Mały Samorząd Uczniowski

Transkrypt

1 Zespół Szkół Ogólnokształcących Szkoła Podstawowa im. ks. J. Twardowskiego w Kłaju Mały Samorząd Uczniowski Plan pracy na rok szkolny 2011/2012 Być człowiekiem znaczy posiadać kryształową moralność, nieograniczoną tolerancyjność, do pasji posuniętą pracowitość, dążyć do ciągłego uzupełniania swego wykształcenia, pomagać innym. /Janusz Korczak/ opiekun Bożena Kołodziej

2 Wstęp Samorząd Uczniowski jest jedną z organizacji, która w istotny sposób wpływa na życie szkoły. Rozwijanie samorządności wśród uczniów klas I-III powinno zajmować ważne miejsce. Poprzez jej tworzenie rozwijamy postawę, wiedzę i umiejętności pozwalające kierować życiem ludzi w sposób demokratyczny. Uczymy odpowiedzialności za rozwój wspólnoty, aktywności, pozwalającej świadomie kształtować otoczenie, a także umiejętności współpracy i szukania porozumienia w zespole, szacunku dla odmienności przekonań, otwartości, pozyskiwania sojuszników działań. Uświadamiamy dzieciom, iż nie jesteśmy sami, funkcjonujemy w społeczności- klasy, szkoły, wsi, gminy, powiatu Ten rodzaj działalności dzieci stanowi istotny element modelowania współczesnej szkoły. Dlatego właśnie już od najmłodszych lat przygotowujemy uczniów do aktywnego i twórczego uczestnictwa w życiu. Regulamin Małego Samorządu Uczniowskiego Postanowienia ogólne: W szkole działa Mały Samorząd Uczniowski. Mały Samorząd tworzą uczniowie klas I III. Do organów Małego Samorządu należą: a) Rada Małego Samorządu, b) samorządy klas I III. 2

3 Struktura organizacyjna Małego Samorządu Wszystkie samorządy klasowe należą do Małego Samorządu. Radę Małego Samorządu ( przewodniczącego i 2 zastępców) wybierają uczniowie klas II i III w demokratycznym głosowaniu w połowie września. Przedstawiciele klas pierwszych zostają włączeni do pracy Samorządu po ślubowaniu. Kadencja Rady trwa 1 rok szkolny. Nad prawidłową realizacją zadań czuwa opiekun Małego Samorządu współpracując z nauczycielami klas I-III. W zebraniach samorządu bierze udział Rada MSU i przynajmniej po 2 przedstawicieli samorządów klasowych. Kompetencje Małego Samorządu Mały Samorząd może przedstawiać swoje opinie i propozycje dotyczące bieżących spraw szkoły Radzie Samorządu Uczniowskiego lub jego opiekunowi. Mały Samorząd ma prawo do redagowania informacji o swojej działalności w okazjonalnym pisemku szkolnym, na gazetce samorządowej oraz na szkolnej stronie internetowej. Mały Samorząd ma prawo poprosić o pomoc w realizacji zadań każdego członka Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców. Postanowienia końcowe Regulamin Małego Samorządu jest zgodny ze Statutem Szkoły. 3

4 Plan pracy Małego Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2011/2012 Cel główny: Rozwijanie samorządności wśród uczniów klas I-III. Cele szczegółowe: Reprezentowanie ogółu uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej w Kłaju Kształtowanie umiejętności zespołowego współdziałania uczniów w młodszym wieku szkolnym. Stwarzanie warunków do aktywności, samooceny i samokontroli od pierwszych lat nauki szkolnej. Wczesne przygotowanie uczniów szkoły do udziału w pracach Samorządu Uczniowskiego. Podejmowanie inicjatyw zmierzających do podniesienia jakości pracy szkoły. Uczenie samorządności na terenie szkoły i poza nią. Wdrażanie do odpowiedzialności moralnej, poszanowania odrębności przekonań, tolerancji. Zagwarantowanie uczniom przestrzegania praw ucznia wynikających ze Statutu Szkoły oraz innych aktów prawnych ( Konwencja Praw Dziecka). Kształcenie modelu ucznia aktywnego, umiejętnie współpracującego w zespole. Realizowanie zadań związanych z edukacją społeczną, regionalną, zdrowotną i ekologiczną. Realizowanie wybranych zadań z Programu Pracy z Patronem Szkoły Kultywowanie wypracowanych tradycji i obrzędów Uczczenie 70. rocznicy śmierci Janusza Korczaka 4

5 Założenia : Pobudzanie i aktywizowanie różnych form aktywności uczniów na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów. Wprowadzenie dziecka w świat wartości uniwersalnych, takich jak: dobro, prawda, piękno. Zachęcanie i angażowanie uczniów do wykonywania prac na rzecz klasy, szkoły, środowiska. Dbanie o ład i porządek w szkole i poza nią. Współudział w organizacji imprez szkolnych i międzyszkolnych. Prowadzenie tablicy informacyjnej Małego Samorządu Uczniowskiego. Sporządzanie gazetek i ulotek okolicznościowych. Zamieszczanie informacji na szkolnej stronie internetowej. Prowadzenie Kroniki i dokumentacji. Organizacja i udział w akcjach charytatywnych. Organizacja konkursów. Współpraca z samorządami ZSO w Kłaju. Formy realizacji: Przygotowanie imprez i uroczystości szkolnych. Współpraca z użytkownikami szkolnej strony internetowej. Bieżąca aktualizacja tablicy informacyjnej. Zapoznanie uczniów z Konwencją Praw Dziecka. Organizowanie akcji charytatywnych. Przygotowanie uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej oraz 5. rocznicy śmierci Patrona Szkoły Zorganizowanie i przeprowadzenie konkursów dla uczniów klas I-III. 5

6 Metody pracy: Rozmowa, dyskusja, pogadanka Praktycznego działania Wpływu osobistego, sytuacyjnego, społecznego Ekspresji twórczej PLAN PRACY MSU NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Zadania Wybory MSU Opracowanie planu MSU Dbamy o miłą atmosferę w naszej grupie wiekowej Całoroczny konkurs dla klas I III pod hasłem Najładniejszy zeszyt Termin realizacji Wrzesień Forma realizacji Zorganizowanie zebrania samorządów klasowych; -przeprowadzenie wyborów; -wyłonienie poszczególnych sekcji; -zapoznanie uczniów z celami pracy MSU. Przedstawienie propozycji przez opiekuna samorządu; -prezentacja propozycji do planu pracy przez przedstawicieli poszczególnych klas; -dyskusja i wybór zadań do realizacji w roku szkolnym 2011/12; -przydział zadań poszczególnym sekcjom Organizacja Dnia Chłopca w klasach Skrzynka szkolnych marzeń-w każdy pierwszy tydzień miesiąca wystawienie skrzynki na marzenia. Ogłoszenie całorocznego konkursu na najładniejszy zeszyt "Mój zeszytmoja wizytówka" 6

7 Przygotowanie uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej Październik Współpraca z samorządami ZSO Pomoc w przygotowaniu Święta Edukacji Narodowej Zorganizowanie głosowania w młodszej grupie wiekowej o tytuły: Najcierpliwszy Nauczyciel, Najbardziej Wymagający, Najweselszy Nauczyciel, Najelegantszy Promocja wzorowych uczniów szkoły Promujemy zdrową i twórczą rywalizację Listopad Kącik Wzorowego Ucznia Mistrz krzyżówek- konkurs: - " wybrani przedstawiciele reprezentują swoje klasy Radość tworzenia Grudzień Dzieci księdzu Twardowskiemu -działalność twórcza dzieci inspirowana życiem i twórczością patrona szkoły Przygotowanie uroczystości z okazji 6. rocznicy śmierci patrona szkoły Tworzenie ceremoniału szkolnego. Kultywowanie tradycji. 6. rocznica śmierci patrona Opracowanie Kodeksu Ucznia klas I III Integracja społeczności szkolnej. Kształtowanie postawy społecznej, koleżeńskiej, opiekuńczej. Wyzwalanie inicjatyw i pomysłowości uczniów Styczeń Luty Apel poświęcony rocznicy śmierci Patrona Szkoły W kręgu poezji ks. Jana Twardowskiego Sformułowanie szkolnego kodeksu postępowania: - spotkanie z przedstawicielami klas - wspólne ustalenie treści kodeksu - wypisanie tekstu na dużym kartonie - podpisanie go przez przedstawicieli klas - wykonanie kopii dla każdej klasy, podpisanie jej przez wszystkich uczniów klas 1-3 7

8 Dbamy o miłą atmosferę w naszej grupie wiekowej Marzec Organizacja Święta Koleżanek w klasach Janusz Korczak, czyli zwyczajnie o niezwyczajnym Gromadzenie materiałów o Januszu Korczaku, jego życiu i działalności Promujemy zdrową i twórczą rywalizację Kwiecień Konkurs na rzeźbę, maskotkę z odpadów Wesołe śmieci (Dzień Ziemi) Światowy Dzień Zdrowia - konkurs na hasło propagujące zdrowy tryb życia, ekspozycja najciekawszych haseł Promujemy zdrowe współzawodnictwo Maj Wiosenne zabawy terenowe połączone z wykonywaniem zadań praktycznych i ekologicznych Konkurs Korczakowski- W 70.rocznicę śmierci Janusza Korczaka i jego dzieci Uroczyste podsumowanie działalności MSU za cały rok Czerwiec Spotkanie podsumowujące wspólną całoroczną pracę: - Ewaluacja ("chmurki szczerości") - podziękowanie za współpracę - dyplomy za aktywną pracę w Małym Samorządzie Uczniowskim. 8

9 Dodatkowo w ciągu całego roku: Mały Samorząd Uczniowski 1. Dokumentowanie pracy Małego Samorządu Szkolnego: -fotografowanie imprez -przygotowywanie sprawozdań -prowadzenie Kroniki -redagowanie informacji o działalności MSU na szkolnej stronie internetowej -działalność według aktualnych potrzeb szkoły 2.Promocja wzorowych uczniów szkoły- Kącik Wzorowego Ucznia 3.Konkurs na najładniejszy zeszyt klas I- III pt.: "Mój zeszyt- moja wizytówka". 4. Pełnienie dyżurów szkolnych przez trzecioklasistów na korytarzu II piętra 5. Realizacja bieżących zadań i potrzeb szkoły i środowiska lokalnego UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU Mały Samorząd Uczniowski jest organizacją powołaną przez uczniów, dla uczniów i złożoną z uczniów. Reprezentuje całą społeczność uczniowską z klas I III i każdego ucznia indywidualnie. Współpracuje z dyrekcją, nauczycielami, administracją szkolną, rodzicami oraz środowiskiem lokalnym. Współdecyduje również o życiu i pracy szkoły. Praca MSU realizowana jest w trzech sekcjach: sekcji porządkowej - pomoc w utrzymywaniu porządku sekcja kulturalna - ma za zadanie zająć się planowaniem i współorganizacją konkursów, uroczystości szkolnych, apeli. Współpracuje też z użytkownikami szkolnej strony internetowej. sekcji dekoracyjnej - uczniowie zajmują się dekoracjami z okazji różnych świąt, uroczystości imprez szkolnych, ważnych wydarzeń w życiu szkoły, dba o zamieszczanie informacji na tablicy samorządowej. 9

10 Mały Samorząd Uczniowski będzie podejmował również działania we współpracy z Samorządem Szkolnym i biblioteką oraz wynikające z bieżącej działalności szkoły. Praca w samorządzie: 1.Uczy dzieci odpowiedzialności, samodzielności i samorządności 2.Kształtuje w nich poczucie przynależności do szkoły 3.Inspiruje do udziału we wspólnych przedsięwzięciach 4.Integruje uczniów 5.Kształtuję postawę współgospodarza szkoły 6.Wyzwala inicjatywę i pomysłowość uczniów 7.Rozwija wrażliwość na estetykę prac 8.Wdraża do stałej troski o mienie społeczne 9.Pobudza,pielęgnuje i podtrzymuje tradycję i obrzędowość w szkole 10.Uczy postaw prospołecznych 11.Tworzy silną więź pomiędzy uczniami 12.Sprzyja poznaniu sylwetki patrona szkoły 13. Kształtuje gotowość podejmowania obowiązków i odpowiedzialność za ich realizację 10