D Z I E N N I K PRAKTYKI OGÓLNOPEDAGOGICZNEJ

Transkrypt

1 Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Politechniki Opolskiej w Opolu D Z I E N N I K PRAKTYKI OGÓLNOPEDAGOGICZNEJ Nazwa szkoły. Ulica. w.. tel... Termin praktyki Nazwisko i imię studenta(ki).. Studia stacjonarne/niestacjonarne/ Rok Dyrektor szkoły.. Opiekun praktyki..

2 SPIS TREŚCI 1. Regulamin i program praktyki ogólnopedagogicznej a) Cel praktyki b) Zadania praktyki c) Organizacja praktyki d) Program praktyki e) Obowiązki studentów f) Obowiązki dyrektora i opiekuna szkolnego praktyki 2. Realizacja zadań ogólnopedagogicznych a) Podstawowe informacje o szkole b) Agendy wspierające pracę szkoły 3. Zestawienie liczbowe zrealizowanych zadań programowych praktyki i ocena pracy studenta(ki) a) Realizacja programu praktyki b) Uwagi studenta(ki) o przebiegu i realizacji programu praktyki c) Uwagi szkoły (opiekuna) o odbytej praktyce studenta(ki) d) Uwagi i ocena opiekuna dydaktycznego z Uczelni. 2

3 Regulamin i program praktyki ogólnopedagogicznej dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych kierunku Wychowanie Fizyczne Cel praktyki Celem praktyki jest gromadzenie doświadczeń związanych z praktyką opiekuńczo wychowawczą, zarządzaniem grupą i diagnozowaniem indywidualnych potrzeb uczniów oraz konfrontowanie nabywanej wiedzy psychologiczno pedagogicznej z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym. Praktyka jest integralną całością zaprojektowaną tak, aby wiedza teoretyczna stanowiła podstawę do nabywania praktycznych umiejętności potrzebnych do wykonywania zawodu nauczyciela. Zadania praktyki W trakcie praktyki następuje kształtowanie kompetencji opiekuńczo-wychowawczych przez: - zapoznanie się ze specyfiką szkoły, placówki, w której praktyka jest odbywana, w szczególności poznanie realizowanych przez nią zadań opiekuńczo-wychowawczych, sposobu funkcjonowania, organizacji pracy, pracowników, uczestników procesów pedagogicznych oraz prowadzonej dokumentacji, Obserwacje - aktywności poszczególnych uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - sposobu integrowania przez opiekuna praktyk różnej działalności, w tym opiekuńczowychowawczej, dydaktycznej, pomocowej i terapeutycznej, - działań podejmowanych przez opiekuna praktyk na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa i zachowania dyscypliny w grupie, Współdziałanie z opiekunem praktyk w: - sprawowaniu opieki i nadzoru nad grupą oraz zapewnianiu bezpieczeństwa, - podejmowaniu działań wychowawczych wynikających z zastanych sytuacji, - prowadzeniu zorganizowanych zajęć wychowawczych, - podejmowaniu działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Pełnienie roli opiekuna wychowawcy, w szczególności: - diagnozowanie dynamiki grupy oraz pozycji jednostek w grupie, - poznawanie uczniów i wychowanków, ich sytuacji społecznej, potrzeb, zainteresowań i zdolności, a także określanie poziomu rozwoju oraz wstępne diagnozowanie dysfunkcji i zaburzeń, - samodzielne prowadzenie działań opiekuńczo-wychowawczych wobec grupy i poszczególnych uczniów oraz wychowanków w grupie, - sprawowanie opieki nad grupą w toku spontanicznej aktywności uczniów i wychowanków, 3

4 - organizację i prowadzenie zajęć wychowawczych (w tym zajęć integrujących grupę i działań profilaktycznych) w oparciu o samodzielnie opracowywane scenariusze, - podejmowanie działań wychowawczych o charakterze interwencyjnym w sytuacjach konfliktu, zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych lub nieprzestrzegania ustalonych zasad, - sprawowanie opieki nad uczniami i wychowankami poza terenem szkoły, Analizę i interpretację zaobserwowanych albo doświadczanych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, w tym: - prowadzenie dokumentacji praktyki, - ocenę własnego funkcjonowania w toku realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczych (dostrzeganie swoich mocnych i słabych stron), - ocenę przebiegu prowadzonych działań oraz realizacji zamierzonych celów, - konsultacje z opiekunem praktyk w celu omawiania obserwowanych sytuacji i przeprowadzanych działań, - omawianie zgromadzonych doświadczeń w grupie studentów (słuchaczy). Organizacja praktyki Praktyka ogólnopedagogiczna organizowana jest w sem.3 dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia w wymiarze 30 godz. w szkołach podstawowych I st. i szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych - II st. Program praktyki A. Poznanie warunków i organizacji pracy szkoły: a) rozmowy z dyrektorem szkoły dotyczące: organizacji pracy szkoły, bazy materialnej, współpracy z pedagogiem, psychologiem, logopedą, terapeutą zajęciowym itp., współpracy szkoły z rodzicami i organem prowadzącym szkołę, itp. b) zapoznanie z pracą pedagoga, psychologa danej szkoły: problemy opiekuńczo wychowawcze i środowiskowe uczniów, emocjonalne i dydaktyczne, sposoby rozwiązywania niepowodzeń dydaktycznych i wychowawczych uczniów, itp. kontakty z rodzicami. c) zapoznanie z pracą wychowawcy: warunki materialne i bytowe dzieci, tworzenie planów i programów wychowawczych dla uczniów, sposoby radzenia w sytuacjach konfliktowych z uczniami trudnymi, itp. d) zapoznanie z pracą innych organów przyszkolnych lub organów wspierających pracę szkoły: biblioteki szkolnej, stanem księgozbioru, czytelnictwem dzieci i organizacją pracy biblioteki, świetlicy, kółek zainteresowań, kół naukowych, projektów, pielęgniarki, stomatologa, itp. 4

5 B. Przygotowanie do pracy opiekuńczo wychowawczej w ramach praktyki ogólnopedagogicznej: a) poznanie między innymi warsztatu pracy pedagoga szkolnego, wychowawcy klasy, psychologa, logopedy, terapeuty zajęciowego itp. oraz ich dokumentacji np.: orzeczeń, skierowań, programów, indywidualnych programów dostosowanych do potrzeb ucznia (IPET), rejestru osiągnięć uczniów, podstawy programowej, kryterium oceniania, instrukcji BHP itp.; b) hospitowanie lekcji wychowawczych prowadzonych przez wychowawcę klasy lub pedagoga, samodzielne prowadzenie lekcji wychowawczej oraz możliwych zajęć indywidualnych z uczniem, zajęć pozalekcyjnych np. rewalidacja, terapia zajęciowa. Z hospitacji tych praktykant(ka) przedstawia opiekunowi notatki i omawia z nim swoje spostrzeżenia. c) samodzielna praca studenta, - samodzielne prowadzenie lekcji wychowawczej, (w razie możliwości również w klasie integracyjnej) i zajęć pozalekcyjnych oraz wykonywanie innych czynności związanych z działalnością opiekuńczo wychowawczą, - pomoc w organizowaniu i przeprowadzeniu różnych imprez okolicznościowych oraz udział w imprezach, uroczystościach, w których uczestniczą uczniowie szkoły gdzie odbywana jest praktyka, - pełnienie dyżurów wraz z opiekunem w czasie przerw oraz podczas pracy społecznej uczniów, uczestniczenie na zebraniach z rodzicami, sprawowanie opieki nad uczniami podczas pobytu dziecka na imprezach okolicznościowych, uroczystościach itp. - ocenę własnego funkcjonowania w toku realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczych (dostrzeganie swoich mocnych i słabych stron), C. Obowiązki studentów a) student(ka) skierowany(na) na praktykę do danej szkoły ma obowiązek zgłosić się u dyrektora szkoły w pierwszym dniu praktyki o godz. 8.00; b) praktykant(ka) jest zobowiązany(a) uczestniczyć w realizacji programu praktyki w godzinach ustalonych przez dyrektora i opiekuna praktyk, c) realizacja poszczególnych działów programu praktyki odbywa się według ustaleń dyrektora szkoły i opiekuna praktyki w wymiarze 30 godzin, d) studenta obowiązuje punktualne przybycie na ustalone spotkania przez opiekuna praktyki, e) student(ka) przygotowuje się do lekcji wychowawczej lub innego prowadzenia zajęć ustalonych przez opiekuna praktyki lub wychowawcę pisemnie i przedkłada przygotowany konspekt nauczycielowi do zatwierdzenia w dniu poprzedzającym zajęcia, f) wskazane jest prowadzenie minimum jednej lekcji wychowawczej, g) student(ka) praktykant(ka) prowadzi scenariusz w którym rejestruje główne założenia programu praktyki i dołącza konspekt(y) prowadzonych zajęć, wzory dokumentacji prowadzonej w szkole przez nauczyciela. h) pełną dokumentację praktyki: scenariusz, konspekt(y) wszelkie wzory dokumentów, programów, które udostępni opiekun praktyki, wychowawca i dyrektor należy złożyć do teczki i dostarczyć do opiekuna praktyki Politechniki Opolskiej dr J. Charaśnej Blachucik. 5

6 Podstawą zaliczenia praktyki ogólnopedagogicznej jest: - pełna dokumentacja praktyki przekazana przed upływem 14 dni od zakończenia praktyki, - pozytywna opinia (ocena) wystawiona przez opiekuna praktyki, - ocena pełnej dokumentacji praktyki (scenariusz, konspekt, własne spostrzeżenia i inne dokumenty) oraz całościowego przebiegu dokonana będzie przez opiekuna nadzorującego praktyki ogólnopedagogiczne Politechniki Opolskiej. UWAGA: Zaliczenie praktyki następuje po jej zakończeniu, zgodnie z wcześniej opracowanym harmonogramem. Po zakończeniu 30 godz. praktyki ogólnopedagogicznej student(ka), ma obowiązek w przeciągu 14 dni uzyskać ocenę od opiekuna szkolnego praktyk. Po upływie 14 dni dyrektor wraz z opiekunem szkolnym ma prawo odmówić potwierdzenia praktyki, co związane jest z nie uzyskaniem oceny i powtarzaniem praktyki. Pełną dokumentację wraz z potwierdzeniem (opinią, oceną, uwagami) odbycia praktyki przez opiekuna szkolnego i dyrektora szkoły, student(ka) przedkłada do opiekuna nadzorującego praktyki ogólnopedagogiczne dr Justynie Charaśnej Blachucik nie później niż 14 dni po zakończeniu praktyki. Po upływie w/w terminu złożenia dokumentacji praktyki, naruszenia regulaminu praktyk, nie przestrzegania dyscypliny pracy, brak punktualności na zajęciach skutkuje brakiem zaliczenia praktyki. Ocena końcowa z praktyki zostanie podana studentowi tydzień po jej złożeniu, a wpis do indeksu i karty zaliczeniowej w terminie sesji egzaminacyjnej ustalonej przez Rektora Politechniki Opolskiej w sem.3. Obowiązki dyrektora i opiekuna szkolnego praktyki Dyrektor szkoły, w której studenci odbywają praktykę, sprawuje ogólną opiekę, wyznacza opiekuna praktyki i zapewnia warunki do realizacji programu praktyki. Wspólnie z opiekunem opracowuje na podstawie sugerowanego programu zawartego w instrukcji plan przebiegu praktyki. Za realizację programu praktyki i jej przebieg odpowiada opiekun szkolny praktyki tj,: organizuje spotkania opiekuńczo wychowawcze, dokonuje przydziału zadań, zapoznaje z instrukcją BHP i tajemnicą służbową oraz ustawą o ochronie danych osobowych ze względu na specyfikę i rodzaj praktyki, służy radę i pomocą w realizacji zadań, omawia hospitowane i prowadzone zajęcia lekcje, czuwa nad realizacją programu praktyki i wpisuje uwagi (i ocenę) na konspekcie prowadzonych lekcji, dokonuje podsumowania praktyki (ocena, opis). 6

7 REALIZACJA ZADAŃ OGÓLNOPEDAGOGICZNYCH 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE (dotyczą typu szkoły, w której odbywana jest praktyka) Nazwa szkoły: Imię i nazwisko dyrektora: Liczba uczniów:... Krótka informacja o szkole (rok powstania, struktura, osiągnięcia) wypełnia student: 7

8 Podstawy prawne funkcjonowania szkoły ZADANIE: W oparciu o analizę dokumentów szkoły i z rozmów z jej kierownictwem ustal i wymień najważniejsze dokumenty, które są podstawą jej organizacji i działania. Nazwa dokumentu Rola funkcja (inne uwagi) A B C D E F Data... 8

9 2. AGENDY WSPIERAJĄCE PRACĘ SZKOŁY ZADANIE: Na podstawie obserwacji, rozmów i wywiadu z pracownikami szkoły ustal jak n/w agendy wspomagają pracę szkoły i uczniów. A. BIBLIOTEKA SZKOLNA B. SŁUŻBY PEDAGOGICZNO PSYCHOLOGICZNE (PEDAGOG, PSYCHOLOG, LOGOPEDA ITP.) - ZADANIA, FORMY POMOCY ITP. 1.Pedagog szkolny... 2.Logopeda szkolny Rzecznik praw ucznia 9

10 .. 4. Inne (psycholog, terapeuta zajęciowy, opiekun samorządu szkolnego itp.) C. ŚWIETLICA SZKOLNA (FUNKCJE, ZADANIA, UCZESTNICY). D. ZESPOŁY NAUCZYCIELSKIE Dla usprawnienia pracy szkoły i podnoszenia efektów pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkole mogą być tworzone zespoły przedmiotowe, wychowawcze lub problemowo-zadaniowe. ZADANIE: Ustal na podstawie dokumentacji (rozmowy z kierownictwem szkoły), jakie zespoły nauczycielskie działają w szkole i jakie zadania realizują, a szczególnie jakie zadania realizują zespoły przedmiotowe, wychowawcze, inne?.. 10

11 ZESTAWIENIE LICZBOWE ZREALIZOWANYCH ZADAŃ PROGRAMOWYCH PRAKTYKI I OCENA PRACY STUDENTA(KI) Szkoła... Termin praktyki Nazwisko i imię studenta(ki) Nazwisko i imię opiekuna I. REALIZACJA PROGRAMU PRAKTYKI (uzupełnij, zakreśl): A. Poznanie warunków pracy szkoły: a, b, c, B. Poznanie młodzieży szkolnej: x. przeprowadzenie diagnozy osobniczej, x. analiza stanu zdrowia uczniów. C. Udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych a) poznanie warsztatu pracy pedagoga, psychologa, logopedy itp.: materiały programowe, metody i formy działania, warunki i baza pedagoga a, sposoby oceny osiągnięć, efekty działania, b) hospitacje (obserwacje) lekcji i innych zajęć hospitacje lekcji jakiej?... w klasach..... godz. hospitacja zajęć wychowawczych w klasach.... godz.... hospitacje innych zajęć w klasach... godz.... c) prowadzenie lekcji (zajęć); przeprowadzenie lekcji wychowawczej w klasach... 11

12 godz.... przeprowadzenie zajęć pozalekcyjnych w klasach... godz.... liczba innych zajęć przeprowadzonych w klasach... godz.... D. Udział w innych działaniach szkoły:... (wymienić jakie) R A * hospitacji:... Z godz.: E * prow. lekcji... II. UWAGI STUDENTA(KI) O PRZEBIEGU I REALIZACJI PROGRAMU PRAKTYKI (spostrzeżenia, uwagi, refleksje)... 12

13 2. Uwagi i spostrzeżenia dotyczące własnego przygotowania do zawodu nauczyciela (w tym na stanowisku nauczyciela wychowawcy) III. UWAGI SZKOŁY (OPIEKUNA) O ODBYTEJ PRAKTYCE STUDENTA(KI): a) strony dodatnie b) niedociągnięcia (spostrzeżenia, wnioski)... 13

14 c) ocena praktyki podpis opiekuna praktyki pieczęć szkoły i podpis dyrektora IV. UWAGI I OCENA OPIEKUNA DYDAKTYCZNEGO Z UCZELNI... Ocena końcowa:... Opole Podpis opiekuna Do dokumentacji należy dołączyć konspekt prowadzonych zajęć z lekcji wychowawczej lub innych zajęć zorganizowanych przez opiekuna szkolnego praktyki. 14