Walory historyczne i dydaktyczne Kaszub

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Walory historyczne i dydaktyczne Kaszub"

Transkrypt

1 Walory historyczne i dydaktyczne Kaszub RAFAŁ SŁOMIŃSKI Kaszuby i Kaszubi kraina i ludzie mało znane Położone na terenie Pomorza Gdańskiego Kaszuby są dla znacznej części społeczeństwa polskiego krainą nieznaną. Chociaż wielu mieszkańców innych regionów bywało w tym zakątku Polski to ziemia kaszubska kojarzy się najczęściej z morzem, jeziorami, czy ogólnie rzecz ujmując pięknymi krajobrazami. Czasem w pamięci (i pamiątkach) zachowany został ślad po kontaktach z kaszubskim folklorem, czy też przekonanie, że mowa miejscowych ludzi jest dziwna i niezrozumiała a oni sami raczej zamknięci w sobie. Te, najczęściej wakacyjne, spotkania z Kaszubami tworzą stereotypowy wizerunek ziemi i ludzi pozbawiony często głębszej refleksji, naznaczony przekonaniem o odmienności tej krainy od reszty Polski, wizerunek, w którym Kaszuby umiejscowione zostają na krańcu znanego nam świata, będąc swoistą terra incognita. Dlaczego warto poznawać Kaszuby? Byłoby wskazanym, aby teraz, zwłaszcza w bieżącym roku ogłoszonym Rokiem Kaszubskim, zmienić stan powszechnej znajomości Kaszub w społeczeństwie polskim. Wielką rolę w tym dziele może odegrać szkoła, w której ciekawość świata i zaangażowanie uczniów oraz nauczycieli pozwala na zerwanie z powierzchownością stereotypów i zastąpienie jej głębią rzetelnej wiedzy. Owa dotychczas powierzchowna znajomość Kaszub wynika często z trudności, na jakie napotyka się przy próbie poznania historii i teraźniejszości tego kawałka Polski. Szczególny kłopot sprawia ograniczony nakład i zasięg oddziaływania najnowszych publikacji kaszuboznawczych. W miarę dobrze znane na Pomorzu często nie występują one w zasobach bibliotek w innych regionach Polski. Wolne przenikanie treści i ustaleń owych opracowań do zasobów internetowych i wydawnictw podręcznikowych tylko częściowo poprawia sytuację. Poza tym występuje często przekonanie, że Kaszuby nie są krainą posiadającą jakieś szczególne walory dydaktyczne czy historyczne. A przecież ziemia kaszubska oferuje, chcącym ją bliżej poznać, nie tylko walory krajobrazowe (te są raczej bezdyskusyjne), ale bardzo odmienną od reszty ziem polskich przeszłość, kulturę materialną i duchową, w tym język kaszubski, będący jedną z podstawowych wartości kaszubskich a zarazem ewenementem w skali kraju. Jest to część dziedzictwa nas wszystkich i z tej chociażby racji warta jest poznania. Historia etniczna obok (zamiast) państwowej Poznając dzieje Kaszub trzeba stale pamiętać o dwóch zasadniczych kwestiach. Pierwsza to stwierdzenie, że Kaszuby były i są tam, gdzie byli i są Kaszubi. Dzieje Kaszub są więc historią społeczności, a niekoniecznie historią jednolitego i stałego terytorium. Obserwujemy więc raczej zmiany zasięgu występowania ludności, najpierw Pomorzan, później Kaszubów, niż zmiany zasięgu terytorialnego jakiegoś państwa. Drugą dominantą kaszubskiego trwania jest to, że zawsze była to historia pogranicza. Dzieje Kaszubów zawsze były nacechowane konfliktem, przenikaniem, słowem ciągłym ścieraniem się wielu kultur. Oczywiście z racji ich umiejscowienia na Pomorzu największą rolę w owym ucieraniu się kaszubskości odegrały kultura polska i niemiecka. One dwie były też tymi, wobec których przyszło się Kaszubom określić. 58

2 Zespół kaszubski Kingi Lideke Pamiętając więc o powyższych kwestiach należy zastanowić się nad wartościami, które niesie za sobą poznawanie historii Kaszubów. Nie jest intencją tego opracowania przedstawienie chociażby bardzo skrótowej wersji dziejów kaszubszczyzny. Prezentacja samych tylko zagadnień węzłowych zajęłaby zbyt wiele miejsca. Poza tym zostało to już poczynione przez wybitnych znawców problematyki kaszubsko- -pomorskiej (zob. wskazówki bibliograficzne). Raczej już należy się skoncentrować na tych aspektach dziejów, które przybliżą specyfikę Kaszub, a poprzez możliwość spojrzenia na historię z innej perspektywy stanowią o istotnych walorach kaszubskiej historii dla tych, którzy podejmą trud jej poznania. Jak już wspomniano historia Kaszub nie jest historią państwową, ale historią etniczną. Daje to nową perspektywę wszystkim chcącym ją poznawać. W ramach tejże perspektywy szczególnie ciekawym jest zagadnienie obszaru kaszubskiego, czyli terytorium przez Kaszubów zamieszkałego. Wychodząc od stanu głębokiego średniowiecza z Pomorzem (w uproszczeniu od Odry do Wisły) jako terytorium kaszubskim dochodzimy do współczesności z obszarem wyznaczonym administracyjnie granicami ponad 40 gmin w ośmiu powiatach województwa pomorskiego (posuwając się z północy na południe): generalnie w całości pucki, wejherowski, kartuski, w znacznej części bytowski, kościerski, chojnicki, Piękno krajobrazu Kaszub częściowo lęborski i człuchowski, wraz ze sporą grupą Kaszubów zamieszkującą Trójmiasto. Inna perspektywa Już tylko samo poszukiwanie odpowiedzi na pytania o przyczyny, zakres i przebieg zmian terytorium kaszubskiego pozwoli na dostrzeżenie nowej perspektywy dziejów. W tym nowym spojrzeniu dobrze nam znani uczestnicy historii: państwa (piastowskie, księstwa pomorskie, Brandenburgia, Państwo Krzyżackie, Królestwo Polskie, Rzeczpospolita szlachecka, Prusy-Niemcy, II Rzeczpospolita, PRL), zjawiska cywilizacyjne (kolonizacja miejska i wiejska, reformacja i kontrreformacja, procesy narodowotwórcze, modernizacja cywilizacyjna przełomu XIX i XX w. i inne), z pewnością pojawią się w zupełnie nowym świetle, niedostrzeganym w klasycznej państwowocentrycznej narracji historycznej. To nowe światło przejawiać się może chociażby w innym wartościowaniu zjawisk o pozornie ustalonej ocenie historycznej, szczególnie gdy skonfrontujemy dzieje kaszubskie ze zjawiskami (a zwłaszcza ich ocenami) ze szkolnej historii Polski. Niech za przykład posłużą tu, tak różnie widziane z perspektywy polskiej i kaszubskiej, kwestie: reformacja, która co prawda pozostawiła po sobie zabytki literatury kaszubskiej (Krofey, Pontanus), ale poprzez swoje niemieckojęzyczne oblicze, była 5/

3 wraz z polityką państwa brandenbursko-pruskiego, a potem Prus głównym powodem zaniku kultury kaszubskiej w rejonie zachodniego i środkowego Pomorza, etos szlachty polskiej schyłku XVIII i początku XIX w. wśród Kaszubów utożsamiany przede wszystkim z krzywdami wyrządzanymi tej chłopskiej społeczności oraz będący powodem bardzo niskiej samooceny Kaszubów aż do całkiem nam bliskich czasów, polski ruch narodowy w zaborze pruskim (Prusach Zachodnich), tak przecież jednoznacznie pozytywnie oceniany, był w początkowej fazie kształtowania się ruchu kaszubskiego jego zagorzałym wrogiem. To tylko nieliczne przykłady zestawiania tradycyjnej narracji historycznej z innymi jej perspektywami. Takie różnicujące ujmowanie przeszłości ma walor nie tylko ciekawostki, ale może z pewnością uatrakcyjnić edukację historyczną. Fenomeny historii Kaszub Etniczny, a nie państwowo-terytorialny charakter dziejów Kaszubów stawia przed nami także konieczność odpowiedzi na pytanie o istotę owej kaszubskości. Z perspektywy historycznej to opis między innymi (ograniczając się do ostatnich dwóch stuleci): fenomenu przetrwania ludności kaszubskiej do połowy XIX w. pomimo braku własnej elity i często wbrew polityce państw i społeczności władających terytorium kaszubskim, powstania i ugruntowania idei i ruchu kaszubsko-pomorskiego, umacniającego i dowartościowującego tożsamość etniczną kaszubską a jednocześnie wzmacniającego polską identyfikację narodową Kaszubów, procesu powstawania i ewolucji regionalnej społeczności (w tym elity) kaszubskiej od połowy XIX w. (Florian Ceynowa), poprzez Młodokaszubów, aż po Zrzeszenie Kaszubsko-Pomorskie w drugiej połowie XX wieku i czasach współczesnych. Postulat interdyscyplinarności Do opisania przeszłej i teraźniejszej kondycji Kaszubów nie wystarczy wyłącznie perspektywa historyczna, gdyż nie może ona oddać całej złożoności, wszystkich odcieni problemu. W tym miejscu pojawia się kolejny walor poznawania Kaszub, gdyż owa złożoność jest dobrym powodem do zastosowania w praktyce postulatu interdyscyplinarności humanistyki poprzez przywołanie badań i ustaleń etnografii, socjologii, językoznawstwa czy też innych dyscyplin. Łatwo oczywiście dostrzec, że we wszystkich przywołanych poniżej kwestiach, pomimo ich etnograficznego, językoznawczego czy socjologicznego pochodzenia każdy znajdzie wiele elementów o historycznym charakterze pozwalających włączyć je w tok edukacji historycznej. Należy więc bliżej przyjrzeć się ustaleniom współczesnej humanistyki, które pozwalają 60

4 zdefiniować istotę kaszubskości. Spośród nich na szczególną uwagę zasługują: istnienie silnie oddziaływujących i spajających wewnętrznie społeczność, symboli grupowych związanych z językiem, stereotypami, religią, ziemią kaszubską, domem czy też symboliką (hymn, herb, barwy, stolica etc.), centralne miejsce języka kaszubskiego jako wartości rdzennej (osnowy) dla całej tożsamości kaszubskiej, widoczna w ostatnich latach zmiana statusu nadawanego mowie kaszubskiej zarówno przez naukę, jak i przez jej użytkowników Kaszubów, proces transformacji kulturowej polegający z jednej strony na stopniowym zanikaniu pewnych dawnych cech odziedziczonych po społeczności wyłącznie wiejskiej (domostwa, sprzęty, stroje, obrzędy, gwary lokalne, zachowania społeczne, religijność etc.), z drugiej zaś strony oparty na pojawianiu się nowych zjawisk charakterystycznych dla kultury współczesnej (standardowy kaszubski język literacki, kaszubska literatura piękna i naukowa, publicystyka, muzyka w tym m.in. rockowa, obecność w mediach prasie, radiu, telewizji, internecie, instytucje wydawnicze), zdefiniowanie i monitorowanie socjologicznej kondycji Kaszubów ( kaszubskość w ujęciu socjologicznym, demografia Kaszubów, stałe i zmienne kaszubskiej tożsamości), coraz wyraźniejsza zdolność do autorefleksji i działania wielu środowisk wykraczająca poza lokalność, a zmierzająca do podtrzymywania i rozwoju tożsamości kaszubskiej, radzenie sobie społeczności kaszubskiej z wyzwaniami współczesności (obecność w świecie polityki nie tylko samorządowej, rozwój w ramach przemian cywilizacyjnych, w tym ekonomicznych). Wdzydze Kiszewskie Kaszubski Park Etnograficzny Władysława Wiśniewska uczennica Teodory Gulgowskiej Zagroda w Słowińskim Skansenie w Klukach Kaszuby bogactwo przyrody i historii Zachęcając do wypełnienia wszystkich powyższych składowych (z konieczności bardzo ogólnikowo opisanych) konkretną treścią, słowem zachęcając do poznawania Kaszub i ich dziejów, trzeba jeszcze zwrócić uwagę na ostatnią, wcale niebagatelną korzyść płynącą z podjęcia takiego wysiłku. Tą korzyścią jest zdolność do chłonięcia całego bogactwa kaszubskiej ziemi, takiej, jaką ona jest obecnie. Poznanie kaszubsko-pomorskiej historii pozwala z pewnością na pełniejsze przeżywanie obecności na tej ziemi od Boga danej, czy to w trak- 5/

5 Władysławowo port i widok na Dom Rybaka Gdańsk zabytkowy żuraw nad Motławą cie planowanych wyjazdów szkolnych, czy też przy okazji pobytów wakacyjnych. Ziemia kaszubska to przecież rzadko spotykane bogactwo urokliwych krajobrazów: od morskiego brzegu, poprzez jeziora, po rozlegle lasy. To przyroda często prawie niezmieniona działalnością człowieka, a przez to tak ceniona przez przybywających na te tereny turystów z Polski i Europy. Przyroda dodajmy coraz lepiej chroniona przed zniszczeniem, o czym świadczy wzrastająca liczba parków krajobrazowych czy rezerwatów przyrody. Wreszcie przyroda coraz rozsądniej zagospodarowywana dzięki rosnącemu sektorowi usług turystycznych (szczególnie agroturystycznych), licznym szlakom turystycznym (wodnym, pieszym, czy rowerowym). Wszystko po to, aby zachować to, co dzisiaj jawi się jako największy skarb tej ziemi. Ale bogactwem jest także zachowane dziedzictwo kulturowe. Spuścizna kulturowa obejmuje wiele pamiątek przeszłości dokumentujących kaszubską historię. Na szczególną uwagę zasługuje pierwszy na ziemiach polskich (powstały w 1906 r.) skansen obecnie Kaszubski Park Etnograficzny we Wdzydzach Kiszewskich. W toku swej wieloletniej działalności (począwszy od Izydora i Teodory Gulgowskich) zgromadził wiele zabytków kultury materialnej Kaszub, często ratując przed zniszczeniem domostwa, sprzęty i inne cenne przedmioty, uznane za przeżytki w procesie modernizacji połowy XX wieku. Dziedzictwo materialne wsi kaszubskiej uratowano od zniszczenia także dzięki skansenom w Nadolu i Klukach. Ta ostatnia placówka jest szczególna z tego względu, że prezentuje spuściznę po Słowińcach ludności, której już nie ma. Gromadzeniem i prezentacją dorobku kaszubskiej kultury materialnej zajmują się także muzea etnograficzne, spośród których warto wymienić Muzeum Kaszubskie w Kartuzach, Muzeum Etnograficzne w Oliwie, Muzeum Zachodniokaszubskie w Bytowie i Muzeum Ziemi Zaborskiej we Wielu. Osobna wzmianka należy się Muzeum Piśmiennictwa i Muzyki Kaszubsko-Pomorskiej w Wejherowie, gromadzącemu skarby kaszubsko-pomorskiej kultury duchowej i prowadzącemu bardzo ożywioną działalność naukową i publicystyczną. Na uwagę zasługują też muzea dokumentujące specyficzne kaszubskie zajęcia ludności: Muzeum Rybołówstwa w Helu i Muzeum Ceramiki Kaszubskiej w Chmielnie. Przywołany wcześniej pograniczny, wielokulturowy charakter dziejów Kaszub pozostawił nam w spadku olbrzymią masę zachowanych i pieczołowicie chronionych zabytków na czele z Gdańskiem, w którym to, jak w rzadko innym miejscu, dostrzec można przenikanie się kultury polskiej, niemieckiej, kaszubskiej i wielu innych, tworzących nawet dziś niezapomniany klimat grodu nad Motławą. Poza kulturową stolicą Kaszub ślady wielowiekowego krzyżowania się różnych cywilizacji dostrzec można w architekturze, układzie przestrzennym, nazewnictwie na praktycznie całych współczesnych Kaszubach. 62

6 Cała to spuścizna jest i czeka na każdego, kto chce ją odkryć. Jeżeli jeszcze to odkrywanie Kaszub zostanie uzupełnione rzetelną wiedzą o specyfice tego zakątka Polski zauroczenie jest gwarantowane, więc... zapraszamy na Kaszuby! Wskazówki bibliograficzne Traktując niniejsze opracowanie przede wszystkim jako wstęp do nauczycielskiej i uczniowskiej analizy problematyki kaszubskiej tradycyjny wykaz bibliografii został zastąpiony przewodnikiem po najważniejszych i najbardziej przydatnych publikacjach. Skupiając się na publikacjach kaszubskich pominięto tu m.in. cały szereg prac pomorzoznawczych. Wydawnictwa o charakterze podręcznikowym: 1. J. Borzyszkowski, J. Treder, J. Mordawski, Historia, geografia, język i piśmiennictwo Kaszubów. Historia, geografia, jãzëk i pismienizna Kaszëbów, Gdańsk- -Gduńsk, Najbardziej uniwersalne kompendium wiedzy o Kaszubach na potrzeby szeroko rozumianej edukacji regionalnej. Bogaty zestaw ilustracji, map i danych statystycznych. Publikacja dwujęzyczna (po polsku i kaszubsku). [Patrz: poz. 21.] 2. W. Bòbrowsczi, K. Kwiatkòwskô, Kaszëbszczé abecadło, twój pierszi elemeńtôrz, Gdańsk, D. Pioch, Kaszëbë Zemia i lëdze, Gdańsk, Przykłady dwóch elementarzy do nauki języka kaszubskiego. Historia: 4. A. Bukowski, Regionalizm kaszubski. Ruch naukowy, literacki i kulturalny. Zarys monografii historycznej, Poznań, Będąca już sama w sobie źródłem historycznym, pomnikowa monografia historyczna. 5. G. Labuda, Kaszubi i ich dzieje., Gdańsk, Zbiór studiów historycznych najwybitniejszego historyka Kaszuby. Także o tym, jak napisać historię Kaszubów. 6. Pomorze mała ojczyzna Kaszubów. Historia i współczesność. Kaschubisch- -pommersche Heimat. Geschichte und Gegenwart, red. J. Borzyszkowski, D. Albrecht, Gdańsk-Lübeck, Wydane w dwóch językach, jak dotąd najpełniejsze studium historii Kaszub. 7. J. Borzyszkowski, Inteligencja polska w Prusach Zachodnich , Gdańsk, Praca ukazuje szeroki kontekst historyczny okresu, w którym kształtował się ruch kaszubski. 8. A. Majkowski, Historia Kaszubów, wyd. 2, posłowie G. Labuda, Gdańsk, Napisana przez twórcę ruchu młodokaszubskiego jego wizja historii. Czytanie lepiej rozpocząć od posłowia. 9. C. Obracht-Prondzyński, Jan Karnowski ( ). Pisarz, polityk i kaszubsko-pomorski działacz regionalny., Gdańsk, J. Borzyszkowski, Aleksander Majkowski ( ). Biografia historyczna., Gdańsk-Wejherowo, Dwie obszerne biografie twórców ruchu kaszubskiego. Pomniki literatury kaszubskiej: 11. F. Ceynowa, Skôrb kaszébskoslowjnskjè mòvé, Svjece, 1866, wyd. fotoofset. Wejherowo1985. Zbiór publikacji budziciela ruchu kaszubskiego. Pierwsze historycznie dzieło w pełni kaszubskie. 12. A. Majkowski, Żëcé i przigodë Remusa, Zvjercadło kaszubskji., t. I-III, Gdańsk [tekst osiągalny pod adresem: Pierwsze powojenne wydanie arcydzieła literatury kaszubskiej. 13. Aleksander Majkowski, Życie i przygody Remusa, tłum. L. Bądkowski, Gdańsk Tłumaczenie na język polski dokonane przez najwybitniejszego powojennego działacza kaszubsko-pomorskiego. 14. H. Derdowski, O panu Czorlińscim co do Pucka po sece jachoł, oprac. J. Samp, Gdańsk, /

7 Kaszubska epopeja, dość zabawna, chętnie czytana, chociażby z racji napisania jej w dialekcie nieco polaszącym (silne zbliżonym do języka polskiego). 15. J. Karnowski, Moja droga kaszubska, oprac. J. Borzyszkowski, Gdańsk, Momentami gorzkie wspomnienia Młodokaszuby zwanego sumieniem ruchu kaszubskiego. 16. B. Sychta, Słownik gwar kaszubskich na tle kultury ludowej, t. I VII, Wrocław..., Monumentalne dzieło będące owocem wieloletniej tytanicznej pracy autora. To nie tylko słownik to pomnik dziś już częściowo utraconej różnorodności kaszubszczyzny. Socjologia: 17. Kaszubi. Monografia socjologiczna, red. M. Latoszek, Rzeszów, Pierwsze kompleksowe ujęcie socjologiczne społeczności kaszubskiej. Określenie jej cech, liczebności i zasięgu terytorialnego. 18. B. Synak, Kaszubska tożsamość, ciągłość i zmiana. Studium socjologiczne, Gdańsk, Odpowiedź na pytanie o to, co wyznacza współczesną tożsamość Kaszubów, oraz jaka może być jej przyszłość. 19. Cezary Obracht-Prondzyński, Kaszubi między dyskryminacją a regionalną podmiotowością, Gdańsk, Pierwsze tak rozlegle opracowanie traktujące o wczoraj i dziś społeczności kaszubskiej, będące zarazem znakomitym wstępem do poznania kaszubskiej historii, szczególnie w okresie powojennym. Językoznawstwo: 20. Kaszubszczyzna. Kaszëbizna, red. E. Breza, Opole, Zbiór studiów najpełniej charakteryzujący skomplikowaną materię i sytuację języka kaszubskiego. Strony internetowe: Kaszubski moduł wielojęzycznego projektu naukowego. Zawiera m.in. elektroniczne wersje publikacji z poz. 1, wiele innych ciekawych artykułów naukowych i bardzo obszerną bibliografię publikacji kaszubskich Strona internetowa w trzech wersjach językowych (polskiej, kaszubskiej i niemieckiej). Zawiera artykuły z dziedziny historii, geografii, językoznawstwa (w tym zaczątki kilku wersji słowników elektronicznych), katalog stron o tematyce kaszubskiej i dużą ilość odsyłaczy Strona Zrzeszenia Kaszubsko-Pomorskiego. Informacje o tej najważniejszej organizacji kaszubskiej. Oficjalne dokumenty Zrzeszenia W miarę bieżąca informacja o imprezach kulturalnych na Kaszubach. Artykuły popularnonaukowe o Kaszubach. Skanowane z oryginałów niektóre publikacje (Ceynowa, T. Gulgowski, S. Ramułt) Strona informująca o zasobach i działalności Muzeum Piśmiennictwa i Muzyki Kaszubsko-Pomorskiej w Wejherowie Prezentacja działalności i dorobku wydawniczego Instytutu Kaszubskiego w Gdańsku. 64

Komponent kulturowy w nauczaniu języka kaszubskiego - opinie młodzieży. Wanda Lew-Kiedrowska Danuta Stanulewicz

Komponent kulturowy w nauczaniu języka kaszubskiego - opinie młodzieży. Wanda Lew-Kiedrowska Danuta Stanulewicz Komponent kulturowy w nauczaniu języka kaszubskiego - opinie młodzieży Wanda Lew-Kiedrowska Danuta Stanulewicz Cele referatu Przedstawienie opinii młodzieży nt. obecności kultury w nauczaniu języka kaszubskiego

Bardziej szczegółowo

Temat Czas Adresaci Uwagi Jak działa cyfrowa wypożyczalnia miedzyblioteczna książek i czasopism naukowych ACADEMICA - krok po kroku

Temat Czas Adresaci Uwagi Jak działa cyfrowa wypożyczalnia miedzyblioteczna książek i czasopism naukowych ACADEMICA - krok po kroku Zajęcia edukacyjne dla uczniów i studentów Zgłoszenia: promocja@pbw.gda.pl tel. 58 344-01-68 w. 115 Dla studentów pomoc w doborze literatury i porady dotyczące sporządzania bibliografii wskazówki, jak

Bardziej szczegółowo

Temat Czas Adresaci Uwagi Jak działa cyfrowa wypożyczalnia miedzyblioteczna książek i czasopism naukowych ACADEMICA - krok po kroku

Temat Czas Adresaci Uwagi Jak działa cyfrowa wypożyczalnia miedzyblioteczna książek i czasopism naukowych ACADEMICA - krok po kroku Zajęcia edukacyjne dla uczniów i studentów Zgłoszenia: wspomaganie@pbw.gda.pl tel. 58 344-01-68 w. 115 Dla studentów pomoc w doborze literatury i porady dotyczące sporządzania bibliografii wskazówki, jak

Bardziej szczegółowo

Gdańsk - Oferta dydaktyczna na rok szkolny 2014/2015

Gdańsk - Oferta dydaktyczna na rok szkolny 2014/2015 Gdańsk - Oferta dydaktyczna na szkolny 2014/2015 SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DLA NAUCZYCIELI Temat Forma Termin Czas Koordynator Adresaci Zgłoszenia Uwagi Nowoczesna biblioteka szkolna. Spotkania

Bardziej szczegółowo

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Regulamin konkursu KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Edycja IX 2018 Kaszubów droga do Niepodległej ORGANIZATORZY KONKURSU 1 1. Organizatorem konkursu jest Muzeum Ziemi Kościerskiej im. dra Jerzego Knyby w Kościerzynie.

Bardziej szczegółowo

Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. II).

Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. II). Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. II). Po spisie z 1890 r. w pruskiej (niemieckiej) statystyce pytania o język ojczysty (Muttersprache) pojawiły się również w następnych spisach (1900 r., 1905 r. i 1910

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 3: GRANICE KASZUB NA PRZESTRZENI WIEKÓW.

ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 3: GRANICE KASZUB NA PRZESTRZENI WIEKÓW. ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 3: GRANICE KASZUB NA PRZESTRZENI WIEKÓW. Materiały źródłowe do zadań 1-5. Źródło A. Definicje narodowości i języka ojczystego według Głównego

Bardziej szczegółowo

Oświata na Kaszubach. Osiągnięcia na przestrzeni ponad 20 lat

Oświata na Kaszubach. Osiągnięcia na przestrzeni ponad 20 lat Oświata na Kaszubach Osiągnięcia na przestrzeni ponad 20 lat Przedszkola Przedszkola i oddziały przedszkolne - bytowski 2 (62 dzieci) - chojnicki 3 (159 dzieci) - gdański 3 (15 dzieci) - kartuski 8 (186

Bardziej szczegółowo

REGIONALIZM ZAGADNIENIA

REGIONALIZM ZAGADNIENIA REGIONALIZM ZAGADNIENIA definicja i geneza regionalizmu charakterystyka cech budownictwa ludowego szanse kontynuacji Teoria Projektowania Ruralistycznego dr hab. inż. arch. Anna Górka Katedra Projektowania

Bardziej szczegółowo

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Regulamin konkursu KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Edycja VI 2015 Pieśniarz północy - Leon Heyke (1885-1939) życie i twórczość ORGANIZATORZY KONKURSU 1 1. Organizatorem konkursu jest Muzeum Ziemi Kościerskiej w

Bardziej szczegółowo

Fundusz, z którego inwestycja jest współfinansowana: Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego. Całkowity koszt realizacji projektu

Fundusz, z którego inwestycja jest współfinansowana: Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego. Całkowity koszt realizacji projektu Projekt: Utworzenie Książnicy prof. Gerarda Labudy jako unikatowego zbioru dziedzictwa kulturowego Pomorza poprzez adaptację budynków Zespołu Pałacowo Ogrodowo Parkowego przy Muzeum Piśmiennictwa i Muzyki

Bardziej szczegółowo

Miejsca, które warto odwiedzić. Muzeum - Kaszubski Park Etnograficzny im. Teodory i Izydora Gulgowskich we Wdzydzach Kiszewskich

Miejsca, które warto odwiedzić. Muzeum - Kaszubski Park Etnograficzny im. Teodory i Izydora Gulgowskich we Wdzydzach Kiszewskich Miejsca, które warto odwiedzić Muzeum - Kaszubski Park Etnograficzny im. Teodory i Izydora Gulgowskich we Wdzydzach Kiszewskich - muzeum istnieje od 1906 r. powstało dzięki twórczości Teodory i Izydora

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJE DZIAŁAŃ ZMIERZAJĄCYCH DO POPRAWY WARUNKÓW DLA ZATRUDNIENIA MIESZKAŃCÓW WSI POMORSKICH W KONTEKŚCIE WALORÓW KULTUROWO-HISTORYCZNYCH

PROPOZYCJE DZIAŁAŃ ZMIERZAJĄCYCH DO POPRAWY WARUNKÓW DLA ZATRUDNIENIA MIESZKAŃCÓW WSI POMORSKICH W KONTEKŚCIE WALORÓW KULTUROWO-HISTORYCZNYCH PROPOZYCJE DZIAŁAŃ ZMIERZAJĄCYCH DO POPRAWY WARUNKÓW DLA ZATRUDNIENIA MIESZKAŃCÓW WSI POMORSKICH W KONTEKŚCIE WALORÓW KULTUROWO-HISTORYCZNYCH Dr Tomasz Katafiasz Kierownik Dziełu Historii Miasta i Pomorza

Bardziej szczegółowo

Detal architektoniczny widoczny ale czy znany

Detal architektoniczny widoczny ale czy znany Detal architektoniczny widoczny ale czy znany 2004 W tym roku po raz dziesiąty spotykać się będziemy w wielu miejscowościach naszego regionu na wydarzeniach, organizowanych w ramach Europejskich Dni Dziedzictwa.

Bardziej szczegółowo

KLUB STUDENCKI POMORANIA I ZARZĄD GŁÓWNY ZRZESZENIA KASZUBSKO- POMORSKIEGO SERDECZNIE ZAPRASZAJĄ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH I STUDENTÓW

KLUB STUDENCKI POMORANIA I ZARZĄD GŁÓWNY ZRZESZENIA KASZUBSKO- POMORSKIEGO SERDECZNIE ZAPRASZAJĄ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH I STUDENTÓW KLUB STUDENCKI POMORANIA I ZARZĄD GŁÓWNY ZRZESZENIA KASZUBSKO- POMORSKIEGO SERDECZNIE ZAPRASZAJĄ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH I STUDENTÓW DO UDZIAŁU W WARSZTATACH REGIONALNYCH REMUSOWA KARA 2008. MAJĄ ONE NA

Bardziej szczegółowo

GINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI

GINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI GINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI Zadaniem każdego pokolenia jest zabezpieczenie i najpełniejsze poznanie dziedzictwa kulturowego swego narodu oraz wiarygodne udostępnienie

Bardziej szczegółowo

Gdańsk - Oferta dydaktyczna na rok szkolny 2014/2015

Gdańsk - Oferta dydaktyczna na rok szkolny 2014/2015 Gdańsk - Oferta dydaktyczna na szkolny 2014/2015 SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DLA NAUCZYCIELI Temat Forma Termin Czas Koordynator Adresaci Zgłoszenia Uwagi Historia naszego regionu. Spotkania 4 razy

Bardziej szczegółowo

Wzór planu odnowy miejscowości zgodny z zaleceniami Ministerstwa Rolnictwa oraz Ministerstwa Rozwoju Regionalnego

Wzór planu odnowy miejscowości zgodny z zaleceniami Ministerstwa Rolnictwa oraz Ministerstwa Rozwoju Regionalnego Wzór planu odnowy miejscowości zgodny z zaleceniami Ministerstwa Rolnictwa oraz Ministerstwa Rozwoju Regionalnego Charakterystyka miejscowości, opis planowanych zadań inwestycyjnych, inwentaryzacja zasobów

Bardziej szczegółowo

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek

Bardziej szczegółowo

Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 13)

Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 13) Dariusz Szymikowski Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 13) 21. Temat: Młodokaszubi. Karta pracy: Młodokaszubi. Niestety, Autorzy zmodyfikowali oryginalny tekst, w żaden

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2012 roku województwo pomorskie

Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2012 roku województwo pomorskie Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2012 roku województwo pomorskie Części humanistyczna z zakresu języka polskiego Tabela 1. Wartości parametrów statystycznych wyników zdających w województwie pomorskim i

Bardziej szczegółowo

Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017

Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017 Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017 Olimpiada Historyczna Gimnazjalistów ma charakter zawodów indywidualnych realizowanych zgodnie z regulaminem i terminarzem

Bardziej szczegółowo

I ROK. 1. Wprowadzenie do historii 30 zal./o Język łaciński 30 zal./o zal./o. 1

I ROK. 1. Wprowadzenie do historii 30 zal./o Język łaciński 30 zal./o zal./o. 1 Przedmioty obligatoryjne (plan obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 i później) 1. Wprowadzenie do historii I 2. Język łaciński 30 zal./o. 1 30 zal./o. 1 3. Vademecum

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2013 roku województwo pomorskie

Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2013 roku województwo pomorskie Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2013 roku województwo pomorskie Część humanistyczna z zakresu języka polskiego Tabela 1. Wartości parametrów statystycznych wyników zdających w województwie pomorskim i

Bardziej szczegółowo

Program nauczania własnej historii i kultury (wszystkie etapy nauczania przedmiotu)

Program nauczania własnej historii i kultury (wszystkie etapy nauczania przedmiotu) Program nauczania własnej historii i kultury (wszystkie etapy nauczania przedmiotu) Dział Treści kształcenia Umiejętności/osiągnięcia ucznia Historia polityczna kraju Kaszubów ) Przełomowe wydarzenia polityczne

Bardziej szczegółowo

Narodowość (przynależność narodowa lub etniczna) jest deklaratywną, opartą na subiektywnym odczuciu, indywidualną cechą każdego człowieka, wyrażającą

Narodowość (przynależność narodowa lub etniczna) jest deklaratywną, opartą na subiektywnym odczuciu, indywidualną cechą każdego człowieka, wyrażającą Narodowość (przynależność narodowa lub etniczna) jest deklaratywną, opartą na subiektywnym odczuciu, indywidualną cechą każdego człowieka, wyrażającą jego związek emocjonalny, kulturowy lub wynikający

Bardziej szczegółowo

Pomorskie.travel

Pomorskie.travel Weekend Seniora z kulturą "60+kultura" Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego zaprasza na kolejną edycję 60+kultura, która odbędzie się 23-24 września. Już w najbliższy weekend seniorzy z całego

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1

KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1 KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2 Nazwa Nazwa w j. ang. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Medieval society and economy. Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator

Bardziej szczegółowo

1. edycja Społeczny Komitet Opieki nad Starymi Powązkami, kierowany przez Jerzego Waldorffa, od wielu lat podejmujący działania zmierzające do ratowania zabytkowych nagrobków. Za fundusze zebrane głównie

Bardziej szczegółowo

Józef Borzyszkowski Od Redakcji. Acta Cassubiana 1, 5-9

Józef Borzyszkowski Od Redakcji. Acta Cassubiana 1, 5-9 Józef Borzyszkowski Od Redakcji Acta Cassubiana 1, 5-9 1999 Od Redakcji Acta Cassubiana ukazują się po pierwszych trzech latach pracy Instytutu Kaszubskiego jako jego organ naukowy. Instytut jest stowarzyszeniem

Bardziej szczegółowo

POTENCJAŁ MIEJSCA CZYLI TO CO NAS WYRÓŻNIA JEDNYM SŁOWEM - KRAJOBRAZ

POTENCJAŁ MIEJSCA CZYLI TO CO NAS WYRÓŻNIA JEDNYM SŁOWEM - KRAJOBRAZ POTENCJAŁ MIEJSCA CZYLI TO CO NAS WYRÓŻNIA JEDNYM SŁOWEM - KRAJOBRAZ Analizuje - dr Mirosław Stepaniuk Stowarzyszenie Dziedzictwo Podlasia KRAJOBRAZ A CÓŻ TO TAKIEGO? 1. W krajobrazie jest wyrażona jakość

Bardziej szczegółowo

Język wykładowy polski

Język wykładowy polski Nazwa przedmiotu ŚRODOWISKO NATURALNE W UJĘCIU HISTORYCZNYM Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Historyczno-Pedagogiczny/ Instytut Historii Kod ECTS Studia kierunek stopień tryb specjalność specjalizacja

Bardziej szczegółowo

Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 5)

Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 5) Dariusz Szymikowski Uwagi na temat poradnika dla nauczycieli pt. Kaszuby przez wieki (cz. 5) 5. Temat: Literacka historia Kaszub. Na wstępie chciałbym się krótko odnieść tylko do trzech kwestii choć problemów

Bardziej szczegółowo

Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. I).

Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. I). Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. I). Zainteresowanie liczebnością Kaszubów datuje się od połowy XIX w. Podawane wówczas liczby mają wyłącznie charakter szacunkowy, np. Aleksander Hilferding, rosyjski

Bardziej szczegółowo

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Razem 1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja 2016-2017 PLAN STUDIÓ UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr I Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne Historia starożytna 15 15 E 4 Elementy języka łacińskiego

Bardziej szczegółowo

Innowacja pedagogiczna KRAKÓW moje miasto, moja historia z zakresu edukacji regionalnej dla II etapu edukacyjnego. Autor Michał Lubera

Innowacja pedagogiczna KRAKÓW moje miasto, moja historia z zakresu edukacji regionalnej dla II etapu edukacyjnego. Autor Michał Lubera Innowacja pedagogiczna KRAKÓW z zakresu edukacji regionalnej dla II etapu edukacyjnego Autor Michał Lubera Innowacja pedagogiczna Kraków moje miasto, moja historia jest innowacją programowo-metodyczną.

Bardziej szczegółowo

KATEDRA GEOGRAFII ROZWOJU REGIONALNEGO OFERTA SEMINARIUM STUDIA LICENCJACKIE

KATEDRA GEOGRAFII ROZWOJU REGIONALNEGO OFERTA SEMINARIUM STUDIA LICENCJACKIE KATEDRA GEOGRAFII ROZWOJU REGIONALNEGO OFERTA SEMINARIUM STUDIA LICENCJACKIE KATEDRA GEOGRAFII ROZWOJU REGIONALNEGO: Katedra powstała w 1997 r. Jest jednostką o tradycyjnym profilu geografii społecznoekonomicznej

Bardziej szczegółowo

Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Razem 1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja 2017-2018 PLAN STUDIÓ UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr I Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne Historia starożytna 15 15 E 4 Elementy języka łacińskiegoi

Bardziej szczegółowo

Kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej w działaniach Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wlkp.

Kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej w działaniach Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wlkp. Kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej w działaniach Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wlkp. Grażyna Kostkiewicz-Górska Wojewódzka i Miejska Biblioteka

Bardziej szczegółowo

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Regulamin konkursu KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Edycja VII 2016 Kaszubi i ich dzieje w badaniach prof. Gerarda Labudy ORGANIZATORZY KONKURSU 1 1. Organizatorem konkursu jest Muzeum Ziemi Kościerskiej w Kościerzynie.

Bardziej szczegółowo

STUDIA ŚRÓDZIEMNOMORSKIE PREDYSPOZYCJE ZAMIŁOWANIA UZDOLNIENIA

STUDIA ŚRÓDZIEMNOMORSKIE PREDYSPOZYCJE ZAMIŁOWANIA UZDOLNIENIA Instytut Filologii Klasycznej prowadzi trzy kierunki studiów I stopnia (licencjackich): filologię klasyczną, studia śródziemnomorskie oraz latynistyczno-polonistyczne studia nauczycielskie (wspólnie z

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE Załącznik nr 16 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)

Bardziej szczegółowo

Plan studiów. I semestr. Liczba punktów ECTS. Forma zaliczenia. Liczba godzin. seminarium dyplomowe zal./o. Seminarium magisterskie

Plan studiów. I semestr. Liczba punktów ECTS. Forma zaliczenia. Liczba godzin. seminarium dyplomowe zal./o. Seminarium magisterskie Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: studiów: Specjalność: semestrów: : 120 Łączna liczba dydaktycznych: 840 Plan studiów WYDZIAŁ NAUK HISTORYCZNYCH

Bardziej szczegółowo

REZERWAT PRZYRODY NIEDŹWIEDZIE WIELKIE Geneza powstania nazwy.

REZERWAT PRZYRODY NIEDŹWIEDZIE WIELKIE Geneza powstania nazwy. REZERWAT PRZYRODY NIEDŹWIEDZIE WIELKIE Geneza powstania nazwy. Nadleśnictwo Dobrocin, Kiełkuty, Dobrocinek, Leśnica. Kolejny raz ruszamy ścieżkami historii, która skrywa się przed nami z prawdziwymi gratkami

Bardziej szczegółowo

Historyczno-turystyczne walory pogranicza zachodniego (wybieralny) - opis przedmiotu

Historyczno-turystyczne walory pogranicza zachodniego (wybieralny) - opis przedmiotu Historyczno-turystyczne walory pogranicza zachodniego (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Historyczno-turystyczne walory pogranicza zachodniego (wybieralny) Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe Edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe Edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM 1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe Edycja 2015-2016 PLAN STUDIÓ UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr I Historia starożytna 15 15 E 4 Elementy języka łacińskiego i kulturyantycznej 20 10 3 Antropologia

Bardziej szczegółowo

Pozycja jednostki ICHOT w zakresie konkurencji ogólnopolskiej zdeterminowana jest siłą przyciągania miejsca, w tym przypadku miasta.

Pozycja jednostki ICHOT w zakresie konkurencji ogólnopolskiej zdeterminowana jest siłą przyciągania miejsca, w tym przypadku miasta. Pozycja jednostki ICHOT w zakresie konkurencji ogólnopolskiej zdeterminowana jest siłą przyciągania miejsca, w tym przypadku miasta. Czynnik ten ma szczególne znaczenie dla grupy turystów, którzy wybierając

Bardziej szczegółowo

Rocznik Lubelskiego Towarzystwa Genealogicznego 4,

Rocznik Lubelskiego Towarzystwa Genealogicznego 4, Tomasz Rembalski Sprawozdanie z III Seminarium Genealogicznego "Nasze korzenie. Wokół poszukiwań genealogicznych rodzin pomorskich", Gdynia, 8 października 2011 r. Rocznik Lubelskiego Towarzystwa Genealogicznego

Bardziej szczegółowo

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) 2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po

Bardziej szczegółowo

ŚRODOWISKO KULTUROWE I OCHRONA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO Warsztaty dot. Planu Zagospodarowania Przestrzennego Obszaru Metropolitalnego Trójmiasta

ŚRODOWISKO KULTUROWE I OCHRONA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO Warsztaty dot. Planu Zagospodarowania Przestrzennego Obszaru Metropolitalnego Trójmiasta ŚRODOWISKO KULTUROWE I OCHRONA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO Warsztaty dot. Planu Zagospodarowania Przestrzennego Obszaru Metropolitalnego Trójmiasta Gdańsk, 25 września 2015 r. Hanna Obracht-Prondzyńska h.prondzynska@pbpr.pomorskie.pl

Bardziej szczegółowo

TRZY KROKI DO INTEGRACJI NA POMORZU. Marta Siciarek CENTRUM WSPARCIA IMIGRANTÓW I IMIGRANTEK Gdynia, 9 kwietnia 2018

TRZY KROKI DO INTEGRACJI NA POMORZU. Marta Siciarek CENTRUM WSPARCIA IMIGRANTÓW I IMIGRANTEK Gdynia, 9 kwietnia 2018 TRZY KROKI DO INTEGRACJI NA POMORZU Marta Siciarek CENTRUM WSPARCIA IMIGRANTÓW I IMIGRANTEK Gdynia, 9 kwietnia 2018 SAMORZĄDOWE CENTRUM KOMPETENCJI w zakresie wsparcia imigrantów Pilotaż Monitoring zjawisk

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA Załącznik nr 18 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)

Bardziej szczegółowo

TURYSTYKA HISTORYCZNA I DZIEDZICTWO EDYCJA 2017/2018, I STOPIEŃ PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

TURYSTYKA HISTORYCZNA I DZIEDZICTWO EDYCJA 2017/2018, I STOPIEŃ PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Razem TURYSTYKA HISTORYCZNA I DZIEDZICTO KULTUROE @T-HOME EDYCJA 2017/2018, I STOPIEŃ PLAN STUDIÓ UKŁADZIE SEMESTRALNYM 1 Semestr I Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne Historia starożytna 5 5 5 15 E 4 Elementy

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III. Treści nauczania

SZKOŁA PODSTAWOWA NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III. Treści nauczania NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III Treści nauczania NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III BLOK TEMATYCZNY: Ja i moja rodzina. 1. Mój portret 2. Jestem członkiem rodziny 3. Ulubione zabawki i zabawy moich

Bardziej szczegółowo

Uogólniona dla całego obszaru, objętego LSR, Analiza SWOT. z wykorzystaniem analiz SWOT z konsultacji przeprowadzonych w gminach

Uogólniona dla całego obszaru, objętego LSR, Analiza SWOT. z wykorzystaniem analiz SWOT z konsultacji przeprowadzonych w gminach Uogólniona dla całego obszaru, objętego LSR, Analiza SWOT z wykorzystaniem analiz SWOT z konsultacji przeprowadzonych w gminach i analizy SWOT powiatu MOCNE STRONY 1. Atrakcyjne walory krajobrazowo przyrodnicze

Bardziej szczegółowo

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLENIA DLA KANDYDATÓW NA PRZEWODNIKÓW MIEJSKICH organizowanego przez Zachodniopomorską Agencję Rozwoju Turystyki ZART Sp. z o.o.

PROGRAM SZKOLENIA DLA KANDYDATÓW NA PRZEWODNIKÓW MIEJSKICH organizowanego przez Zachodniopomorską Agencję Rozwoju Turystyki ZART Sp. z o.o. PROGRAM SZKOLENIA DLA KANDYDATÓW NA PRZEWODNIKÓW MIEJSKICH organizowanego przez Zachodniopomorską Agencję Rozwoju Turystyki ZART Sp. z o.o. CZĘŚĆ OGÓLNA SZKOLENIA Lp. Przedmiot Zakres tematyczny przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Program koła turystyczno-regionalnego Niedźwiadki

Program koła turystyczno-regionalnego Niedźwiadki SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 im. Janusza Korczaka w Sobótce Program koła turystyczno-regionalnego Niedźwiadki Opracowanie: TERESA BUDZOWSKA IRENA STAŃCZUK I. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU...3 II. CELE OGÓLNE...3

Bardziej szczegółowo

PROGRAM IMPREZ WAKACYJNYCH W 2014 r. Muzeum Ziemi Chełmskiej im. Wiktora Ambroziewicza w Chełmie

PROGRAM IMPREZ WAKACYJNYCH W 2014 r. Muzeum Ziemi Chełmskiej im. Wiktora Ambroziewicza w Chełmie PROGRAM IMPREZ WAKACYJNYCH W 2014 r. LIPIEC 2014 DATA WYDARZENIE MIEJSCE ORGANIZATORZY Karolina Zdunek. Malarstwo Stalag 319, niemiecki obóz jeniecki Zaczęło się od Ewy. Kobieta w sztuce ludowe Powrót

Bardziej szczegółowo

Załącznik 1: Andrzej Bukowski o Ceynowie

Załącznik 1: Andrzej Bukowski o Ceynowie Temat 26: Florian Ceynowa w oczach potomnych (cz. 2). Cele: Po zakończeniu lekcji uczeń powinien: - przedstawić stosunek współczesnych historyków, działaczy kaszubskich oraz organizacji do poglądów i działalności

Bardziej szczegółowo

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym

Bardziej szczegółowo

Konkurs wiedzy o Europie, Europejczykach i Unii Europejskiej.

Konkurs wiedzy o Europie, Europejczykach i Unii Europejskiej. Konkurs wiedzy o Europie, Europejczykach i Unii Europejskiej. Tytuł konkursu: Europejskie Dziedzictwo Kulturowe. Rok szkolny 2017/2018. Rok 2018 został ogłoszony przez Komisję Europejską Rokiem Dziedzictwa

Bardziej szczegółowo

Forum Polityki Gospodarczej

Forum Polityki Gospodarczej Forum Polityki Gospodarczej Pozytywny wizerunek Śląska jako kluczowy element promocji gospodarczej regionu* Tadeusz Adamski Wydział Polityki Gospodarczej Urzędu Marszałkowskiego Katowice, 11 października

Bardziej szczegółowo

v Zasięg terytorialny i uwarunkowania geograficzne... 8 v Uwarunkowania rozwoju lokalnego v Uwarunkowania historyczne i kulturowe...

v Zasięg terytorialny i uwarunkowania geograficzne... 8 v Uwarunkowania rozwoju lokalnego v Uwarunkowania historyczne i kulturowe... Spis treści: Słowo wstępne..................................................................... 5 Charakterystyka Powiatu Garwolińskiego............................................. 7 v Zasięg terytorialny

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003.

PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003. PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003. RODZAJ ŚCIEŻKI: EDUKACJA EUROPEJSKA KOORDYNATOR ŚCIEZKI: GRZEGORZ KAMINSKI TREŚCI (NUMERY) 1,2,3,6,,8, 9, FORMY

Bardziej szczegółowo

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański 1. Przedmiot: Historia historiografii Rok: IV Semestr: VII Studia: stacjonarne 2. Ilość godzin:

Bardziej szczegółowo

Spis prezentacji wystawy od 14 maja 2011 r. do 14 lutego 2014 r.

Spis prezentacji wystawy od 14 maja 2011 r. do 14 lutego 2014 r. Spis prezentacji wystawy od 14 maja 2011 r. do 14 lutego 2014 r. Pierwsza odsłona ekspozycji w formie multimedialnej prezentacji miała miejsce 14 maja 2011 r. podczas III Dnia Kaszubskiego w Szczecinie.

Bardziej szczegółowo

Statut Muzeum Budownictwa Ludowego Parku Etnograficznego w Olsztynku

Statut Muzeum Budownictwa Ludowego Parku Etnograficznego w Olsztynku W uzgodnieniu: Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego Załącznik do Uchwały Nr XXXV/701/14 Sejmiku Województwa Warmińsko-Mazurskiego z dnia 25 marca 2014 r. Statut Muzeum Budownictwa Ludowego Parku Etnograficznego

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8 WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK Turystyka i rekreacja SPECJALNOŚĆ Obsługa Ruchu Turystycznego TRYB STUDIÓW Stacjonarny / niestacjonarny SEMESTR I /V Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie

Bardziej szczegółowo

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV 2016-09-01 HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA REGIONALNA - DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE 1

EDUKACJA REGIONALNA - DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE 1 EDUKACJA REGIONALNA - DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE 1 Cele edukacyjne 1. Poznanie własnego regionu, w tym dziedzictwa kulturowego, jako częścipolskiieuropy. 2. Pogłębianie więzi ze swoim środowiskiem,

Bardziej szczegółowo

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego PROGRAM BADAŃ INSTYTUTU HISTORII IM. TADEUSZA MANTEUFFLA PAN NA LATA 2017-2020 (zaktualizowane 17.11.2016) I. Zakłady naukowo-badawcze 1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do

Bardziej szczegółowo

Trójmiejski Park Krajobrazowy

Trójmiejski Park Krajobrazowy Trójmiejski Park Krajobrazowy WYDAWNICTWA Kwartalnik Gawron Istnieje od 1991 roku, od stycznia 2000 roku był wydawany przez Zarząd Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego, od połowy 2010 roku jest wydawany

Bardziej szczegółowo

21 l i s t o p a da r.

21 l i s t o p a da r. I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KSIĄŻĄT POMORSKICH W RUMI UL. STAROWIEJSKA 4 84-230 RUMIA TEL.FAX 0-58 671-06-22 Rumia,19 września 2014 r. 21 l i s t o p a da 201 4 r. Szanowni dyrektorzy, nauczyciele, drodzy

Bardziej szczegółowo

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych Andrzej Grzeszczuk Wileńszczyzna w II Rzeczypospolitej Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych Andrzej Grzeszczuk Wileńszczyzna w II Rzeczypospolitej Materiały dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. III).

Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. III). Temat 19: Kaszubi w statystyce (cz. III). Do przełomu XX/XXI w. istniały tylko dane szacunkowe co do liczebności Kaszubów, oparte na badaniach socjologicznych (zob. temat 19, cz. II). Według nich Kaszubi

Bardziej szczegółowo

Trójmiejski Park Krajobrazowy

Trójmiejski Park Krajobrazowy Trójmiejski Park Krajobrazowy WYDAWNICTWA Kwartalnik Gawron Istnieje od 1991 roku, od stycznia 2000 roku był wydawany przez Zarząd Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego, od połowy 2010 roku jest wydawany

Bardziej szczegółowo

Nowa funkcja w starych murach rewitalizacja terenów fortecznych jako szansa na rozwój i promocję regionu (na wybranych przykładach)

Nowa funkcja w starych murach rewitalizacja terenów fortecznych jako szansa na rozwój i promocję regionu (na wybranych przykładach) Nowa funkcja w starych murach rewitalizacja terenów fortecznych jako szansa na rozwój i promocję regionu (na wybranych przykładach) Ewa Wojtoń Instytut Dziedzictwa Europejskiego, Międzynarodowe Centrum

Bardziej szczegółowo

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE Beata Pituła Kłopoty z kulturą Nie ma nic bardziej nieokreślonego niż słowo kultura Johann Gottfried Herder, Myśli o filozofii dziejów, przeł. J. Gałecki, Warszawa 1952,

Bardziej szczegółowo

Turystyka w zgodzie z naturą - BIS

Turystyka w zgodzie z naturą - BIS Turystyka w zgodzie z naturą - BIS projekt realizowany przez Stowarzyszenie Rozwoju Turystyki Wiejskiej Słowiniec w partnerstwie z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Smołdzinie Priorytet IX. Rozwój

Bardziej szczegółowo

Szanowny Pan Stanisław Kogut Radny Województwa Małopolskiego

Szanowny Pan Stanisław Kogut Radny Województwa Małopolskiego Kraków, dn. 13 października 2004 r. Nasz znak: OR VI.0036/2-88/04 Szanowny Pan Stanisław Kogut Radny Województwa Małopolskiego W odpowiedzi na interpelację, złożoną przez Pana podczas XXIV Sesji Sejmiku

Bardziej szczegółowo

Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej.

Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej. Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej. Wstęp Program jest skierowany do uczniów gimnazjum klas 2-3 w ramach realizacji ścieżki regionalnej.

Bardziej szczegółowo

Opublikowane scenariusze zajęć:

Opublikowane scenariusze zajęć: mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i

Bardziej szczegółowo

M Z A UR U SKI SK E I J HIST

M Z A UR U SKI SK E I J HIST NATROPACH MAZURSKIEJHISTORII I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU GIŻYCKIEGO Projekt edukacyjny skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych powiatu giżyckiego I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU

Bardziej szczegółowo

Kaplica św. Ducha w Trzebiatowie, w której podjęto decyzję o wprowadzeniu luteranizmu (fot. A. Hinz)

Kaplica św. Ducha w Trzebiatowie, w której podjęto decyzję o wprowadzeniu luteranizmu (fot. A. Hinz) Temat 8: Podział religijny Kaszub. Ostatecznie w XII w. na całym obszarze Kaszub zapanowała religia chrześcijańska (zob. temat 4). W tymże wieku ukształtowała się również kościelna sieć organizacyjna.

Bardziej szczegółowo

Integracja cudzoziemców na Pomorzu Pomorskie Samorządowe Centrum Kompetencji w zakresie wsparcia imigrantów. Malbork, 13 czerwca 2018 r.

Integracja cudzoziemców na Pomorzu Pomorskie Samorządowe Centrum Kompetencji w zakresie wsparcia imigrantów. Malbork, 13 czerwca 2018 r. Integracja cudzoziemców na Pomorzu Pomorskie Samorządowe Centrum Kompetencji w zakresie wsparcia imigrantów Malbork, 13 czerwca 2018 r. dynamiczny wzrost popytu na pracę co w efekcie powoduje problem ze

Bardziej szczegółowo

Rynek pracy województwa pomorskiego na wsi i w mieście przemiany, zróżnicowania, wyzwania. Gdańsk, 3 listopada 2011 r.

Rynek pracy województwa pomorskiego na wsi i w mieście przemiany, zróżnicowania, wyzwania. Gdańsk, 3 listopada 2011 r. Rynek pracy województwa pomorskiego na wsi i w mieście przemiany, zróżnicowania, wyzwania Gdańsk, 3 listopada 2011 r. Ludność zamieszkała na wsi w województwie pomorskim w latach 2009-2010 31.12.2009 r.

Bardziej szczegółowo

Tematyka prac licencjackich proponowana przez promotorów Katedry Turystyki i Promocji Zdrowia

Tematyka prac licencjackich proponowana przez promotorów Katedry Turystyki i Promocji Zdrowia Katedra Turystyki i Promocji Zdrowia Główne tematy naukowo-badawcze podejmowane w katedrze: Turystyka kulturowa w Polsce i na świecie. Wpływ walorów turystycznych, historycznych i kulturowych miast na

Bardziej szczegółowo

ojczyzna to kraj dzieciństwa miejsce urodzenia to jest ta mała najbliższa ojczyzna miasto miasteczko wieś ulica dom podwórko ( ) Tadeusz Różewicz

ojczyzna to kraj dzieciństwa miejsce urodzenia to jest ta mała najbliższa ojczyzna miasto miasteczko wieś ulica dom podwórko ( ) Tadeusz Różewicz Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe Ziemi Suwalskiej. Program ścieżki edukacyjnej dla klas IV-VI szkoły podstawowej. ojczyzna to kraj dzieciństwa miejsce urodzenia to jest ta mała najbliższa ojczyzna

Bardziej szczegółowo

Europejskie Dni Dziedzictwa w Lubuskiem

Europejskie Dni Dziedzictwa w Lubuskiem Europejskie Dni Dziedzictwa w Lubuskiem 13 września, o godz. 10:00 w Sali Kryształowej Pałacu w Zaborze odbyły się Wojewódzkie Obchody Europejskich Dni Dziedzictwa. -Samorząd województwa bardzo aktywnie

Bardziej szczegółowo

Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia

Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia Tożsamość terytorialna Podlasia wobec podziału administracyjnego Celem nadrzędnym rozprawy doktorskiej jest określenie wpływu obecnego

Bardziej szczegółowo

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( ) Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Agata Jamróz MONARCHIA

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM 0 PLAN STUDIÓ UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr I Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne Historia starożytna 5 5 5 15 E 4 Elementy języka łacińskiego i kultury antycznej 5 10 15 3 Antropologia przestrzeni starożytność

Bardziej szczegółowo

Karta przedmiotu: Etnologia

Karta przedmiotu: Etnologia Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar

Bardziej szczegółowo

XIX SPOTKANIE NARODOWYCH SIECI OBSZARÓW WIEJSKICH. Gdańsk, 11-13 września 2013 r.

XIX SPOTKANIE NARODOWYCH SIECI OBSZARÓW WIEJSKICH. Gdańsk, 11-13 września 2013 r. XIX SPOTKANIE NARODOWYCH SIECI OBSZARÓW WIEJSKICH Gdańsk, 11-13 września 2013 r. Realizacji zadań Sekretariatu Regionalnego KSOW Województwa Pomorskiego ZAKRES PREZENTACJI: Realizacja zadań Sekretariatu

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK TURYSTYKA HISTORYCZNA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

KIERUNEK TURYSTYKA HISTORYCZNA PROGRAM STUDIÓW (TABELE) KIERUNEK TURYSTYKA HISTORYCZNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, STACJONARNE PROGRAM STUDIÓW (TABELE) 2016-2017 Studia pierwszego stopnia na kierunku turystyka historyczna składają się z trzech modułów (części):

Bardziej szczegółowo

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ

KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Regulamin konkursu KASZUBI WCZORAJ I DZIŚ Edycja V 2014 Sam wśród obcego języka. Krzysztof Celestyn Mrongowiusz (1764 1855) pomorski językoznawca i badacz kaszubszczyzny. ORGANIZATORZY KONKURSU 1 1. Organizatorem

Bardziej szczegółowo

Polska Sieć Najciekawszych Wsi europejski pomysł i nowa idea w odnowie wsi. Ryszard Wilczyński Wojewoda Opolski

Polska Sieć Najciekawszych Wsi europejski pomysł i nowa idea w odnowie wsi. Ryszard Wilczyński Wojewoda Opolski Polska Sieć Najciekawszych Wsi europejski pomysł i nowa idea w odnowie wsi Ryszard Wilczyński Wojewoda Opolski Rekomendacje dla odnowy wsi, jako metody rozwoju: budowanie specjalizacji, łączenie potencjałów

Bardziej szczegółowo