1 13. Józef i bracia źródło konfliktu (Rdz 37)
|
|
- Ewa Czyż
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 13. Józef i bracia źródło konfliktu (Rdz 37) Proponowany materiał jest do przerobienia na dwóch spotkaniach. Pierwsze spotkanie dotyczy powodów, dla których bracia nienawidzili Józefa, natomiast drugie koncentruje się już na sprzedaniu Józefa przez braci do Egiptu z próbą poszukiwania dalszych przyczyn konfliktów w tej rodzinie. 1. Jakim młodzieńcem był Józef? Część I. Pozycja Józefa w rodzinie Jakuba Józef był synem Racheli i Jakuba, synem bardzo długo wyczekiwanym przez matkę. Staje się on głównym bohaterem opowiadania o potomkach Jakuba, które rozpoczyna się w Rdz 37. W punkcie wyjścia spróbujemy określić, jaki miał on charakter, jak został wychowany, jak traktował swoich najbliższych. Zanim sięgniemy po tekst Biblii, posłuchamy piosenki z filmu Józef władca snów, która otwiera ten film. Metoda: papierek lakmusowy, praca z filmem Materiał: tekst piosenki Fortuny dziecię (zał. 1), rzutnik, piosenka Fortuny dziecię (3:53 min.) (zał. 2) [dostęp ] <iframe width="560" height="315" src="// frameborder="0" allowfullscreen></iframe> Uczestnicy oglądają piosenkę Fortuny dziecię. Na podstawie tej piosenki mają powiedzieć, co znaczy, że Józef był nazywany dzieckiem fortuny. był szczęściarzem, wszystko mu się udawało, nie miał żadnych problemów, był otoczony opieką Boga Praca w parach. Dostają tekst piosenki Fortuny dziecię. Zadaniem uczestników jest zakreślenie w tekście piosenki kolorowym mazakiem (kredką) tych zdań, w których Józef mówi sam o sobie. Zdania te zostały pogrubione w podanym niżej tekście. Piosenka Fortuny dziecię z filmu Józef władca snów (zał. 1) Nie zawiodła mnie wiara jedyna, doczekałem się syna, spełnione sny, to ty, Józef. Nasz mały braciszek jest niezwykły, jest jednym z nas. Będziemy go chronić, będziemy go uczyć, sam go nauczę potrzebnej wiedzy. On będzie inny niż wszyscy, będzie taki jak my,
2 2 wspólnie pokażemy mu, co znaczy być rodziną. Bo tyś jest fortuny dziecię ozdoba rodu, wybraniec Boga Twój los szczęśliwie się splecie, jasna twa przyszłość, prosta twa droga. Do lepszych rzeczy stworzony, może nawet do korony, bo tyś jest fortuny dziecię. Słońce rozpali twe oczy, księżyc uśmiech rozjaśni, a niebo nada twej twarzy moc łagodzenia waśni. Przez rzekę smutków przechodził będziesz suchą nogą, aniołowie zawsze i wszędzie ci pomogą. Bo tyś jest fortuny dziecię Miła matko, drogi ojcze, ten płaszcz, co jak motyla skrzydła lśni, przypomina mi wszystkie wasze rady. Jestem lepszy, jestem śmiały, różnię się od pozostałych, mnie nie dotyczą zwykłe zasady Bo jam jest fortuny dziecię, nic mi nie grozi, tęcza mnie chroni. Choć los czasem źle się plecie, ja się nie lękam, Bóg mnie obroni. Cudne ziszczą mi się sny, wszystko łatwo przyjdzie mi, dobrze będzie mi na świecie, bo jam jest fortuny dziecię. Ja nie będę w życiu się trudził, o świcie się budził, jarzmo mi karku nie zgniecie, polecę wysoko na spotkanie obłokom, bo jam jest fortuny dziecię. Prowadzący prosi, by w oparciu o zaznaczone przez siebie zdania uczestnicy określili, co Józef sądził o sobie i co myślał o innych. Można to zrobić w formie rozmowy kierowanej. Pytania pomocne w analizie: O czym świadczy płaszcz, który nosi Józef? Że jest lepszy od innych. Jak rozumie swoją inność Józef? Że nie obowiązuje go zasady, które winno zachowywać się w życiu, że jest lepszy od braci. Nie będzie musiał nigdy pracować, trudzić się. Co sądzi Józef o Bogu? Że Bóg go zawsze ochroni. Jak patrzy Józef w swoją przyszłość? Ufnie, przekonany, że nic złego mu się nie przydarzy.
3 W tej piosence Józef praktycznie nic nie mówi o swoim ojcu i braciach. Myśli tylko o sobie, o swojej wyjątkowości. Skąd mogło się brać takie myślenie Józefa? Poznamy teraz początek jego historii opowiedzianej w Rdz Sny Józefa Józef był niezwykłym chłopcem. Z różnych powodów. Zobaczymy, że w jego życiu odegrają niezwykłą rolę sny. Okaże się bowiem, że dzięki pomocy Pana Boga będzie potrafił zinterpretować sny innych osób. Ale okazuje się, że w punkcie wyjścia nie umiał odczytać znaczenia swoich własnych snów. Ich sens będą odczytywali jego ojciec i bracia. Józef był dzieckiem fortuny, ale niestety nie miał najlepszych relacji z braćmi. Metoda: praca z zdjęciami, praca z tekstem Materiał: obrazy ilustrujące dwa sny Józefa: kłaniających się snopów na polu (zał. 3) i kłaniających się gwiazd, słońca i księżyca (zał. 4), tekst Rdz 37 Prowadzący wyświetla ilustrację pierwszego snu (zał. 3). Prosi uczestników, by opisali, co widział Józef. Wyjaśnia, że Józef sam tego nie rozumiał. I dlatego dzielił się snem ze swymi braćmi. Odczytanie tekstu Rdz 37,5-8. Pytanie do tekstu: Jak sen Józefa zinterpretowali bracia? Józef miałby być ich władcą (w. 6). Jaka była ich reakcja na sen brata? Nienawidzili go (w. 8), sen ten wywołał jeszcze większa nienawiść (w. 5). Prowadzący wyświetla ilustrację drugiego snu (zał. 4). Prosi o opisanie tego, co wdział Józef. Na ilustracji widać niebo, a na nim słońce, księżyc i jedenaście gwiazd. Liczba gwiazd jest ważna. Odczytanie tekstu Rdz 37,8-11. Pytania do tekstu: Co robił księżyc, słońce i gwiazdy w tym śnie? Oddawały pokłon Józefowi? Jak ten sen zrozumiał ojciec? Że miałby wraz z żoną i synami oddawać Józefowi pokłon Co znaczy oddanie pokłonu komuś? Uznanie jego wyższość, władzy. Jaka była reakcja braci na ten sen, a jaka ojca? Ojciec skarcił Józefa, zapamiętał treść snu; bracia zazdrościli Józefowi. Sny, które miał Józef, odnosiły się do jego przyszłości. Wskazywały, że będzie miał władzę, że rodzina będzie oddawać mu pokłon. On sam tego nie rozumiał. Czy był w tym zarozumiały, pyszny? Z tego fragmentu opowiadania to nie wynika. Spójrzmy jednak na tekst Rdz 37,2. O czym mówi ten tekst? Józef donosił ojcu na braci. Nie umiał im zwrócić uwagi. Donosząc na nich, sam czynił się lepszym w oczach ojca. W ten sposób 3
4 uważał się za kogoś wyjątkowego. Bracia natomiast mu zazdrościli, a co gorsza, znienawidzili go. Był jeszcze jeden powód tej zazdrości szata Józefa. Jest jeszcze jeden szczegół. Przeczytajcie fragment Rdz 37, Co robił Józef, gdy bracia paśli trzody ojca? Nie pracował. Był traktowany ulgowo przez ojca. To też mogło powodować, że bracia mu zazdrościli tego ulgowego traktowania przez ojca. Był jeszcze jeden powód ich zadrości. 3. Szata Józefa W piosence Fortuny dziecię mowa jest o szacie. Przypominała ona Józefowi, że jest lepszy, jest śmiały, różni się od pozostałych, nie dotyczą go zwykłe zasady. Jaką rolę odegrała ona w historii Józefa? Metoda: praca z tekstem Materiał: tekst Rdz 37 Uczestnicy odczytują po cichu tekstu Rdz 37,3-4. Rozmowa kierowana: Czego znakiem była wzorzysta szata z rękawami? tego, że ojciec bardziej miłuje Józefa Jaka była reakcja braci na tę szatę? nienawidzili Józefa, nie umieli z nim przyjaźnie rozmawiać Jakub pewnie miłował Józefa bardziej niż pozostałe dzieci z tego powodu, że był to pierwszy syn, którego urodziła mu Rachela, jego ukochana żona. Ale to niestety nie podobał się braciom, którzy mogli czuć się pomijani przez ojca, przez co zazdrościli bratu. 4 Część II: Jak doszło do sprzedania Józefa przez braci? 4. Historia sprzedania Józefa przez braci Dotychczasowa analiza tekstu Rdz 37 pokazała, że bracia zazdrościli Józefowi i nienawidzili go z powodu jego uprzywilejowania przez ojca. Poznanie historii sprzedania Józefa przez braci pozwoli nam odkryć jeszcze jeden ważnym moment, którego brakowało w relacjach między braćmi. Materiał: kolorowanka pt. Szata Józefa (zał. 5), historia sprzedania Józefa przez braci [prezentacja] (zał. 6) [dostęp ].
5 Dalszy ciąg spotkania może przebiegać w różny sposób, w zależności od skupienia i możliwości grupy. Wariant I Jeśli są to młodsze dzieci, wówczas prowadzący w skrócie opowiada, jak to bracia sprzedali Józefa do Egiptu. Nienawiść, jaką żywili bracia do Józefa, doprowadziła do tego, że pewnego razu, kiedy paśli stada swego ojca i przybył do nich Józef, postanowili go zabić. Uratował go Ruben, najstarszy z braci, który zaproponował, by wrzucić Józefa do studni i tak się bo pozbyć. Tak naprawdę chciał uratować go potem w nocy. Kiedy Ruben opuścił obóz, bracia zauważyli podczas posiłku karawanę kupców z Madianu, którzy zdążali do Egiptu z wonnymi korzeniami i przyprawami. Juda zaproponował, by sprzedać brata za 20 sztuk srebra. Tak zrobili. Gdy Ruben wrócił, rozpaczał po tym, co zrobili bracia. Ci natomiast szatę Józefa zanurzyli w krwi kozła i taką zanieśli do ojca, mówiąc, że dziki zwierz rozszarpał Józefa. Ojciec opłakiwał stratę Józefa. Do zilustrowania tej opowieści można wykorzystać obrazy prezentacji w PowerPoint (zał. 6). Po przedstawieniu tej historii dzieci kolorują szatę Józefa lub wykonują ją inną techniką plastyczną. Wariant II Metoda: puzzle logiczne Materiał: pojedyncze obrazy z prezentacji w zał. 6 (wydrukowane do dyspozycji uczestników) Uczestnicy otrzymują 10 obrazów przedstawiających historię sprzedania Józefa przez braci. Ich zdaniem jest, po wysłuchaniu opowiadania, ułożenie ich we właściwej kolejności. Tak zaczyna się historia Józefa i jego braci. Po ty, jak bracia go sprzedali do Egiptu, trudno mówić, że był dzieckiem fortuny. Ale Pan Bóg rzeczywiście o nim nie zapomniał. 5. W poszukiwaniu brakujących słów Józefa i braci Na początku historii dowiadujemy się, że bracia nie potrafili rozmawiać przyjaźnie z Józefem (por. 37,4). Gdyby przyjrzeć się bliżej tej historii, to okaże się, że największym problemem w tej rodzinie była komunikacja (rozmowa) Metoda: kosz przemiany, list Materiały: formularz pt. Problemy komunikacyjne Józefa i braci [10 kart formatu A5] (zał. 7) Uczestnicy pracują indywidualnie lub w parach. Losują z kosza (kartonu) po jednej karcie, na której na podstawie wybranego zdania z Rdz 37 opisane jest negatywne zachowanie Józefa, Jakuba lub braci. 5
6 Na odwrocie zapisują zachowanie, które byłoby odwrotnością tego zachowania. Chodzi o takie działanie, które w sytuacji opisanej trudności pozwoliłoby na budowanie dobrej relacji rodzinnej, braterskiej. Formularz pt. Problemy komunikacyjne Józefa i braci Józef donosi na braci (Rdz 37,2) Ojciec wyróżnia tylko jednego syna (Rdz 37,3) Bracia nie potrafią przyjaźnie rozmawiać z Józefem (Rdz 37,4) Bracia nienawidzą Józefa z powodu jego snów (Rdz 37,8) Bracia zazdroszczą Józefowi (Rdz 37,11) Podczas gdy bracia pracują, Józef odpoczywa (Rdz 37,12-13) Bracia szydzą sobie z Józefa, szukają zemsty (Rdz 37,19-20) Ruben chce działać po kryjomu (Rdz 37,22) Bracia ukrywają prawdę przed Rubenem (Rdz 37,29) Bracia nie mają litości dla ojca, oszukują go (Rdz 37,31-32) Przykładowe propozycje wypowiedzi uczniów zapisywanych na odwrocie kart: Józef donosi na braci (Rdz 37,2) Józef dyskretnie zwraca uwagę braciom. Ojciec wyróżnia tylko jednego syna (Rdz 37,3) Ojciec zauważa, docenia także innych synów. Bracia nie potrafią przyjaźnie rozmawiać z Józefem (Rdz 37,4) Bracia mówią Józefowi o swoich złych emocjach, które przeżywają wobec niego. Bracia nienawidzą Józefa z powodu jego snów (Rdz 37,8) Bracia zwracają uwagę Józefowi, że wywyższa się. itd. Uczestnicy na bazie swych wypowiedzi są zaproszeni do napisania krótkiego listu do Józefa. Wczuwają się w rolę jego przyjaciela, który usłyszał o jego problemach z braćmi. Dzielą się swoimi spostrzeżeniami, które mogłyby mu pomóc w nawiązaniu dobrych relacji z braćmi. Uwaga Ta aktywizacja może być potraktowana jako element zamykający spotkanie lub zaproponowana jako praca do domu. Bracia nie potrafili rozmawiać ze sobą, przebywać razem ze sobą be z konkurowania, wywyższania się, zazdroszczenia sobie. Nie potrafili cieszyć się sobą, szukać tego, co ich łączy, cieszyć się tym, że ktoś inny może być w czymś lepszy, że może mu się dobrze wieść. 6. Bracia różni, a jednak mający wiele wspólnego Józef czuje się lepszy, inny od braci. Czasami podobnie jest z nami. Proponowana zabawa służy dostrzeżeniu innych, odkryciu ich podobieństwa do nas. 6
7 7 Metoda: reakcja łańcuchowa Uczestnicy zajmują dowolne miejsca. Zabawę rozpoczyna jeden z uczestników, który przywołuje do siebie osobę, z którą ma jakąś wspólną cechę, np. nosi okulary, ma niebieską koszulę, głośno śpiewa itd. Ta przywoła osoba dotyka pierwszej i przywołuje następną, mówiąc, co ma z nią wspólnego itd. aż wszyscy uczestnicy są złączeni. Tę zabawę można powtórzyć, gdyż za każdym razem powstaną inne uszeregowania. Tak wiele dzieliło Józefa i jego braci. Czasem potrzeba otwarcia oczu i nazwania, powiedzenia sobie, co nas łączy. Dzięki temu możemy odkryć, ze nie jesteśmy ani lepsi, ani gorsi. Każdy po prostu jest ważny. Co więcej, nasza siła płynie z tego, że potrafimy ze sobą współpracować.
STARY TESTAMENT. JÓZEF I JEGO BRACIA 11. JÓZEF I JEGO BRACIA
JÓZEF I JEGO BRACIA 51 Jakub miał wielu synów. Było ich dwunastu. Jakub kochał wszystkich, ale najbardziej kochał Józefa. Może to dlatego, że Józef urodził się, kiedy Jakub był już stary. Józef był mądrym
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. JÓZEF I JEGO BRACIA 11. JÓZEF I JEGO BRACIA
JÓZEF I JEGO BRACIA 53 Jakub miał wielu synów. Było ich dwunastu. Jakub kochał wszystkich, ale najbardziej kochał Józefa. Może to dlatego, że Józef urodził się, kiedy Jakub był już stary. Józef był mądrym
Bardziej szczegółowoUkochany Syn staje się niewolnikiem
Biblia dla Dzieci przedstawia Ukochany Syn staje się niewolnikiem Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Kerr; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Ukochany Syn staje się niewolnikiem
Biblia dla Dzieci przedstawia Ukochany Syn staje się niewolnikiem Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Kerr; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible
Bardziej szczegółowo4. po Wielkanocy CANTATE
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia
Bardziej szczegółowoSP Klasa V, Temat 17
Narrator: Po wielu latach od czasu sprzedania Józefa do Egiptu, w kraju Kanaan zapanował wielki głód. Ojciec Józefa Jakub wysłał do Egiptu swoich synów, by zakupili zboże. Tylko najmłodszy Beniamin pozostał
Bardziej szczegółowoRODZINA JAKO BOŻE BŁOGOSŁAWIEŃSTWO (RDZ 29,31 30,24)
RODZINA JAKO BOŻE BŁOGOSŁAWIEŃSTWO (RDZ 29,31 30,24) Cele katechetyczne wymagania ogólne Doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się Pismem Świętym Wdrażanie do korzystania z różnych źródeł informacji
Bardziej szczegółowoS P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Łukasza: Lecz powiadam wam, którzy słuchacie: Miłujcie waszych nieprzyjaciół; dobrze czyńcie tym, którzy was nienawidzą; błogosławcie tym, którzy was przeklinają, i módlcie
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. JAKUB U LABANA 10. JAKUB U LABANA
JAKUB U LABANA 46 Rebeka wysłała syna Jakuba do swojego brata. Izaak z Rebeką nie chcieli również, aby ich syn ożenił się z Kananejką czyli taką kobietą, która nie była z ich narodu i mieszkała w Kanaanie.
Bardziej szczegółowoRodzinki. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię.
Rodzinki Prawda: Bóg umieścił dzieci w rodzinie, aby rodzice troszczyli się o nie. Materiały: kolorowe rozcięte i naklejone na grubszy kartonik rodzinki zwierząt. Zwierzątka te można wykorzystać do wielu
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć Mamy mocne strony razem możemy więcej!
Scenariusz zajęć Mamy mocne strony razem możemy więcej! Cele Uczeń: wie, jakie są jego mocne strony zna mocne strony swoich koleżanek/kolegów z klasy wie, co stanowi o wartości człowieka Potrzebne materiały
Bardziej szczegółowo<iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/tp lgydjfm" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
1 14. Pan Bóg czuwa nad Józefem (Rdz 39) 1. Gdzie jest Pan Bóg? Pamiętamy piosenkę Fortuny dziecię. W niej Józef mówił, że wszystko łatwo mu przyjdzie, będzie mu dobrze na świecie, w życiu nie będzie się
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. NARODZINY BLIŹNIĄT 9. NARODZINY BLIŹNIĄT
NARODZINY BLIŹNIĄT 40 Izaak modlił się do Pana Boga, by ten dał jemu i Rebece dzieci. Pan Bóg wysłuchał jego prośby i Rebeka urodziła bliźnięta. Najpierw urodził się Ezaw, a zaraz po nim Jakub, który trzymał
Bardziej szczegółowoMOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ 83 Trzy miesiące po wyjściu z Egiptu naród Izraelski przybył na pustynię Synaj. Izraelici rozłożyli obóz naprzeciw wysokiej góry, na którą Mojżesz wspiął się, aby porozmawiać
Bardziej szczegółowoKarla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup
Karla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Kto przestaje byd przyjacielem, nigdy nim nie był. Rozmawiamy o przyjaźni
Bardziej szczegółowoJEZUS NAS KOCHA. Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej. (dzieci siedmioletnie)
JEZUS NAS KOCHA Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej (dzieci siedmioletnie) Kielce 206 Drodzy Rodzice! Z przyjemnością oddajemy do rąk Waszych dzieci podręcznik do nauki religii w klasie
Bardziej szczegółowoJAK BYĆ SELF - ADWOKATEM
JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM Opracowane na podstawie prezentacji Advocates in Action, Dorota Tłoczkowska Bycie self adwokatem (rzecznikiem) oznacza zabieranie głosu oraz robienie czegoś w celu zmiany sytuacji
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia lat)
SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia 10-15 lat) Temat: Lekcja Akceptacji Czas: 45min Ilość uczniów: max 30 Cel główny: Uczniowie rozumieją, że wszyscy jesteśmy różni. Dowiadują się, że spektrum autyzmu jest różnorodne
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Bóg sprawdza miłość Abrahama
Biblia dla Dzieci przedstawia Bóg sprawdza miłość Abrahama Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Tammy S. Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children
Bardziej szczegółowo5. Józef i jego bracia: jak może dojść do konfliktu między rodzeństwem? (Rdz 37)
5. Józef i jego bracia: jak może dojść do konfliktu między rodzeństwem? (Rdz 37) Cel poznanie przyczyn konfliktu wewnątrz rodziny Jakuba zrozumienie potrzeby dialogu w rodzinie Materiały cykl rysunków
Bardziej szczegółowoRodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie? Okazuje się, że nie trzeba do tego wcale wiedzy komputerowej. Wśród przedstawionych rad nie ma bowiem ani jednej, która by takiej wiedzy wymagała. Dowiedz
Bardziej szczegółowoKONSPEKT KATECHEZY. Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.
Dodać filmik oddzielnie! Na wszelki wypadek. Autor katechezy: Łukasz Klęczar Szkoły: Podstawowa, Gimnazjum, Średnie. KONSPEKT KATECHEZY Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.
Bardziej szczegółowoBóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Bardziej szczegółowoTemat: Jak wędrówka może zmienić człowieka? (na podstawie filmu Emilio Esteveza Droga życia )
Temat: Jak wędrówka może zmienić człowieka? (na podstawie filmu Emilio Esteveza Droga życia ) 1. W filmie Emilio Esteveza Droga życia reżyser wykorzystuje retrospekcję. W jaki sposób to robi i czemu ten
Bardziej szczegółowoLITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016. Gliwice 2016
Spis treści Wprowadzenie do Liturgii Domowej na Okres Wielkiego Postu 2016... 2 Spotkania na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016: 1 Niedziela Wielkiego Postu [C]... 3 LITURGIA DOMOWA 2 Niedziela Wielkiego
Bardziej szczegółowoSP Klasa V, Temat 36
SP Klasa V, Temat 36 SP Klasa V, Temat 36 SP Klasa V, Temat 36 SP Klasa V, Temat 36 Dobry opiekun pilnie poszukiwany!!! Dziecko pilnie poszukuje opiekuna. Kandydat powinien: Dobry opiekun pilnie poszukiwany!!!
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Poznajemy siebie i kolegów
Bardziej szczegółowoJAKUB U LABANA. również, aby ich syn ożenił się z Kananejką czyli taką kobietą, która nie była
JAKUB U LABANA 47 Rebeka wysłała syna Jakuba do swojego brata. Izaak z Rebeką nie chcieli również, aby ich syn ożenił się z Kananejką czyli taką kobietą, która nie była z ich narodu i mieszkała w Kanaanie.
Bardziej szczegółowoJezus Wspaniałym Nauczycielem
Jezus Wspaniałym Nauczycielem Biblia dla Dzieci przedstawia Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: E. Frischbutter; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible
Bardziej szczegółowoJezus Wspaniałym Nauczycielem. Biblia dla Dzieci przedstawia
Jezus Wspaniałym Nauczycielem Biblia dla Dzieci przedstawia Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: E. Frischbutter; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible
Bardziej szczegółowoKONKURS BIBLIJNY BRATERSTWO W BIBLII TEST BIBLIJNY DLA UCZNIÓW KL. VII SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
KONKURS BIBLIJNY BRATERSTWO W BIBLII TEST BIBLIJNY DLA UCZNIÓW KL. VII SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ ODDZIAŁY GIMNAZJALNE ETAP REJONOWY Wpisuje uczeń Kod ucznia Data urodzenia dzień miesiąc rok Instrukcja dla
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Z Nowym Rokiem Witamy Nowy Rok tygodniowy Temat dnia Witamy Nowy Rok Nowy Rok w różnych krajach
Bardziej szczegółowoKonspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej
Centrum Misji i Ewangelizacji Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego / www.cme.org.pl / cme@cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Czyń dobrze Tekst:
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowo15. Józef tłumaczy sny (Rdz 40 41)
1 15. Józef tłumaczy sny (Rdz 40 41) 1. Dlaczego film o Józefie nosi tytuł Józef, władca snów? Na pierwszym spotkaniu o Józefie poznaliśmy piosenkę Fortuny dziecię z filmu o tytule Józef, władca snów.
Bardziej szczegółowo7. Józef i bracia: jak doszło do pojednania braci? Wprowadzenie biblijne
7. Józef i bracia: jak doszło do pojednania braci? (Rdz 44,18 45,15) Cel rozpoznawanie słów i gestów odbudowujących relację braterską uświadomienie sobie potrzeby pojednania się między ludźmi jako woli
Bardziej szczegółowoJan z księżyca reż. Stephen Schesch
Jan z księżyca reż. Stephen Schesch MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jan z Księżyca najeźdźca czy poszukiwacz przyjaźni? 2. Karta pracy. (str. 5)
Bardziej szczegółowo10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS
10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI Jedną z najlepszych rzeczy, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, to okazywać szacunek dla ich mamy. Jeśli jesteś żonaty, dbaj
Bardziej szczegółowoMOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ 88 Trzy miesiące po wyjściu z Egiptu naród Izraelski przybył na pustynię Synaj. Izraelici rozłożyli obóz naprzeciw wysokiej góry, na którą Mojżesz wspiął się, aby porozmawiać
Bardziej szczegółowoJak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.
Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. (Terapia Krótkoterminowa Skoncentrowana na Rozwiązaniu) Kontakt tel.: +48 600779294 e-mail: iwona@gabinetterapeutyczny.eu Iwona Czerwoniuk psychoterapeuta
Bardziej szczegółowoBóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bardziej szczegółowoZasady oceniania z języka rosyjskiego. Klasy I
Zasady oceniania z języka rosyjskiego Klasy I Ocena celująca: Uczeń wykazuje szczególne zainteresowania językiem, posiada wybitne zdolności językowe, bierze udział w konkursach językowych. - stosuje domysł
Bardziej szczegółowoJesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Bardziej szczegółowoODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE
SCENARIUSZ ZAJĘĆ MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE Przeciwdziałanie dyskryminacji, marginalizacji, wykluczeniu Zadanie współfinansowane z budżetu Województwa Zachodniopomorskiego w 2016 r. 1 S t r o n a CEL
Bardziej szczegółowoPUNKTACJA: A 6 + B 15 + C 33 = 54 pkt cały test Część A (pytania z jedną poprawną odpowiedzią) 1pkt za każdą dobrą odpowiedź, łącznie 6pkt
PUNKTACJA: A 6 + B 15 + C 33 = 54 pkt cały test Część A (pytania z jedną poprawną odpowiedzią) 1pkt za każdą dobrą odpowiedź, łącznie 6pkt 1. Jak miała na imię matka Józefa? a. Lea. b. Rachela. Rdz 30:22-24
Bardziej szczegółowoBóg wywyższa niewolnika Józefa
Biblia dla Dzieci przedstawia Bóg wywyższa niewolnika Józefa Autor: Edward Hughes Ilustracje: M. Maillot; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Bóg wywyższa niewolnika Józefa
Biblia dla Dzieci przedstawia Bóg wywyższa niewolnika Józefa Autor: Edward Hughes Ilustracje: M. Maillot; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. GŁÓD W KANAAN 13. GŁÓD W KANAAN
GŁÓD W KANAAN 63 W Kanaanie panował głód tak samo jak w Egipcie. Wtedy Jakub powiedział do swoich synów: - Idźcie do Egiptu i kupcie nam trochę jedzenia. Wyruszyli więc wszyscy synowie Jakuba do Egiptu
Bardziej szczegółowoTy masz autyzm czasem, ja mam autyzm cały czas
Ty masz autyzm czasem, ja mam autyzm cały czas SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH przybliżających tematykę niepełnosprawności i autyzmu dla uczniów klas gimnazjalnych Cele lekcji: Uczeń: rozumie sytuację osób
Bardziej szczegółowo30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Bardziej szczegółowoPuzzle. Spotkanie 15. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 15 Puzzle Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
Bardziej szczegółowoParafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 5
Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 5 Księga Rodzaju 1. Jak miał na imię król Elamu, którego rozgromił Abram uwalniając swojego bratanka Lota? 2. W jakiej miejscowości Abraham
Bardziej szczegółowoHektor i tajemnice zycia
François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 6
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda-niezwykła ciecz Scenariusz zajęć nr 6 Temat: Deszczowa pogoda. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Cele podstawy programowej: Edukacja
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoMetody wychowawcze Janusza Korczaka
Metody wychowawcze Janusza Korczaka Postać Janusza Korczaka w polskiej myśli pedagogicznej odegrała niepodważalną rolę od której każdy nauczyciel powinien uczyć się podejścia do dziecka i pochylenia się
Bardziej szczegółowoWYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA
WYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA SPIS TREŚCI 1. Informacje o badaniu 2. Charakterystyka respondentów 3. Doświadczenia z depresją 4. Stopień poinformowania o depresji 5. Wiedza i wyobrażenia
Bardziej szczegółowoVIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO I. Proszę wybrać odpowiednie do rysunku zdanie. 0. On wsiada do autobusu. On wysiada z autobusu. On jedzie autobusem. 1. On wsiada do tramwaju. On
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Poznajemy siebie i kolegów Co nas łączy? Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoCzłowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może
Bardziej szczegółowoEmpatyczna układanka
T Spotkanie 9 Empatyczna układanka Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. NARODZINY BLIŹNIAT 9. NARODZINY BLIŹNIĄT
NARODZINY BLIŹNIĄT 41 Izaak modlił się do Pana Boga, by ten dał jemu i Rebece dzieci. Pan Bóg wysłuchał jego prośby i Rebeka urodziła bliźnięta. Najpierw urodził się Ezaw, a zaraz po nim Jakub, który trzymał
Bardziej szczegółowoCzęść 4. Wyrażanie uczuć.
Część. Wyrażanie uczuć. 3 5 Tłumienie uczuć. Czy kiedykolwiek tłumiłeś uczucia? Jeżeli tak, to poniżej opisz jak to się stało 3 6 Tajemnica zdrowego wyrażania uczuć! Używanie 'Komunikatów JA'. Jak pewnie
Bardziej szczegółowoScenariusz 2. Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą?
Scenariusz 2 Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą? Cel: zwiększenie wrażliwości na krzywdę innych, wypracowanie skutecznych sposobów obrony
Bardziej szczegółowoOKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film.
1 Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film www.filmowalekcja.pl Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas szkół podstawowych na podstawie filmu pod tytułem Kryminalna zagadka Wildy 2 Temat: Opowieść
Bardziej szczegółowodla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie (...) rodzicom okazujcie dobroć i bliskim krewnym, i sierotom, i biednym. Przemawiajcie do ludzi uprzejmie!
Bardziej szczegółowodla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie (...) rodzicom okazujcie dobroć i bliskim krewnym, i sierotom, i biednym. Przemawiajcie do ludzi uprzejmie!
Bardziej szczegółowoKwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży 12-15 lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...
Kwestionariusz AQ wersja dla młodzieży 12-15 lat Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):... Płeć osoby wypełniającej kwestionariusz:... Wiek:... Wykształcenie
Bardziej szczegółowoOkulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 12 Okulary Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. JÓZEF W EGIPCIE 12. JÓZEF W EGIPCIE
JÓZEF W EGIPCIE 57 Po długiej podróży Józef trafił do Egiptu. Kupił go Potyfar, który był dowódcą straży faraona. Józef mieszkał u Potyfara i tak mijał dzień za dniem. Jednak Potyfar widział, że Pan Bóg
Bardziej szczegółowoAnselm Grün OSB i Piotr Marek Próba. Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą.
Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą. Anselm Grün OSB & Piotr Marek Próba Ćwiczenia do seminariów: Jak być
Bardziej szczegółowoKrzyżówka 3. 4. 10. 11.
Krzyżówka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. Stary kontynent 2. Imi& chrzcielne Ojca $w. Jana Paw#a II 3. Tytu# biskupa Gniezna 4. Przykazania... 5. Jeden z Trzech Króli 6. Europa, Azja, Afryka,...
Bardziej szczegółowoPERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut
Opiszcie Waszego Użytkownika uwzględniając jak najwięcej szczegółów. Obserwujcie, rozmawiajcie, pytajcie by stworzyć profil Użytkownika jak najbliższy rzeczywistości. Możecie dodać informacje wykraczające
Bardziej szczegółowoSAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja
SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne
Bardziej szczegółowoWakacje - plan treningowy W SAMOCHODZIE.
Wakacje - plan treningowy W SAMOCHODZIE Wielki rajd Zapnij pasybądź bezpieczny! Jakie zawody związane są z samochodem? Pat i Mat naprawiają samochód Edukacja Włączająca - Zawody 2 Co czujesz? Pluszak w
Bardziej szczegółowoCopyright 2015 Monika Górska
1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie
Bardziej szczegółowoNASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK
NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK Upadłam Nie mogę Nie umiem Wstać Sama po ziemi stąpam w snach Sama, samiutka próbuję wstać. Nie umiem Chcę się odezwać Nie wiem do kogo Sama tu jestem, nie ma nikogo Wyciągam
Bardziej szczegółowo1 18. Beniamin skarb nie tylko ojca (Rdz 43) mówię często dziubek, misiek, rybko...
1 18. Beniamin skarb nie tylko ojca (Rdz 43) 1. Kim jest dziecko dla rodziców? Jak rodzice zwracają się pieszczotliwe do swoich dzieci? Portal Familie.pl. Forum dyskusyjne, wątek Pieszczotliwe zwroty (zał.
Bardziej szczegółowoWIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid
MIESIĘCZNIK SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. C.K. NORWIDA W DĄBRÓWCE WIEŚCI Cyprian Kamil Norwid Cyprian Kamil Norwid N U M E R V I SZKOLNE M A R Z E C 2 0 1 4 Z ŻYCIA SZKOŁY W TYM NUMERZE: Z życia szkoły 1 Zuch
Bardziej szczegółowoSP Klasa VI, temat 55
Noc betlejemska Noc, w którą na świat przyszedł Jezus, Józef i Maryja byli w podróży, dlatego że cesarz rzymski, [który rządził Palestyną] nakazał, aby każdy poszedł do miasta, gdzie się urodził, i tam
Bardziej szczegółowoMaryjo, Królowo Polski, /x2 Jestem przy Tobie, pamiętam, /x2 Czuwam.
APEL JASNOGÓRSKI Wersja tradycyjna Maryjo, Królowo Polski, /x2 Jestem przy Tobie, pamiętam, /x2 Czuwam. Wersja młodzieżowa Maryjo, Królowo Polski, /x2 E H7 E Jestem przy Tobie, A Pamiętam o Tobie E I czuwam
Bardziej szczegółowo1 9. Jakub powraca z rodziną do Kanaanu (Rdz 31,17 32,1)
1 9. Jakub powraca z rodziną do Kanaanu (Rdz 31,17 32,1) Cele katechetyczne wymagania ogólne Doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się Pismem Świętym Pogłębianie umiejętności interpretacji tekstu
Bardziej szczegółowoEdukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.
Edukacja filmowa { w pracy z TRUDNYM TEMATEM. Film jako narzędzie w psychoedukacji i wychowaniu uczniów Film daje młodzieży możliwość konfrontacji z własnymi emocjami w odniesieniu do zastałej rzeczywistości.
Bardziej szczegółowoK O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich
K O C H A M Y D O B R E G O B O G A Nasza Boża Rodzina Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do książki Nasza Boża Rodzina Religia
Bardziej szczegółowoBóg wywyższa niewolnika Józefa
Biblia dla Dzieci przedstawia Bóg wywyższa niewolnika Józefa Autor: Edward Hughes Ilustracje: M. Maillot; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for
Bardziej szczegółowoWarszawskie Seminarium Teologiczne Teologia Pastoralna Praca zaliczeniowa z katechetyki szczegółowej
Warszawskie Seminarium Teologiczne Teologia Pastoralna Praca zaliczeniowa z katechetyki szczegółowej Dawid Bobrel Cudowne Przejście przez Morze Czerwone Stargard Szczeciński 17.11.2009 r. Temat: Cudowne
Bardziej szczegółowoFrancoise Dolto. Opracowała: Justyna Pendro Końca psycholog szkolny SP 118
WARTO ROZMAWIAĆ Z DZIECKIEM Wszelkiego rodzaju zaburzenia dziecięce powstają na skutek faktu, że rodzice nie rozmawiają z nimi wystarczająco. Dzieci odczuwają o wiele większą potrzebę ich obecności i komunikowania
Bardziej szczegółowoPan Patyk reż. Åsleik Engmark
Pan Patyk reż. Åsleik Engmark MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Oto Patyczak! Rozmawiamy o niezwykłym przyjacielu Małego. 2. Karta pracy (str. 5) stowarzyszenie
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna
Scenariusz zajęć Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie Klasa- Ic integracyjna Temat bloku: Polska naszą Ojczyzną. Temat dnia: Symbole narodowe. Temat edukacji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową) Uczeń kończący klasę I: - rozumie proste polecenia i właściwie
Bardziej szczegółowoOczekując na Ciebie najdroższa Matko, modliliśmy się w kościele, po czym wyruszyliśmy procesją, by wyjść naprzeciw Tobie.
"Skądże mi to, że Matka Pana mojego przychodzi do mnie?" Mateńko ukochana, wreszcie po 32 latach, 17 września 2011 roku, ponownie przybyłaś do naszej parafii. Naszej radości i szczęścia jakim wypełniłaś
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji 12 1/3
moduł 4 LEKCJA 12 Bójki na niby. Scenki Scenariusz lekcji 12 1/3 Temat Bójki na niby. Scenki Czas 45 minut Niezbędne materiały Animacja Bójki na niby Materiał 12.1: Zasady dobrej komunikacji FUKO Materiał
Bardziej szczegółowoHISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA
HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek 15+)
SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek 15+) Temat: Lekcja Akceptacji Klasy: VI, VII, VII Szkoły Podstawowej oraz szkoły ponadgimnazjalne Czas: 60 min (45 minut lekcji + 15 minut długiej przerwy) Ilość uczniów: max 30
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDSZKOLAKA. (imię i nazwisko dziecka przyjmowanego do przedszkola) Data i miejsce urodzenia dziecka... Imię i Nazwisko Matki...
KARTA PRZEDSZKOLAKA... (imię i nazwisko dziecka przyjmowanego do przedszkola) Data i miejsce urodzenia dziecka... Pesel... Dane osobowe rodziców/opiekunów prawnych; Imię i Nazwisko Matki... Pesel... Imię
Bardziej szczegółowoPodobny czy inny? Dziedziczyć można też majątek, ale jest coś, czego nie można odziedziczyć po rodzicach.
Podobny czy inny? Agata Rysiewicz 1. Pogadanka o podobieństwie. - W czym jesteś podobny do rodziców? - Jak to się stało, że jesteś podobny do rodziców? Dziedziczysz cechy wyglądu, charakteru, intelektu.
Bardziej szczegółowoEwangelia wg św. Jana Rozdział VIII
Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Jezus zaś udał się na Górę Oliwną. 2 Wcześnie rano ponownie przyszedł do świątyni, a cały lud przychodził do Niego. On usiadłszy nauczał ich. 3 Uczeni w Piśmie i faryzeusze
Bardziej szczegółowo