I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 I. KARTA PRZEDMIOTU. Nazwa przedmiotu: KOTŁY OKRĘTOWE. Kod przedmiotu: Uo 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny. Kierunek: Mechanika i budowa maszyn 5. Specjalność: Eksploatacja Siłowni Okrętowych 6. Moduł: specjalistyczny 7. Poziom studiów: I stopnia 8. Forma studiów: stacjonarne 9. Semestr studiów: VI 0. Profil: praktyczny. Prowadzący: mgr inż. Leszek Wontka C C C3 C CEL PRZEDMIOTU Zapoznanie słuchaczy z budową i zasadą działania kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, systemów obsługujacych kocioł oraz działaniem automatyki kotłów Zapoznanie słuchaczy z definicjami wielkości charakterystycznych kotłów, z cyklami przemian termodynamicznych oraz innych zjawisk i procedsów zachodzących w kotle, z właściwości Zapoznanie studentów z budową i zasadą, palników, armatury, osprzętu kotłowego oraz przyrządów kontrolno-pomiarowych, nauczenie zasad doboru parametry palników i armatury do konstrukcji Zapoznanie studentów z zasadami, nauczenie przygotownia do pracy, nadzorowania w czasie pracy oraz odstawiania okrętowego parowego, oceny poprawności pracy na podstawie obserwacji aparatury kontrolno-pomiarowej oraz sporządzania bilansu cieplnego WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Znajomość zagadnień z termodynamiki technicznej, mechaniki płynów, wytrzymałości materiałów, chemii wody, paliw i smarów Wiedza w zakresie rysunku technicznego i podstaw konstrukcji maszyn EK EK EK3 EK EK5 EK6 EK7 EFEKTY KSZTAŁCENIA Student zna budowę i zasadę działania kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, systemów obsługujacych kocioł oraz działanie automatyki kotłów Student zna wielkości charakterystyczne kotłów, cykl przemian termodynamicznych oraz innych zjawisk i procedsów zachodzących w kotle, zna właściwości Student zna budowę i zasadę kotłowego oraz przyrządów kontrolno-pomiarowych, potrafi dobrać parametry palników i armatury do konstrukcji Student zna zasady oraz potrafi przygotować do pracy, nadzorować w czasie pracy oraz odstawić okrętowy kocioł parowy, ocenić poprawność pracy na podstawie obserwacji aparatury kontrolno pomiarowej oraz sporządzić bilans cieplny Student uważnie śledzi treści wykładu, zadaje pytania gdy ma trudności ze zrozumieniem, dyskutuje podczas zajęć, w celu lepszego zrozumienia materiału wyszukuje informacje uzupełniające z innych źródeł. Student przestrzega zasad obwiązujących na wykładach. Dyskutuje o możliwościach modyfikacji zasad w celu podniesienia efektywności odbywania wykładów przez innych studentów. Aktywnie uczestniczy w wykładzie, ćwiczeniu, laboratorium i zgłasza się do odpowiedzi w przypadku gdy wykładowca zadaje pytanie dotyczące ich treści. Zgłasza wykładowcy swoje uwagi lub uzupełnienia odnoszące się do treści wykładów i laboratorium. dostarcza wykładowcy nowe materiały odnoszące się do treści poprzednich wykładów i laboratorium. TREŚCI PROGRAMOWE

2 W W W3 WYKŁADY Podstawy budowy i zasada działania pomocniczych opalanych kotłów okrętowych: systemy obsługujące kocioł, automatyka Podstawy budowy i zasada działania kotłów utylizacyjnych: systemy obsługujące kocioł, automatyka Użytkowanie kotłów okrętowych: włączanie kotłów do pracy, obsługa kotłów podczas pracy (przygotowanie wody w czasie pracy kotłów, kontrola poziomu wody, obsługa codzienna, szumowanie wodowskazów i regulatorów poziomu), obsługa systemu paliwowego, wodnego, parowego (obsługa filtrów i podgrzewaczy, obsługa odwadniaczy termodynamicznych, skrzyni cieplnej, zbiornika obserwacyjnego skroplin, chłodnicy skroplin, skraplacza nadmiarowego), wygaszanie kotłów, odstawienie palnika, obniżanie ciśnienia, szumowanie kotłów, uzupełnianie wody, regulacja wydajności utylizacyjnego, współpraca utylizacyjnego i opalanego W Bezpieczeństwo obsługi kotłów W5 Teoretyczne podstawy pracy kotłów okrętowych: właściwości, cykl przemian termodynamicznych zachodzących w kotle, bilans cieplny i sprawność kotłów, wielkości charakterystyczne kotłów W6 Podstawowe procesy kotłowe: spalanie, wymiana ciepła, ciąg, cyrkulacja W7 W8 W9 Główne kotły okrętowe: opłomkowe, stromorurkowe, z przymusową cyrkulacją, przepływowe, specjalne Pomocnicze kotły okrętowe: pomocnicze opalane, płomieniówkowe, opłomkowe, dwuobiegowe, kombinowane, pomocnicze utylizacyjne Elementy konstrukcyjne kotłów okrętowych: walczaki wodne i parowo-wodne, główne powierzchnie ogrzewalne kotłów, szkielet, płaszcz gazoszczelny, izolacja, osuszacze pary, podgrzewacze powietrza i wody, przegrzewacze pary W0 Systemy paliwowe oleju opałowego, napędowego i odpadów ropopochodnych W W Palniki kotłowe: ciśnieniowe z rozpylaniem mechanicznym, rotacyjne, dwupaliwowe, z rozpylaniem parowym Armatura i osprzęt kotłowy: zawory odcinające, bezpieczeństwa, zwrotne, wodowskazy, regulatory poziomu pływakowe, sondy pojemnościowe (zasilanie wody ciągłe i okresowe), presostaty, termometry, termopary, manometry, zdmuchiwacze sadzy, instalacje do mycia kotłów wodą po stronie spalinowej, instalacje do szumowania kotłów W3 Bezpieczeństwo i procedury awaryjne L ZAJĘCIA LABORATORYJNE Przygotowanie do rozpalenia, rozpalenie i nadzór w czasie pracy okrętowego pomocniczego opalanego Liczba godzin Razem 30 L Sporządzenie bilansu energetycznego opalanego 3 3 Razem 6 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Notebook z projektorem Tablica i kolorowe pisaki 3 Stanowisko symulatora kotłów parowych Stanowisko laboratoryjne opalanego SPOSOBY OCENY FORMUJĄCA F Odpowiedź ustna EK-EK F Sprawozdanie pisemne EK PODSUMOWUJĄCA P Kolokwium nr EK-EK

3 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności semestr VI razem Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie się do wykładów i ćwiczeń Samodzielne opracowanie zagadnień 6 6 Rozwiązywanie zadań domowych SUMA GODZIN W SEMESTRZE PUNKTY ECTS W SEMESTRZE 3 3 LITERATURA PODSTAWOWA GÓRSKI Z., PEREPECZKO A.: Okrętowe kotły parowe, AM Gdynia 00 MILTON J.H., LEACH R.M.: Marine Steam Boilers London Boston KOWALSKI A., KRZYŻANOWSKI J. Teoria okrętowych kotłów parowych, AM Gdynia 999 PROWADZĄCY PRZEDMIOT mgr inż. Leszek Wontka, l.wantka@amw.gdynia.pl

4 Formy oceny Efekt Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę Na ocenę 5 EK EK EK3 Student zna budowę i zasadę działania kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, systemów obsługujacych kocioł oraz działanie automatyki kotłów Student zna pobieżnie budowę i zasadę działania kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, zna elementy systemów obsługujacych kocioł oraz elementy układu automatyki kotłów Student zna ogólne zasady budowy oraz zasadę działania kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, systemów obsługujacych kocioł a także ogólne zasady działania automatyki kotłów Student zna dokładnie budowę oraz zasadę działania kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, systemów obsługujacych kocioł a także zasady działania automatyki poszczególnych typów kotłów Student zna dokładnie budowę oraz zasadę działania poszczególnych typów kotłów okrętowych głównych i pomocniczych, systemów obsługujacych kocioł a także zasady działania automatyki konkretnych typów kotłów Student zna wielkości charakterystyczne kotłów, cykl przemian termodynamicznych oraz innych zjawisk i procedsów zachodzących w kotle, zna właściwości Student zna niektóre definicje wielkości charakterystycznych kotłów, zna pobieżnie przemiany termodynamiczne zachodzących w kotle Student zna definicje wielkości charakterystycznych kotłów, cykl przemian termodynamicznych oraz innych zjawisk i procesów zachodzących w kotle, zna ogólne właściwości Student zna definicje i wartości wielkości charakterystyczne poszcególnych typów kotłów, zna dokładnie cykl przemian termodynamicznych oraz innych zjawisk i procedsów zachodzących w kotle, zna dokładnie właściwości termodynamiczne wody i pary Student zna definicje i wartosci wielkości charakterystyczne poszcególnych typów kotłów, zna dokładnie cykl przemian termodynamicznych oraz innych zjawisk i procesów zachodzących w kotle, zna dokładnie właściwości termodynamiczne wody i pary, potrafi wykazać wpływ wielkości charakterystyczne kotłów, zjawisk i procesów zachodzących w kotle na właściwości trmodynamiczne wody i pary Student zna budowę i zasadę kotłowego oraz przyrządów kontrolno-pomiarowych, potrafi dobrać parametry palników i armatury do konstrukcji Student zna pobieżnie budowę i zasadę działania niektórych elementów, palników, armatury, osprzętu kotłowego oraz przyrządów kontrolno-pomiarowych Student zna ogólne zasady budowy i kotłowego oraz przyrządów kontrolnopomiarowych Student zna dokładnie budowę i zasadę kotłowego oraz przyrządów kontrolnopomiarowych, potrafi dobrać parametry palników i armatury do konstrukcji Student zna dokładnie budowę i zasadę kotłowego oraz przyrządów kontrolnopomiarowych, potrafi dobrać parametry palników i armatury do konstrukcji, zna i rozumie ograniczenia dotyczące konstrukcji poszczególnych elementów kotłowego oraz przyrządów kontrolnopomiarowych

5 EK EK5 Student zna zasady oraz potrafi przygotować do pracy, nadzorować w czasie pracy oraz odstawić okrętowy kocioł parowy, ocenić poprawność pracy na podstawie obserwacji aparatury kontrolno pomiarowej oraz sporządzić bilans cieplny Student zna pobieżnie zasady oraz potrafi przygotować do pracy niektóre podzespoły, z trudnością radzi sobie z nadzororem w czasie pracy Student zna ogólne zasady eksploatacji okrętowych kotłów parowych oraz potrafi przygotować do pracy, nadzorować w czasie pracy oraz odstawić okrętowy kocioł parowy, kontrolować pracę na podstawie obserwacji aparatury kontrolno pomiarowej Student zna dokładnie zasady oraz potrafi przygotować do pracy, nadzorować w czasie pracy oraz odstawić okrętowy kocioł parowy, ocenić poprawność pracy na podstawie obserwacji aparatury kontrolno pomiarowej oraz sporządzić bilans cieplny Student zna dokładnie zasady oraz potrafi przygotować do pracy, nadzorować w czasie pracy oraz odstawić okrętowy kocioł parowy, trafnie ocenić poprawność pracy na podstawie obserwacji aparatury kontrolno pomiarowej oraz sporządzić bilans cieplny, zna wpływ różnych czynników konstrukcyjnych i eksploatacyjnych na parametry pracy Student uważnie śledzi treści wykładu, zadaje pytania gdy ma trudności ze zrozumieniem, dyskutuje podczas zajęć, w celu lepszego zrozumienia materiału wyszukuje informacje uzupełniające z innych źródeł. EK6 Student przestrzega zasad obwiązujących na wykładach. Dyskutuje o możliwościach modyfikacji zasad w celu podniesienia efektywności odbywania wykładów przez innych studentów. EK7 Aktywnie uczestniczy w wykładzie, ćwiczeniu, laboratorium i zgłasza się do odpowiedzi w przypadku gdy wykładowca zadaje pytanie dotyczące ich treści. Zgłasza wykładowcy swoje uwagi lub uzupełnienia odnoszące się do treści wykładów i laboratorium. dostarcza wykładowcy nowe materiały odnoszące się do treści poprzednich wykładów i laboratorium.