SCHEMAT REALIZACJI USŁUG W RAMACH PROJEKTU INNOWACYJNI
|
|
- Marta Żukowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SCHEMAT REALIZACJI USŁUG W RAMACH PROJEKTU INNOWACYJNI KURSY Z ZAKRESU: EUROPEJSKI CERTYFIKAT UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH 2 GRUPY PO 0 GODZIN NOWOCZESNE TECHNOLOGIE W ZARZĄDZANIU ZASOBAMI LUDZKIMI - 0 GODZIN WEBMASTER-ADMINISTRATOR SERWISÓW INTERNETOWYCH Z CERTYFIKATEM ECDL WEBSTARTER- 120 GODZIN ADMINISTRATOR/KA BAZ DANYCH 100 GODZIN BEZPIECZEŃSTWO INFORMACJI W SIECIACH KOMPUTEROWYCH Z E-PODPISEM - 60 GODZIN NOWOCZESNE TECHNOLOGIE SPORZĄDZANIA PRZEDMIARÓW, KOSZTORYSÓW I ROZLICZEŃ BUDOWY-100 GODZIN NOWOCZESNE TECHNIKI ZARZĄDZANIA MAGAZYNEM -METODY REDUKCJI KOSZTÓW, SKUTECZNA ORGANIZACJA-0 GODZIN NOWOCZESNE TECHNIKI PREZENTACJI GRAFICZNEJ I MULTIMEDIALNEJ-100 GODZIN PROJEKTOWANIE 3D 100 GODZIN WARSZTATY KOMPETENCYJNE 16 GODZIN/GRUPĘ INDYWIDUALNE DORADZTWO SZKOLENIOWE I spotkanie 2 godziny/osobę PORADNICTWO ZAWODOWE JOBCOACHING II spotkanie 2 godziny/osobę 1
2 W a r s ztaty kompetencyjne (16 GODZ./GRUPA) Program doradztwa grupowego: LP NAZWA MODUŁU LICZBA GODZIN I Samopoznanie. 1 II Komunikacja. III Zachowania asertywne 3 IV Stres, sposoby radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. 2 V Autoprezentacja. 2 VI Techniki negocjacyjne Razem godzin 16 2
3 INDYWIDUALNE DORADZTWO SZKOLENIOWE - COACHING ( GODZ./OSOBĘ) Program Indywidualnego Doradztwa Szkoleniowego - Coachingu: I spotkanie czas trwania 2 godziny -indywidualna rozmowa z coachem oraz przeprowadzenie II spotkanie czas trwania 2 godziny - indywidualna sesja doradcza w celu omówienia wyników testów oraz określenia dalszej drogi rozwoju zawodowego Etap coachingu pozwoli Uczestnikowi rozpoznać posiadany potencjał w aspekcie dalszego rozwoju zawodowego oraz kolejno podejmowanych działań. Podczas tej sesji proponuje się następujące obszary wsparcia dla beneficjenta: ocenę predyspozycji na podstawie testów psychologicznych, samoocenę preferencji zawodowych, analizę dotychczasowych doświadczeń zawodowych, planowanie dalszej ścieżki rozwoju zawodowego. Ten etap pracy doradczej ma na celu dokonanie bilansu osobowości, budowania adekwatnej samooceny i poczucia wartości, jako warunków niezbędnych do samorealizacji. Ponadto Doradca pracował będzie nad identyfikacją barier i problemów, wzmacnianiem motywacji, podnoszeniem sprawności dostrzegania szans, bycia mobilnym, kształtowania asertywnej postawy i rozwijania umiejętności komunikacyjnych. Coaching ma na celu wzmocnienie siły organizacyjnej firmy poprzez jednostkowy rozwój pracowników, zadowolenie pracowników z wykonywanej pracy, wynikające z dopasowania charakteru obowiązków do naturalnego potencjału poszczególnych osób i charakteru przedsiębiorstwa. 3
4 1. Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych 2 grupy po 0 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU I. II. Podstawy technik informatycznych Użytkowanie komputera III. Przetwarzanie tekstów IV. Arkusze kalkulacyjne Podstawowe pojęcia z zakresu technologii informacyjnej Podstawowe zagadnienia dotyczące sprzętu i oprogramowania Sieci komputerowe Komputer w pracy, usługi w sieciach Bezpieczeństwo, zdrowie i środowisko pracy Bezpieczeństwo danych Prawa autorskie Środowisko pracy Pulpit Zarządzanie plikami Wirusy Praca z aplikacją Ustawienia programu Podstawowe operacje Wpisywanie danych Edycja danych Kopiowanie, przenoszenie, usuwanie danych Szukanie i zmiana tekstu Formatowanie Formatowanie tekstu Formatowanie akapitu Formatowanie dokumentu Obiekty Tabele Obrazy, rysunki, wykresy Korespondencja seryjna Drukowanie dokumentu Przygotowanie do druku Wydruk dokumentu Praca z aplikacją Ustawienia programu Komórki Wprowadzanie danych Zaznaczanie komórek Wiersze i kolumny Edycja danych Kopiowanie, przenoszenie usuwanie danych Szukanie i zmiana Sortowanie danych Arkusze Formuły i funkcje LICZBA GODZIN 16 20
5 V. Bazy danych VI. Grafika menedżerska i prezentacyjna Formuły arytmetyczne Odwołania do komórek Funkcje Formatowanie Liczby/daty Zawartość komórek Wyrównanie, obramowanie komórek Wykresy i diagramy Formatowanie arkusza Ustawienia arkusza Przygotowanie do wydruku Wydruk Praca z aplikacją Podstawy baz danych Czynności podstawowe Ustawienia programu Tabele Operacje podstawowe Definiowanie kluczy Projektowanie tabeli/układu tabeli Relacje między tabelami Formularze Wybieranie informacji z bazy Podstawowe operacje Zapytania (kwerendy) Sortowanie rekordów Raporty Drukowanie Przygotowanie do druku Opcje wydruku Praca z aplikacją Ustawienia programu Tworzenie prezentacji Widoki prezentacji Slajdy Szablony projektu Wzorzec slajdu Teksty i ilustracje Umieszczenie tekstu i formatowanie tekstu Obrazy, rysunki Kopiowanie, przenoszenie, usuwanie Wykresy/diagramy, autokształty Wykresy/diagramy Schemat organizacyjny Obiekty graficzne Kopiowanie, przenoszenie, usuwanie Animacje Animacje wbudowane Przejścia slajdów Przygotowanie pokazu slajdów Przygotowanie prezentacji 20 5
6 VII. Usługi w sieciach informatycznych Drukowanie prezentacji Uruchamianie prezentacji Internet Podstawowe pojęcia i zasady Bezpieczeństwo w sieci Web Praca z przeglądarką Ustawienia programu Nawigacja między stronami www Dostęp do stron www Zakładki (strony ulubione) Organizacja zakładek Wyszukiwanie informacji Użycie wyszukiwarki Przygotowanie strony WWW do wydruku Drukowanie Poczta elektroniczna Podstawy poczty elektronicznej Względy bezpieczeństwa Program pocztowy podstawy Ustawienia programu pocztowego Listy Odczytywanie poczty Odpowiadanie na listy Wysyłanie listów Kopiowanie, przenoszenie, usuwanie Zarządzanie skrzynką pocztową Sposoby zarządzania Książka adresowa Zarządzanie listami odebranymi Przygotowanie do wydruku listu Razem godzin 0 6
7 2. Nowoczesne technologie w zarządzaniu zasobami ludzkimi - 0 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Strategia personalna Polityka kadrowa-szersza skala problemów; Dobór kadr a struktura organizacji; Zasadnicze cechy strategii personalnej, rola i zadania w ramach strategii personalnej; Znaczenie wiedzy psychologicznej w doborze i kształceniu kadr; Metody stosowane w doborze kadr; Psychologia kompetencji; Znaczenie wiedzy psychologicznej w doborze i kształceniu kadr; Osobowość a praca; II. Nowoczesne systemy rekrutacji i selekcji pracowników Teoretyczne podejście do problematyki doboru kadr; Proces doboru pracowników; Formy doboru pracowników; Źródła rekrutacji; Rodzaje rekrutacji; Selekcja pracowników i jej rodzaje; Zasady redagowania komunikatów rekrutacyjnych Tradycyjne, nowoczesne i niekonwencjonalne techniki selekcji pracowników Proces adaptacji pracowników Ćwiczenia związane z rekrutacją pracowników (rozmowa rekrutacyjna) 12 III. Nowoczesne systemy ocen pracowniczych Proces ocen pracowniczych; Metody oceny pracowniczej; Zasady tworzenia kryteriów oceny; Poznanie zasad efektywnej rozmowy oceniającej; Ćwiczenie umiejętności związanych z prowadzeniem rozmowy oceniającej (ocena pracownicza); Wykorzystanie wyników oceny pracy do zarządzania zasobami ludzkimi System ocen pracowniczych z wykorzystaniem narzędzi IT 12 IV. Nowoczesne systemy motywacyjne Motywacja jako zjawisko psychologiczne; Indywidualne i społeczne determinanty motywacji; Teorie potrzeb; Teorie procesu; Teorie treści; Praktyczne kreowanie motywatorów pozafinansowych Systemy motywacyjne wykorzystanie komunikacji wewnętrznej - intranetu oraz zakładek na stronach internetowych 12 V. System szkoleń w firmie Analiza potrzeb szkoleniowych; Rola i funkcja szkoleń pracowniczych; Istota, cele i rodzaje szkoleń; Planowanie i projektowanie szkoleń; 12 7
8 Realizacja i programowanie szkoleń; Ocena efektywności szkoleń; Cykl i style uczenia się Coaching Zarządzanie karierą pracowników e- learning szkolenia przez Internet VI. Wartościowanie pracy i wynagradzanie pracowników Rodzaje i formy wynagrodzeń; Składniki wynagrodzenia; Systemy premiowania; Kafeteryjny system wynagradzania; Dochody odroczone; Etapy projektowania systemu wynagradzania w firmie Metody wartościowania pracy; Budowa taryfikatora i tabeli płac Nowe technologie w zarządzaniu wydajnością pracy. Optymalizacja czasu pracy. Zwiększanie efektywności VII. Organizacja i zadania działu personalnego Faza życia firmy; Miejsce działu personalnego w strukturze firmy; Misja, wizja firmy działu personalnego; Organizacja i zadania działu personalnego; Wewnętrzne regulacje prawne i procedury personalne VIII. Przegląd nowoczesnych narzędzi używanych w działach HR E-rekrutacja - Jak rekrutować na Facebooku i innych portalach społecznościowych? Fenomen Goldenline Systemy zintegrowane przykład SAP ERP HCM lub inne Razem godzin 0
9 3. Webmaster-administrator serwisów internetowych z certyfikatem ECDL WEBstarter- 120 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Koncept strony Kluczowe pojęcia Definiowanie pojęć: World Wide Web (Web),Internet. Identyfikowanie ich kluczowych cech. Definiowanie i rozumienie pojęć: przeglądarka, serwer internetowy. Definiowanie i rozumienie pojęcia URL. Definiowanie i rozumienie użycia protokołów. Odróżnianie podstawowych protokołów i możliwości ich użycia: TCP/IP, HTTP, HTTPS, FTP Informacja w sieci Rozpoznawanie głównych korzyści z publikowania informacji na stronach WWW: koszt tych korzyści, dostęp do wielu odbiorców, łatwość aktualizacji, interaktywność odbiorców. Definiowanie i rozumienie pojęcia hiperłącze II. HTML Podstawy języka HTML Definiowanie i rozumienie pojęcia HTML. Hierarchiczna strona HTML. Rola i zalecenia Konsorcium W3C: interoperacyjność w dostępie do przeglądarek internetowych, dostępność dla ludzi niepełnosprawnych. Budowanie strony Użycie ogólnie narzuconych znaczników (tagów) do układu strony internetowej: <HTML>, <head>, <title>, <body>, <hr>, <img>, <ul>, <ol>. Stosowanie stylów akapitu. Ustawianie stylów czcionki: pogrubienia, kursywy. Ustawianie kolorów, wyglądu i rozmiaru czcionek przy użyciu znaczników (tagów). Podgląd kodu źródłowego strony w przeglądarce. 12 III. Edytor HTML Przełączanie się między widokami strony. Wstawianie i formatowanie tekstu Wybór czcionki powszechnie dobrze wyświetlanej w przeglądarce: Arial, Times New Roman, Courier, Helvetica. Wstawianie, edycja tekstu. Rozumienie oraz użycie bezwzględnych i względnych rozmiarów czcionek. Stosowanie formatowania tekstu: pogrubienie, kursywa. Stosowanie różnych kolorów do tekstu. Akapit i formatowanie strony Ustawianie właściwości akapitu: wyrównanie, wcięcie. Wstawianie podziału akapitu, łamanie wiersza. Stosowanie koloru w tle strony. 50 9
10 Zmiana koloru hiperłącza. Dodawanie rysunku jako tła strony. Ustawianie marginesu strony: górnego, lewego. Dodawanie, edycja tytułu strony. Definiowanie i rozumienie pojęcia CSS (Cascading Style Sheets) oraz stosowanie arkuszy stylów. Hiperłącza Tworzenie tekstowego i obrazkowego hiperłącza do pliku. Tworzenie tekstowego i obrazkowego hiperłącza do adresu strony internetowej. Tworzenie tekstowego i obrazkowego hiperłącza do adresu poczty elektronicznej. Ustawianie właściwości otwierania odnośnika: w tym samym oknie, w nowym oknie, w ramce. Tabele Wstawianie, usuwanie tabeli. Wyrównanie tabeli: do lewej, do środka, do prawej. Wstawianie, usuwanie wierszy i kolumn. Łączenie, dzielenie komórek. Modyfikacja szerokości kolumn, wysokości wierszy. Zmiana koloru tła komórek, całej tabeli. Wstawianie grafiki, obrazu jako tła w tabeli. Modyfikowanie szerokości obramowania tabeli. Wyświetlanie, ukrywanie obramowania tabeli. Ustawianie odstępu między komórkami tabeli. Ramki Definiowanie i rozumienie pojęcia ramki. Szablony, układy, względne i bezwzględne rozmiary ramek w obrębie okna. Definiowanie nazw dla elementów ramki. Tworzenie zagnieżdżonego okna. Dołączanie stron do szkieletu ramkowego. Ustawianie opcji paska przewijania: zawsze wyświetlony, brak, wyświetlany jeśli jest potrzebny. Ustawianie minimalnych marginesów między ramkami a treścią. Ustawianie opcji obramowań: szerokość ramki, brak ramki, kolor. Proste formularze Wstawianie formularza na stronę. Tworzenie jednowierszowych i wielowierszowych pól tekstowych. Ustawianie domyślnej wartości dla pola tekstowego jednowierszowego i wielowierszowego. Dodawanie do formularza przycisków prześlij, resetuj. Ustawianie właściwości i akcji dla przycisków prześlij, resetuj. Używanie opcji pól formularza: rozwijana lista (dropdown list), pole wyboru (checkbox), pole opcji (radio button). Ustawianie właściwości pól formularza: rozwijana lista (dropdown list), pole wyboru (checkbox), pole opcji (radio button). Format i rozmiar obrazów Znajomość podstawowych formatów graficznych: GIF, JPEG, BMP, PNG. Rozpoznawanie ich cech charakterystycznych: jakość kompresji, właściwe użycie tych formatów. 10
11 Rozumienie wpływu rozmiaru grafiki na czas ładowania strony. Zapisywanie, przemieszczanie obrazów Zapisywanie grafiki ze strony WWW na lokalnym dysku. Tworzenie i zapisywanie zrzutów ekranowych na lokalnym dysku. Umieszczanie grafiki na stronie HTML. Ustawianie atrybutów obrazu: rozmiar, obramowanie, wyrównanie, alternatywny tekst (etykieta). Publikowanie strony Prawo Ochrona IV. Macromedia Flash Wprowadzenie do programu Wygląd pól programu i ich znaczenie menu główne menu Text, Control, Window i Help panele (Properties, Action, Color Mixer, Color Swatches, Components i Library) pasek narzędzi (Tools) Praca na warstwach tory ruchu (aktywny i nieaktywny) blokowanie warstw klatki animacji Sceny dodawanie nowej sceny usuwanie scen animacja scen Animacja tekstu zamiana tekstu w obiekty umieszczanie liter w warstwach animacja liter tworzących tekst Animacja po torze warstwa Motion Guide (przewodnik ruchu) powiązanie warstw warstwa typu Guided ustawianie czasu animacji Maski ustawianie masek rodzaje masek Przechodzenie obiektów (Shape hint s) Tworzenie przycisków Import plików dźwiękowych i graficznych Komponenty do tworzenia formularzy i przewijanych pól tekstowych Gotowe szablony dostępne w programie bandery okienka popup wzorce menu i inne Skrypty Action Script linki wyświetlanie czasu tworzenie formularzy inne Programy współpracujące z Flashem 30 11
12 Swift 3D Swish FlaX V. Adobe Photoshop CS 2 Podstawy pracy z programem Metody selekcji i praca na warstwach Praca z tekstem Maski Praca z obrazem Ścieżki - tworzenie i edycja Filtry, kształt narzędzi, łączenie obrazów Drukowanie 2 Razem godzin
13 . Bezpieczeństwo informacji w sieciach komputerowych z E-podpisem - 60 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Podstawy Internetu i poczty elektronicznej Istota Internetu Internet a Word Wide Web (WWW) URL i jego powiązania z adresowaniem sieci. Istota poczty elektronicznej Budowa adresu poczty elektronicznej Pojęcia: ISP, konto , skrzynka pocztowa, wirus Używanie oprogramowania pocztowego do tworzenia, otwierania, wysyłania wiadomości owych Książka adresowa Istota wyszukiwarki Wyszukiwanie dla słów kluczowych Kryteria wyszukiwania. II. Wyszukiwanie Wyszukiwanie poprzez nawigowanie w witrynach internetowych z użyciem linków tekstowych, graficznych lub innych cech stron nawigacyjnych Odpowiednie połączenie poszukiwania i przeglądania w zdobywaniu informacji. Zapisywanie stron internetowych Drukowanie stron internetowych Dodawanie strony internetowej do Ulubionych/Zakładek Zapewnienie bezpieczeństwa w użytkowanym systemie operacyjnym. Korzyści wynikające z aktualizacji. Znajomość systemu kont użytkowników. III. Podstawowe środki zapewniania bezpieczeństwa Konto użytkownika i odseparowywanie danych poszczególnych użytkowników. Prawa dostępu do kont użytkownika. Rozumienie konieczności logowania do systemu hasłem. Użycie haseł logowania. Umiejętność tworzenia haseł złożonych. Znajomość budowy haseł złożonych oraz zasady zmian i trwałość haseł. Włączenie/wyłączenie oraz poprawiania poziomu ochrony w standardowych środkach bezpieczeństwa zawartych w systemie operacyjnym (Firewall, Defender). 13
14 Ochrona danych na dysku komputera, szyfrowanie danych i ochrony hasłem. Ochrona hasłem zewnętrznych nośników danych. Zagrożeń rozprzestrzeniane przez złośliwe oprogramowanie na zewnętrznych nośnikach danych. Cel i korzyści wynikające ze stosowania kopii zapasowych (backup) danych i oprogramowania. Zawiadamianie o wykryciu albo podejrzeniu, że dane, pliki mogą być sklasyfikowane jako nielegalne albo niebezpieczne. Rozpoznawanie, definiowanie różnego rodzaju złośliwego oprogramowania (wirusy, konie trojańskie, oprogramowania szpiegowskie) Określanie jak i kiedy złośliwe oprogramowanie może dostać się do systemu operacyjnego komputera. Oprogramowanie do ochrony przed złośliwym oprogramowaniem. IV. Złośliwe oprogramowania Konfigurowanie oprogramowania (antywirusowego) do regularnych i automatycznych uaktualnień. Procedury postępowania, w przypadku gdy komputer zostanie zainfekowany złośliwym oprogramowaniem. Ograniczenia oprogramowania zabezpieczającego. Zasady bezpiecznego kopiowania plików z Internetu, odbierania załączników wiadomości , używanie zainfekowanych nośników danych. Widomości sklasyfikowane jako spam Ustawodawstwo dotyczącym ochrony prywatności. Przekierowywanie wiadomości z konta dziecka na konto rodzica. V. Wiadomości elektroniczne Odrzucanie wiadomości przychodzących z konkretnych adresów. Umiejętność blokowania wymiany prywatnych wiadomości między dzieckiem a inny użytkownikiem. Zabezpieczenia komunikatorów Możliwości telefonów komórkowych w zakresie przekazywania informacji. 1
15 VI. Bezpieczne przeglądanie zasobów www i dokonywanie płatności w Internecie Narzędzia zapewniające bezpieczeństwo podczas przeglądania zasobów WWW (blokowanie ciasteczek, kontrola technologii ActiveX wyskakujących okienek). Wady, zalety oraz niebezpieczeństw związanych z ciasteczkami. Niebezpieczeństwo związane z ujawnianiem danych osobowych. Zagrożenia i luki bezpieczeństwa w użyciu sieci Internet (wykorzystanie lub kradzież tożsamości lub informacji o osobie). Klucze szyfrowania w komunikacji w Internecie, rozróżnianie rodzajów kluczy szyfrowania i sposoby ich użycia. Rozróżnianie bezpiecznej strony internetowej do transakcji od strony niebezpiecznej/fałszywej. Zagrożenia internetowych oszustw. Rodzaje systemów monitorowania. Przeglądanie internetowych plików tymczasowych i historii przeglądarki. Stosowanie oprogramowania do kontroli użycia przez dzieci Internetu, systemu operacyjnego i oprogramowania użytkowego. VII. Bezpieczeństwo w sieci Stosowanie oprogramowania chroniącego dzieci. Umiejętność użycia zintegrowanych z przeglądarką internetową narzędzi filtrujących zawartość witryn. Stosowanie oprogramowania zabezpieczającego. Rozróżnianie wartości i stosowanie oprogramowania typu antywirus, anty-spam, anty-spyware i firewall. Uzyskanie dostępu do historii komunikacji chat i historii komunikatorów internetowych. Bezpieczeństwo dokumentu elektronicznego i elektronicznej wymiany danych. Aspekty prawne. Kwalifikowany a niekwalifikowany podpis elektroniczny. Obszary zastosowania certyfikatów i podpisu elektronicznego. VIII. Bezpieczeństwo informacji w sieciach przy użyciu e-podpisu Wyjaśnienie pojęć i terminologii związanych z Infrastrukturą Klucza Publicznego (PKI). Korzystanie z kart elektronicznych (mikroprocesorowych). Składanie i weryfikacja podpisu kwalifikowanego. 16 Podpisywanie i szyfrowanie poczty elektronicznej z użyciem certyfikatu niekwalifikowanego ( ). Omówienie zagadnień związanych z uzyskaniem certyfikatu i odpowiedzialnością za elektroniczne złożenie podpisu. Metody zwiększenia poziomu bezpieczeństwa komunikacji w domu 15
16 i firmie wykorzystujące rozwiązania podpisu elektronicznego. Obsługa kart i czytników kryptograficznych. IX. E-podpis moduł praktyczny (moduł w podwykonawstwie) Przegląd usług centrów certyfikacji i obsługa certyfikatów. Weryfikowanie podpisu elektronicznego, rozpoznawanie jego typu i ważności. Złożenie podpisu elektronicznego i szyfrowanie dokumentów. Podpisywanie poczty elektronicznej i szyfrowanie korespondencji. Razem godzin 60 16
17 5. Nowoczesne technologie sporządzania przedmiarów, kosztorysów i rozliczeń budowy-100 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Wstęp do kosztorysowania i wyceny budowlanej Podstawy prawne kosztorysowania Kosztorysowanie: zasady tworzenia kosztorysów inwestorskich Zasady przedmiarowania i obmiarowania robót budowlanych 2 II. Obsługa programu Norma Pro Podstawowe zasady obsługi programu kosztorysowego NORMA Tworzenie przedmiarów w programie NORMA Przekształcanie przedmiarów na kosztorysy Zasady korzystania z katalogów nakładów rzeczowych. Zasady doboru odpowiednich podstaw normowych Sporządzanie kosztorysów w programie NORMA. Cenniki tworzenie, importowanie i korzystanie z cenników. Narzuty stosowane w kosztorysach Tworzenie kalkulacji indywidualnych. Tworzenie własnych katalogów nakładów rzeczowych Wprowadzanie zmian w kosztorysach, podstawach normowych oraz nakładach RMS Konwersje kosztorysów. Edycja przedmiarów i kosztorysów. Wydruki przedmiarów i kosztorysów. Możliwości modyfikacji wydruków. Samodzielne ćwiczenia: tworzenie książki przedmiarów Samodzielne ćwiczenia: tworzenie kosztorysów i wycena RMS 52 III. Obsługa programu MS PROJECT Zasady tworzenia harmonogramów rzeczowo-finansowych Wprowadzenie do programu MICROSOFT PROJECT Tworzenie harmonogramów dla robót budowlanych przy pomocy MS PROJECT harmonogramy rzeczowo finansowe Możliwości modyfikacji tworzonych harmonogramów Odczytywanie danych z harmonogramów rzeczowo-finansowych do tworzenia harmonogramów dostaw materiałów, harmonogramów zatrudnienia, harmonogramów zastosowania sprzętu itp Samodzielne ćwiczenia: tworzenie harmonogramów z wykorzystaniem przedmiarów z programu NORMA Samodzielne ćwiczenia: modyfikacja harmonogramów Podsumowanie wiedzy z zakresu tworzenia kosztorysów i harmonogramów 2 Razem godzin 0 17
18 6. Nowoczesne techniki zarządzania magazynem - metody redukcji kosztów, skuteczna organizacja-0 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Przepisy bhp i ppoż w magazynie i hurtowni Bezpieczeństwo i higiena pracy w jednostce handlowej Bhp przy transporcie ręcznym i mechanicznym Bhp przy urządzeniach elektrycznych Ochrona przeciwpożarowa Udzielanie pierwszej pomocy na miejscu wypadku Udzielanie pierwszej pomocy przy oparzeniach, odmrożeniach, zatruciach II. Odbiór towarów Odpowiedzialność materialna pracownika magazynowego Dokumentacja organizacji magazynu Sposoby rozmieszczenia towarów w magazynie Proces magazynowy w magazynach kompletacyjnych Systemy kompletacji Znakowanie ładunków kodami kreskowymi Odbiór ilościowy i jakościowy Gospodarka opakowaniami w magazynach III. Zasady poprawnego przechowywania towarów Zasady właściwego przechowywania towarów Instalacje w budynkach magazynowych Urządzenia do składowania Magazynowe środki transportu Pomocnicze urządzenia magazynowe Czynniki wpływające na przechowywanie towarów Zmiany zachodzące w przechowywanych towarach Szkodniki magazynowe Ubytki towarowe IV. MS Project Zasady tworzenia harmonogramów rzeczowo-finansowych Wprowadzenie do programu MICROSOFT PROJECT Tworzenie harmonogramów Możliwości modyfikacji tworzonych harmonogramów Odczytywanie danych z harmonogramów rzeczowo-finansowych do tworzenia harmonogramów dostaw materiałów, harmonogramów zatrudnienia, harmonogramów zastosowania sprzętu itp 0 V. Obsługa programu SUBIEKT (część praktyczna) Komputerowa obsługa sprzedaży Definiowanie firmy Wprowadzanie i modyfikacja danych w kartotekach Obsługa sprzedaży Obsługa zakupów Obsługa magazynów Rozliczenia Przygotowanie raportów Ochrona i przenoszenie danych Fakturowanie komputerowe 20 Razem godzin 0 1
19 7. Nowoczesne techniki prezentacji graficznej i multimedialnej-100 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Wprowadzenie do grafiki komputerowej Informacje ogólne na temat grafiki komputerowej Modele barw (RGB, HSB, CMYK). Kompozycja i jej rodzaje Grafika wektorowa i rastrowa: opis, różnice, zastosowanie Formaty plików graficznych Liternictwo Drukowanie II. Pakiet COREL DRAW Zapoznanie z programem Rysowanie figur Narzędzia edycyjne Transformacja obiektów Operacje na obiektach Kolory Praca na węzłach Praca na tekście Efekty specjalne Praca na warstwach Narzędzia wspomagające pracę w programie Zapisywanie i przygotowanie dokumentów do różnych technik druku Praca ze zdjęciami w programie COREL PHOTOPAINT 36 III. ADOBE PHOTOSHOP Zapoznanie z programem: okno główne programu, menu, korzystanie z pomocy, narzędzia i ich ustawienia, palety, skróty klawiszowe Tworzenie nowego dokumentu: formaty, rozdzielczości, tryby kolorów, różne widoki okna z obrazkiem Zapisywanie: wybór formatu zapisu obrazka w zależności od jego przeznaczenia Rysowanie: praca na warstwach, zaznaczenia, narzędzia rysunkowe i ich modyfikacja, tworzenie własnych pędzli i wypełnień Obróbka obrazu: zmiana formatu, rozdzielczości, trybu barwnego, tryby mieszania warstw, filtry, tryb szybkiej maski, poziomy, krzywe, balans kolorów, kontrast (...), kanały Skanowanie: kadrowanie, transformacja (skala, obrót), poprawianie jakości obrazu Ścieżki: tworzenie i wykorzystanie Tekst: pola tekstowe, edycja czcionek, rozmiar, typ, kerning, wyrównanie itd. Grafika ekranowa: przygotowanie grafiki na potrzeby Internetu, cięcie obrazka, opcja zapisz dla weba Paleta akcje : tworzenie i wykorzystywanie własnych akcji Drukowanie: drukowanie map bitowych Animowany gif: zapoznanie z podstawami programu Adobe 36 19
20 ImageReady IV. MS Power Point Praca z aplikacją Ustawienia programu Tworzenie prezentacji Widoki prezentacji Slajdy Szablony projektu Wzorzec slajdu Teksty i ilustracje Umieszczenie tekstu i formatowanie tekstu Obrazy, rysunki Kopiowanie, przenoszenie, usuwanie Wykresy/diagramy, autokształty 2 Wykresy/diagramy Schemat organizacyjny Obiekty graficzne Kopiowanie, przenoszenie, usuwanie Animacje Animacje wbudowane Przejścia slajdów Przygotowanie pokazu slajdów Przygotowanie prezentacji Drukowanie prezentacji Uruchamianie prezentacji Razem godzin
21 . Projektowanie 3D 100 godzin LP NAZWA MODUŁU ELEMENTY MODUŁU LICZBA GODZIN I. Grafika rastrowa Program Photoshop CS3 Celem przedmiotu jest powtórzenie, ugruntowanie i pogłębienie istotnych informacji z podstaw grafiki rastrowej z uwzględnieniem przygotowania elementów grafiki rastrowej niezbędnych do projektowania 3D. 20 II. Modelowanie 3D MAX Program 3 D Studio Max 2011 Podstawy tworzenia prostych i złożonych obiektów trójwymiarowych w środowisku 3DMAX. Celem przedmiotu jest opanowanie metod modelowania trójwymiarowego. W ramach tego przedmiotu słuchacz powinien opanować wiedzę z zakresu rodzaju powierzchni modelujących, podstaw i strategii modelowania, a także tworzenia złożonych, trójwymiarowych obiektów. Nabyta wiedza powinna pozwolić na tworzenie dowolnych obiektów trójwymiarowych wykorzystywanych w projektach inżynierskich oraz w animacjach trójwymiarowych. 0 III. Projektowanie Solid EDGE- projektowanie przemysłowe w środowisku 3D. Program Solid Works Przedmiot poświęcony jest metodom projektowania w środowisku Solid WORKS. Ukierunkowany jest na poznanie mechanizmów projektowania 2D i 3D oraz umiejętności wizualizacji 3D projektów 2D w środowisku Solid WORKS. Kształcenie obejmuje również omówienie technologii projektowania przemysłowego, tworzenia elementów adaptacyjnych, części i podzespołów, symulacji ich działania. 20 IV. Wizualizacja 3D - wizualizacja obiektów utworzonych w środowisku Solid WORKS. Celem przedmiotu jest opanowanie umiejętności tworzenia elastycznych trójwymiarowych środowisk. Wykorzystywanie projektów 3D do wzbogacania wizualnego stron internetowych i różnego rodzaju prezentacji o atrakcyjne i realistyczne modele trójwymiarowe. Bazując na zdobytych do tej pory umiejętnościach pozwala na odwzorowanie rzeczywistego środowiska i udział użytkownika w wirtualnie przedstawianych procesach. Podczas tych zajęć słuchacz nabywa umiejętność wykreowania obrazu scen trójwymiarowych. 20 Razem godzin
URL: http://www.ecdl.pl
Syllabus WEBSTARTER wersja 1.0 Polskie Towarzystwo Informatyczne 2007 Copyright wersji angielskiej: Copyright wersji polskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Polskie Towarzystwo
Bardziej szczegółowoCopyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo Informatyczne
Syllabus WEBSTARTER wersja 1.0 Polskie Towarzystwo Informatyczne 2007 Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 7 - Usługi w sieciach informatycznych - jest podzielony na dwie części. Pierwsza część - Informacja - wymaga od zdającego zrozumienia podstawowych zasad i terminów związanych z wykorzystaniem Internetu
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: kurs komputerowy ECDL Start Termin szkolenia: 19. 03. 2015r. 10. 06. 2015 r. Termin Egzaminu ECDL Start:
Bardziej szczegółowoKurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy
Kurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy Opis: W tym module uczestnicy szkolenia poznają podstawowe pojęcia związanie z Internetem, programy służące do przeglądania zasobów sieci
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 3 - Przetwarzanie tekstów - od kandydata wymaga się zaprezentowania umiejętności wykorzystywania programu do edycji tekstu. Kandydat powinien wykonać zadania o charakterze podstawowym związane z
Bardziej szczegółowoECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0
ECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0 Przeznaczenie Sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy Sylabus dla modułu ECDL/ICDL Web Editing. Sylabus opisuje zakres wiedzy i umiejętności, jakie
Bardziej szczegółowoWymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie
Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Gimnazjum nr 1 w Miechowie Informatyka Lp. Uczeń: 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: Kurs obsługi komputera ECDL start (harmonogram kursu języka angielskiego zostanie umieszczony wkrótce) Termin
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 6 - Grafika menedżerska i prezentacyjna - od kandydata wymaga się umiejętności posługiwania się programem komputerowym do tworzenia. Zdający powinien posiadać umiejętności wykonania następujących
Bardziej szczegółowoHarmonogram szkolenia Kurs umiejętności komputerowych ECDL na poziomie BASE
Harmonogram szkolenia Kurs umiejętności komputerowych ECDL na poziomie BASE 9.08-19.09.016 Poszczególne daty zajęć Godziny realizacji zajęć (od-do) Osoba prowadząca zajęcia Temat zajęć edukacyjnych Opis
Bardziej szczegółowoPropozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Klasa III Informatyka Nauczyciel prowadzący: Tokar Jan Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni
Bardziej szczegółowoMicrosoft Office 2016 Krok po kroku
Joan Lambert Curtis Frye Microsoft Office 2016 Krok po kroku Przekład: Leszek Biolik, Krzysztof Kapustka, Marek Włodarz APN Promise, Warszawa 2016 Spis treści Wprowadzenie.........................................................ix
Bardziej szczegółowoECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, Spis treści
ECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, 2014 Spis treści Wstęp 9 1. Podstawy pracy z komputerem 11 1.1. Komputery i sprzęt 11 1.1.1. ICT 11 1.1.2. Sprzęt
Bardziej szczegółowoKurs komputerowy, Program szkolenia poziom C Klik@j bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce, nr RPWP.08.02.
Kurs komputerowy, Program szkolenia poziom C Klik@j bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce, nr RPWP.08.02.00-30-0234/15 1. INFORMACJA: a. Pojęcia związane z Internetem i. podstawowe
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I. BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMPUTERA PC
Spis treści WSTĘP ROZDZIAŁ I. BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMPUTERA PC 1.1. Elementy budowy fizycznej mikrokomputera 1.1.1. Jednostka centralna 1.1.2. Urządzenia wejściowe 1.1.3. Urządzenia wyjściowe 1.2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania
Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania Klasy pierwsze Nauczyciel prowadzący: Marek Chemperek 1 Pierwszy rok nauczania semestr I. Tematyka Ocena
Bardziej szczegółowoSylabus Moduł 4: Grafika menedżerska i prezentacyjna
Sylabus Moduł 4: Grafika menedżerska i prezentacyjna Niniejsze opracowanie przeznaczone jest dla osób zamierzających zdać egzamin ECDL (European Computer Driving Licence) na poziomie podstawowym. Publikacja
Bardziej szczegółowoProgram modułów pakietu Microsoft Office 2007 zawartych na Platformie e-learning SITOS
Program modułów pakietu Microsoft Office 2007 zawartych na Platformie e-learning SITOS Podstawy technologii informatycznych Sprzęt Podstawy Wydajność Pamięć operacyjna i przechowywanie danych Urządzenia
Bardziej szczegółowoPlan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoHarmonogram kursu: ECDL Core (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych) Grupa II
Harmonogram kursu: ECDL Core (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych) Grupa II Lp. 1. Data 05.05. Tematyka zajęć z zaznaczeniem zajęcia teoretyczne/zajęcia praktyczne modułu 7: Przeglądanie stron
Bardziej szczegółowoM o d e r n i z a c j a k s z t a ł c e n i a z a w o d o w e g o w M a ł o p o l s c e. Godziny szkolenia (od do) Ilość godzin. Liczba uczestników
Lp. 1. Data 05.05.2014 2 06.05.2014 3 12.05.2014 4.05.2014 5 19.05.2014 6 20.05.2014 7 22.05.2014 8 26.05.2014 9 02.06.2014 Harmonogram kursu: ECDL Core (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/ Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na
Bardziej szczegółowoE.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, Spis treści
E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, 2014 Spis treści Przewodnik po podręczniku 8 Wstęp 10 1. Hipertekstowe języki znaczników 1.1. Elementy i znaczniki
Bardziej szczegółowoSpis treści. Lekcja 1: PowerPoint informacje podstawowe 1. Lekcja 2: Podstawy pracy z prezentacjami 36. Umiejętności do zdobycia w tej lekcji 36
Spis treści Lekcja 1: PowerPoint informacje podstawowe 1 Umiejętności do zdobycia w tej lekcji 1 Elementy programu 2 Poruszanie się po obszarze roboczym 2 Uruchamianie programu 2 UŜycie narzędzi ekranowych
Bardziej szczegółowoSylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów
Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów Niniejsze opracowanie przeznaczone jest dla osób zamierzających zdać egzamin ECDL (European Computer Driving Licence) na poziomie podstawowym. Publikacja zawiera
Bardziej szczegółowoGRAFIKA KOMPUTEROWA I TWORZENIE STRON WWW
GRAFIKA KOMPUTEROWA I TWORZENIE STRON WWW ul. Rejtana 53, Rzeszów, Sala nr 403 Godziny: 9:00-15:30 LUTY 2011 pon wt śr czw pt sob nd 1.02 2.02 3.02 4.02 5.02 6.02 7.02 8.02 9.02 10.02 11.02 12.02 13.02
Bardziej szczegółowoDrugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna
Bardziej szczegółowoSpis treści 3. Spis treści
3 Wstęp... 9 1. Informatyka w procesie zarządzania przedsiębiorstwem... 15 1.1. Związek informatyki z zarządzaniem przedsiębiorstwem... 17 1.2. System informacyjny a system informatyczny... 21 1.3. Historia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Bardziej szczegółowoPropozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej X X X X 2. Wie, na czym polega bezpieczna
Bardziej szczegółowoInformatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy
Spis treści Moduł A. Wokół informacji i Internetu Temat A1. Internet jako ocean informacji 1. Piramida rozwoju usług internetowych 2. Organizacja informacji w WWW 3. Wyszukiwanie adresów stron WWW Temat
Bardziej szczegółowoRok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -
Nazwa modułu: Technologie informacyjne Rok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB-1-104-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Kierunek: Chemia Budowlana Specjalność: - Poziom studiów: Studia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
Bardziej szczegółowoMODUŁ AM3: PRZETWARZANIE TEKSTU
ECDL ADVANCED ECDL-A EUROPEJSKI CERTYFIKAT UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH POZIOM ZAAWANSOWANY MODUŁ AM3: PRZETWARZANIE TEKSTU Syllabus v. 1.0 Oficjalna wersja jest dostępna w serwisie WWW Polskiego Biura ECDL
Bardziej szczegółowoSpis treści. Technologie informacyjno-komunikacyjne
Technologie informacyjno-komunikacyjne 1. Przeglądarka internetowa i wyszukiwanie informacji 19 1.1. Problemy moralne i etyczne w komunikacji wspomaganej ICT.... 19 Relacje międzyludzkie w sieci 19 Netykieta
Bardziej szczegółowoWstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9
Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9 Uruchamianie edytora OpenOffice.ux.pl Writer 9 Dostosowywanie środowiska pracy 11 Menu Widok 14 Ustawienia dokumentu 16 Rozdział 2. OpenOffice
Bardziej szczegółowoProgram szkolenia EXCEL OD PODSTAW POPOŁUDNIOWY (WIECZOROWY)
Program szkolenia EXCEL OD PODSTAW POPOŁUDNIOWY (WIECZOROWY) SZKOLENIE JEST DLA OSÓB, KTÓRE: nie znają programu Microsoft Excel lub znają go w nieznacznym stopniu, chcą nauczyć się podstawowych poleceń
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer
Bardziej szczegółowoSpis treści. Od autorów / 9
Od autorów / 9 Rozdział 1. Bezpieczny i legalny komputer / 11 1.1. Komputer we współczesnym świecie / 12 Typowe zastosowania komputera / 12 1.2. Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem / 13 Wpływ komputera
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM
PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory
Bardziej szczegółowoOd autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym
Od autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym 1.1. Komputer i jego znaczenie we współczesnym świecie Na czym polega reprezentowanie
Bardziej szczegółowoProporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok
Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory tekstu i grafiki 6 4 Arkusz kalkulacyjny 7 4
Bardziej szczegółowoProgram kursu komputerowego ECDL Start
. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów (2 godzin) Program kursu komputerowego ECDL Start Lp. Nazwa bloku Skrócona treść kolejnych zajęć Praca zaplikacją Pierwsze kroki Podstawowe operacje Uzyskiwane umiejętności
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE rok szkolny 2013/14 Wymagania i kryteria ocen w kl. V
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE rok szkolny 2013/14 Wymagania i kryteria ocen w kl. V Nauczyciel mgr Jolanta Brzozoń Program nauczania dla Szkoły Podstawowej dopuszczony przez MEN (592/2/2013) Podręcznik - wydawnictwo
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie
Bardziej szczegółowoProgram modułów pakietu Microsoft Office 2003 zawartych na Platformie e-learning SITOS
Program modułów pakietu Microsoft Office 2003 zawartych na Platformie e-learning SITOS Podstawy Technik Informatycznych Komputer - Historia i zastosowanie Historia komputera Jak działa komputer? Cyfrowe
Bardziej szczegółowoECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja
ECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja Szkolenie jest przygotowaniem do zdania egzaminu ECDL Core Moduł 7 Przeglądanie stron internetowych i komunikacja. ECDL Core (polska nazwa: Europejski
Bardziej szczegółowo5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205
Informatyka dla kadry kierowniczej przedsiębiorstwa : podręcznik akademicki / Jan Kowalczuk, Barbara Niekrasz, Anna Wallis ; pod red. Eugeniusza Michalskiego. Koszalin, 2012 Spis treści Wstęp 9 1. Informatyka
Bardziej szczegółowoECDL/ICDL Grafika menedżerska i prezentacyjna Moduł S2 Sylabus - wersja 5.0
ECDL/ICDL Grafika menedżerska i prezentacyjna Moduł S2 Sylabus - wersja 5.0 Przeznaczenie Sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy Sylabus dla modułu ECDL/ICDL Grafika menedżerska i prezentacyjna. Sylabus
Bardziej szczegółowoScenariusz szkolenia
Scenariusz szkolenia Edytor tekstu MS Word 2010 TRENER: WALDEMAR WEGLARZ Absolwent Akademii Pedagogicznej w Krakowie. Od 2002 roku zawodowy trener IT, dyplomowany nauczyciel przedmiotów zawodowych w Technikum
Bardziej szczegółowoInformatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba
1 Spis treści Informatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba I. Komputery i programy Temat 1. Zastosowania komputerów 1. Bez komputera coraz trudniej 2. Komputer pomaga w pracy i nauce 3.
Bardziej szczegółowoMiejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali) :10-09:55
Harmonogram 1. Harmonogram Data realizacji Godziny realizacji zajęć od-do Temat zajęć Wykładowca Miejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali) 25.04.2017 09:10-09:55
Bardziej szczegółowoSzkolenie Program Microsoft Office
Szkolenie Program Microsoft Office Czas trwania szkolenia: 90 h CELE SZKOLENIA UJĘTE W KATEGORIACH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z UWZGLĘDNIENIEM WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Program szkolenia
Bardziej szczegółowoPODSTAWY OBSŁUGI KOMPUTERA
PODSTAWY OBSŁUGI KOMPUTERA Kierujemy do Państwa propozycję szkolenia, którego celem jest przekazania niezbędnej wiedzy dotyczącej obsługi komputera i jego podstawowych programów. 1. Windows: Uruchamianie,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Lekcja 1: Podstawy programu Word 1. Lekcja 2: Podstawy dokumentu 34. Umiejętności do zdobycia w tej lekcji 34
Spis treści Lekcja 1: Podstawy programu Word 1 Umiejętności do zdobycia w tej lekcji 1 Terminy kluczowe 1 Elementy programu 2 Praca w programie Word 2 Elementy okna programu Word 3 Korzystanie z narzędzi
Bardziej szczegółowoECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0
ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ IV GRUPA
BYDGOSKI DOM TECHNIKA NOT SP. z o.o. Ośrodek Informacji Technicznej i Promocji 85-030 Bydgoszcz, ul. B. Rumińskiego 6 tel./fax (052) 33-92-304, tel. kom. 0 604 40 40 48 e-mail: inte@not.com.pl Projekt:
Bardziej szczegółowoZakres tematyczny programu Microsoft Office Word
Zakres tematyczny programu Microsoft Office Word 1 Rozdział 1. Wprowadzenie do pracy z programem Microsoft Word Opis: Podczas realizacji tego rozdziału uczestnicy szkolenia poznają podstawowe elementy
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II DZIAŁ I: KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSP. 2. Przykłady zastosowań komputerów
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY NR ZADANIA. 2.1.2. Podstawowe informacje i czynności
Moduł 2 - Użytkowanie komputerów - od kandydata wymaga się zaprezentowania wiedzy i umiejętności w zakresie wykorzystania podstawowych funkcji komputera klasy PC i jego systemu operacyjnego. Kandydat powinien
Bardziej szczegółowoZakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów
Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 011/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/004.06.14 Okres kształcenia: łącznie ok. 180 godz. lekcyjne Wojciech Borzyszkowski Zenon Kreft Moduł Bok wprowadzający Podstawy
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA dla LICEUM
Urszula Wrzaskowska ROZKŁAD MATERIAŁU Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA dla LICEUM Lp BLOK TEMATYCZNY Ilość Temat zajęć godzin. Zapoznanie z programem nauczania. Regulamin pracowni i zasady pracy z komputerem.
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne
1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Systemy baz danych 1. 2 Wstęp do baz danych 2. 2 Relacyjny model baz danych. 3. 2 Normalizacja baz danych. 4. 2 Cechy
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 9. Rozdział 1. Wprowadzenie do pakietu Office 2007... 11. Rozdział 2. Edytory tekstu program Word... 15
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział 1. Wprowadzenie do pakietu Office 2007... 11 1.1. Nowy interfejs... 11 1.2. Nowe formaty plików... 13 1.3. Podgląd w czasie rzeczywistym... 14 1.4. Nowe funkcje... 14 Rozdział
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM
OD AUTORKI Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM 1.1. Komputer i jego znaczenie we współczesnym świecie Na czym polega reprezentowanie
Bardziej szczegółowoProgram Szkolenia. Excel Podstawowy. COGNITY praktyczne, skuteczne szkolenia i konsultacje
Program Szkolenia Excel Podstawowy Proces szkoleniowy Analiza potrzeb szkoleniowych Jeśli masz życzenie dotyczące programu szkolenia, przeprowadzimy dla Ciebie analizę potrzeb szkoleniowych, która będzie
Bardziej szczegółowoWstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...
Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład
Bardziej szczegółowo3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/ Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia studia drugiego stopnia 1
(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: INFORMATYKA W ZARZĄDZANIU 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/2013 4. Forma kształcenia: studia pierwszego
Bardziej szczegółowoECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0
ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i
Bardziej szczegółowoSYLABUS ECCC MOD U Ł : C S M2 GR A F I K A KO M P U T E R O W A PO Z I O M: PO D S T A W O W Y (A)
SYLABUS ECCC MOD U Ł : C S M2 GR A F I K A KO M P U T E R O W A PO Z I O M: PO D S T A W O W Y (A) GRUPA KOMPETENCJI KOMPETENCJE OBJĘTE STANDARDEM ECCC 1. Teoria grafiki komputerowej 1.1. Podstawowe pojęcia
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 1 I. Kurs komputerowy podstawowy (I stopnia). 1. Ilość osób 9. 2. Ilość godzin 51 godzin dydaktycznych (w tym 1 godzina na egzamin wewnętrzny). Do łącznej liczby
Bardziej szczegółowoPrzewodnik Szybki start
Przewodnik Szybki start Program Microsoft Publisher 2013 wygląda inaczej niż wcześniejsze wersje, dlatego przygotowaliśmy ten przewodnik, aby skrócić czas nauki jego obsługi. Pasek narzędzi Szybki dostęp
Bardziej szczegółowo1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM
Autor: Firma: 1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM 1.1. WPROWADZENIE 1.1.1. KOMPUTER I JEGO ZASTOSOWANIE 1.1.2. WNĘTRZE KOMPUTERA 1.1.3. SPRZĘT I OPROGRAMOWANIE 1.1.4. RODZAJE KOMPUTERÓW 1.1.5. SYSTEM WINDOWS
Bardziej szczegółowo5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów
Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 013/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/00.06.1 Okres kształcenia: łącznie ok. 170 godz. lekcyjne Moduł Bok wprowadzający 1. Zapoznanie z programem nauczania i
Bardziej szczegółowoOprogramowanie biurowe. Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk
Oprogramowanie biurowe. Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk Autor: Jolanta Pokorska Podręcznik jest zgodny z podstawą programową kształcenia w zawodzie technik informatyk 312[01]. Numer dopuszczenia
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Załącznik nr 1 do umowy nr. Zakres przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie treningu kompetencji i umiejętności obejmującego trening komputerowy (zadanie nr 3), w ramach programu
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d.
Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d. Nr Temat lekcji Uwagi o realizacji dz5a dz5b ch5b dz5c ch5c dz5d ch5d Komputerowe środowisko pracy. 1 2 3 4 5 6 Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoProgram szkoleniowy. 16 h dydaktycznych (12 h zegarowych) NAZWA SZCZEGÓŁY CZAS. Skróty dostępu do narzędzi
Program szkoleniowy Microsoft Excel Poziom Podstawowy 16 h dydaktycznych (12 h zegarowych) NAZWA SZCZEGÓŁY CZAS 1. Skróty klawiszowe Skróty do przeglądania arkusza Skróty dostępu do narzędzi Skróty dotyczące
Bardziej szczegółowoECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI
ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI EUROPEJSKI CERTYFIKAT UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI Syllabus v. 1.0 Oficjalna wersja dokumentu jest dostępna w serwisie WWW Polskiego Biura ECDL www.ecdl.pl
Bardziej szczegółowo1. Narzędzia główne: WORD 2010 INTERFEJS UŻYTKOWNIKA. wycinamy tekst, grafikę
1. Narzędzia główne: wycinamy tekst, grafikę stosowanie formatowania tekstu i niektórych podstawowych elementów graficznych umieszczane są wszystkie kopiowane i wycinane pliki wklejenie zawartości schowka
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3
Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3 0. Logo [6 godz.] PODSTAWA PROGRAMOWA: Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego.
Bardziej szczegółowoŻurek INFOBroker. Szkolenia warsztaty konsultacje MS Excel. www.excel.jzurek.com. tel. 601 517 216
Żurek INFOBroker Szkolenia warsztaty konsultacje MS Excel www.excel.jzurek.com tel. 601 517 216 MS Excel szkolenie dla początkujących i laików (program ramowy): o zastosowanie i budowa programu - do czego
Bardziej szczegółowoROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika
Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoProgram. Technologia informacyjna
8QLZHUV\WHW6]F]HFLVNL Instytut Fizyki Program ]DMü]SU]HGPLRWX Technologia informacyjna Szczecin 2008 &(/=$- û &HOHP ]DMü MHVW ]GRE\FLH SU]H] VWXGHQWyZ SUDNW\F]Q\FK XPLHMWQRFL Z ]DNUHVLH gromadzenia danych,
Bardziej szczegółowoBUDOSERWIS Z.U.H Sp. z o.o. ul. Kościuszki 31, Chorzów Agencja Reklamy, Promocji i Szkoleń
BUDOSERWIS Z.U.H Sp. z o.o. ul. Kościuszki 31, 41-500 Chorzów Agencja Reklamy, Promocji i Szkoleń PROGRAM SZKOLENIA TEMAT SZKOLENIA MS Excel poziom podstawowy FORMA KSZTAŁCENIA Zgodnie z 3 pkt. 5 Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I Dopuszczający definiuje pojęcia: witryna, portal, wortal, struktura witryny internetowej; opisuje rodzaje grafiki statycznej wymienia i charakteryzuje
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Bardziej szczegółowoSzkolenie MS Word i MS Excel
Szkolenie MS Word i MS Excel ZAKRES Przewidywany termin szkolenia wrzesień/październik 2015 Liczba uczestników w grupie wynosi 10-12 osób Ilość dni szkolenia: 2 dni (7 godz. zegarowych łącznie z przerwami/1
Bardziej szczegółowoJoyce Cox Joan Lambert. Microsoft Access. 2013 Krok po kroku. Przekład: Jakub Niedźwiedź
Joyce Cox Joan Lambert Microsoft Access 2013 Krok po kroku Przekład: Jakub Niedźwiedź APN Promise, Warszawa 2013 Spis treści Wprowadzenie................................................................vii
Bardziej szczegółowoWymagania - informatyka
Budowa i przeznaczenie komputera osobistego System operacyjny jednostka centralna, dysk twardy, pamięć RAM, płyta główna, procesor system operacyjny, DOS, Windows 95/98, WinXP, Win7 Znajomość podstawowych
Bardziej szczegółowoMiejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali) :00-08:45
Harmonogram 1. Harmonogram Data realizacji Godziny realizacji zajęć od-do Temat zajęć Wykładowca Miejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali) 22.06.2017 08:00-08:45
Bardziej szczegółowoECDL/ICDL Zaawansowana grafika menedżerska i prezentacyjna Sylabus, wersja 2.0
ECDL/ICDL Zaawansowana grafika menedżerska i prezentacyjna Sylabus, wersja 2.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Zaawansowana grafika menedżerska i prezentacyjna.
Bardziej szczegółowoKLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,
Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
Bardziej szczegółowoWymagania z informatyki
Wymagania z informatyki klasy: I A, I B, I C, II A, II B, II C Nauczyciel prowadzący: mgr Andrzej Ślósarz Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej
Bardziej szczegółowoopracowane na podstawie podręcznika:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika: Informatyka Europejczyka. Podręcznik do informatyki dla szkoły podstawowej. Klasa 6 /stara
Bardziej szczegółowo