopnia EiRB w roku akademickim 2017/18 Propozycje tematów prac magisterskich dla studentów I. roku studiów II stopnia EiRB w roku akademickim 2017/18 Wydział/kierunek/ specjalność Instytut Katedra/Zakład/ Pracownia Temat pracy magisterskiej

Bardziej szczegółowo

9. Harmonogram realizacji działań

9. Harmonogram realizacji działań 9. Harmonogram realizacji działań Zajęcia prowadzą autorzy projektu: mgr Grzegorz Olejnik, dr Marek Guzik, dr hab. Prof. UP Alicja Walosik dodatkowo do poszczególnych tematów będą dokooptowani specjaliści

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe

kierunek: Biologia studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty podstawowe specjalność: Biologia środowiskowa I rok II rok Wymiar godzin 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem ćw. ćw. wyk. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. aud. lab.

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe

kierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty podstawowe specjalność: Biologia środowiskowa I rok II rok Wymiar godzin 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem ćw. ćw. wyk. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. aud. lab.

Bardziej szczegółowo

ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS

ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS Źródło informacji Ustawa o udostępnianiu informacji o środowisku i jego

Bardziej szczegółowo

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 (I rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem 2

Bardziej szczegółowo

Biologia/Biologia człowieka I mgr + Nauczyciele Semestr: zimowy 2016/2017 godzina poniedziałek wtorek środa czwartek piątek

Biologia/Biologia człowieka I mgr + Nauczyciele Semestr: zimowy 2016/2017 godzina poniedziałek wtorek środa czwartek piątek Biologia/Biologia człowieka I mgr + Semestr: zimowy 2016/2017 03.10-21.11, s.407 KBT, I 10,00-12,00- w- 03.10-21.11, s. 170 IGM 12,00-14,00-03.10-21.11, s.407 KBT, II 14,30-16,30-W- 21.11, 16.30-18,00

Bardziej szczegółowo

dotychczasowych lustracji terenu rezerwatu, plan urządzenia lasu, miejscowy plan zagospodarowania

dotychczasowych lustracji terenu rezerwatu, plan urządzenia lasu, miejscowy plan zagospodarowania Załącznik nr 1 ZAKRES DOKUMENTACJI 1. Wykaz publikowanych i niepublikowanych opracowań przydatnych do sporządzenia projektu planu (w tym dokumentacja dotycząca rezerwatu zgromadzona przez Zamawiającego,

Bardziej szczegółowo

BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA I mgr Semestr: zimowy 2017/2018

BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA I mgr Semestr: zimowy 2017/2018 BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA I mgr Semestr: zimowy 2017/2018 11-12 cywilizacyjne, I, s.2, KBC, od 09.10, co 2 tyg. 10,00-15,30- biologii II, 9.10-13.11 cywilizacyjne, II, s.2, KBC, od 16.10, co 2 tyg. 10,00-11,30-wChoroby

Bardziej szczegółowo

Biologia/Biologia człowieka I mgr + Nauczyciele Semestr: zimowy 2016/2017 godzina poniedziałek wtorek środa czwartek piątek

Biologia/Biologia człowieka I mgr + Nauczyciele Semestr: zimowy 2016/2017 godzina poniedziałek wtorek środa czwartek piątek Biologia/Biologia człowieka I mgr + Semestr: zimowy 2016/2017 03.10-21.11, s.407 KBT, I 10,00-12,00- w- 03.10-21.11, s. 170 IGM 12,00-14,00-03.10-21.11, s.407 KBT, II 14,30-16,30-W- 21.11, 16.30-18,00

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTY DO WYBORU Lektorat z języka obcego Przedmioty dowolnego wyboru z całej oferty

PRZEDMIOTY DO WYBORU Lektorat z języka obcego Przedmioty dowolnego wyboru z całej oferty BIOTECHNOLOGIA I Rok I Biochemia 90 6 Biologia komórki 90 6 Chemia ogólna 90 6 Chemia organiczna 30 2 Ekologia z ochroną środowiska 30 2 Genetyka z inżynierią genetyczną 90 6 Informatyka 45 3 Matematyka

Bardziej szczegółowo

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na

Bardziej szczegółowo

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego Krzysztof Kujawa Różnorodność biologiczna Zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi

Bardziej szczegółowo

Biologia człowieka II mgr Semestr: zimowy 2017/2018

Biologia człowieka II mgr Semestr: zimowy 2017/2018 Biologia człowieka II mgr Semestr: zimowy 2017/2018 cywilizacyjne, I, s.2; od 09.10, co 2 tyg. cywilizacyjne, s.2;.od 16.10, co 2 tyg. 8,00-10,00-w- Ochrona wł. przemysłowej. Prawo patentowe, 03.10-21.11,

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016

Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016 Zagadnienia z Ekologii Lasu 2015/2016 Spis ważniejszych zagadnień w ramach przedmiotu (rozszerzonego) EKOLOGIA LASU 1. EKOLOGIA OGÓLNA (wybrane zagadnienia) - Podstawowe pojęcia (ich znaczenie i wzajemne

Bardziej szczegółowo

ZARZADZENIE Nr 60/2017 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 17 maja 2017 r.

ZARZADZENIE Nr 60/2017 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 17 maja 2017 r. ZARZADZENIE Nr 60/2017 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 17 maja 2017 r. w sprawie zmian organizacyjnych w Ogrodzie Botanicznym na Wydziale Nauk Biologicznych Uniwersytetu Wrocławskiego Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Polska-Warszawa: Usługi środowiska naturalnego 2019/S Sprostowanie. Ogłoszenie zmian lub dodatkowych informacji.

Polska-Warszawa: Usługi środowiska naturalnego 2019/S Sprostowanie. Ogłoszenie zmian lub dodatkowych informacji. 1 / 5 Niniejsze ogłoszenie w witrynie : udl?uri=:notice:401542-2019:text:pl:html Polska-Warszawa: Usługi środowiska naturalnego 2019/S 163-401542 Sprostowanie Ogłoszenie zmian lub dodatkowych informacji

Bardziej szczegółowo

Założenia do opracowania projektu planu ochrony dla Drawieńskiego Parku Narodowego uwzględniającego zakres planu ochrony dla obszaru Natura 2000

Założenia do opracowania projektu planu ochrony dla Drawieńskiego Parku Narodowego uwzględniającego zakres planu ochrony dla obszaru Natura 2000 Założenia do opracowania projektu planu ochrony dla Drawieńskiego Parku Narodowego uwzględniającego zakres planu ochrony dla obszaru Natura 2000 I. Teren objęty projektem Planuje się wykonanie projektu

Bardziej szczegółowo

Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, Warszawa (

Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, Warszawa ( Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, 01-445 Warszawa (www.nfos.org.pl) Zespół autorski: Krzysztof Zając dr Adrian Smolis Katarzyna Kozyra Tomasz Zając Zgodnie z danymi zawartymi w

Bardziej szczegółowo

Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne

Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wspólne przedstawia poziomy cechy zwierząt organizacji ciała

Bardziej szczegółowo

Przegląd tematów seminariów licencjackich w roku akademickim 2009/2010

Przegląd tematów seminariów licencjackich w roku akademickim 2009/2010 Przegląd tematów seminariów licencjackich w roku akademickim 2009/2010 Katedra Geografii Ekonomicznej Problemy społeczno-polityczne: Główne problemy społeczne świata Procesy integracji i dezintegracji

Bardziej szczegółowo

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to: WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: OCHRONA ŚRODOWISKA RODZAJ STUDIÓW: STACJONARNE I STOPNIA ROK AKADEMICKI 2014/2015 WYKAZ PRZEDMIOTÓW EGZAMINACYJNYCH: I. Ekologia II.

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA

WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA UNIWERSYTET ŁÓDZKI WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK OCHRONA ŚRODOWISKA PROGRAM STACJONARNYCH STUDIÓW JEDNOLITYCH MAGISTERSKICH rok IV-V (bloki magisterskie) z uwzględnieniem rodzaju prowadzonych

Bardziej szczegółowo

Projekt planu studiów

Projekt planu studiów Wydział Biologii Wydział/Instytut/Katedra Projekt planu studiów WB-OiIŚP-O-I-S-15/16Z PLAN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Profil ksałcenia : ogólnoakademicki kierunek: ochrona i inżynieria

Bardziej szczegółowo

Projekt planu studiów

Projekt planu studiów Wydział Biologii Wydział/Instytut/Katedra Projekt planu studiów WB-OiIŚP-O-I-S-17/18Z PLAN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Profil ksałcenia : ogólnoakademicki kierunek: ochrona i inżynieria

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Biologicznych

Wydział Nauk Biologicznych Wydział Nauk Biologicznych Interesujesz się... Biologia sp. biologia człowieka rozwojem biologicznym człowieka i jego ewolucją populacjami pradziejowymi biologicznymi i psychologicznymi uwarunkowaniami

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW. Semestr. Forma zal./ punkty ECTS. Liczba godz. w sem. Wykłady obowiązkowe

PLAN STUDIÓW. Semestr. Forma zal./ punkty ECTS. Liczba godz. w sem. Wykłady obowiązkowe BEZPIECZEŃSTWO EKOLOGICZNE profil ogólnoakademicki, studia stacjonarne I stopnia, 7 semestrów, 210 pkt. (cykl kształcenia rozpoczynający się w 2014 r.) ROK I - ROK AKADEMICKI 2014/15 Lp. Nazwa przedmiotu

Bardziej szczegółowo

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w P l a n s t u d i ó w Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Wydział Biologii i Ochrony Środowiska UMK w Toruniu ochrona środowiska

Bardziej szczegółowo

Rok studiów I, semestr 1

Rok studiów I, semestr 1 Plan studiów na kierunku Ochrona środowiska Specjalność:Ochrona środowiska Profil kształcenia: Forma studiów: Poziom studiów: Obszar kształcenia: Ogólnoakademicki Stacjonarne Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r. Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Leśnym kierunku studiów ochrona przyrody na poziomie studiów drugiego stopnia

Bardziej szczegółowo

określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków

określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EKOLOGII Z ELEMENTAMI OCHRONY ŚRODOWISKA DLA KLASY III ZAKRES ROSZERZONY Biologia na czasie 3 zakres rozszerzony Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy

Bardziej szczegółowo

NATURA 2000. www.ek-kom.pl. Janusz Bohatkiewicz. EKKOM Sp. z o.o. Regietów, 21 stycznia 2010

NATURA 2000. www.ek-kom.pl. Janusz Bohatkiewicz. EKKOM Sp. z o.o. Regietów, 21 stycznia 2010 DROGI SAMORZĄDOWE X LAT AKTUALNE PROBLEMY ZWIĄZANE Z OBSZARAMI NATURA 2000 Janusz Bohatkiewicz EKKOM Sp. z o.o. www.ek-kom.pl Regietów, 21 stycznia 2010 Krótka informacja nt. obszarów NATURA 2000 SYSTEM

Bardziej szczegółowo

Gorzów Wielkopolski, dnia 28 kwietnia 2014 r. Poz. 938

Gorzów Wielkopolski, dnia 28 kwietnia 2014 r. Poz. 938 DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO Gorzów Wielkopolski, dnia 28 kwietnia 2014 r. Poz. 938 ZARZĄDZENIE REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA w GORZOWIE WIELKOPOLSKIM i REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY

Bardziej szczegółowo

Ogólnodostępna baza danych bio- i georóżnorodności Województwa Śląskiego - integralna część Otwartego Regionalnego Systemu Informacji Przestrzennej

Ogólnodostępna baza danych bio- i georóżnorodności Województwa Śląskiego - integralna część Otwartego Regionalnego Systemu Informacji Przestrzennej Temat projektu: Ogólnodostępna baza danych bio- i georóżnorodności Województwa Śląskiego - integralna część Otwartego Regionalnego Systemu Informacji Przestrzennej Projekt współfinansowany przez Unię Europejską

Bardziej szczegółowo

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1. Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1. Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Flora wybranych środowisk Flora of selected environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr hab. Beata Barabasz-Krasny prof. UP Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny

Bardziej szczegółowo

specjalność: brak specjalizacja: brak

specjalność: brak specjalizacja: brak Wydział Biologii Wydział/Instytut/Katedra WB-OiIŚP-O-I-S-18/19Z PLAN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Profil ksałcenia : ogólnoakademicki kierunek: ochrona i inżynieria środowiska przyrodniczego

Bardziej szczegółowo

www.harcerskanatura.eu PROJEKT

www.harcerskanatura.eu PROJEKT PROJEKT kampania edukacyjna dla dzieci i młodzieży 4 żywioły przyjaciele człowieka cykl konkursów w szkołach główna nagroda w konkursach wymiana dzieci i młodzieży między Partnerami projektu program edukacyjny

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Bioróżnorodność środowisk przyrodniczych Biodiversity of Natural Environments Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner Zespół dydaktyczny

Bardziej szczegółowo

Czy można budować dom nad klifem?

Czy można budować dom nad klifem? Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej [PUGP] Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym Zagadnienia wprowadzające czyli przypomnienie - po trochę o wszystkim

Bardziej szczegółowo

EKOFIZJOGRAFIA BIAŁEGOSTOKU

EKOFIZJOGRAFIA BIAŁEGOSTOKU EKOFIZJOGRAFIA BIAŁEGOSTOKU TOM I WSTĘP I DIAGNOZA STANU ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO opracowanie wykonane na zlecenie Prezydenta Miasta Białegostoku autorzy: Włodzimierz Kwiatkowski Krzysztof Gajko Białystok

Bardziej szczegółowo

Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?

Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia? Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia? Dr inż. Krzysztof Klimaszewski Warszawa, 10.09.2014 r. Projekt "O bioróżnorodności dla przyszłości - czyli jak uczyć, że sarna nie jest żoną jelenia" korzysta

Bardziej szczegółowo

NATURA 2000 STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

NATURA 2000 STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH FORMULARZ DANYCH 1 NATURA 2000 STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH DLA OBSZARÓW SPECJALNEJ OCHRONY (OSO) DLA OBSZARÓW SPEŁNIAJĄCYCH KRYTERIA OBSZARÓW O ZNACZENIU WSPÓLNOTOWYM (OZW) I DLA SPECJALNYCH OBSZARÓW

Bardziej szczegółowo

Europejskie i polskie prawo ochrony

Europejskie i polskie prawo ochrony Europejskie i polskie prawo ochrony przyrody wobec lasów Warsztaty Udział społeczny w zarządzaniu cennymi przyrodniczo lasami Izabelin 20-21 lutego 2015 Wymagania dyrektywy siedliskowej Natura 2000 zakaz

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8 DZIAŁ 1. PODSTAWY DZIEDZICZENIA CECH 1. Budowa i znaczenie DNA wskazuje miejsce w komórce, w którym znajduje się DNA określa rolę DNA w przechowywaniu i

Bardziej szczegółowo

Aspekty formalne sporządzania planu ochrony dla Świętokrzyskiego Parku Narodowego

Aspekty formalne sporządzania planu ochrony dla Świętokrzyskiego Parku Narodowego PLAN OCHRONY ŚWIĘTOKRZYSKIEGO PARKU NARODOWEGO z uwzględnieniem zakresu planu ochrony dla obszaru Natura 2000 Łysogóry Aspekty formalne sporządzania planu ochrony dla Świętokrzyskiego Parku Narodowego

Bardziej szczegółowo

Oferta seminarium licencjackiego z zakresu kształtowania i ochrony środowiska (KOŚ) w Katedrze Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska

Oferta seminarium licencjackiego z zakresu kształtowania i ochrony środowiska (KOŚ) w Katedrze Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska Oferta seminarium licencjackiego z zakresu kształtowania i ochrony środowiska (KOŚ) w Katedrze Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska marzec 2014 r. Katedra Geografii Fizycznej i Kształtowania

Bardziej szczegółowo

Tabela odniesień efektów kierunkowych do modułów kształcenia

Tabela odniesień efektów kierunkowych do modułów kształcenia Matryca wypełnienia efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Ochrona środowiska Poziom kształcenia: studia stacjonarne i niestacjonarne pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki OS_W01

Bardziej szczegółowo

kierunek Ochrona Środowiska Kierunek zamawiany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

kierunek Ochrona Środowiska Kierunek zamawiany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego kierunek Ochrona Środowiska Kierunek zamawiany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Studia inżynierskie I stopnia trwają: - stacjonarne (dzienne) 3,5 roku - niestacjonarne (zaoczne) 4 lata Studia

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA II mgr Semestr: letni 2016/ NAUCZYCIELE

KIERUNEK BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA II mgr Semestr: letni 2016/ NAUCZYCIELE KIERUNEK BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA II mgr Semestr: letni 2016/2017 9.00-10.30 w- Biostatystyka dr M. Krzyżanowska s.10 KBC, 7.03-16.05 8,00-10,30-Dydaktyka I, moduł, s.319 IGM 8,00-10,30- w- Dydaktyka

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA II mgr Semestr: letni 2016/ NAUCZYCIELE

KIERUNEK BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA II mgr Semestr: letni 2016/ NAUCZYCIELE KIERUNEK BIOLOGIA/BIOLOGIA CZŁOWIEKA II mgr Semestr: letni 2016/2017 9.00-10.30 w- Biostatystyka dr M. Krzyżanowska s.10 KBC, 7.03-16.05 8,00-10,30-Dydaktyka I, moduł, s.319 IGM 8,00-10,30- w- Dydaktyka,

Bardziej szczegółowo

A. Zawartość planu ochrony dla parku narodowego i obszaru Natura Porównanie zawartości obu planów.

A. Zawartość planu ochrony dla parku narodowego i obszaru Natura Porównanie zawartości obu planów. Zawartość, tryb sporządzania i zakres prac koniecznych dla sporządzenia projektu planu ochrony dla parku narodowego, uwzględniającego zakres planu ochrony dla obszaru Natura 2000 Zgodnie z art. 20 ust.

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak

KARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Biologia środowiskowa Environmental Biology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Marek

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE PLANÓW ZADAŃ OCHRONNYCH DLA OBSZARÓW NATURA 2000: SOO DOLINA BIEBRZY I OSO OSTOJA BIEBRZAŃSKA

PRZYGOTOWANIE PLANÓW ZADAŃ OCHRONNYCH DLA OBSZARÓW NATURA 2000: SOO DOLINA BIEBRZY I OSO OSTOJA BIEBRZAŃSKA PRZYGOTOWANIE PLANÓW ZADAŃ OCHRONNYCH DLA OBSZARÓW NATURA 2000: SOO DOLINA BIEBRZY I OSO OSTOJA BIEBRZAŃSKA Sprawozdanie z przebiegu warsztatów z interesariuszami 6 czerwca 2013 r. Biebrzański Park Narodowy,

Bardziej szczegółowo

Biogeografia SYLABUS A. Informacje ogólne

Biogeografia SYLABUS A. Informacje ogólne Biogeografia A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania wstępne

Bardziej szczegółowo

Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych

Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych Adam Kwiatkowski RDLP w Białymstoku Około 30% powierzchni kraju to lasy A. K.

Bardziej szczegółowo

TEMATYKA PRAC MAGISTERSKICH

TEMATYKA PRAC MAGISTERSKICH TEMATYKA PRAC MAGISTERSKICH OFEROWANA STUDENTOM STUDIÓW II STOPNIA NA KIERUNKU OCHRONA ŚRODOWISKA pokój C509 bioek@ug.edu.pl (58) 523 6183 Wydział Biologii Prodziekan ds. studenckich i kształcenia, dr

Bardziej szczegółowo

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM DZIAŁ I, II i III: RÓŻNORODNOŚĆ ŻYCIA Uczeń umie wymienić niektóre czynności żywego organizmu. Uczeń wie, co to jest komórka. Uczeń umie wymienić niektóre czynności

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTÓW REALIZOWANYCH W KATEDRZE MIKROBIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ

OPIS PRZEDMIOTÓW REALIZOWANYCH W KATEDRZE MIKROBIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ OPIS PRZEDMIOTÓW REALIZOWANYCH W KATEDRZE MIKROBIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA - INŻYNIERSKIE Mikrobiologia Rola mikrobiologii. Świat mikroorganizmów: wirusy, bakterie, archebakterie,

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI WÓD I TORFOWISK

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI WÓD I TORFOWISK Katedra Hydrobiologii Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie ZARZĄDZANIE ZASOBAMI WÓD I TORFOWISK STUDIA II STOPNIA Jedyna taka specjalność w Polsce!!! Zapraszamy do wyboru specjalności Zarządzanie zasobami

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW. Monitoring środowiska przyrodniczego (studia stacjonarne licencjackie I stopnia)

PLAN STUDIÓW. Monitoring środowiska przyrodniczego (studia stacjonarne licencjackie I stopnia) PLAN STUDIÓ Monitoring przyrodniczego (studia stacjonarne licencjackie I stopnia) 206/207 Semestr I Matematyka 2 2 24 Zo 2 Zoologia 2 22 34 E 4 Botanika i mikologia 2 22 34 E 4 Chemia nieorganiczna i analityczna

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów I roku studiów magisterskich B-EITB w roku akademickim 2018/19

Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów I roku studiów magisterskich B-EITB w roku akademickim 2018/19 Propozycje tematów prac dyplomowych dla studentów I roku studiów magisterskich B-EITB w roku akademickim 2018/19 Jeżeli ktoś z Państwa szczególnie interesuje się grupą taksonomiczną/terenem/zjawiskiem

Bardziej szczegółowo

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w P l a n s t u d i ó w Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Wydział Biologii i Ochrony Środowiska UMK w Toruniu ochrona środowiska

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 76/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 maja 2013 r.

UCHWAŁA Nr 76/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 maja 2013 r. UCHWAŁA Nr 76/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie utworzenia kierunku zarządzanie środowiskiem przyrodniczym na studiach pierwszego stopnia Na podstawie art. 11 ust.

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia. 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. 3. POZIOM STUDIÓW: II stopień

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia. 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. 3. POZIOM STUDIÓW: II stopień KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW: II stopień 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15 7.

Bardziej szczegółowo

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo

Bardziej szczegółowo