Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Rybactwo

Transkrypt

1 Załcznik nr 93 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Rybactwo A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 7 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) nie powinna by mniejsza ni 210. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent posiada interdyscyplinarn wiedz z zakresu nauk przyrodniczych i nauk o rodowisku wodnym oraz o organizmach rolinnych i zwierzcych wystpujcych w ekosystemach wodnych i wodno-ldowych. Posiada umiejtnoci wykorzystywania tej wiedzy w pracy zawodowej i yciu z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Potrafi oceni stan zdrowotny ryb. Zna technik i technologi połowów i transportu ryb, sposoby zabezpieczenia złowionych ryb, a take podstawy technologii ich przetwórstwa. Zna zasady chowu i hodowli ryb oraz innych organizmów wodnych, a take zasady sterowania tymi procesami. Zna podstawy gospodarowania wyej wymienionymi organizmami w warunkach naturalnych. Posiada wiedz dotyczc prawnych i ekonomicznych aspektów gospodarki rybackiej oraz zna podstawowe zasady ochrony rodowiska i zasobów naturalnych. Posiada podstawowe umiejtnoci oceny jakoci rodowiska wodnego. Absolwent powinien zna jzyk obcy na poziomie biegłoci B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jzykowego Rady Europy oraz umie posługiwa si jzykiem specjalistycznym z zakresu problematyki rybackiej. Absolwent jest przygotowany do prowadzenia działalnoci zawodowej zwizanej z rybactwem oraz podjcia pracy w: laboratoriach badawczych i kontrolnych instytucji zwizanych z ochron rodowiska, jednostkach administracji samorzdowej oraz szkolnictwie po ukoczeniu specjalnoci nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowujcego do wykonywania zawodu nauczyciela). Absolwent jest przygotowany do podjcia studiów drugiego stopnia. III RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Treci kształcenia godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Razem

2 2. SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA PUNKTÓW ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH Treci kształcenia w zakresie: godziny 345 ECTS Matematyki Fizyki Biologii, mikrobiologii i genetyki Chemii, biochemii i hydrochemii 120 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: 1. Taksonomii ryb 2. Anatomii i embriologii ryb 3. Biologii i fizjologii ryb 4. Rozrodu ryb i wylgarnictwa 5. Zasad ywienia ryb i gospodarki paszowej 6. Metod chowu i hodowli ryb 7. Chorób ryb i toksykologii 8. Rybactwa na wodach otwartych 9. Prawnych i ekonomicznych aspektów rybactwa 10. Ekologii i ochrony wód 3. TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie matematyki Treci kształcenia: Metody zaawansowanej matematyki i statystyki matematycznej w analizie zjawisk przyrodniczych. Cigi i szeregi liczbowe. Rachunek macierzowy. Równania i układy równa liniowych. Cigi i szeregi funkcyjne. Podstawowe funkcje zmiennej rzeczywistej. Funkcje wielu zmiennych. Rachunek róniczkowy i całkowy pochodna, pochodna czstkowa, pochodna kierunkowa, róniczka zupełna funkcji wielu zmiennych, całki pojedyncze, całki wielokrotne. Podstawowe równania róniczkowe funkcji jednej zmiennej o zmiennych rozdzielonych oraz liniowych pierwszego i drugiego rzdu. Weryfikacja hipotez statystycznych z zastosowaniem analizy parametrycznej i nieparametrycznej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania metod matematycznych i statystycznych do opisu zjawisk i procesów w przyrodzie. 2. Kształcenie w zakresie fizyki Treci kształcenia: Podstawy mechaniki klasycznej. Elementy termodynamiki i hydromechaniki. Grawitacja. Elementy akustyki. Drgania i fale w orodkach sprystych. Elektryczne i magnetyczne właciwoci materii. Elektryczno. Fale elektromagnetyczne. Polaryzacja, interferencja i dyfrakcja fal. Elementy optyki. Promieniotwórczo naturalna i sztuczna. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: pomiaru i okrelania podstawowych wielkoci fizycznych; rozumienia zjawisk i procesów fizycznych w przyrodzie. 3. Kształcenie w zakresie biologii, mikrobiologii i genetyki Treci kształcenia: Poziomy organizacji biologicznej. Procesy chemiczne zwizane z yciem oddychanie, fotosynteza. Komórka jako jednostka ycia składniki i struktura. Transport zwizków przez błony biologiczne. Charakterystyka struktury i funkcji tkanek. Podział

3 komórek mitoza i mejoza. Rozmnaanie organizmów oraz przemiana pokole. Podstawowe mechanizmy dziedzicznoci. Podstawy systematyki. Charakterystyka biologiczna podstawowych grup taksonomicznych rolin i zwierzt, ze szczególnym uwzgldnieniem gatunków wymierajcych, zagroonych, objtych ochron oraz pełnicych funkcje bioindykacyjne. Rónorodno biologiczna flory i fauny Polski. Przegld systematyczny drobnoustrojów, ze szczególnym uwzgldnieniem rodowiska wodnego. Procesy metaboliczne drobnoustrojów autotrofia, heterotrofia i chemolitotrofia. Zasady izolacji, hodowli i identyfikacji drobnoustrojów. Mikroorganizmy chorobotwórcze dla rolin, zwierzt i ludzi oraz sposoby ochrony przed patogenami. Znaczenie drobnoustrojów w nowoczesnej mikrobiologii i biotechnologii. Organizacja genomów organizmów prokariotycznych i eukariotycznych. Podstawy genetyki klasycznej, populacyjnej i molekularnej. Ewolucyjne procesy powstawania i wymierania gatunków. Techniki inynierii genetycznej. Problemy dziedzicznoci. Genetyczne podstawy selekcji. Organizmy genetycznie modyfikowane. Zastosowania genetyki w hodowli ryb. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia procesów biologicznych warunkujcych ycie na rónych poziomach jego organizacji; rozumienia roli drobnoustrojów w utrzymywaniu równowagi biologicznej rodowiska; posługiwania si technikami pracy terenowej i laboratoryjnej biologów i mikrobiologów; stosowania wiedzy genetycznej w pracach hodowlanych; rozumienia znaczenia organizmów transgenicznych; genetycznej identyfikacji organizmów. 4. Kształcenie w zakresie chemii, biochemii i hydrochemii Treci kształcenia: Podstawowe pojcia i prawa chemii. Układ okresowy pierwiastków. Wizania chemiczne. Podstawowe rodzaje reakcji chemicznych. Podstawy oblicze chemicznych. Metody analizy i identyfikacji zwizków organicznych. Molekularne aspekty powstania ycia, procesów ewolucyjnych i funkcjonowania organizmów. Składniki chemiczne organizmów. Struktura i funkcje wglowodanów, lipidów, białek i kwasów nukleinowych. Budowa i funkcje błon biologicznych. Enzymy i koenzymy. Hormony. Regulacja podstawowych szlaków metabolicznych. Fotosynteza i inne procesy anaboliczne. Charakterystyka fizykochemicznych właciwoci wody. Gazy i pierwiastki biogenne w wodzie. Zwizki organiczne w wodzie pochodzenie, przemiany. Zawiesiny i osady denne. Detergenty i pestycydy w wodach powierzchniowych. Bilans tlenowy odbiornika i procesy samooczyszczania. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: opisu właciwoci pierwiastków i zwizków chemicznych oraz stanów materii; opisu podstawowych typów reakcji chemicznych; wykonywania oblicze chemicznych; identyfikacji prostych zwizków chemicznych; posługiwania si podstawowymi technikami biochemii; opisu znaczenia makroczsteczek w przyrodzie; opisu fizykochemicznych właciwoci wody i substancji w niej zawartych; klasyfikowania wód. B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie taksonomii ryb Treci kształcenia: Filogeneza ryb. Podstawy taksonomii. Procedury stosowane w taksonomii. Morfologiczne, anatomiczne, molekularne i biochemiczne metody identyfikacji taksonów. Podstawy taksonomii ryb bezszczkowych i szczkowych. Charakterystyka grup systematycznych ze szczególnym uwzgldnieniem gatunków obecnych w wodach Polski. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozpoznawania gatunków ryb na podstawie cech morfologicznych, anatomicznych, biochemicznych i molekularnych; rozpoznawania cech biometrycznych, merystycznych oraz cytotaksonomicznych.

4 2. Kształcenie w zakresie anatomii i embriologii ryb Treci kształcenia: Topografia i sekcja ryb. Budowa tkanki nabłonkowej, łcznej, miniowej, nerwowej. Rozwój i budowa układów: pokarmowego, oddechowego, wydalniczego, płciowego, limfatycznego, krwiononego, orodkowego i obwodowego układu nerwowego. Budowa narzdów zmysłowych i gruczołów dokrewnych. Preembriogeneza i embriogeneza. Powstawanie i budowa szkieletu. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania wiedzy anatomicznej i embriologicznej w ichtiologii oraz w praktyce rybackiej, szczególnie w kontekcie rozrodu i wylgarnictwa, chowu i hodowli oraz przetwórstwa i połowów ryb. 3. Kształcenie w zakresie biologii i fizjologii ryb Treci kształcenia: Rozmieszczenie populacji ryb czynniki ograniczajce. Rónorodno biologiczna gatunków ryb. Grupy ekologiczne ryb, sukcesja gatunków. Biologia, odywianie si ryb, intensywno erowania. Zapotrzebowanie na pokarm. Wiek i tempo wzrostu ryb. Modele matematyczne tempa wzrostu ryb i dynamiki populacji. Migracje ryb, wdrówki rozrodcze. Płodno, metody badania płodnoci ryb. Szacowanie liczebnoci ryb. Ochrona ryb. Ocena zagroe rónorodnoci biologicznej. Elementy strategii ochrony przyrody Polski i Unii Europejskiej w odniesieniu do ryb. Wpływ rodowiska na organizm ryb. Regulacja neuralna i hormonalna, układ nerwowy i funkcjonowanie gruczołów dokrewnych ryb. Pobudzanie, hamowanie i przekazywanie informacji. Transmisja i porzdkowanie informacji czuciowych. Fizjologia odywiania ryb. Gospodarka energetyczna organizmu. Trawienie, wydalanie, regulacja osmotyczna, oddychanie, hemodynamika krwi oraz odporno ryb. Lokomocja ryb. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia interakcji midzy rónymi gatunkami ryb i innymi organizmami wodnymi; prognozowania dynamiki populacji poszczególnych gatunków ryb; oceny wpływu rodowiska na organizm ryb; wykorzystania podstaw fizjologii ryb w praktyce zawodowej. 4. Kształcenie w zakresie rozrodu ryb i wylgarnictwa Treci kształcenia: Rozwój i funkcjonowanie układu płciowego ryb na tle warunków rodowiskowych. Endokrynologia rozrodu ryb. Biotechnika rozrodu wybranych gatunków ryb. Jako i przechowywanie gamet. Wpływ stresu na efekty rozrodu. Manipulacje płci ryb. Pozyskiwanie i inkubacja ikry ryb. Transport ikry i wylgu. Larwikultura i wymagania rodowiskowe larw ryb. Wyposaenie wylgarni rónych typów. Produkcja materiału zarybieniowego podstawowych gatunków ryb. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania metod oceny jakoci gamet i ich przechowywania; przeprowadzenia rozrodu cennych gospodarczo i biologicznie gatunków ryb; stosowania technik produkcji materiału zarybieniowego. 5. Kształcenie w zakresie zasad ywienia ryb i gospodarki paszowej Treci kształcenia: Podstawy ywienia ryb trawienie i absorpcja białek, lipidów i wglowodanów. Zapotrzebowanie na energi, białko, aminokwasy egzogenne, tłuszcze, witaminy i zwizki mineralne u rónych gatunków ryb hodowlanych. Objawy niedoborów pokarmowych. Główne komponenty pasz dla ryb. Czynniki antyywieniowe w paszach pochodzenia rolinnego i zwierzcego oraz bdce produktami metabolizmu mikroorganizmów. Mieszanki pokarmowe dla larw, narybku, ryb towarowych i tarlaków. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: zaspokajania zapotrzebowania pokarmowego ryb hodowlanych; oceny przydatnoci komponentów ywieniowych; układania receptur pasz dla ryb. 6. Kształcenie w zakresie metod chowu i hodowli ryb Treci kształcenia: Podstawy chowu stawowego ryb. Ekstensywne i intensywne metody produkcji ryb. rodowisko stawowe, kategorie stawów, urzdzenia hydrotechniczne. Podstawy projektowania i budowy stawów rónych typów. Cykle produkcyjne. Gatunki

5 podstawowe i dodatkowe. Linie hodowlane. Zasady planowania i normowania obsad ryb. Metody doskonalenia technologii produkcji ryb. Monokultury i polikultury ryb. Zasady selekcji, zabiegi hodowlane i genetyczne. Sposoby i sprzt do odłowów, transportu, zimowania i magazynowania ryb. Marketing oraz zbyt ryb. Zapisy hodowlane. Roczny harmonogram prac stawowych. Łowiska specjalne, stawy ozdobne. Wpływ chowu i hodowli ryb na rodowisko naturalne. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia zasad chowu i selekcji podstawowych gatunków hodowlanych ryb; zarzdzania gospodarstwem karpiowym i pstrgowym; oceny wpływu chowu i hodowli ryb na rodowisko. 7. Kształcenie w zakresie chorób ryb i toksykologii Treci kształcenia: Podstawowe jednostki chorobowe ryb. Choroby ryb w systemach hodowlanych i w rodowisku naturalnym. Rozprzestrzenianie si chorób ryb. Etiologia, patogeneza. Zmiany chorobowe i objawy chorób ryb, ikry i wylgu wywołane przez wirusy, bakterie, glony i grzyby pasoytnicze. Badania ichtiopatologiczne przepisy zoosanitarne w Polsce i UE. Choroby zwalczane z urzdu. Zasady stosowania zabiegów leczniczych i profilaktyki u ryb hodowlanych. Podstawy immunologii. Toksyczno rónych grup zwizków nieorganicznych i organicznych. Złoone działanie trucizn. Zatrucia i intoksykacja ryb. Adaptacja ryb do substancji trujcych. Ksenobiotyki. Analityka substancji toksycznych w rodowisku wodnym i paszach. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia uwarunkowa rodowiskowych wpływajcych na stan sanitarny ryb; postpowania profilaktycznego oraz działa w przypadku choroby ryb; oceny ródeł intoksykacji oraz racjonalnego i bezpiecznego stosowania substancji ekotoksycznych. 8. Kształcenie w zakresie rybactwa na wodach otwartych Treci kształcenia: Rybackie gospodarowanie na wodach otwartych. Typologia rybacka jezior i rzek. Zbiorniki zaporowe. Gospodarowanie ichtiofaun. Podstawy teorii dynamiki populacji ryb eksploatowanych. Wpływ zabudowy hydrotechnicznej na rodowisko, ichtiofaun i gospodark ryback. Zarybianie rónych rodzajów wód naturalnych. Ochrona ekosystemów wodnych a gospodarka rybacka. Plany zagospodarowania wód otwartych. Prawna ochrona zasobów rybackich. Pozarybackie aspekty wykorzystania wód otwartych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania typologii rybackiej zbiorników wodnych i wód płyncych; gospodarowania zbiornikami wodnymi i wodami płyncymi; sporzdzania operatu rybackiego; zrównowaonego korzystania z zasobów rodowiska; rozumienia zasad czynnej i biernej ochrony gatunków ryb. 9. Kształcenie w zakresie prawnych i ekonomicznych aspektów rybactwa Treci kształcenia: Prawo wodne i rybackie, regulacje UE. Podstawowe pojcia ekonomiczne. Makro- i mikroekonomia. Wody i zasoby rybackie jako dobra ekonomiczne. Typy przedsibiorstw rybackich. Elementy organizacji, zarzdzania oraz planowania w przedsibiorstwach rybackich. Zasady rozwoju zrównowaonego i odpowiedzialnego rybołówstwa i rybactwa. Finansowanie przedsiwzi rybackich efektywno ekonomiczna. Elementy rachunkowoci i bankowoci. Analizy i opracowania ekonomiczno-finansowe. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania zasad ekonomiki w prowadzeniu przedsibiorstw rybackich; wykorzystywania instrumentów prawno-ekonomicznych w działalnoci gospodarczej. 10. Kształcenie w zakresie ekologii i ochrony wód Treci kształcenia: Ekologia jako nauka podstawowa i stosowana. Obieg materii i przepływ energii przez ekosystemy. Zasady funkcjonowania ekosystemów. Produktywno i klasyfikacja ekosystemów. Biomy Ziemi. Populacje. Zasoby naturalne a ekologia. Zanieczyszczenia a ochrona rodowiska. Ekologiczne podstawy uytkowania zasobów odnawialnych. Adaptacje i ewolucje. Pasoytnictwo i koewolucja. Monitoring ekologiczny.

6 Rónorodno biologiczna. Bilans wodny Polski. Charakterystyka rodowisk i strategia ochrony wód ródldowych i strefy brzegowej Bałtyku zasadnicze cele ochrony tych ekosystemów. Eutrofizacja wód i ichtioeutrofizacja. Metody oczyszczania cieków metodami mechanicznymi i biologicznymi. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia procesów ekologicznych i ewolucyjnych warunkujcych rónorodno biologiczn; identyfikowania zagroe ekologicznych; wykorzystywania adaptacji, konkurencji, drapienictwa, koewolucji i strategii yciowych ryb w produktywnoci ekosystemów; posługiwania si instrumentami ochrony wód. IV. PRAKTYKI Praktyki powinny trwa nie krócej ni 4 tygodnie. Zasady i form odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadzca kształcenie. V. INNE WYMAGANIA 1. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu wychowania fizycznego w wymiarze 60 godzin, którym mona przypisa do 2 punktów ECTS; jzyków obcych w wymiarze 120 godzin, którym naley przypisa 5 punktów ECTS; technologii informacyjnej w wymiarze 30 godzin, którym naley przypisa 2 punkty ECTS. Treci kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menederska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji powinny stanowi co najmniej odpowiednio dobrany podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejtnoci Komputerowych (ECDL European Computer Driving Licence). 2. Programy nauczania powinny zawiera treci humanistyczne, z zakresu ekonomii lub inne poszerzajce wiedz humanistyczno-społeczn w wymiarze nie mniejszym ni 60 godzin, którym przypisa naley nie mniej ni 3 punkty ECTS. 3. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu ochrony własnoci intelektualnej, bezpieczestwa i higieny pracy oraz ergonomii. 4. Powinny by realizowane wszystkie treci podstawowe oraz wszystkie treci kierunkowe ostatnie w wymiarze 60 godzin kady z zakresów kształcenia. 5. Przynajmniej 50% zaj powinny stanowi wiczenia audytoryjne, laboratoryjne, projektowe lub terenowe. 6. Za techniczne lub rolnicze uznaje si treci z zakresu: taksonomii ryb, anatomii i embriologii ryb, biologii i fizjologii ryb, rozrodu ryb i wylgarnictwa, zasad ywienia ryb i gospodarki paszowej, metod chowu i hodowli ryb, chorób ryb i toksykologii, rybactwa na wodach otwartych oraz prawnych i ekonomicznych aspektów rybactwa. 7. Student otrzymuje 15 punktów ECTS za przygotowanie pracy dyplomowej (projektu inynierskiego) i przygotowanie do egzaminu dyplomowego. ZALECENIA Wskazana jest znajomo jzyka angielskiego.

7 B. STUDIA DRUGIEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia drugiego stopnia trwaj nie krócej ni 3 semestry. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni 900. Liczba punktów ECTS nie powinna by mniejsza ni 90. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent posiada gruntown wiedz z zakresu rybactwa poszerzon o wiedz dotyczc ekonomicznych i prawnych uwarunkowa gospodarowania rodowiskiem wodnym, a take z zakresu nauk technicznych i metodyki bada ichtiologicznych. Absolwent posiada wiedz i umiejtnoci pozwalajce na samodzielne rozwizywanie problemów z zakresu rybactwa w ujciu lokalnym, regionalnym, krajowym i globalnym równie w niestandardowych sytuacjach. Umie wydawa opinie z zachowaniem zasad prawnych, ekonomicznych i etycznych. Absolwent posiada wiedz i umiejtnoci pozwalajce na doskonalenie materiału hodowlanego i zarybieniowego oraz umie wykorzystywa metody biotechnologiczne w produkcji rybackiej. Umie porozumiewa si w sprawach ichtiologicznych zarówno ze specjalistami jak i niespecjalistami, a take organizowa prac grupow i kierowa prac zespołów. Absolwent posiada umiejtnoci umoliwiajce podjcie pracy w: instytutach naukowo-badawczych, instytucjach zintegrowanego zarzdzania, instytucjach ochrony rodowiska, przemyle, rolnictwie, administracji unijnej, pastwowej i samorzdowej, a take szkolnictwie (po ukoczeniu specjalnoci nauczycielskiej zgodnie ze standardami kształcenia przygotowujcego do wykonywania zawodu nauczyciela). Absolwent jest przygotowany do podjcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich). III. RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Treci kształcenia godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 30 3 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Razem SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH godziny ECTS Treci kształcenia w zakresie: 1. Dowiadczalnictwa rybackiego 30 3 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: 1. Akwakultury 2. Rybactwa 3. Ochrony rodowiska wodnego

8 3. TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie dowiadczalnictwa rybackiego Treci kształcenia: Zasady planowania dowiadcze i opracowywania danych dowiadczalnych. Statystyka opisowa jednej i dwóch zmiennych. Badanie relacji midzy zmiennymi. Korelacja i regresja. Estymacja punktowa i przedziałowa. Stosowanie testów parametrycznych i nieparametrycznych. Przykłady zastosowa analizy wariancji. Analiza szeregów czasowych. Analiza danych jakociowych. Statystyczne programy komputerowe w badaniach ichtiologicznych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: planowania i przeprowadzenia eksperymentu naukowego; posługiwania si metodami statystycznymi w planowaniu i analizie danych; modelowania procesów i zjawisk zachodzcych w rodowisku wodnym. B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie akwakultury Treci kształcenia: Akwakultura w Polsce i na wiecie. Farmy rybackie. Ekologiczne i intensywne metody produkcji ryb. Introdukcja i reintrodukcja nowe gatunki w akwakulturze. Nowoczesna hodowla ryb morskich. Aspekty ywieniowe ryb. Genetyka ryb. Rozród ryb. Kontrola zdrowotnoci ryb. Akwakultura bezkrgowców wodnych. Woda jej znaczenie dla jakoci akwakultury. Ekologia stawów. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: chowu i hodowli ryb oraz bezkrgowców wodnych w warunkach kontrolowanych; oceny czynników biotycznych i abiotycznych w hodowli ryb; posługiwania si aparatur i urzdzeniami stosowanymi w akwakulturze; rozumienia biologii ryb i bezkrgowców wodnych hodowanych w akwakulturze. 2. Kształcenie w zakresie rybactwa Treci kształcenia: Metody gospodarowania rybackiego na wodach otwartych. Rekreacyjne uytkowanie wód. Rybactwo na obszarach chronionych i cennych przyrodniczo. Elementy prawodawstwa dotyczcego ochrony przyrody w odniesieniu do ryb i bezkrgowców wodnych. Biotechnologia i biotechnika w rybactwie. Wybrane elementy chowu ryb w stawach i wodach otwartych. Prawodawstwo UE w zakresie rybołówstwa. Organizacja rynku produktów rybnych i akwakultury w ujciu krajowym i wiatowym. Wymagania dotyczce jakoci wybranych produktów ywnociowych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: prowadzenia gospodarstw rybackich; opracowywania zasad gospodarki rybackiej na wodach otwartych; oceny stanu ichtiofauny; właciwego doboru gatunków, którymi zarybiane s wody; stosowania aktów prawnych zwizanych z rybactwem i rodowiskiem wodnym. 3. Kształcenie w zakresie ochrony rodowiska wodnego Treci kształcenia: Strategiczne problemy ochrony rodowiska w Polsce i na wiecie. Ochrona rodowiska wodnego a polityki sektorowe Unii Europejskiej. Polityka ekologiczna pastwa. Regionalne i lokalne strategie i programy ochrony rodowiska wodnego. Ochrona hydrosfery zanieczyszczenie wód, eutrofizacja oraz rodki techniczne, ekonomiczne i prawne w ochronie wód. Przyrodnicze aspekty ochrony rodowiska ochrona krajobrazu, ekosystemu, biocenozy i rónorodnoci gatunkowej. Równowaga ekologiczna. Zasady i metody prognozowania w ochronie rodowiska wodnego. Instrumenty administracyjne i rynkowe w ochronie rodowiska wodnego. Podział kompetencji. Udział społeczestwa w realizacji celów polityki rodowiskowej. Pozarzdowe organizacje ekologiczne w Polsce i na wiecie. Narodowa Strategia Edukacji Ekologicznej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia procesów, zjawisk i interakcji wystpujcych w rodowisku wodnym; rozumienia powiza midzy zjawiskami globalnymi

9 a antropopresj; stosowania wiedzy z zakresu problematyki rodowiskowej w edukacji; tworzenia programów ochrony rodowiska wodnego na rónych poziomach. IV. INNE WYMAGANIA 1. Powinny by zrealizowane wszystkie treci podstawowe oraz wszystkie treci kierunkowe ostatnie w minimalnym wymiarze 30 godzin kady z zakresów kształcenia. 2. Przynajmniej 50% zaj powinno by przeznaczone na wiczenia audytoryjne, laboratoryjne, projektowe bd terenowe. 3. Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS.