Pedagogika Marii Montessori, Celestyna Freineta i Rudolfa Steinera.

Transkrypt

1 Pedagogika Marii Montessori, Celestyna Freineta i Rudolfa Steinera. I. Druki zwarte: 1. Adamek Irena, Podstawy edukacji wczesnoszkolnej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Carlgren Frans, Wychowanie do wolności : pedagogika Rudolfa Steinera : obrazy i relacje z międzynarodowego ruchu szkół steinerowskich. - Gdynia : Wydawnictwo "Genesis", Sygn Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty / red. Anna Janus-Sitarz. - Kraków : UNIVERSITAS, Sygn Epstein Paul, Z notatek pedagoga Montessori : poradnik. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, Sygn Filipiak Ewa, Smolińska-Rębas Halina, Od Celestyna Freineta do edukacji zintegrowanej w poszukiwaniu modelu wczesnej edukacji, czyli jak organizować sytuacje edukacyjne wyzwalające aktywność własną dziecka. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Sygn Guz Sabina, Edukacja w systemie Montessori : podręcznik dla nauczycieli i studentów. T Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej, Sygn Guz Sabina, Edukacja w systemie Montessori : podręcznik dla nauczycieli i studentów. T Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej, Sygn Karbowniczek Jolanta, Kwasniewska Małgorzata, Surma Barbara, Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką. - Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, Sygn i Kayser Martina, Wagemann Paul-Albert, Uczyliśmy w szkole Waldorfskiej : o historii i praktyce pewnej pedagogicznej utopii. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Sygn Kędra Marzena, zatorska Monika, Razem z dzieckiem. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, Sygn Kłosińska Tatiana, Droga do twórczości : wdrażania technik Celestyna Freineta. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn

2 12. Kłosińska Tatiana, Dziecko - uczeń, droga do edukacji skutecznej : twórcze techniki Celestyna Freineta we wczesnej edukacji. - Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Sygn Kupisiewicz Czesław, Szkice z dziejów dydaktyki : od starożytności po czasy dzisiejsze. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Kupisiewicz Czesław, Z dziejów teorii i praktyki wychowania : podręcznik akademicki. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls, Sygn Kupisiewicz Małgorzata, Słownik pedagogiki specjalnej. - Wyd. 1-1 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Sygn P. 16. Lewin Aleksander, Tryptyk pedagogiczny - Korczak, Makarenko, Freinet. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", Sygn Medycyna w logopedii : terapia, wspomaganie, wsparcie : trzy drogi - jeden cel / red. nauk. Jacek Jarosław Błeszyński. - Gdańsk : Harmonia Universalis, Sygn Miksza Małgorzata, Zrozumieć Montessori czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Miksza Małgorzata, Zrozumieć Montessori czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka. - Wyd. 5, uzup. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" Sygn Montessori Maria, Domy dziecięce : metoda pedagogiki naukowej stosowana w wychowaniu najmłodszych dzieci. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", Sygn Nowe wyzwania i perspektywy dla wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej / red. nauk. Barbara Surma. - Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, Sygn Oehlmann Christel Gisela, O sztuce opowiadania : jak snuć opowieści, prawić baśnie, gawędzić i opowiadać historie : Vademecum praktyka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Okoń Wincenty, Dziesięć szkół alternatywnych. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Sygn , Patzlaff Rainer, Saßmannshausen Wolfgang, Kardel Telse, McKenn Claudia, Pedagogika waldorfska dla dzieci od trzech do dziewięciu lat. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Pedagogika : podręcznik akademicki. T. 1 / red. nauk. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski. - Wyd. 1, 1 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Sygn

3 26. Pedagogika : podręcznik akademicki. T. 1 / red. nauk. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski. - Wyd.1, 4 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Sygn Pedagogika : podręcznik akademicki. T. 1 / red. nauk. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski. - Wyd. 1, 7 dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Sygn P. 28. Ponadgimnazjalna, specjalna szkoła przysposobienia do pracy - organizacja, metody pracy, scenariusze, regulacje prawne : poradnik dla nauczycieli i specjalistów / red. Teresa Serafin. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Sygn Schuberth Ernst, Matematyka w szkołach waldorfskich : nauczanie wczesnoszkolne. - Wyd Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Semenowicz Halina, Freinet w Polsce : próby realizacji koncepcji pedagogicznej C. Freineta w szkole polskie. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Sygn Semenowicz Halina, Nowoczesna szkoła francuska technik Freineta. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", Sygn i Skjöld Wennerström Kristina, Pedagogika Montessori w przedszkolu i szkole. Wyd Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", Sygn Szuksta-Cendrowska Magdalena, Mendel Maria, Współczesne tendencje w nauczaniu inspirowane metodami M. Montessori, C. Freineta i R. Steinera : na przykładzie jednej ze szkół społecznych w Gdańsku. - Płock : Iwanowski, Sygn Wychowawcza rola szkoły / pod red. Janusza Kirenko, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg, Danuty Wosik-Kawali. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Sygn II. Druki ciągłe: 1. Baran Zofia, Cyran Alfreda, Momora Zofia, Metoda Marii Montessori - historia i współczesność // Wychowanie w Przedszkolu , nr 6, s Bednarczuk Beata, Ocena pracy dziecka według Montessori // Edukacja i Dialog , nr 7, s Bednarczuk Beata, Teoriopoznawcze podstawy edukacji metodą Marii Montessori // Życie Szkoły , nr 1, s Bochra Ewa, Czytające przedszkolaki // Wychowanie w Przedszkolu , nr 2, s

4 5. Brzana Mirosław, Czego nauczyłem się w Ecole Freinet w Vence // Życie Szkoły , nr 10, s Brzana Mirosław, Czego uczą w Ecole Freinet w Vence? // Edukacja i Dialog , nr 7, s Brzana Mirosław, Dlaczego Freinet? // Edukacja i Dialog , nr 3, s Chmielewska Iwona, Turczyńska-Korczyńska Małgorzata, Czy naprawdę "wychowanie ku wolności"? Próba krytycznego spojrzenia na pedagogikę waldorfską // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 3/4, s Chorn Regina, Freinet - może on? // Edukacja i Dialog , nr 2, s Dąbrowska Joanna, Polemiki o pedagogice waldorfskiej// Wychowanie Na Co Dzień , nr 7/8, s Dolata-Makuch, Rudolf Steiner. Wolne szkoły // Nowa Szkoła , nr 4, s Filipiak Ewa, Portret wychowawcy: Celestyn Freinet // Psychologia w Szkole , nr 2, s Freinet Celestyn, Życie nieustannie wznosi się w górę // Edukacja i Dialog , nr 7/8, s Gawlina Bernard, O szkołach steinerowskich // Nowa Szkoła , nr 5, s Guz Sabina, Edukacja środowiskowa w szkołach Montessori // Wychowanie Na Co Dzień , nr 1/2, s Guz Sabina, Kosmiczna edukacja w klasach Montessori // Życie Szkoły , nr 1, s Guz Sabina, Materiały sensoryczne Montessori i ich znaczenie dla rozwoju dziecka // Wychowanie w Przedszkolu , nr 5, s Guz Sabina, Metoda Montessori a zachowania społeczne dzieci // Wychowanie w Przedszkolu , nr 9, s Guz Sabina, Przygotowanie dzieci do udziału w życiu społecznym. Z doświadczeń szkoły Montessori // Wychowanie na Co Dzień , nr 6, s Jaworowicz-Konstanty Izabela, Wrażenia za szkół waldorfskich // Edukacja i Dialog , nr 1, s

5 21. Jordan Alicja, Pedagogika Marii Montessori : od aktywności motorycznej do formowania charakteru // Wychowanie w Przedszkolu , nr 9, s Jordan Alicja, 100 [stu]- lecie pedagogiki Montessori // Wychowanie w Przedszkolu , nr 5, s Jóźwiak Krystyna, Techniki Celestyna Freineta w szkole specjalnej // Szkoła Specjalna , nr 5, s Kania Magdalena, Zastosowanie elementów metody Marii Montessori w kształceniu przedszkolnym dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna , nr 4, s Kucha Ryszard, Maria Montessori ( ). Dorastanie do przyszłych zadań edukacyjnych // Wychowanie w Przedszkolu , nr 5, s Kucha Ryszard, Maria Montessori - droga do sukcesu // Wychowanie w Przedszkolu , nr 2, s Lewin Aleksander, Korczak i Freinet - co ich łączy, a co różni? // Nowa Szkoła , nr 2, s Łatacz Ewa, Sumienie dziecka // Wychowawca , nr 4, s Łatacz Ewa, Trud wychowania Marii Montessori dla cywilizacji miłości // Wychowanie na Co Dzień , nr 1/2, s Łącz Ewa, Maria Montessori o rozwoju mowy u dzieci // Edukacja i Dialog , nr 6, s Malkus-Jankowska Dominika, Dziecko zawsze na pierwszym miejscu // Życie Szkoły , nr 6, s Marczak-Pilipczuk Magdalena, Lekcje ciszy // Wychowanie w Przedszkolu , nr 4, s Marczak-Pilipczuk Magdalena, Praca nauczyciela według metody Marii Montessori // Wychowanie w Przedszkolu , nr 3, s Marczak-Pilipczuk Magdalena, Terapia Montessori // Wychowanie w Przedszkolu , nr 10, s Maria Montessori i jej metoda // Nowa Szkoła , nr 5, s Maszczyńska-Góra Grażyna, Twórca nowoczesnej - Celestyn Freinet // Język Polski w Szkole /96, nr 6, s

6 37. Maszczyńska-Góra Grażyna, Freinet po esperancku // Głos Nauczycielski , nr 13, s Matyjas Bożena, Alternatywne formy edukacji i wychowania (na przykładzie szkoły elementarnej Marii Montessori w Starnbergu koło Monachium ) // Nowa Szkoła , nr 2, s Miksza Małgorzata, Nauczycielka nauczycieli, uczennica dzieci // Psychologia w Szkole , nr 3, s Miksza Małgorzata, Wychowawca - nauczyciel w poglądach Marii Montessori // Wychowanie w Przedszkolu , nr 5, s Misiak Dawid, System otwarty na medytację // Psychologia w Szkole , nr 3, s Misiak Dawid, Szczególna pedagogika Rudolfa Steinera // Psychologia w Szkole , nr 1, s Muzyczka Daria, Wychowani według metody Montessori // Edukacja i Dialog , nr 1, s Napiórkowska Zofia, Edukacja do demokracji // Życie Szkoły , nr 10, s Narzekalak Michał, Szkoły waldorfskie - między pedagogicznym kreacjonizmem a ewolucjonizmem // Ruch Pedagogiczny , nr 1/2, s Okoń Wincenty, Odenwaldschule jako model "wolnej szkoły" // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 2, s Olkusz Jolanta, Doświadczenie ciszy przez zabawę // Wychowanie w Przedszkolu , nr 2, s Piwko Kazimiera, Miejsce dziecka w pedagogice Celestyna Freineta // Życie Szkoły , nr 11, s Prange Klaus, Pedagogika absolutna. O Rudolfa Steinera koncepcji wychowania krytycznie // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 3/4, s Rhrs Hermann, Maria Montessori ( ) // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 3-4, s Rytel Bożena, Przedszkole pod Brukselą // Wychowanie w Przedszkolu , nr 10, s

7 52. Sawicka-Wilgusiak Sabina, Szkoły Steinera // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 3/4, s Semenowicz Halina, Celestyn Freinet i jego koncepcja pedagogiczna // Edukacja i Dialog , nr 6, s Skórzyńska Małgorzata, Zastosowanie technik Freineta w organizacji czasu wolnego dzieci przewlekle chorych // Szkoła Specjalna , nr 2-3, s Sobolewska Beata, W szkole waldorfskiej we Francji // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 7, s Stawczyk-Mizińska Renata, Korzeniewska Anna, Zajęcia z wykorzystaniem technik Celestyna Freineta // Wychowanie w Przedszkolu , nr 8, s Stawiarska Izabela, Hila Elżbieta, Obserwuj dziecko w rozwoju // Edukacja i Dialog , nr 7, s Szablewska Magdalena, O pedagogice Marii Montessori i mojej szkole // Życie Szkoły , nr 10, s Szmytka Renata, Ćwiczenia codziennego dnia w teorii pedagogicznej Marii Montessori // Wychowanie na co dzień , nr 7/8, s Szydlak Konrad, Rudnicki M. P., Szydlak Andrzej, W sprawie szkół waldorfskich // Wychowawca , nr 2, s Szymański Mirosław S., "Czarna księga antropozofii" albo nowa próba dyskredytacji Rudolfa Steinera // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 3/4, s Szymański Mirosław S., Wolna szkoła typu Waldorf i jej antropozoficzne podstawy // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 4, s Śliwerski Bogusław, Pedagogika Marii Montessorii w Polsce // Wychowanie Na Co Dzień , nr 12, s Tarnowska Małgorzata, Program językowy dla klas początkowych w szkołach Montessori // Edukacja i Dialog , nr 2, s Ullrich Heiner, Rudolf Steiner ( ) // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 3-4, s Walusiukiewicz Jadwiga, O pracy pedagogicznej w przedszkolu waldorfskim // Wychowanie w Przedszkolu , nr 2, s

8 67. Wasiukiewicz Jadwiga, Kształcenie oparte na autorytecie // Edukacja i Dialog , nr 2, s Wasiukiewicz Jadwiga, Nauczanie muzyki w szkołach waldorfskich // Edukacja i Dialog , nr 1, s Wasiukiewicz Jadwiga, O pracy pedagogicznej w przedszkolu waldorfskim // Wychowanie w Przedszkolu , nr 8, s Wasiukiewicz Jadwiga, Pedagogika waldorfska w edukacji wczesnoszkolnej // Życie Szkoły , nr 3, s Wierucka Jolanta, Zwierzchowska Iwona, Maria Montessori o pisaniu i czytaniu dzieci // Wychowanie w Przedszkolu , nr 9, s Włodarczyk Renata, Korelacja zajęć ruchowych o charakterze ogólnorozwojowym z matematyką w edukacji klasycznej i montessoriańskiej // Wychowanie na Co Dzień , nr 6, s. (I - IV) wkładka. 73. Wojnar Irena, Maria Montessori i edukacja całożyciowa // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 1, s Wysmułek Ilona, Nauka języka angielskiego w szkołach M. Montessori w Holandii // Wychowanie w Przedszkolu , nr 3, s Zwierzchowska Iwona, Maciąg Marek, Edukacja w systemie M. Montessori // Wychowanie w Przedszkolu , nr 1, s Zwierzchowska Monika, Pedagogika Marii Montessori - przyszłością dla Europy // Wychowanie w Przedszkolu , nr 6, s Zwoliński Andrzej, Lalki bez twarzy // Wychowawca , nr 4, s Żółtak Zofia, Idea i dorobek pedagogiczny Marii Montessori w rewalidacji dzieci upośledzonych umysłowo // Szkoła Specjalna , nr 4, s Żółtak Zofia, Wykorzystanie idei i dorobku pedagogicznego Marii Montessori w rewalidacji dzieci upośledzonych umysłowo : na przykładzie wdrożenia metody w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 102 w Poznaniu // Wychowanie na Co Dzień , nr 6, s Oprac. Wioletta Januszak CDN PBP w Pile Filia w Czarnkowie