Uniwersytet Zielonogórski. Program nauczania na kierunku. Inżynieria Biomedyczna. Studia II stopnia. Rocznik 2014/2015

Transkrypt

1 1 Uniwersytet Zielonogórski Program nauczania na kierunku Inżynieria Biomedyczna Studia II stopnia Rocznik 2014/2015

2 2 Spis Treści: I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju.5 2. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów 7 3. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydatów) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia 9 4. Zasady rekrutacji Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni..10 II. EFEKTY KSZTAŁCENIA Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami.17 III. POGRAM STUDIÓW Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji Liczba semestrów Opis poszczególnych modułów kształcenia Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Matryca efektów kształcenia Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia, form zajęć i sprawdzianów Plan studiów z zaznaczeniem modułów podlegających wyborowi przez student..31

3 3 8. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów 33 IV. WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU STUDIÓW Minimum kadrowe (z określonymi przyporządkowaniami poszczególnych osób do dyscyplin naukowych lub artystycznych i obszarów kształcenia oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym- opisem doświadczenie zawodowych) Proporcja liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studiujących Opis działalności badawczej w odpowiednim obszarze wiedzy w przypadku studiów prowadzących do uzyskania dyplomu magisterskiego Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych Sposób uwzględniania wyników monitorowania karier absolwentów Udokumentowania dla studiów stacjonarnych że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich Udokumentowanie, ze program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% ECTS Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi (np. lista osób spoza wydziału biorących udział w pracach programowych lub konsultujących program kształcenia..39 V. SYLABUSY PRZEDMIOTOWE Wychowanie fizyczne Systemy informatyczne w medycynie Telematyka medyczna Modelowanie struktur i procesów biologicznych Inżynieria tkankowa i genetyczna Metody badania biomateriałów i tkanek Praca w zespole interdyscyplinarnym Zagadnienia inżynierskie w medycynie.66

4 4 9. Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Inżynieria rehabilitacji ruchowej Trwałość biomateriałów Nanotechologia w medycynie Metody badania i oceny układów biomechanicznych Projektowanie układów biomechatronicznych Seminarium specjalistyczne Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Techniki pomiarów sygnałów bioelektrycznych Cyfrowe techniki przetwarzania obrazów medycznych Seminarium specjalistyczne Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II Wykład monograficzny Praca przejściowa Praca dyplomowa..122

5 5 I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia: Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia: Inżynieria Biomedyczna II stopień Akademicki Stacjonarne Magister Inżynier Obszar nauk technicznych Nauki techniczne 1. Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju: Uniwersytet Zielonogórski tworzy i kształtuje tradycje akademickie w regionie lubuskim. Swoją działalność edukacyjną i naukowo-badawczą łączy z kształtowaniem wartości etycznych świata nauki, kultury, przemysłu i gospodarki narodowej. Za przewodnie idee działań edukacyjnych Uniwersytet Zielonogórski przyjmuje prawdę, szacunek dla wiedzy i rzetelność w jej upowszechnianiu. Proces edukacyjny w Uniwersytecie Zielonogórskim jest organizowany z poszanowaniem zasady spójności kształcenia i badań naukowych oraz prawa do swobodnego rozwijania zamiłowań i indywidualnych uzdolnień. Uniwersytet Zielonogórski dąży w swym rozwoju do pełnienia roli Uniwersytetu współczesnego, powołanego do rozwijania i szerzenia wiedzy oraz kształcenia kadry naukowej. Jest uczelnią otwartą zarówno na najnowsze osiągnięcia naukowe i techniczne, jak i na zapotrzebowanie społeczne w zakresie usług edukacyjnych realizowanych w duchu służby na rzecz dobra wspólnego, z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych młodzieży niepełnosprawnej. Podstawowymi celami działalności Uniwersytetu Zielonogórskiego są: prowadzenie badań naukowych, edukacja specjalistów z wybranych dziedzin nauk humanistycznych, ścisłych, technicznych, ekonomicznych, informatyki, ekologii, finansów oraz szeroko rozumianych nauk artystycznych, kształcenie kadry naukowej, działalność cywilizacyjna dążąca do upowszechnienia w społeczeństwie kultury oraz wspieranie wszystkich form aktywności społecznej sprzyjającej jej rozwojowi. Studia w Uniwersytecie Zielonogórskim rozumie się jako zorganizowane formy nauczania, zapewnienie warunków do samodzielnego zdobywania wiedzy, jej weryfikacji

6 6 i certyfikacji. Elementem procesu dydaktycznego jest udział studentów w pracach badawczych, projektowych, doświadczalnych, konstrukcyjnych i usługowych, związanych z kierunkami kształcenia. Podstawowymi formami organizacyjnymi studiów są studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), studia drugiego stopnia (magisterskie) oraz studia trzeciego stopnia (doktoranckie). Przygotowanie absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego do wymagań rynku pracy zostało oparte o zasadę kształcenia zorientowanego na umiejętności i zdolności do wykonania konkretnych zadań, w tym zadań realizowanych w ramach pracy zespołowej. Podstawą tak nakreślonego wykształcenia specjalistycznego absolwentów jest ich gruntowne wykształcenie ogólne humanistyczne, matematyczno-informatyczne i techniczne powiązane z elementami ekonomii, marketingu i zarządzania oraz z organizacją i realizacją procesów produkcyjnych. Do zadań edukacyjnych Uniwersytetu Zielonogórskiego, obok kształcenia studentów, należy również kształcenie ustawiczne prowadzone zarówno w formie studiów podyplomowych, jak i cyklicznych wykładów i seminariów popularyzujących najnowsze osiągnięcia nauki, sztuki i techniki. Kształcenie kadry naukowej Uniwersytet Zielonogórski prowadzi poprzez systemy seminariów naukowych i studia doktoranckie. Uczelnia uczestniczy w życiu regionu i miasta poprzez aktywność edukacyjną, a także rozwijającą się współpracę z zakładami przemysłowymi i usługowymi regionu. Województwo lubuskie i rejony przyległe od lat są zapleczem rekrutacyjnym uczelni. W tej dziedzinie uczelnia współpracuje z ponad 250 szkołami, poradniami zawodowymi oraz regionalnymi centrami edukacyjnymi. Najintensywniej prowadzona jest ona z ośrodkami w Poznaniu i we Wrocławiu. Z tych dwóch miast wywodziła się większość kadry naukowej, podejmującej stałą pracę w Zielonej Górze. Uniwersytet Zielonogórski rozwija sieć kontaktów między światem nauki i gospodarki. Uczestniczy, m.in. poprzez działalność Centrum Przedsiębiorczości i Transferu Technologii oraz Akademickiego Inkubatora Przedsiębiorczości w licznych przedsięwzięciach wsparcia transferu i komercjalizacji technologii, wdrażania nowoczesnych technologii na rzecz działających w regionie małych i średnich firm. Inżynieria Biomedyczna to jeden z najmłodszych i najprężniejszych kierunków Uniwersytetu Zielonogórskiego, który umożliwia kształcenie specjalistów, potrafiących łączyć zagadnienia mechaniki, informatyki, elektroniki i biomateriałów. Misją Uniwersytetu i kadry dydaktycznej kierunku Inżynieria Biomedyczna jest doskonalenie dydaktyki i badań naukowych, wdrażanie innowacji oraz kreowanie i rozpowszechnianie w społeczeństwie wiedzy dla poprawy zdrowia ludzkiego i lepszej opieki zdrowotnej. Koncentrujemy się na wykształceniu umiejętności rozwiązywania problemów interdyscyplinarnych na pograniczu techniki i medycyny oraz na wzbogacaniu zdolności studentów do efektywnego komunikowania się z lekarzami, rozwijania kreatywności, promowania zdolności do niezależnego i krytycznego myślenia, a także przyswojenia postawy inżynierskiej w rozwiązywaniu zagadnień medycznych. Misją Zakładu Inżynierii Biomedycznej Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Zielonogórskiego, prowadzącego studia II stopnia na kierunku Inżynieria Biomedyczna we współpracy z Wydziałem Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji oraz Wydziałem Nauk Biologicznych jest dążenie do rozwijania kształcenia i umiejętności prowadzenia badań naukowych oraz wdrażania innowacji dla poprawy zdrowia społeczeństwa.

7 7 Na studiach II stopnia szczególny nacisk kładziemy na wykształceniu umiejętności rozwiązywania problemów i rozwijaniu kreatywności oraz podejścia naukowego w rozwiązywaniu zagadnień medycznych. Kierunek Inżynieria Biomedyczna, zwłaszcza studia II stopnia tego kierunku, wpisują się w strategię rozwoju Uniwersytetu Zielonogórskiego poprzez aktywny udział w pracach związanych z Centrum Innowacji Technologie dla Zdrowia Człowieka, powstającym w Parku Naukowo-Technologicznym Uniwersytetu Zielonogórskiego w Kisielinie, szeroką współpracę dydaktyczną i naukową z instytucjami lecznictwa oraz producentami sprzętu medycznego oraz uczestnictwo w akcjach Uniwersytetu na rzecz promocji i poprawy zdrowia społecznego. 2. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów: Inżynieria biomedyczna jest pomostem pomiędzy inżynierią a medycyną, stanowi interdyscyplinarną dziedzinę łączącą umiejętności inżyniera z wiedzą i doświadczeniem lekarza. Jej istotą jest wykorzystywanie znajomości projektowania i technologii we wdrażaniu najnowszych osiągnięć techniki i technologii dla potrzeb ochrony zdrowia i przywracania pacjentów do pełnej sprawności. Doskonalenie metod leczenia wspomaga postęp techniczny i innowacje, a wymuszają wymagania społeczne. Aktualnie inżynieria biomedyczna nie tylko spełnia powyższe zadania w ochronie zdrowia, ale także wyznacza wiodące kierunki przemysłu i nauki w dziedzinach wytwarzania i eksploatacji. Inżynieria Biomedyczna obejmuje zagadnienia dotyczące projektowania i zdolności rozwiązywania problemów w medycynie, w celu udoskonalania i rozwoju metod diagnozy, terapii oraz monitorowania stanu zdrowia. Od absolwentów studiów I stopnia kierunku Inżynieria Biomedyczna oczekuje się, że : bazując na wiedzy nabytej podczas studiów z powodzeniem podejmą zadania inżynierskie w medycynie (lub innych dziedzinach np. przemyśle i zarządzaniu), będą kontynuować doskonalenie zawodowe i rozszerzać wachlarz umiejętności teoretycznych i praktycznych oraz poznawać nowe metody i narzędzia poprzez udział szkoleniach, warsztatach i konferencjach, wykorzystując unikalne kompetencje i umiejętności nabyte w trakcie studiów będą aktywnie uczestniczyć w życiu społecznym i działalności stowarzyszeń zawodowych, zwłaszcza związanych ze zdrowiem i jego ochroną. Na kierunku Inżynieria Biomedyczna proponuje się kształcenie na studiach I oraz II stopnia. Na studiach inżynierskich, trwających 7 semestrów, studenci zdobywają podstawową wiedzę z zakresu informatyki medycznej, elektroniki medycznej, biomechaniki inżynierskiej oraz inżynierii biomateriałów. Studenci rozwijają umiejętności korzystania z nowoczesnej aparatury oraz systemów diagnostycznych i terapeutycznych, opartych na technologiach teleinformatycznych, informatycznych, elektronicznych i materiałowych. Na studiach II stopnia kierunku Inżynieria Biomedyczna, trwających 3 semestry, studenci zdobywają rozszerzoną wiedzę z zakresu inżynierii biomedycznej, w tym informatyki medycznej, elektroniki medycznej, biomechaniki inżynierskiej oraz inżynierii biomateriałów. Studia na kierunku inżynieria biomedyczna to krok kandydatów w zdobywaniu nowoczesnej

8 8 wiedzy interdyscyplinarnej. W ramach procesu kształcenia przekazywana będzie także znajomość zasad prawnych i ekonomicznych, związanych z rozwojem i wdrażaniem inżynierii medycznej w przemyśle. Absolwenci rozwijają umiejętności korzystania z nowoczesnej aparatury oraz systemów diagnostycznych i terapeutycznych opierających się na metodach, technikach i technologiach teleinformatycznych, informatycznych, elektronicznych i materiałowych. Są również szkoleni w zakresie znajomości zasad prawno-ekonomicznych, związanych z rozwojem i wdrażaniem inżynierii medycznej w przemyśle. Na studiach II stopnia kierunku Inżynieria Biomedyczna proponowane są dwie specjalności: - Biomechanika i Biomateriały w Medycynie - Elektronika i Informatyka w Medycynie Specjalność: Biomechanika i Biomateriały w Medycynie Absolwent tej specjalności zdobywa wiedzę z zakresu biomechaniki inżynierskiej, inżynierii biomateriałów, wytwarzania, doboru i doskonalenia biomateriałów, projektowania, wytwarzania i eksploatacji sprzętu medycznego i rehabilitacyjnego, projektowania, wytwarzania i eksploatacji aparatury medycznej, projektowania, wytwarzania i eksploatacji systemów diagnostycznych i terapeutycznych. Specjalność: Elektronika i Informatyka w Medycynie Absolwent tej specjalności zdobywa wiedzę w zakresie projektowania układów elektronicznych, stosowania technik pomiaru potencjałów bioelektrycznych, cyfrowego przetwarzania sygnałów biologicznych, projektowania, programowania i uruchamiania urządzeń mikroprocesorowych, projektowania sensorowych sieci bezprzewodowych dla telemedycyny, analizy prostych robotów manipulacyjnych, działania urządzeń medycznych do automatycznej diagnostyki, metod obrazowania w diagnostyce i terapii, metod przetwarzania obrazu, wykorzystania technik komputerowych w archiwizacji danych. Głównym zadaniem nauczania na II stopniu studiów kierunku Inżynieria Biomedyczna jest wykształcenie specjalistów wyposażonych w wiedzę z zakresu matematyki, chemii, fizyki i biologii, przygotowanych do podjęcia pracy w dziedzinach gospodarki związanych projektowaniem i doborem biomateriałów, projektowaniem układów biomechanicznych, przetwarzaniem obrazów medycznych i praktycznym zastosowaniem telemedycyny, a także z podstawami genetyki, mikrobiologii i immunologii. Celem jest przygotowanie merytoryczne z zakresu wymienionych wyżej dyscyplin naukowych, ale także nabycie umiejętności wykorzystania nabytej wiedzy w praktyce, samodzielnego jej pogłębiania oraz integrowania z innymi dziedzinami wiedzy. Absolwenci będą przygotowani do: - udziału w wytwarzaniu i projektowaniu aparatury medycznej oraz systemów diagnostycznych i terapeutycznych, - udziału w pracach naukowo-badawczych związanych z inżynierią biomedyczną, - współpracy z lekarzami medycyny w zakresie integracji, eksploatacji, obsługi i konserwacji aparatury medycznej oraz obsługi systemów diagnostycznych i terapeutycznych.

9 9 Absolwenci będą przygotowani do pracy w: - szpitalach, jednostkach klinicznych, ambulatoryjnych i poradniach oraz innych jednostkach organizacyjnych lecznictwa, - jednostkach wytwórczych aparatury i urządzeń medycznych, - jednostkach obrotu handlowego i odbioru technicznego oraz akredytacyjnych i atestacyjnych aparatury i urządzeń medycznych, - jednostkach projektowych, konstrukcyjnych i technologicznych aparatury i urządzeń medycznych, - jednostkach naukowo-badawczych i konsultingowych, - administracji medycznej. 3. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydatów) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia: Przyjęcia na pierwszy rok studiów stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia dokonuje się w ramach limitu miejsc w drodze postępowania kwalifikacyjnego uchwalonego przez Senat Uniwersytetu Zielonogórskiego dla kierunku Inżynieria Biomedyczna na dany rok akademicki. Kandydaci na studia przyjmowani będą według kolejności na liście rankingowej sporządzonej na podstawie punktacji za wynik ukończenia studiów i za zgodność albo pokrewieństwo kierunku ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia. Treści kształcenia realizowane na I stopniu studiów na kierunku Inżynieria Biomedyczna umożliwiają podjęcie studiów II stopnia. Za kierunki pokrewne dla kierunku Inżynieria Biomedyczna uważa się kierunki: mechanika i budowa maszyn, zarządzanie i inżynieria produkcji, biotechnologia, automatyka i robotyka, elektronika i telekomunikacja, informatyka i ekonometria, edukacja technicznoinformatyczna. Zgodnie z przepisami dotyczącymi zasad rekrutacji obowiązującymi na Uniwersytecie Zielonogórskim, osoby przyjęte na studia drugiego stopnia, mogą być zobowiązane do uzupełnienia różnic programowych dotyczących wiedzy ogólnej z zakresu studiów pierwszego stopnia w terminach ustalonych przez dziekana. Rekrutację na Uniwersytecie Zielonogórskim prowadzi SEKCJA REKRUTACJI. Szczegółowe informacje na temat zasad i przebiegu rekrutacji znajdują się na stronie 4. Zasady rekrutacji Uprawnione do podjęcia studiów drugiego stopnia są osoby, które mają tytuł inżyniera lub magistra inżyniera tego samego lub pokrewnego kierunku. Kandydaci na studia przyjmowani są według kolejności na liście rankingowej sporządzonej na podstawie punktacji: za przeliczony wynik ukończenia studiów wpisany do dyplomu,

10 10 za zgodność albo pokrewieństwo kierunku ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia. Kierunek ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia jest: zgodny, gdy jest to ten sam kierunek ukończonych studiów pierwszego stopnia z tytułem inżyniera, pokrewny, gdy jest to kierunek ukończonych studiów inny niż wybrany kierunek studiów drugiego stopnia i kończący się uzyskaniem tytułu inżyniera lub magistra inżyniera. W przypadku, gdy kierunek ukończonych studiów: jest zgodny z kierunkiem studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów plus dwa, jest pokrewny kierunkowi studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów plus jeden, nie jest ani zgodny, ani pokrewny kierunkowi studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów. Jako kryterium dodatkowe brana jest pod uwagę liczba punktów za przeliczoną ocenę z egzaminu dyplomowego. Wynik ukończenia studiów, oceny i średnie S ustalone według skali ocen stosowanej na innych uczelniach, przeliczane są na wynik, oceny i średnie N w skali ocen stosowanej na Uniwersytecie Zielonogórskim zgodnie z wzorem: N = 3 ( S-m) / (M - m) + 2 gdzie: M - jest maksymalną, m - minimalną (niedostateczną) oceną według skali stosowanej na innej uczelni. Osoby przyjęte na studia drugiego stopnia, mogą być zobowiązane do uzupełnienia różnic programowych dotyczących wiedzy ogólnej z zakresu studiów pierwszego stopnia w terminach ustalonych przez dziekana. Limit miejsc: Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni* Aktualnie na Uniwersytecie Zielonogórskim nie prowadzi się kształcenia na studiach II stopnia według programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia. II. EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia) Objaśnienia oznaczeń:

11 11 T obszar kształcenia w zakresie nauk technicznych 1 studia pierwszego stopnia A profil ogólnoakademicki W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03, i kolejne numer efektu kształcenia Nazwa kierunku studiów: Inżynieria Biomedyczna Poziom kształcenia: Profil kształcenia: II stopień ogólnoakademicki Kierunkowy efekt kształcenia Opis Wiedza Po ukończeniu studiów II stopnia absolwent: Obszarowy efekt kształcenia K_W01 ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie matematyki, statystyki matematycznej i zasad planowania eksperymentu przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. T2A_W01 K_W02 ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie fizyki w tym biofizyki przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. T2A_W01 K_W03 ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie w chemii i biochemii przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. T2A_W01 K_W04 ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie informatyki, badań operacyjnych, metod numerycznych i sieci komputerowych przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. T2A_W01, T2A_W02 K_W05 posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie komputerowego wspomagania w projektowaniu urządzeń medycznych. T2A_W03

12 12 K_W06 posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie symulacji zjawisk biologicznych i medycznych a także wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu Inżynierii Biomedycznej T2A_W03, T2A_W05 K_W07 K_W08 K_W09 ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie cyfrowych technik, telekonsultacji i telekonferencji medycznych, przetwarzania obrazów medycznych. oraz ma wiedzę o trendach rozwojowych i nowych osiągnięciach z zakresu telemedycyny posiada wiedzę w zakresie działania, eksploatacji i zarządzania systemami obrazowania w medycynie ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie systemów wspomagania decyzji oraz pracy w zespole interdyscyplinarnym T2A_W04, T2A_W05 T2A_W04 T2A_W04 K_W10 K_W11 K_W12 ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie trwałości materiałów, metod badania biomateriałów i tkanek, a także o trendach rozwojowych i nowych osiągnięciach z zakresu biomateriałów ma wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych związaną z obszarem Inżynierii Biomedycznej ma wiedzę ogólną niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględnienia w praktyce inżynierskiej. T2A_W04, T2A_W05 T2A_W06 T2A_W08 K_W13 posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie inżynierii rehabilitacji ruchowej oraz ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. T2A_W03, T2A_W10 K_W14 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich związanych z Inżynierią Biomedyczną. T2A_W07 K_W15 ma elementarną wiedzę dotyczącą funkcjonowania w obszarze inżynierii biomedycznej i prowadzenia działalności T2A_W09,

13 13 gospodarczej oraz zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu Inżynierii Biomedycznej T2A_W11 Umiejętności Umiejętności ogólne K_U01 potrafi pozyskiwać, integrować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować oraz wystarczająco uzasadniać opinie, na podstawie: not katalogowych producentów urządzeń, materiałów reklamowych, pozyskanych z literatury, baz danych oraz innych nowoczesnych środków przekazywania informacji, które przedstawione są w języku polskim, angielskim lub innym języku właściwym i reprezentatywnym dla Inżynierii Biomedycznej T2A_U01 K_U02 potrafi planować eksperymenty i działania inżynierskie oraz opracowywać wyniki tych badań i prac inżynierskich, wyciągać wnioski i formułować i wystarczająco uzasadniać opinie w sprawach technicznych. T2A_U01 K_U03 Potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku i krótki doniesienie naukowe w języku obcym przedstawiające wyniki własnych badań naukowych T2A_U02 K_U04 Potrafi przygotować, udokumentować i opracować zagadnienia dla dziedziny nauk technicznych i jej dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku Inżynieria Biomedyczna w formie pisemne, przedstawiającej wyniki własnych badań naukowych. T2A_U03 K_U05 Potrafi przygotować i przedstawić ustnie prezentację, dotyczącą wybranych zagadnień z zakresu Inżynierii Biomedycznej. T2A_U04 K_U06 Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się oraz zrealizować proces samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych z wykorzystaniem źródeł i zasobów bibliotecznych, źródeł elektronicznych i baz danych. T2A_U01, T2A_U05

14 14 K_U07 K_U08 Potrafi biegle porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku naukowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w Inżynierii Biomedycznej. Posługuje się terminologią związaną z Inżynierią Biomedyczną, także w języku angielskim. Podstawowe umiejętności inżynierskie T2A_U02, T2A_U06 T2A_U01, T2A_U02 K_U09 Potrafi dobierać i stosować odpowiednie aplikacje komputerowe do obliczeń, symulacji, projektowania i weryfikacji rozwiązań w zakresie związanym z Inżynierią Biomedyczną. T2A_U07 K_U10 Potrafi dokonać wyboru właściwych modułów oraz korzystać ze zintegrowanych systemów informatycznych związanych z usługami telemedycznymi. T2A_U07 K_U11 Potrafi wykorzystywać poznane metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne w procesie podejmowania decyzji w zakresie badań eksperymentalnych układów biomechanicznych, dokumentować przebieg pracy w postaci protokołu z badań lub pomiarów oraz opracować wyniki prac, sformułować kierunki dalszych badań i przedstawić je w formie czytelnego sprawozdania. T2A_U08, T2A_U09 K_U12 Potrafi dobrać i zastosować odpowiednie metody obliczeniowe do rozwiązywania prostych problemów badawczych związanych z Inżynierią Biomedyczną. T2A_U08, T2A_U09 K_U13 Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań związanych z inżynierią biomedyczną zastosować podejście systemowe uwzględniając także aspekty ekonomiczne, prawne oraz społeczne. T2A_U10 K_U14 Potrafi integrować wiedzę z zakresu różnych dziedzin tj. informatyka, biologia, nauki medyczne jak również zna i potrafi stosować metody zapewniania bezpieczeństwa danych medycznych T2A_U10

15 15 K_U15 Potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi związanymi z Inżynierią Biomedyczną. T2A_U11 K_U16 Potrafi ocenić przydatność oraz możliwości zastosowania najnowszych technik i technologii w zakresie Inżynierii Biomedycznej. T2A_U12 K_U17 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi bezpiecznie pracować w laboratoriach ze sprzętem elektronicznym, laboratoriach chemicznych i biologicznych T2A_U13 K_U18 Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, w tym posiada umiejętność pisania prostych programów przetwarzających obrazy interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski. T2A_U08, T2A_U09 K_U19 Potrafi oszacować koszty wstępne oraz koszty szacunkowe realizowanych projektów inżynierskich; potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich. T2A_U14 Umiejętności bezpośrednio związane z rozwiązywaniem zagadnień inżynierskich K_U20 K_U21 Potrafi zaprojektować złożony system biomechaniczny z uwzględnieniem właściwego doboru materiałów Potrafi zaproponować ulepszenia/usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych; potrafi ocenić przydatność nowych metod i technik związanych z Inżynierią Biomedyczną oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia do przeprowadzenia analiz związanych z diagnostyką medyczną T2A_U15, T2A_U17, T2A_U19 T2A_U15, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18 K_U22 Potrafi sformułować wymagania dla urządzeń technicznych stosowanych w medycynie a także potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne zaprojektować oraz zrealizować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z Inżynierią Biomedyczną, używając właściwych metod, technik i narzędzi, jeśli trzeba przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe T2A_U18, T2A_U19

16 16 narzędzia K_U23 Potrafi wybrać metodę komputerowego wspomagania projektowania adekwatną do rozwiązywanego problemu inżynierskiego T2A_U19 K_K01 K_K02 Kompetencje społeczne Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. T2A_K01 T2A_K02 K_K03 Potrafi współdziałać pracować w grupie przyjmując różne role T2A_K03 K_K04 K_K05 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące do realizacji określonego przez siebie i innych zadania Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu T2A_K04 T2A_K05 K_K06 Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy. T2A_K06 K_K07 Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu - m.in. poprzez środki masowego przekazu - informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżyniera; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia. T2A_K07

17 17 2. Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami Obszarowy efekt kształcenia T2A_W01 T2A_W02 T2A_W03 T2A_W04 K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W04 K_W05 K_W06 K_W13 K_W07 K_W08 Kierunkowe efekty kształcenia Ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie matematyki, statystyki matematycznej i zasad planowania eksperymentu przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. Ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie fizyki w tym biofizyki przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. Ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie w chemii i biochemii przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. Ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie informatyki, badań operacyjnych, metod numerycznych i sieci komputerowych przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. Ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie informatyki, badań operacyjnych, metod numerycznych i sieci komputerowych przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań związanych z Inżynierią Biomedyczną. Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie komputerowego wspomagania w projektowaniu urządzeń medycznych. Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie symulacji zjawisk biologicznych i medycznych a także wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu Inżynierii Biomedycznej Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie inżynierii rehabilitacji ruchowej oraz ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie cyfrowych technik, telekonsultacji i telekonferencji medycznych, przetwarzania obrazów medycznych. oraz ma wiedzę o trendach rozwojowych i nowych osiągnięciach z zakresu telemedycyny Posiada wiedzę w zakresie działania, eksploatacji i zarządzania systemami obrazowania w medycynie

18 18 K_W09 K_W10 K_W06 T2A_W05 K_W07 K_W10 T2A_W06 K_W11 T2A_W07 K_W14 T2A_W08 K_W12 T2A_W09 K_W15 T2A_W10 K_W13 T2A_W11 K_W15 Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie systemów wspomagania decyzji oraz pracy w zespole interdyscyplinarnym Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie trwałości materiałów, metod badania biomateriałów i tkanek, a także o trendach rozwojowych i nowych osiągnięciach z zakresu biomateriałów Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie symulacji zjawisk biologicznych i medycznych a także wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu Inżynierii Biomedycznej Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie cyfrowych technik, telekonsultacji i telekonferencji medycznych, przetwarzania obrazów medycznych. oraz ma wiedzę o trendach rozwojowych i nowych osiągnięciach z zakresu telemedycyny Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie trwałości materiałów, metod badania biomateriałów i tkanek, a także o trendach rozwojowych i nowych osiągnięciach z zakresu biomateriałów Ma wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych związaną z obszarem Inżynierii Biomedycznej Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich związanych z Inżynierią Biomedyczną. Ma wiedzę ogólną niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględnienia w praktyce inżynierskiej. Ma elementarną wiedzę dotyczącą funkcjonowania w obszarze inżynierii biomedycznej i prowadzenia działalności gospodarczej oraz zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu Inżynierii Biomedycznej Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie inżynierii rehabilitacji ruchowej oraz ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. Ma elementarną wiedzę dotyczącą funkcjonowania w obszarze inżynierii biomedycznej i prowadzenia działalności gospodarczej oraz zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu Inżynierii Biomedycznej

19 19 T2A_U01 T2A_U02 T2A_U03 T2A_U04 T2A_U05 T2A_U06 T2A_U07 K_U01 K_U02 K_U06 K_U08 K_U03 K_U07 K_U08 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 Potrafi pozyskiwać, integrować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować oraz wystarczająco uzasadniać opinie, na podstawie: not katalogowych producentów urządzeń, materiałów reklamowych, pozyskanych z literatury, baz danych oraz innych nowoczesnych środków przekazywania informacji, które przedstawione są w języku polskim, angielskim lub innym języku właściwym i reprezentatywnym dla Inżynierii Biomedycznej Potrafi planować eksperymenty i działania inżynierskie oraz opracowywać wyniki tych badań i prac inżynierskich, wyciągać wnioski i formułować i wystarczająco uzasadniać opinie w sprawach technicznych. Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się oraz zrealizować proces samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych z wykorzystaniem źródeł i zasobów bibliotecznych, źródeł elektronicznych i baz danych. Posługuje się terminologią związaną z Inżynierią Biomedyczną, także w języku angielskim. Potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku i krótki doniesienie naukowe w języku obcym przedstawiające wyniki własnych badań naukowych Potrafi biegle porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku naukowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w Inżynierii Biomedycznej. Posługuje się terminologią związaną z Inżynierią Biomedyczną, także w języku angielskim. Potrafi przygotować, udokumentować i opracować zagadnienia dla dziedziny nauk technicznych i jej dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku Inżynieria Biomedyczna w formie pisemne, przedstawiającej wyniki własnych badań naukowych. Potrafi przygotować i przedstawić ustnie prezentację, dotyczącą wybranych zagadnień z zakresu Inżynierii Biomedycznej. Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się oraz zrealizować proces samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych z wykorzystaniem źródeł i zasobów bibliotecznych, źródeł elektronicznych i baz danych. Potrafi biegle porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku naukowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w Inżynierii Biomedycznej. K_U09 Potrafi dobierać i stosować odpowiednie aplikacje komputerowe do

20 20 T2A_U08 T2A_U09 T2A_U10 T2A_U11 K_U10 K_U11 K_U12 K_U18 K_U11 K_U12 K_U18 K_U13 K_U14 K_U15 obliczeń, symulacji, projektowania i weryfikacji rozwiązań w zakresie związanym z Inżynierią Biomedyczną. Potrafi dokonać wyboru właściwych modułów oraz korzystać ze zintegrowanych systemów informatycznych związanych z usługami telemedycznymi. Potrafi wykorzystywać poznane metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne w procesie podejmowania decyzji w zakresie badań eksperymentalnych układów biomechanicznych, dokumentować przebieg pracy w postaci protokołu z badań lub pomiarów oraz opracować wyniki prac, sformułować kierunki dalszych badań i przedstawić je w formie czytelnego sprawozdania. Potrafi dobrać i zastosować odpowiednie metody obliczeniowe do rozwiązywania prostych problemów badawczych związanych z Inżynierią Biomedyczną. Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, w tym posiada umiejętność pisania prostych programów przetwarzających obrazy interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski. Potrafi wykorzystywać poznane metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne w procesie podejmowania decyzji w zakresie badań eksperymentalnych układów biomechanicznych, dokumentować przebieg pracy w postaci protokołu z badań lub pomiarów oraz opracować wyniki prac, sformułować kierunki dalszych badań i przedstawić je w formie czytelnego sprawozdania. Potrafi dobrać i zastosować odpowiednie metody obliczeniowe do rozwiązywania prostych problemów badawczych związanych z Inżynierią Biomedyczną. Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, w tym posiada umiejętność pisania prostych programów przetwarzających obrazy interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski. Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań związanych z inżynierią biomedyczną zastosować podejście systemowe uwzględniając także aspekty ekonomiczne, prawne oraz społeczne. Potrafi integrować wiedzę z zakresu różnych dziedzin tj. informatyka, biologia, nauki medyczne jak również zna i potrafi stosować metody zapewniania bezpieczeństwa danych medycznych Potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi związanymi z Inżynierią Biomedyczną. T2A_U12 K_U16 Potrafi ocenić przydatność oraz możliwości zastosowania

21 21 T2A_U13 T2A_U14 K_U17 K_U19 najnowszych technik i technologii w zakresie Inżynierii Biomedycznej. Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi bezpiecznie pracować w laboratoriach ze sprzętem elektronicznym, laboratoriach chemicznych i biologicznych Potrafi oszacować koszty wstępne oraz koszty szacunkowe realizowanych projektów inżynierskich; potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich. T2A_U15 T2A_U16 T2A_U17 T2A_U18 T2A_U19 K_U20 K_U21 K_U21 K_U20 K_U21 K_U21 K_U22 K_U20 Potrafi zaprojektować złożony system biomechaniczny z uwzględnieniem właściwego doboru materiałów Potrafi zaproponować ulepszenia/usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych; potrafi ocenić przydatność nowych metod i technik związanych z Inżynierią Biomedyczną oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia do przeprowadzenia analiz związanych z diagnostyką medyczną Potrafi zaproponować ulepszenia/usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych; potrafi ocenić przydatność nowych metod i technik związanych z Inżynierią Biomedyczną oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia do przeprowadzenia analiz związanych z diagnostyką medyczną Potrafi zaprojektować złożony system biomechaniczny z uwzględnieniem właściwego doboru materiałów Potrafi zaproponować ulepszenia/usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych; potrafi ocenić przydatność nowych metod i technik związanych z Inżynierią Biomedyczną oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia do przeprowadzenia analiz związanych z diagnostyką medyczną Potrafi zaproponować ulepszenia/usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych; potrafi ocenić przydatność nowych metod i technik związanych z Inżynierią Biomedyczną oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia do przeprowadzenia analiz związanych z diagnostyką medyczną Potrafi sformułować wymagania dla urządzeń technicznych stosowanych w medycynie a także potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne zaprojektować oraz zrealizować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z Inżynierią Biomedyczną, używając właściwych metod, technik i narzędzi, jeśli trzeba przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia Potrafi zaprojektować złożony system biomechaniczny z uwzględnieniem właściwego doboru materiałów K_U22 Potrafi sformułować wymagania dla urządzeń technicznych

22 22 T2A_K01 T2A_K02 T2A_K03 K_U23 K_K01 K_K02 T2A_K04 K_K04 T2A_K05 K_K05 T2A_K06 T2A_K07 stosowanych w medycynie a także potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne zaprojektować oraz zrealizować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z Inżynierią Biomedyczną, używając właściwych metod, technik i narzędzi, jeśli trzeba przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia Potrafi wybrać metodę komputerowego wspomagania projektowania adekwatną do rozwiązywanego problemu inżynierskiego Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K_K03 Potrafi współdziałać pracować w grupie przyjmując różne role Potrafi odpowiednio określić priorytety służące do realizacji określonego przez siebie i innych zadania Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy. K_K07 Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu - m.in. poprzez środki masowego przekazu - informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżyniera; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia. Efekty kierunkowe w całości pokrywają się z efektami obszarowymi. Dodatkowo stwierdzono, że wybór przedmiotu spośród każdej z sześciu grup przedmiotów obieralnych nie wpływa na ilość spełnionych kierunkowych efektów kształcenia, a jedynie zmienia się intensywność realizacji danego efektu kształcenia w zależności od wybranego przedmiotu. III. POGRAM STUDIÓW 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: Liczba semestrów: 3 3. Opis poszczególnych modułów kształcenia Program studiów wpisuje się w wymogi standardów kształcenia dla kierunku Inżynieria Biomedyczna (załącznik do Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 r.). Zawiera ponadto szereg przedmiotów wpisanych w program studiów na

23 23 dwóch specjalizacjach. Daje to możliwość wyboru treści kształcenia w wymiarze 30 % godzin zajęć w zależności od wyboru studenta. Program na studiach stacjonarnych zawiera następujące przedmioty: A GRUPA PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH 315 godz.; 33 pkt. ECTS Lp Nazwa przedmiotu Liczba Punkty godzin na ECTS przedmiot 1 Wychowanie fizyczne Systemy informatyczne w medycynie Telematyka medyczna Modelowanie struktur i procesów biologicznych Inżynieria tkankowa i genetyczna Metody badania biomateriałów i tkanek Praca w zespole interdyscyplinarnym Zagadnienia inżynierskie w medycynie Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Inżynieria rehabilitacji ruchowej 60 3 GRUPA PRZEDMIOTÓW OBIERALNYCH 585 GODZ.; 57 PKT. ECTS Na II semestrze studiów na kierunku Inżynieria Biomedyczna studenci wybierają specjalność. Oferowane są dwa specjalnościowe moduły kształcenia: Elektronika i Informatyka w Medycynie Biomechanika i Biomateriały w Medycynie W ramach specjalności Biomechanika i Biomateriały w Medycynie oferowany jest moduł specjalnościowy zawierający następujące przedmioty: Lp Przedmiot Liczba godzin 11 Trwałość biomateriałów Nanotechologia w medycynie 45

24 24 13 Metody badania i oceny układów biomechanicznych Projektowanie układów biomechatronicznych Seminarium specjalistyczne Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II 45 W ramach specjalności Elektronika i Informatyka w Medycynie oferowany jest moduł specjalnościowy zawierający następujące przedmioty: Lp Przedmiot Liczba godzin 18 Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Techniki pomiarów sygnałów bioelektrycznych Cyfrowe techniki przetwarzania obrazów medycznych Seminarium specjalistyczne Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk W trakcie studiów nie przewiduje się obowiązkowych praktyk zawodowych 5. Matryca efektów kształcenia Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W02 K_W03 Przedmiot Systemy informatyczne w medycynie Modelowanie struktur i procesów biologicznych Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Trwałość biomateriałów Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Trwałość biomateriałów Metody badania biomateriałów i tkanek Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Trwałość biomateriałów

25 25 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_U01 K_U02 K_U03 Systemy informatyczne w medycynie Telematyka medyczna Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Cyfrowe techniki przetwarzania obrazów medycznych Modelowanie struktur i procesów biologicznych Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Modelowanie struktur i procesów biologicznych Metody badania biomateriałów i tkanek Metody badania i oceny układów biomechanicznych Telematyka medyczna Cyfrowe techniki przetwarzania obrazów medycznych Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Praca w zespole interdyscyplinarnym Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Inżynieria tkankowa i genetyczna Metody badania biomateriałów i tkanek Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Trwałość biomateriałów Inżynieria rehabilitacji ruchowej Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Praca w zespole interdyscyplinarnym Inżynieria rehabilitacji ruchowej Projektowanie układów biomechatronicznych Wykład monograficzny Inżynieria rehabilitacji ruchowej Projektowanie układów biomechatronicznych Praca przejściowa Systemy informatyczne w medycynie Zagadnienia inżynierskie w medycynie Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Nanotechologia w medycynie Metody badania i oceny układów biomechanicznych Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Techniki pomiarów sygnałów bioelektrycznych Wykład monograficzny Modelowanie struktur i procesów biologicznych Inżynieria tkankowa i genetyczna Metody badania biomateriałów i tkanek Zagadnienia inżynierskie w medycynie Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Techniki pomiarów sygnałów bioelektrycznych Inżynieria tkankowa i genetyczna Metody badania i oceny układów biomechanicznych Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Techniki pomiarów sygnałów bioelektrycznych Praca przejściowa

26 26 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 Modelowanie struktur i procesów biologicznych Metody badania biomateriałów i tkanek Techniki pomiarów sygnałów bioelektrycznych Zagadnienia inżynierskie w medycynie Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Wykład monograficzny Inżynieria rehabilitacji ruchowej Projektowanie układów biomechatronicznych Praca dyplomowa Modelowanie struktur i procesów biologicznych Wykład monograficzny Praca dyplomowa Modelowanie struktur i procesów biologicznych Inżynieria rehabilitacji ruchowej Trwałość biomateriałów Projektowanie układów biomechatronicznych Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Praca dyplomowa Zagadnienia inżynierskie w medycynie Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Metody badania i oceny układów biomechanicznych Cyfrowe techniki przetwarzania obrazów medycznych Telematyka medyczna Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Trwałość biomateriałów Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Inżynieria rehabilitacji ruchowej Praca przejściowa Systemy informatyczne w medycynie Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Zagadnienia inżynierskie w medycynie Telematyka medyczna Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Nanotechologia w medycynie Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Systemy informatyczne w medycynie Modelowanie struktur i procesów biologicznych Inżynieria tkankowa i genetyczna Nanotechologia w medycynie Praca przejściowa Metody badania i oceny układów biomechanicznych Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Nanotechologia w medycynie Praca przejściowa Inżynieria rehabilitacji ruchowej Projektowanie układów biomechatronicznych

27 27 K_U21 K_U22 K_U23 K_K01 K_K02 K_K03 Systemy informatyczne w medycynie Wydobywanie wiedzy z obrazów medycznych Inżynieria rehabilitacji ruchowej Projektowanie układów biomechatronicznych Systemy informatyczne w medycynie Praca w zespole interdyscyplinarnym Seminarium specjalistyczne BiB Seminarium specjalistyczne EiI Seminarium dyplomowe I BiB Seminarium dyplomowe I EiI Seminarium dyplomowe II BiB Seminarium dyplomowe II EiI Praca przejściowa Wychowanie fizyczne Inżynieria tkankowa i genetyczna Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Metody badania i oceny układów biomechanicznych Seminarium specjalistyczne BiB Seminarium specjalistyczne EiI Seminarium dyplomowe I BiB Seminarium dyplomowe I EiI Seminarium dyplomowe II BiB Seminarium dyplomowe II EiI Telekonsultacje i telekonferencje medyczne Wychowanie fizyczne Modelowanie struktur i procesów biologicznych Metody badania biomateriałów i tkanek Praca w zespole interdyscyplinarnym Zagadnienia inżynierskie w medycynie Projektowanie i dobór materiałów do zastosowań medycznych Inżynieria rehabilitacji ruchowej Nanotechologia w medycynie Metody badania i oceny układów biomechanicznych Seminarium specjalistyczne BiB Seminarium specjalistyczne EiI Seminarium dyplomowe I BiB Seminarium dyplomowe I EiI Seminarium dyplomowe II BiB Seminarium dyplomowe II EiI Telekonsultacje i telekonferencje medyczne