Projekt edukacyjny Nie wyrzucaj jak leci SZKŁO OPAKOWANIOWE

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny Nie wyrzucaj jak leci SZKŁO OPAKOWANIOWE

2 Ekologiczny tydzień Papierowy poniedziałek Plastikowy wtorek Elektryczna środa SZKLANY CZWARTEK Bateriowy piątek Telefoniczny i tonerowy poniedziałek

3 SZKLANY CZWARTEK

4 SKŁAD ZESPOŁU SZKŁO OPAKOWANIOWE Lider grupy: MAKSYMILIAN Rebizant Członkowie: Krzysztof Krzeszowiec Paweł Smolira Krystian Ziobrowski Jerzy Kiełbasa.

5 Cele projektu: Uświadomienie zagrożeń wynikających z narastającej ilości odpadów. Kształtowanie właściwych postaw wobec konieczności oszczędzania energii elektrycznej i surowców. Propagowanie ekologicznego stylu życia. Pobudzenie do działań na rzecz ochrony przyrody. Rozwijanie umiejętności ocen zmian życia na Ziemi wywołanych działalnością człowieka. Wyrobienie umiejętności planowania działań mających na celu ochronę środowiska i zmniejszających grabieżczą działalność człowieka. Opiekun projektu: Jadwiga Niedbała Nauczyciele wspomagający: Maria Brodowska, Agnieszka Piłat, Iwona Remizowska, Lucyna Wosiek, Alicja Żmuda

6 Próba zbiórki szkła opakowaniowego w naszej szkole została podjęta po raz pierwszy, więc prosimy o wyrozumiałość, jeśli stwierdzicie, że nam się nie udało. Celem działań naszej grupy jest przede wszystkim zachęcenie ludzi do wspólnego zbierania i selekcjonowania odpadów produkowanych w naszych gospodarstwach domowych, w tym również opakowań szklanych typu słoiki czy butelki, a także farmaceutycznych opakowań szklanych.

7 Co zrobiliśmy: - przekazaliśmy informacje o zbiórce szkła mieszkańcom gminy np. poprzez stronę internetową szkoły i gminy; - zaplanowaliśmy i stworzyliśmy ulotki raz plakaty propagujące konieczność selektywnej zbiórki szkła; -nawiązaliśmy współpracę z lokalnymi instytucjami w celu wspólnej zbiórki szkła (chęć współpracy wykazała tylko jedna instytucja Przedszkole Samorządowe) ; -wykonaliśmy pojemniki do których zbierane są nasze opakowania szklane - butelki po skokach czy napojach (FRUGO, TYMBARK itp.) - ustaliliśmy punkt zbiórki, którym została biblioteka szkolna; ze względu na specyfikę zbieranego surowca nie rozstawialiśmy pojemników na korytarzach szkolnych z obawy przed skaleczeniami wśród uczniów; -wykonaliśmy prezentację, na zakończenie projektu z realizacji zadania.

8 Ilość szkła jaką zebrano w ostatnich latach w naszej gminie TON TON TON

9 TEKSTY Z NASZYCH ZAKŁADEK DO KSIĄŻEK To Ty decydujesz o ilości odpadów trafiających na wysypiska poprzez swój wybór w sklepię. Wybieraj produkty w opakowaniach przetwarzalnych i zbieraj je selektywnie ****************************************************** * Jak można walczyć z górą śmieci? Kupują i zachęcając innych do kupowania produktów w opakowaniach przyjaznych dla środowiska Propagując selektywną zbiórkę szkła i innych surowców wtórnych, aby nie trafiały na składowiska odpadów ****************************************************** * Opakowania szklane są zdrowe Zabezpieczają w 100% środki spożywcze przed środowiskiem zewnętrznym Szkło nie wchodzi w reakcję z zawartością - barierowość szkła

10 ZAKŁADKI Energia zaoszczędzona dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min, - telewizor przez 20 min, - zmywarkę do naczyń przez 10 min. Energia zaoszczędzona dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min, - telewizor przez 20 min, - zmywarkę do naczyń przez 10 min. Energia zaoszczędzona dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min, - telewizor przez 20 min, - zmywarkę do naczyń przez 10 min. Energia zaoszczędzona dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min, - telewizor przez 20 min, - zmywarkę do naczyń przez 10 min. Energia zaoszczędzona dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min, - telewizor przez 20 min, - zmywarkę do naczyń przez 10 min. Niewielki wysiłek - wielkie korzyści! Niewielki wysiłek - wielkie korzyści! Niewielki wysiłek - wielkie korzyści! Niewielki wysiłek - wielkie korzyści! Niewielki wysiłek - wielkie korzyści!

11 ZAKŁADKI dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min,

12

13 BROSZURA Energia zaoszczędzona dzięki recyklingowi jednej szklanej butelki pozwala zasilić: - komputer przez 25 min, - telewizor przez 20 min, - zmywarkę do naczyń przez 10 min. Niewielki wysiłek - wielkie korzyści! Szkło bezbarwne wrzucamy do pojemnika koloru białego. Opakowania bezbarwne są najbardziej popularnymi opakowaniami szklanymi. Zadecydowali o tym polscy konsumenci, którzy najchętniej kupują żywność w szkle bezbarwnym. Na 10 opakowań szklanych ponad 8 stanowią bezbarwne. Opakowania bezbarwne segregujemy do osobnego pojemnika, gdyż tylko z posegregowanej stłuczki można produkować szkło bezbarwne. Szklane naczynie, które poddajemy segregacji: słoiki po dżemach, po pokarmach dla dzieci, innych artykułach spożywczych, butelki po sokach i napojach gazowanych, po piwie oraz innych napojach. Materiały nie nadające się do segregacji razem ze szkłem to: naczynia żaroodporne, kryształy, kieliszki, szklanki, porcelana, fajans, lustra, żarówki i świetlówki, kineskopy, szyby okienne, szyby samochodowe i zbrojone. Opakowania szklane kolorowe wrzucamy do pojemnika koloru zielonego. Opakowania kolorowe: oranżowe, zielone i brązowe stanowią niespełna 20% opakowań szklanych. Barwne opakowania szklane wrzucamy do pojemnika koloru zielonego ponieważ konieczne jest rozdzielenie szkła kolorowego od bezbarwnego. Mieszanie kolorów szkła utrudnia przygotowanie go do recyklingu ponieważ nie można z kolorowej stłuczki produkować bezbarwnych opakowań. Opakowania szklane kolorowe są również wykorzystywane do produkcji materiałów izolacyjnych znajdujących zastosowanie w budownictwie.

14 Wybieraj produkty w opakowaniach przetwarzalnych i zbieraj je selektywnie W 2005 roku mieszkaniec Polski zużył średnio około 25 kg opakowań szklanych (konsumpcja tego typu opakowań systematycznie rośnie) 1000 osób zużywa w ciągu roku 25 ton opakowań szklanych Dzięki recyklingowi opakowań szklanych: Zaoszczędzono około 245 tysięcy ton surowców pierwotnych (surowców z których produkuje się szkło piasku, dolomitu, sody i in.). Każde 1000 kg stłuczki pozwala zaoszczędzić ponad 1200 kg surowców pierwotnych, Nie trzeba było wydobyć tych surowców nie trzeba było zrobić wielkiej dziury w ziemi. Na składowiska nie trafiło kilkaset tysięcy metrów sześciennych odpadów, To ważne bo bardzo wiele z nich jest zamykane, a budowa nowych jest bardzo droga i budzi kontrowersje (2011), Jeden metr sześcienny (mniej więcej tyle, ile zbiera się do pojemnika w ciągu 1 miesiąca waży ok kg). Na składowiska odpadów nie trafił surowiec warty ponad 40 milionów złotych. Huty szkła zużyły mniej gazu, którego złoża nie są nieograniczone.

15 Z NASZEGO MINI ALBUMU

16

17

18

19

20

21

22

23 OPAKOWANIA SZKLANE ARTYSTYCZNIE

24

25

26

27

28

29

30 Nie jest to kłopot wielki zbierać słoiki i butelki. Kolor tu, biały tam, hasło to zbieram szkło! I ten mały i ten wielki segreguje dziś butelki Segreguj szkło to ważna sprawa a przy okazji fajna zabawa Śmieci segreguje tata, mama, brat, śmieci segregować musi cały świat Dla każdego coś dobrego: - dla dzieciaków krajoznawcza wycieczka, dla górali wypasiona owieczka, dla szklanych opakowań selektywna zbióreczka. Tak dla zasady segreguj odpady! Segreguj buteleczki od wódki czy piwa, Ty będziesz w porządku, a ziemia szczęśliwa Miły nasz ziomalu wprowadź dobry zwyczaj opakowań szklanych nigdy nie wyrzucaj! Segreguj szkło, jak mało kto! Świat czysty widzisz bo w segregowane patrzysz szkło SZKŁOda szkło marnować i nie segregować! Niech się szkło nie poniewiera, a kto może niech je zbiera. Selekcjonuj albo (w) rzuć! Selektywna zbiórka opakowań szklanych myśl EKOLOGICZNIE

31 Dziękujemy za uwagę