Owce, rekruci i machorka
|
|
- Maria Barańska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Orientalia Christiana Cracoviensia 7 (2015), s DOI: Norbert Morawiec Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Owce, rekruci i machorka Wokół Zbioru prac i materiałów Mychajła Zubryckiego Abstract Sheep, recruites and machorka. On the Collected Works and Materials by Mykhailo Zubryts kyi. In 2013, Lvov publishing company Litopis published the first volume of Mykhailo Zubryts kyi collected works ( ) who was both a Ukrainian historian and etnographer of Bojkowszczyzna region and a Greek Catholic priest. The publication not only arouse an interest in Zubrycki himself and his legacy, but also whetted, existing for some time in intellectual circles, scientific discourse concerning the relation between a historian and feelings connected with places close to him ( mała ojczyzna ). The aim of the article is not only to introduce the issue to a Polish reader but also ask about a possibility of using it in historical and historigraphic methodological thoughts. Owce, rekruci i machorka. Wokół Zbioru prac i materiałów Mychajła Zubryckiego. W 2013 roku lwowskie wydawnictwo Litopis opublikowało pierwszy tom dzieł zebranych ukraińskiego historyka i etno grafa Bojkowszczyzny, jednocześnie księdza greckokatolickiego Mychajła Zubryc kiego ( ). Publikacja wzbudziła zainteresowanie osobą Zubryc kiego i jego spuścizną, ale także podsyciła istniejący od pewnego czasu w środowisku intelektualnym dyskurs badawczy dotyczący relacji historyk mała ojczyzna. Artykuł ma za zadanie zapoznać polskiego czytelnika z powyższym wydawnictwem, ale także zapytać o możliwość jego wykorzystania w namysłach historycznych i historiograficzno metodologicznych. Keywords history, historiography, Mykhailo Zubryts kyi, Bojkowszczyzna region, the Greek Catholic Church historia historiografii, Mychajło Zubrycki, Bojkowszczyzna, Kościół greckokatolicki
2 Norbert Morawiec [ ] pomimo pułapek, jakie wyobraźnia gotuje pamięci, możemy stwierdzić, że to specyficzne poszukiwanie prawdy jest wpisane w samo nastawienie na «rzecz» minioną uprzednio widzianą, słyszaną, przeżytą, wyuczoną. To poszukiwanie prawdy kwalifikuje pamięć jako zagadnienie kognitywne. Dokładniej, owo poszukiwanie ujawnia swoją naturę w momencie rozpoznania, na którym kończy się wysiłek przywołania. Wtedy czujemy i wiemy, że jest coś, co minęło, coś, co miało miejsce, co nas wciągnęło jako uczestników czynnych lub biernych, jako świadków. To poszukiwanie prawdy możemy nazwać wiernością. Odtąd mając na myśli to poszukiwanie, tę rewindykację, ów claim, konstytuujący prawdziwościowo epistemiczny wymiar orthos logos pamięci, będziemy mówić o prawdziwości wierności pamięci. (Paul Ricoeur, O pamięci i przypomnieniu 1 ) Mychajło Zubrycki i jego Zbiór prac i materiałów Współczesne badania dotyczące dziejów Europy Środkowo Wschodniej dokonują się pod wpływem wyraźnych przemian nauki historycznej. Przemiany te zachęcają badaczy do koncepcyjno metodologicznych poszukiwań, sugerują potrzebę prowadzenia badań multietnicznych i (oraz) inter-, multi-, transkulturowych, nawołują do debaty nad przyczynami funkcjonujących między historykami różnic interpretacyjnych i wpływem, jaki interpretacje te wywierają na polityczno społeczno kulturową egzystencję mieszkańców Europy Środkowo Wschodniej 2. Zwróćmy uwagę na historyków ukraińskich. Tocząca się w ich gronie dyskusja nad spuścizną sowieckiego czy narodowego paradygmatu objawiła się ostatnio postulatem odejścia od narodowej, świętej, całościowej ( sobornist ) Historii, wskazując jednocześnie, że droga do ukraińskiej przyszłości powinna być wybrukowana nie tylko debatami o Ukrainie (ofierze), ale i o ukraińskiej zbrodni, winie, współudziale w tragedii. Historia Ukrainy nie miałaby stanowić monolitu, raczej mozaikę wieloetnicznych, wielonarodowych, wielokonfesyjnych narracji 3. Taki namysł wy 1 P. Ricoeur, Pamięć, historia, zapomnienie, przekł. J. Margasiński, Kraków 2000, s Por. Y. Hrytsak, On Sails and Gales, and Ships Driving Directions: Post Soviet Ukraine, Ab Imperio 1 (2004), s ; N. Copsey, Echoes of the Past in Contemporary Politics: the case of Polish Ukrainian, Relations, [w:] Sussex European Institute. Working Paper No 87, ac.uk/webteam/gateway/f ile.php?name=sei working paper no-87.pdf& site=266, s ( ). 3 S. Yekelchyk, Bridging the Past and the Future: Ukrainian History Writing Since Independence, Canadian Slavonic Papers/Revue Canadienne des Slavistes 53 (June Sept.-Dec. 2011) no. 2/4, s Por. szerzej: S. Plokhy, Beyond nationality, Ab Imperio 4 (2007), s ; O. Kis, Displaced Memories of a Displaced People: Towards the Problem of Missing Polish Narratives in Lviv, [w:] Remembering Europe s Expelled Peoples of the Twentieh Century, ed. B. Törnquist Plewa, B. Petersson, Lund 2009, s
3 kreował wiele pól badawczych, m.in. zwrócił uwagę na potrzebę ponownego odkrycia Galicji. Badacze poszukując galicyjskich utraconych światów (właściwie wieloświatów) z zachwytem pojęli, że ta zapomniana przez ludzi i Boga kraina, wschodnie skrzydło zachodniego świata, przedsionek Azji, kolonialna baza Habsburgów stanowi idealne miejsce inter-, transkulturowych badań 4. Galicja bowiem, jako region kulturowy o nadzwyczaj zamazanych granicach etnicznych, narodowych, politycznych i religijnych (i to zarówno w wymiarze historycznym, jak i współczesnym), stanowi przykład regionu, w którym ludzki kocioł konstruował tożsamościową różnorodność i w którym indywidualne tradycje zderzając się z kulturową różnorodnością austriackiej państwowości tworzyły niezwykle charakterystyczną, jednocześnie ponadlokalną, a równocześnie lokalną samoświadomość 5. Jeśli, idąc za Jarosławem Hrycakiem, uprzytomnimy sobie zachodzące w okresie XX wieku traumatyczne roszady państwowych granic, brak stabilności społecznej egzystencji na skutek wojen i rewolucji, nie zdziwi nas widoczny u wielu reprezentantów społeczności Europy Środkowo Wschodniej sentyment do starych dobrych czasów Galicji i Imperium Habsburgów 6. Nie zdziwi także pociąg do odkrywania przez nich własnych korzeni, lokalnej tożsamości, małej ojczyzny, potrzeba odtworzenia mechanizmu dokonanych przez rodzimych antenatów narodowych wyborów czy też chęć zrozumienia motywów konstruujących dziejową metaforykę w narracjach protoplastów narodowej historiografii. W 2013 roku lwowskie wydawnictwo Litopis opublikowało pierwszy tom dzieł zebranych ukraińskiego historyka i etnografa Bojkowszczyzny, jednocześnie księdza greckokatolickiego Mychajła Zubryckiego ( ) 7. Pierwsza prezentacja tomu, dokonana w Narodowym Uniwersytecie Owce, rekruci i machorka 4 Zob. L. Wolff, The Idea of Galicia: History and Fantasy in Habsburg Political Culture, Standford 2010; J. Brady, Transnational Conversions: Greek Catholic Migrants and Russky Orthodox Conversion Movements in Austria Hungary, Russia, and the Americas ( ), PhD Dissertation, Pittsburgh Por. także pracę analizującą mit galicyjskiej biedy: S. M. Hryniuk, A Peasant Society in Transition: Ukrainian Peasant in Five East Galician Counties A Disertation Presented To The Faculty of Graduate Studies In Partial Fulfillment of The Requirements For The Degree of Doctor of Philosophy, University in Manitoba J. Purchla, Małopolska or Galicia: Cracows Dilemmas in Central Europe, Acta Slavica Iaponica 2007 no. 15, pp Y. Hrytsak, The Importance of Being Galician: the Issue of Identities in Borderlands, Yearbook of the International Cultural Centre 11 (2003), s М. Зубрицький, Зібрані твори і матеріали у трьох томах, т. 1: Наукові праці, Львів 2013, s
4 Norbert Morawiec im. Iwana Franki we Lwowie w ramach obchodów 20-lecia Instytutu Badań Historycznych (wrzesień 2013) 8, wzbudziła zainteresowanie osobą Zubryckiego i jego spuścizną, ale także podsyciła istniejący od pewnego czasu w środowisku intelektualnym dyskurs badawczy dotyczący relacji historyk mała ojczyzna. Warto zapoznać polskiego czytelnika z powyższym wydawnictwem, ale zapytać również o możliwość jego wykorzystania w namysłach historycznych i historiograficzno metodologicznych. Redaktorom tomu udało się zebrać około 40 naukowych historyczno etnograficznych prac uczonego opublikowanych w wydawnictwach periodycznych końca XIX i początku XX stulecia. W pracach interdyscyplinarnego kolegium redakcyjnego uczestniczyli tacy badacze, jak: Frank Sysyn, Grigorij Demian, Leonid Gerecz, Jarosław Hrycak, Oleg Pawłyszyn, Taras Romaniuk, Wasyl Sokoł. Tom opatrzony został wstępem, indeksem imion i nazw geograficznych, w przedstawionych tekstach redaktorzy zachowali oryginalną formę pisowni. Publikacja została dofinansowana z funduszy pozostawionych przez emigranta ukraińskiego w Wielkiej Brytanii, Edwarda Brodackiego. Redaktorzy planują wydanie kolejnych tomów nawiązujących do postaci Zubryckiego, jego naukowego, epistolarnego i publicystycznego dziedzictwa. Pod redakcją lwowskiego etnografa Wasyla Sokoła wydany zostanie tom drugi zawierający autobiografię, dzienniki, listy, osobiste dokumenty, bibliografię prac uczonego i prace badawcze poświęcone jego osobie. W trzecim tomie, pod redakcją Franka Sysyna, umieszczone zostaną pisma drukowane w wydawnictwach periodycznych mające charakter pozanaukowy i przyczynkarski 9. We wstępie do pierwszego tomu zatytułowanym Ojciec Mychajło Zu brycki: nestor ukraińskiej wioski przewodniczący kolegium redakcyjnego Frank Sysyn ukazał proces kształtowania się narodowej tożsamości Zubryc kiego, jego poglądów społecznych, przede wszystkim zaś formowania poczucia konieczości badania przeszłej i teraźniejszej egzystencji lokalnej społeczności 10. Sysyn zaprezentował ogląd naukowego dorobku uczonego oraz ocenę jego wkładu w rozwój źródłoznawstwa, historii, językoznawstwa, etnografii, i folklorystyki Bojkowszczyzny. Na tle epoki ukazał głęboko refleksyjnego uczonego, duchownego i działacza społeczno oświatowego. Przedstawmy 8 Презентація книжки М. Зубрицького (т. 1), , v=0l7xae2obro ( ). 9 Від редакції, [w:] М. Зубрицький, Зібрані твори, s Ф. Cисин, Отець Михайло Зубрицький: Нестор українського села, [w:] М. Зубрицький, Зібрані твори, s
5 zatem polskiemu czytelnikowi wybrane fragmenty jego bio grafii 11. Zubrycki pochodził ze wsi Kondratów w powiecie turczańskim. Ukończył gimnazjum w Drohobyczu, po czym kontynuował naukę na Wydziale Teo logicznym Uniwersytetu we Lwowie. Tam zaciekawił się działalnością naukową i napisał pierwszą pracę poświęconą niewolnictwu w XIII wieku. Ożenił się z Olgą Mironowicz, wnuczką duchownego greckokatolickiego ze wsi Mszaniec leżącej nieopodal miejscowości Stary Sambor; po jego śmierci przejął parafię, podporzadkowując swoje życie pracy duszpasterskiej, politycznej i społecznikowskiej. Zubrycki założył czytelnię, kultywował ideę społecznej samopomocy, zachęcał chłopów do zainteresownia rozwojem ekonomicznym, innowacjami technicznymi, oświatą. Był członkiem Towarzystwa Naukowego im. Szewczenki (organizował m.in. etnograficzną ekspedycję naukową Towarzystwa do Mszańca, która to wyprawa zgromadziła pokaźny materiał badawczy). Starał się opisać lokalną architekturę 12, zebrać i przechować zbiory miejscowego rękodzieła (eksponaty pochodzące z Mszańca znajdują się w muzeach Bazylei i Wiednia, a w Muzeum Narodowym we Lwowie Sąd Ostateczny z mszanieckiej cerkwi datowany na koniec XV początek XVI wieku). Współpracował z Iwanem Frankiem, Wołodymyrem Hnatiukiem i innymi ukraińskimi intelektualistami 13. Jednocześnie obserwował, badał i opisywał okolicznych mieszkańców, pozostawiając po sobie 360 prac naukowych (w tym 220 publikacji w periodykach) będących w dzisiejszych czasach nieocenionym źródłem dla badaczy przeszłości Bojkowszczyzny 14. Jak wspominałem, opublikownie pierwszego tomu Zbioru wywołało szerokie zainteresowanie historyków, etnologów, językoznawców, kul Owce, rekruci i machorka 11 Szerzej zob. F. Sysyn, The Ukrainian Populst Clergy and the Habsburgs: The Conflicted Vision of Father Mykhailo Zubryts kyi, [w:] Od Kijowa do Rzymu. Z dziejów stosunków Rzeczypospolitej ze Stolicą Apostolską i Ukrainą, red. M. R. Drozdowski, W. Walczak, K. Wiszowata Walczak, Białystok 2012, s ; F. Sysyn, Religion within the Ukrainian Populist Credo: The Enlightened Pastor Mykhajlo Zubrytsky, Journal of Ukrainian Studies 37 (2012), s Zob. Т. Гощіцька, Слідами Михайла Зубрицького (на основі польових матеріалів з народного будівництва зібраних в с. Мшанець та Плоске, Старосамбірського р ну Львівської обл.), Народознавчі зошити (98), s Na temat intelektualnych związków Zubryckiego i Franki zob. A Polemic between Ivan Franko and Mykhailo Zubrytskyi, Dr. Frank Sysyn, ( ). 14 Por. analizę prac Zubryckiego: Г. Дем ян, Маловідомі сторінки життя і наукової праці Михайла Зубрицького, [w:] Праці Секції етнографії та фольклористики, редактори Р. Кирчів, О. Купчинський, Львів 1992, s (Записки Наукового товариства імені Т. Шевченка, 223); jspui/bitstream/ /587/1/ _ Дем%20ян_Г.pdf. ( ). 121
6 Norbert Morawiec turologów zarówno profesjonalistów badaczy, jak i miłośników dziejów Boj kowszczyzny. Pojawił się szereg drukowanych i zamieszczanych w Internecie materiałów informacyjnych, mniej/bardziej profesjonalnych recenzji 15. Warto zwrócić uwagę na tekst Oksany Kis pt. Cenne wydania dla ukrainoznawców 16. Przeglądając zebrane przez redaktorów dzieła materiały, odczytując omawiający twórczość Zubryckiego artykuł autorstwa Franka Sysyna, pisała: Ukazany na tle epoki, przed nami jawi się portret wieloaspektowej, zintegrowanej, silnej osobowości, refleksyjnego i samouświadomionego uczonego, który rozumiał i kochał swój kraj, ubolewał nad losem swojej ziemi. Jako duchowny i naukowiec, ale także działacz społeczny i oświatowy, Zubrycki dbał o podniesienie materialnego i duchowego rozwoju swoich parafian: założył czytelnię, dbał o samopomoc, zachęcał chłopów do zainteresownia ekonomicznymi innowacjami i oświatą. Jego postać to przykład naukowca działacza społecznego, ceniącego i rozumiejącego związek z narodem, który badał i w którym żył. Tego związku nie utracił do końca swojego życia i ten związek teraz przypomniano dzięki omawianemu, nowo wydanemu zbiorowi jego prac 17. Szczególnie interesujące są rozważania autorki dotyczące usytuowania twórczości Zubryckiego zarówno w ukraińskiej, jak i w światowej historii nauki. Oto bowiem Zubrycki nie będąc fachowym historykiem, idąc za powołaniem i niemal intuicyjnym podejściem badawczym znacznie wyprzedził swój czas. Postać historyka zdaniem badaczki to przede wszystkim przykład naukowca społecznika. Jako badacz entuzjasta pragnął zebrać i opracować materiał związany z historią i etnografią Bojkowszczyzny, natomiast jako społecznik wykorzystać zdobytą wiedzę z korzyścią dla związanej z jego egzystencją lokalnej społeczności. Jego spojrzenie na społeczną rolę nauki przypominało badaczce współczesne tendencje reprezentowane przez socjologię publiczną (public sociology) 18. Zubrycki wcześniej 15 Н. Кляшторна, Отець Михайло Зубрицький повернення спадщини, Наше Cлово Істoрiя, 3, , slowo.pl/отець михайло зубрицький поверненн/ ( ). Перший том праць о. М. Зубрицького вийшов друком у Львові, Бойкосвіт: , h t t p: // b o j k o s v i t. c o m / p e r s h y j t o m p r a t s o m z u b r y t s k o h o v y j s h o v d r u k o m u lvovi/ ( ). 16 О. Кісь, Цінне видання для українознавців. Михайло Зубрицький, Зібрані твори і матеріали у трьох томах, т. 1: Наукові праці, Літопис, Львів 2013, s. 610, Народознавчі зошити (114), s Tamże, s Szerzej na temat socjologii publicznej zob. M. Burawoy, Public Sociologies: Contradictions, Dilemmas, and Possibilities, Social Forces 82 (June 2004) no. 4, s ; Public socio 122
7 od innych miał zrozumieć konieczność zbierania, opisywania i gromadzenia relacji z wydarzeń z niedawnej przeszłości, dokumentowania pamięci, która wciąż żyła w lokalnej społeczności. Wykorzystywał metodologię historii mówionej (oral study), dokumentujac np. wyobrażenia chłopów dotyczące poboru do wojska 19. Zatem mógł nie tylko wzorem innych badaczy za pomocą źródeł archiwalnych ukazać instytucję poboru rekruta, ale wyobrazić konstekst społeczno kulturowych zawirowań, jaki instytucja ta wywoływała w narodzie. Zdaniem badaczki wiele prac Zubryckiego (oprócz prac etnograficznych poświęconych typowym dla Bojków zajęciom gospodarskim budownictwu i wypasowi owiec) analizowanych zgodnie ze standardami współczej refleksji nauki historycznej wykazuje zgodność z formatem historii życia codziennego (Alltagsgeschichte), natomiast materiały dotyczące głodu, epidemii cholery, kontrabandy tytoniu, pańszczyzny mogą stanowić przykład historii społecznej 20. Objaśniając jakże różne aspekty egzystencji mieszkańców Mszańca (jak podkreślała badaczka: od stosunków rodzinnych i tradycyjnej obrzędowości do prawa zwyczajowego i współżycia różnych warstw społecznych), Zubrycki stworzył unikatową mikrohistorię całej wioski. Co więcej, jego prace wyróżniają się kompleksowym podejściem badawczym, przede wszystkim wykorzystaniem różnych typów źródeł, szerokim spektrum materiału porównawczego, interdyscyplinarnością 21. Stanowią także przykład badawczej dokładności i bezstronności. Duchowny historyk etnolog rozumiał wyjątkową wagę badań dotyczących świadomości mszanieckich gospodarzy, ich przekonań i poglądów, także tych sprzecznych z nauką chrześcijańską. Był również intelektualistą samorefleksyjnym, zdającym sobie sprawę z faktu, że status duszpasterza determinuje jego możliwości jako badacza. Wreszcie przeglądając naukową spuściznę Zubryckiego historyczka była przekonana, że powinna ona stać się integralną częścią profesjonalnych szkoleń historyków i etnologów, wręcz modelem naukowej uczciwości i ascezy badawczej 22. Przyjrzyjmy się zatem bliżej wybranym fragmentom twórczości Zubryckiego. Owce, rekruci i machorka logy in review (telebridge with Michael Burawoy, ed. Alexei Boklin), in: Virtualization of inter university and academic communication: Methods, structure, communities, ed. N. Pokrovsky, J. Round, A. Boklin, Moscow 2011, s О. Кісь, Цінне видання, s О. Кісь, Цінне видання, s О. Кісь, Цінне видання, s О. Кісь, Цінне видання, s
8 Norbert Morawiec Owce, rekruci, machorka Jak przyznawał Sysyn, wybór materiałów do pierwszego tomu ze względu na ogrom spuścizny Zubryckiego był problematyczny 23. Historyka etnografa ciekawiły praktycznie wszelkie sprawy związane z przeszłą, teraźniejszą i przyszłą egzystencją mieszkańców okolicznych wsi, różnice w strukturze socjalnej poszczególnych miejscowości, własność ziemska, powinności pańszczyźniane, praktyka wojskowej rekrutacji, podania i legendy, zabobony, kalendarz ludowy, epidemia cholery, dystrybucja i przemyt tytoniu, wypas owiec, handel bydłem itd. Czytelnik poszczególnych narracji zauważy ową pasję, z jaką Zubrycki poszukiwał wszelkich świadectw przeszłości. Interesowały go sprawy związane z działalnością lokalnej i państwowej administracji, zbierał miejscowe pieśni, kolekcjonował rękodzieło, sporządzał dokumentacyjne rysunki wiejskiej architektury czy spis chłopskiego majątku ruchomego. Jako księdza greckokatolickiego zajmowały go losy duchowieństwa, kościelnej administracji, stan materialny samych cerkwi. Zwroćmy uwagę na materiał dotyczący m.in. hodowli oraz kupna sprzedaży mszanieckich owiec 24. Zubrycki etnograf przedstawił kalendarz wypasu, wiosennego kocenia, sposoby organizacji hodowli na halach 25, oznakowania jagniąt 26, budowy szałasu, koszaru (zagrody dla zwierząt) 27, budy (miejsca nocowania pasterzy) 28, metod wydoju, produkcji sera, serowych opłat, spożywania mleka i sera, strzyżenia i produkcji wyrobów z wełny, ze szczególnym akcentem na wierzenia pasterzy związane z zabezpieczeniem zwierzat przed zarazą, urokiem, kradzieżą itd. Zubryckiego interesowały zwłaszcza zwyczaje baców: cerkiewne łączące wypas z kalendarzem liturgicznym, czy też pozacerkiewne, np. polewanie pasterzy wodą przez mszanieckie dziewczęta, by nie zasnęli podczas wypasu, odbieranie owiec od gospodarzy związane z chodzeniem na wieczirki. Badacz ukazywał także sposoby zabezpieczenia pasterzy przed monotonnością ich pracy, samotnością (cytował m.in. wykonywane na halach pieśni ludowe) Від редакції, [w:] М. Зубрицький, Зібрані твори, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець у Мшанци старосамбірському повіту, [w:] M. Зубрицький, Зібрані твори, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець,s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s Пасе вівчарь вівцї по високій гірцї/ За ним дївчинойка з дїтинов в подївцї./ Та на тобі вівчарьийку малейку дїтину,/ Як ти ї не возмешь, я ї в Дунай кину/ Ой на тобі дївчиной 124
9 Nas jednak najbardziej interesować będą te fragmenty dzieła Zubryckiego, które odnosiły się do dziejów mszanieckich pasterzy. Historykowi zależało, by zaprezentować czytelnikowi zmiany zaszłe w sposobie samego wypasu czy handlu owcami. Społeczność Bojków swoją nazwę i egzystencję wiązała w przeszłości z hodowlą i sprzedażą wołów, natomiast w drugiej połowie XIX wieku gospodarze postawili na hodowlę owiec. Jednak przez długi okres stosowany był zwyczaj, że połowę pastwisk przeznaczano pod wypas wołów i nie można było wyprowadzać na nie innych zwierząt: krów czy owiec. Zubrycki cytował dokumenty świadczące o konflikcie między wołarcami a wiwcarami : Owce, rekruci i machorka L.S. W niedostatku stemplowego papieru. My Urząd i Przysiężny i Gromada wsi kameralney Mszańca, krainy lipeckiey daiemy pozwolenie Iwanowi Wołoszczakowi sołtysowi naszemu, aby pasł owce swoie, a to poki Grządki 30, aby między woły nie puszczał, bo jak by puszczał między woły, to my nie winni będziemy iak by dostał konfuzuą, czyli kłutnie iakowe (від воларів). Na co dla lepszey wagi y waloru rękoma własnemy podpisuiemy iako nieumieiętni pisać kładziemy znaki krzyza swiętego. Signatum Mszaniec dnia 16 maji Iwan Siwak, przysięzny, Jacko Drychnicz z gromady, Jacko Drychnicz (другий), Fedio Krawcowycz Hnat Sysyn Paweł Nahyna Iwan Hrycuna Andry Zubal Iwan Osofayło Ichnat Wołoszynowski Hryc Paraszczak Iwan Kiszczak Ję Steckiewicz Pasarz 31. Dawny handel wołami przerodził się w handel owcami. Zubrycki opisywał chodzenie mszanieckich gospodarzy na Hucuły. Przy czym handel stawał się nie tyle indywidualną, lecz raczej gromadną rzeczywistością całej wioski. Przedsięwzięcie należało przygotować, a zakupione stado кo половину вовець,/ Не повідай ти дївчинойкo, же я йому йотиць./ А на тобі дївчинойкo половину хлїба, Повідж, повідж дївчинойкo на старого дїда./ Хиба би я молодейка розуму не мала,/ Жеби я на старохо дїда повідала./ Як вівчарьа не любити, у вівчарьа вівці,/ У вівчарьа по за ремінь білі сороківцї./ Як вівчарьа не любити, у вівчарьа конї,/ У вівчарьа по за ремінь дукати червонї./ Ой вівчарьy, вівчарьейку та не паси вівцї,/ Та не давай молодицям по три сорокiвцї./ Bівчарьку кривоногий, не випасуй перелоги,/ Бо я буду йміньа пасти, тобов буде зима трьасти./ Bівчарьy, вівчарьейку, солодка жентиця, Як ся вівцї понаказят, твоя шибениця (M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s. 237). 30 Redaktorzy wytłumaczyli zastosowane wyrażenie w przypisie, zob. M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s
10 Norbert Morawiec dostarczyć bezpiecznie na miejsce. Poza tym sama akcja wymagała urzędowego zezwolenia. Historyk prezentował czytelnikowi znalezione przez siebie tzw. atestaty : Komu o tem będzie należało wiedzieć iako to Wielmoznym ychmę Panum Dziedzicum, Possessorum, Dzierzawcum, Ekonomum, Dyspozyto rum y ynnym, ze te ludzie nie zadne spiegi ani hultaie tylko gospodarze podciwe z krainy Lipecki, z ekonomii Samborski, ze wsi mszanca ydo za zarobkiem w swoim handlu, azeby nie mieli zadnyi ograwacyi i turbacyi nigdzie to iest wyrazonych tych gospodarzu pieciu, bo iezeli by te ludzie w tamtym kraiu yakowo napasc mieli, to bysmy także w swoi ziemi rewanzowac musieli, d 14 cebrys (може octobris?) D. Zderkiewicz wsi administrator Samborski 32. Transakcja często wymagała znacznych środków finansowych. Dlatego mieszkańcy chętnie pożyczali sobie pieniądze, mając nadzieję na wspólny zysk. Warto tutaj zwrócić uwagę na narrację poświęconą mszanieckiemu Żydowi o imieniu Gerszko (Herszko), który do czasu wprowadzenia przez władze austriackie prawodawstwa przeciwnego lichwie (1877) pożyczał pieniądze, stając się pośrednikiem, rękojmią ich przedsięwzięć finansowych 33. Mieszkańcy chętnie zabierali go na wyprawy kupieckie, mając nadzieję, że wytarguje dla nich lepsze warunki kupna sprzedaży owiec. Jednak pod koniec XIX wieku pomoc ta okazała się zbyteczna, a gospodarze ze względu na przyczyny finansowe, ale i na sobotnie obyczaje Gerszko starali się prowadzić handel samodzielnie. Jak tłumaczył Zubrycki, mszaniecki gospodarz przestał potrzebować żydowskiego pośrednika, stał się podmiotem handlowej transakcji 34. W narracji historyka dostrzegamy, w jaki sposób przejście od pasterstwa do gospodarki rolno hodowlanej, szałaśnictwo w którym wypas zwierząt prowadzony przez zawodowych pasterzy stał się zajęciem sezonowym (letni wypas na wspólnych pastwiskach wysokogórskich, z równoczesnym wypasem indywidualnym w pozostałym okresie na własnych pastwiskach) wpłynęły nie tylko na zmianę ekonomicznych podstaw bytowania, ale także kształt sieci społecznych zależności. Wspólnotowe oddawanie owiec paste 32 M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s
11 rzom, wpólnotowość pastwisk, wspólnotowa obrona przed kradzieżą owiec, wspólnotowy strach przed zachłannością pasterzy wypasających obce owce konstruowały ową tutejszość mszanieckich gospodarzy pasterzy. Zwróćmy uwagę na kolejną narrację badacza, tym razem dotyczacą przymusowego poboru do wojska w Galicji końca XVIII początku XIX wieku 35. Rozpoczynał ją Zubrycki od własnych, subiektywnych spostrzeżeń. Stanowczo podkreślał, że pobór stanowił nadzwyczaj cieżkie jarzmo dla rolniczej społeczności wiejskiej, nieprzywykłej do służby wojskowej za czasów Rzeczypospolitej 36. Przedstawiał opis takiego poboru dostrzeżony oczyma osób najbardziej zainteresowanych, tj. przerażonych mieszkańców Mszańca i okolic. Ukazywał zatem wizję młodego człowieka, wiodącego pełne spokoju życie wieśniacze, nieoczekiwanie przerwane. A tutaj nagle pisał poczęli go siłą ciągnąć przed panów, a przed tym obcięli mu długie włosy, jakie matka do tego czasu mu starannie wyczesywała. [ ] Zaczynały się jego męki i cierpienia. Trafiał bowiem do obcego mu społecznie środowiska, pośród pijane żołdactwo, będące językowym, konfesyjnym, narodowo obyczajowym tyglem. Wracając po latach w rodzinne strony, naznaczony wojennymi przeżyciami, nie mógł odnaleźć swojego miejsca w wiejskiej społeczności, rzadko zakładał rodzinę, pozostawał dla najbliższych kapralem Jurkiem 37. Branka miała szczególnie negatywny wpływ na społeczność lokalną w chwili ucieczki poborowego, bowiem miejscowy wójt stawał się odpowiedzialny za wyłowienie i doprowadzenie uciekiniera. Prowadziło to do lokalnych, społecznych podziałów, często rodzinnych tragedii. Dlatego też pragnąc ustrzec się poboru zawczasu kaleczono swoje ciała. Jak pisał Zubrycki: W Mszańcu opowiadają, że matki wypalały swoim dzieciom rozpalonym drutem oko, żeby, jak urośną, nie nadawały się do wojska 38. Relacjonował także zasłyszane opowieści o mieszkańcach wioski, którzy wyłamywali lub obcinali sobie palce (głównie drugi palec u prawej ręki) 39. Owce, rekruci i machorka 35 M. Зубрицький, Причинки до істориї рекруччини в Галичинї при кінци XVIII i до половини XIX столїтя. Матеріали i замітки, [w:] M. Зубрицький, Годівля, купно i продаж овець, s Szerzej: M. Baczkowski, Pod czarno żółtymi sztandarami. Galicja i jej mieszkańcy wobec austro węgierskich struktur militarnych , Kraków M. Зубрицький, Причинки до істориї, s M. Зубрицький, Причинки до істориї, s Лисчин Павло служив вже в війську (1848 p.), вернув на урльоп, а дома була вже i жінка i одна дитина. Домів вернув, але знал, що треба буде невдовзї знов іти. A дома докоряла йому теща, що знов піде i лишить на клопотї жінку i дитину. Най би що з coбою зробив, як другі люди, щоби його вже не кликали. Тай i він caм не рад був іти. Рада в раду рішив 127
12 Norbert Morawiec Członkowie komisji poborowych, zdając sobie sprawę ze wzburzenia, jakie wśród lokalnej społeczności wywoływał pobór, pragnęli łagodzić jej nastroje, m.in. poprzez wytworzenie złudnego poczucia dokonywania przez nią wyboru. Posyłali zatem do mszanieckich mieszkańców pismo, prosząc: Dajcie jakiegoś sługę, jeśli niezdatny do roboty, albo się nie szanuje, albo jeśli jest dwóch braci, i jeśli nie żyją w zgodzie, to jednego oddajcie do wojska, i to młodszego, a starszy niech zostanie w domu 40. Akceptowali także i często pozytywnie rozpatrywali petycje oraz prośby lokalnej gromady w sprawie cofnięcia nakazu poborowego. Zubrycki cytował zapisane przez mieszkańców Mszańca zaświadczenie dla młodego rekruta (1820): Zaświadczenie Niżey podpisany urząd i gromada wsi kameralney Mszanca zaświadczamy Łuciowi Moskalowi mieszkaiącego pod Nm 40m, ktoren od ożeniania swego po oycu posiada gruntu, iako własciwy gospodarz, trzy pręty pola i pół, z łazami, ogrodami, sianozięciami, pastwiskami, placami i innemi przynależytosciami do tegoż gruntu. Obsiewu na tym gruncie rożnego gatunku zboża wysiewa corocznie 15cie korcy; bydła ma wołów para jedna, krow trzy, klacz jedna, owiec trzy, wszelkie ruchome i nieruchome gospodarstwo. Więc my gromada zaświadczamy i zeznaiemy, sumiennie i sprawiedliwie, że Łuć Moskal u swego oyca sam jeden na gospodarstwie zostaie, zadnych nie ma braci, ani siostr tegoz oyciec cierpi choroby kazdego miesiąca na głowę przes sześć dni, gdzie tey choroby iuz od kilkunastu lat cierpi. A zatem upraszamy iak nayupokorniey cała gromada, aby Łuc Moskal, ktoren iest konsygnowany do woyskowego stanu był na swoie gospodarstwo przywrocony. To zaswiadczamy znakom krzyża swię tego podpisuiemy się. Datum Mszaniec dnia 26-o Augusta 820 Łukasz Mysiow woyt, Fedio Siwak przysięzny, Hnat Paraszczak z gromady, Łesio Sysyn dto, Andriy Siwak dto, Petro Mysiow dto, Jakim Opalak dto, Michał Makar dto, Hryc Berdyc dto, Hnat Michalkow ся відтяти палець. Вийшов на двір, положив палець на ковбицю, а брат його старший поставив топір на середний чиколонок, ударив довбнею по топорі i палець відпав, лиш ще телїпав cя на спідній шкірцї. Кров пішла цюрком, ледви затамовали. Та се йому не помогло. За окалїченє себе засудили його на вязницю i велїли дальше cлужити. Був в угорській кампанії i, як caм оповідав бачив самого Кошута, як клепав австрийських вояків по плецах i хвалив їх за хоробрість (M. Зубрицький, Причинки до істориї, s ). 40 M. Зубрицький, Причинки до істориї, s
13 dto, Senko Demuszka dto, Hnat Bielak dto, Imieniem całey gromady (pieczęć) Vidit Verwaltung den 28 aug. 820, Rybicki Verwal 41. Kolejny materiał, na który postanowiłem zwrócić uwagę, dotyczy przemytu tzw. machorki (bakun) przez XIX wiecznych galicyjskich górali 42. Handel tytoniem stanowił niezwykle intratne zajęcie. Po odpowiednim preparowaniu tzw. tytoniu szlachetnego wytwarzano z niego tytoń fajkowy, papierosy, cygara (cygaretki), tabakę i tytoń do żucia 43. Wysokie ceny prowokowały podejmowanie prób rodzimej uprawy tytoniu, m.in. odmiany bakun (Nicotiana rustica L.) 44. Uprawa i handel bakunem (machorką) sprowadzanym głównie z Węgier stały się wobec wprowadzonego przez władze austriackie monopolu tytoniowego działaniem nielegalnym. Zubryckiego ciekawił zwyczaj palenia machorki; opisywał przygotowanie suszu, nabijania fajki (lulki), rozpalania, zaciągania się i wynikającego z mocnego, gryzącego język i podniebienie dymu plucia ( pstrykania śliną ) 45. Jak pisał: [ ] dobry palacz i spluwacz może podczas wypalenia jednej fajki zapluć całą podłogę w chacie. Palenie czy też żucie tytoniu było tak powszechnym nawykiem ówczesnych mieszkańców (kobiet, mężczyzn i dzieci), że podporządkowano fajce wszelkie działania codziennej egzystencji 46. Dla Zubryckiego interesująca była nielegalna uprawa tytoniu. Przygotowane wcześniej rozsady chłopi sadzili potajemnie w miejscach niedostępnych (np. w zbożu), pielęgnowali je, nie dopuszczając do bujnego wzrostu, zbierali liście, nizali na sznury i tak przygotowane suszyli, ukrywając w dzień, a nocą wystawiając na rosę. Taka uprawa jako nielegalna stanowiła proceder niebezpieczny, dlatego mszanieccy gospodarze woleli zaopatrywać się w tytoń pochodzący z przemytu. Chodzili grupami w okresie od jesieni do wiosny, wykorzystując uboższy w zajęcia gospodarskie okres zimowy. Każdy tzw. baku Owce, rekruci i machorka 41 M. Зубрицький, Причинки до істориї, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну (тютюну) в горах у Галичинї в XIX ст., [w:] M. Зубрицький, Зібрані твори, s A. Grzybowski, Historia tytoniu w Europie, Herba Polonica 52 (2006) no. 4, s Por. także: A. Dziubiński, Z dziejów nałogu tytoniowego i produkcji wyrobów nikotynowych w Rzeczypospolitej w XVII i XVIII wieku, Kwartalnik Historyczny 105 (1998) nr 2, s Rodzaj Nicotiana tytoń jest reprezentowany przez dwa gatunki: Nicotiana rustica i Nicotiana tabacum. Nicotiana rustica tytoń bakun rośnie głównie na terenie Rosji, Ukrainy, Mołdawii, Gruzji i Polski oraz Ameryki Płd. W pozostałej części świata rośnie Nicotiana tabacum tytoń szlachetny, który jest tytoniem uprawnym. Por. A. Starek, I. Podolak, Rakotwórcze działanie dymu tytoniowego, Roczniki Państwowego Zakładu Higieny 60 (2009) nr 4, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s
14 Norbert Morawiec niar zabierał samodzielnie uzbierane, pożyczone lub uzyskane pod zastaw pieniądze potrzebne na zakup tytoniu. Należało zaopatrzyć się w taką jego ilość, by towar dostarczyć, posługując się własną siłą fizyczną. Kolejnym etapem było nocne zakupienie tytoniu bezpośrednio u rolnika (producenta) lub u droższego jednak zawsze posiadającego towar pośrednika. W dalszej kolejności przygotowanie, odpowiedni związany z troską o zachowanie świeżości produktu załadunek, niebezpieczny odbywany w trudnych warunkach atmosferycznych, w obawie przed kradzieżą, pobiciem, śmiercią powrót 47. Starano się zmieniać trasę przemarszu, zmylić pilnujących górskich traktów, łowiących przemytników, rewizorów. Dostarczenie tytoniu nie oznaczało pomyślnego zakończenia bakuniarstwa. Zubrycki pisał: Jak bakuniar niósł bakun do domu, całą drogę myślał, gdzie go ukryć. Chował zatem w budynkach gospodarskich, w stertach siana, snopach skoszonego zboża, w wykopanych jamach 48. Towar należało sprzedać na miejscu lub dotarczyć do klienta, częciej jednak pozostawiano go na własne potrzeby. Badacz wymieniał sławnych, zajmujących się procederem chodzenia, górali bakuniarów 49, starał się wyliczyć ilość takich wypraw, określić możliwe dochody przemytników 50, ale także opisywał niebezpieczeństwa związane z przemytem, relacjonował przypadki zakończone tragicznym finałem 51. Zubryckiego zajmowały także sposoby przeciwstawienia się procederowi ze strony władz austro węgierskich. Skoro represje, nakładanie wysokich kar finan sowych i pozbawienia wolności nie przynosiły efektu, starano się zachęcić duchowieństwo greckokatolickie do pracy duszpasterskiej na rzecz przeciwdziałania przemytowi, wręcz zobowiązano do tego przemyski konsystorz 52. Zdaniem Zubryckiego takie działania odnosiły niewielki skutek, 47 Niezwykle wymowne w tym kontekście są słowa spisanej przez Zubryckiego pieśni ludowej: Верх Бескіда Калинова/ Стоїт ми там коршма нова,/ А в тїй коршмі дуганьоше,/ Шляхтїв Янцьо дуган несе./ Несе, їмавут го дуганьоше./ Як з їмали, то го збили, скатували./ Видїла го мамця його,/ Крицит, плаче, жалує го./ Ой сину мій! Тівки рочки ти воював, / Деж ти товар подївав? Мамцю моя люба/ Не звидаш ся, што ня болит,/ Лем ся звідаш о товари/ Видїв його татцью єго,/ Крицит, плаче, жалує го./ Синочку мій милий,/ Тівки рочки ти воював,/ Деж ти товар подївав?/ Татцю мій милий, любий,/ Не звідаш ся, што ня болит./ Лем ся звідаш о товари./ Видїла го cестра його,/ Кричит, плаче, жалує го,/ Братцю мій наймилїйший,/ Тівки рочки ти воював,/ Дес здоровя подївав?/ Сестро моя мила,/ Не звідаш ся за товари,/ Лем ся звідаш, што ня болит (M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s. 278). 48 M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s
15 a jedynym sposobem walki z przemytem było przeprowadzanie przez decydentów nieustannych rewizji, tzw. rewizorów, w domach prywatnych, karczmach, młynach; rewizji dodajmy związanych z przemocą fizyczną, kradzieżą chłopskiego majątku, łapownictwem. Zubrycki spisywał zarówno opowiadania naocznych świadków, jak i zasłyszane relacje mieszkańców dotyczące dawno zaistniałych wydarzeń (opowieść Iwana, brata Mitra; opowieść Hryc Hrycuna, gazdy z Mszańca; opowieść Jacko Suchego). Relacjonował zatem opowieść jednego z gazdów: Rewizorzy przychodzili często do wioski nocą [ ] stawali pod oknem, stukali w szybę i krzyczeli: Kumie! Kumie! Wstawajcie! Gazda budził się i słysząc wołanie, myślał, że naprawdę jakiś kum woła; wstawał i szedł otworzyć drzwi, patrzył, a przed drzwiami stoi rewizor. Szedł on od razu do izby i kazał pokazać sobie fajkę, bo wiedział, że gazda do spania dobrze sobie podpala z zapieczonej fajki. Jak gazda nie chciał oddać fajki, rewizor przetrząsał wszystkie kąty dopóki jej nie znalazł, po czym zabierał tytoń, a gazda płacił karę 53. Znalezienie nielegalnej machorki/bakunu wiązało się z rozprawą sądową, karą pieniężną, rzadziej z karą pozbawienia wolności. Zubrycki cytował dokument wystawiony przez C.K. Powiatową Dyrekcję Skarbu w sprawie nielegalnego posiadania tytoniu przez gazdę mszanieckiego Fedię Sysyna. Owce, rekruci i machorka 1. L. 5335/872 Do Fedia Sysyna w Mszacńu. Prawomocnym wyrokiem tuteyszym z dnia 17 wrzesnia 1871 do Fedio Sysyn za ciężkie przestępstwo dochodowe przez nieprawne nabycie 3 18/32 funtów tytoniu liściowego na karę pieniężną w kwocie 44 złr. 80 cent, a w razie niemożebności odebrania tey kwoty na pojedynczy areszt siedmiu dni zasądzony został. Ponieważ ta kwota kary według poswiadczenia urzędu gminnego w Mszań cu z dnia 3. Maja 1872 do 1.17 z powodu ubóstwa Fedia Sysyn odebraną być nie może, przeto wzywa się Fedia Sysyn, by w przeciągu 14 dni, rachując od dnia doręczenia niniejszego wezwania, w c.k. Sądzie powiatowym w Starymmiescie do odsiedzenia tey kary stawił się. C.k. powiatowa Dyrekcya skarbu. Sambor dnia 18-go lipca 1872 Lobot M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s
16 Norbert Morawiec Prawdę powiedziawszy, przeglądając opinie Zubryckiego dotyczące oddziaływania rewizji na ukraińskość i jej kulturę, odnajdziemy pewien dualizm interpretacyjny. Otóż rewizorzy podczas przeszukiwania domów prywatnych przeglądali zgromadzone przez właścicieli dokumenty, poszukując wszelkich wiadomości o prowadzonej przez nich nielegalnej działalności. Ze względu na strach przed takimi akcjami gospodarze niszczyli wszelkie pozbawione tzw. stempla dokumenty, co doprowadziło do utraty wielu materiałów mogących posłużyć badaczom do studiowania przeszłości regionu 55. Z drugiej strony Zubrycki wskazywał na towarzyszące rewizjom zmiany w sposobie myślenia, zachowania, sprzyjające integracji lokalnej społeczności. Rewizorzy byli galicyjskimi lub wegierskimi urzędnikami, bakuniary natomiast lokalnymi gazdami, tutejszą społecznością góralską. To myślenie my i oni uwidaczniało się na wszystkich etapach chodzenia, a bohaterami ludowych pieśni i opowiadań byli potrafiący w finezyjny sposób dokonać przemytu, zmyślnie ukryć tytoń i fajkę mszanieccy przemytnicy, palacze tytoniu 56. Ten sposób myślenia szczególnie wyeksponowany został na końcu narracji. Historyk etnolog odniósł się tym razem do kwestii polskiej. Pisał: Polscy rewolucjoniści 1848 r. próbujący zbuntować nasz naród, aby pomógł odbudować Polskę, między innymi swoimi naukami dowodzili i tego, że to mały, drewniany Niemiec zabrał część polskiej ziemi, zaprowadził pańszczyznę, złych urzędników, wiedzie młodych parobków w rekruty i nie pozwala ludziom sadzić i palić machorki (bakun). Jednak jak nastanie Polska, to jej rząd pozwoli ludziom i sadzić tytoń i go palić. Jednak mężczyźni nie chodzili po tytoń po to, by pomóc budować Polskę, a woleli przekradać się za Beskid, uciekając przed rewizorami i palić machorkę (bakun) zdobytą trudem. Ludzie nie dali się złapać w zastawioną pułapkę, a nawet przypusz 55 M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s Демущин Iгнат з Галівки (старосамбірського пов.) курив файку, а на того надійшов ревізор. З хижі видїли, як ішов по під вікна, і хтось повів, що він іде. Давали обідати і на столї поставили миску c борщом, a Iгнат скрутив ся, де би сховати файку, a відтак впустив її в борщ. Посїдали їсти і їдять поволи, а все видпочивають, беруть лижки в руки, зачирають, сербають борщ, а відтак кладуть лижки на стіл, а газдиня з кілька разів доливала сьвіжого борщу, щоби не видно було люльки. Ревізор питає ся, де файка, але Iгнат відпирав ся, що не мав файки. Та ревізор не повірив, повідає: «Таж я видїв крузь, вікно, як ти курив!» I глядав всюди файки, але не найшов, а відтак просив Iгната, щоби йому показав, де подїв люльку i обіцяв, що нїчого йому злогo не зробить. Тогди виняв Iгнат файку з борщу і показав ревізорови. (Записано в Галівцї на Горячинї у Iвана Кулиняка, тамошного газди) (M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s ). 132
17 czali, że jak by powstało państwo polskie, to skorzystałoby z nauki małego Niemca i u siebie wprowadziłoby monopol produkcji i sprzedaży tytoniu 57. Czytając Zubryckiego Jako historyka historiografii interesowało mnie, jakie elementy determinowały spojrzenie badawcze Zubryckiego. Czy wynikało ono z jakiegoś wyprzedzającego czas historiograficzo metodologicznego zmysłu? Czy mszaniecki duchowny może być uważany za prekursora historii zanurzonej w oral study, mikrohistorii czy humanistyki zafascynowanej public sociology? Można wysunąć taką hipotezę, jednak pod warunkiem, że twórczość Zubryckiego będziemy analizować w kontekście wykorzystanych przez niego metod, a nie określonej paradygmatycznie rozumianej praktyki badawczej. Niezwykle niebezpiecznym zabiegiem może być imputowanie kulturze XIX wieku metodologicznych namysłów czasów nam współczesnych. Zarówno mikrohistoria, socjologia publiczna, jak i oral study dysponują specyficzną ontologią, epistemologią, aksjologią, metodologią, osadzone są w określonym kulturowym czasie i jako elementy historycznych przemian kultury można je badać za pomocą metod antropologii wiedzy 58. W tym kontekście narracja Zubryckiego nie będzie mikrohistoryczna, społeczna czy oralna, ukaże nam raczej ludzkie oblicze historii; historii, która w ostatnim stuleciu zbyt często była poddawana dekonstrukcji konstruktorów, dekolonizacji kolonizatorów, genderyzacji homofobów, historii, która zapomniała, że jej podmiotem jest osadzony w kulturze i ograniczony swoją duchowością oraz fizycznością człowiek. Człowiek ten w namysłach historyka kapłana nie jest w pierwszej kolejności ani Bojkiem, ani Rusinem, Ukraińcem, Polakiem, Austriakiem, Owce, rekruci i machorka 57 M. Зубрицький, Пачкарство бакуну, s Szerzej na temat założeń antropologii wiedzy: B. Płonka Syroka, Medycyna w historii i kulturze studia z antropologii wiedzy, Wrocław 2013; B. Płonka Syroka, Antropologia wiedzy nowa dyscyplina badań humanistycznych, Kwartalnik Historii Nauki i Techniki 53 (2008) nr 1, s ; B. Płonka Syroka, Antropologia wiedzy nowa perspektywa badań nad historią nauk przyrodniczych, [w:] Perspektywy badań interdyscyplinarnych, red. S. Rosik, P. Wiszewski, Wrocław 2006, s (Acta Universitatis Wratislaviensis No 2966, Historia 175); B. Płonka Syroka, Tradycje interpretacyjne w filozofii europejskiej a kształtowanie się standardu antropologii wiedzy, [w:] Klio viae et inviae. Opuscula Marco Cetwinski dedicata, red. A. Odrzywolska Kidawa, Warszawa 2010, s W namyśle nad definicją, zakresem, celami antropologii wiedzy oprócz Płonki Syroki brali udział również: Tadeusz Srogosz, Wojciech Wrzosek, Wiktor Werner, Leon Miodyński, Leszek Kleszcz, Jakub Mirkiewicz, Jaromir Jeszke. Por. Antropologia wiedzy. Perspektywy badawcze dyscypliny, red. B. Płonka Syroka, Wrocław
18 Norbert Morawiec Węgrem, prawosławnym, katolikiem, socjalistą, jest mężem, który dąży do materialnego zabezpieczenia rodziny, ojcem martwiącym się o wykształcenie potomstwa, matką przerażoną poborem syna do wojska, młodym gazdą ukrywającym przed rewizorami fajkę z machorką, tutejszym zmuszonym opuścić rodzimą wioskę, by służyć w austriackiej armii i który ze względu na traumatyczne przeżycia nigdy owej tutejszości nie odnajdzie. Czytając narracje Zubryckiego, zapominamy o wielkiej historii, nie jesteśmy świadkami cywilizacyjnych zmagań, państwowych awantur czy cerkiewno kościelnych uniesień. Zubrycki ukazuje nam dzieje z perspektywy parafii, w nich to odbija się rzeczywistość ówczesnego świata. Jest oczywiste, że stojąc naprzeciw spuścizny Zubryckiego, możemy analizować ją w kontekście współczesnych nam osiągnięć nauki historycznej. Myślę jednak, że jesteśmy coś historykowi kapłanowi winni, a mianowicie naukowe zrozumienie jego twórczości badawczej w kontekście kultury ją konstruującej. Wykorzystując współczesną metodologię antropologii wiedzy, powinniśmy zastanowić się nad kulturowymi elementami stanowiącymi twórczość intelektualną Zubryckiego. Poszukiwać ich powinniśmy w przemianach nauki, szczególnie historycznej końca XIX początku XX wieku, ale także we wszelkich przejawach kulturowej egzystencji naszego duchownego. Uprawiał on bowiem swoje intelektualne refleksje poprzez elementy sterujące kulturą, w której funkcjonował. Ową kulturę możemy przedstawić jako matrycę (matrix) zawierającą specyficzne założenia kulturowe, określone symbole, odpowiednią relację wartości i norm do postaw i zachowań 59. Jednak taki ogląd badawczy wymaga dogłębnych studiów osadzających naszego kapłana na różnych poziomach austriackiej rzeczywistości kulturowej. Studiów takich nie sposób prowadzić bez szerokiej kwerendy archiwalnej, mającej za zadanie zebranie intelektualnego dziedzictwa Zubryckiego. Dzięki badaniom zespołu kierowanego przez Franka Sysyna i wydawanym kolejnym tomom Zubryciana łatwiej nam będzie odkryć sposoby myślenia i działania historyka kapłana, zrozumieć mechanizmy doko 59 Przedstawione założenia metodologiczne wykorzystałem podczas analizy twórczości intelektualnej Ludwiki Ostrowskiej, por. N. Morawiec, Feminizowanie historii a soteriologiczny wymiar kobiecości na przykładzie Opowiadania o Historii powszechnej dla ludu wiejskiego Ludwiki hrabiny Ostrowskiej, dziedziczki z Maluszyna, [w:] Życie prywatne Polaków w XIX wieku, t. 1: Portret kobiecy. Polki w realiach epoki, red. M. Korybut Marciniak, M. Zbrzeźniak, Łódź 2014, s oraz Franciszka Rawity Gawrońskiego, por. Chleb, książki, truskawki. Rawity Gawrońskiego uprawianie historii (przyczynek do antropologii wiedzy/historiografii), [w:] Życie prywatne Polaków w XIX wieku, red. M. Korybut Marciniak, M. Zbrzeźniak, Olsztyn 2013, s
19 nanych przez niego narodowych wyborów, rozpoznać kulturowy obraz jego historiografii oraz odgadnąć motywy konstruujące metaforykę jego dziejowych narracji. Bibliografia A Polemic between Ivan Franko and Mykhailo Zubrytskyi, Dr. Frank Sysyn, youtube.com/watch?v=-31g2lrp6as ( ). Antropologia wiedzy. Perspektywy badawcze dyscypliny, red. B. Płonka Syroka, Wrocław Baczkowski M., Pod czarno żółtymi sztandarami. Galicja i jej mieszkańcy wobec austro węgierskich struktur militarnych , Kraków Brady J., Transnational Conversions: Greek Catholic Migrants and Russky Orthodox Con version Movements in Austria Hungary, Russia, and the Americas ( ), PhD Dissertation, Pittsburgh Burawoy M., Public Sociologies: Contradictions, Dilemmas, and Possibilities, Social Forces 82 (June 2004) no. 4, s Copsey N., Echoes of the Past in Contemporary Politics: the case of Polish Ukrainian, Relations, [w:] Sussex European Institute. Working Paper No 87, ac.uk/webteam /gateway/f ile.php? name= sei working- paper- no-87.pdf&site=266, s ( ). Dziubiński A., Z dziejów nałogu tytoniowego i produkcji wyrobów nikotynowych w Rzeczypospolitej w XVII i XVIII wieku, Kwartalnik Historyczny 105 (1998) nr 2, s Grzybowski A., Historia tytoniu w Europie, Herba Polonica 52 (2006) no. 4, s Hryniuk S. M., A Peasant Society in Transition: Ukrainian Peasant in Five East Galician Counties A Disertation Presented To The Faculty of Graduate Studies In Partial Fulfillment of The Requirements For The Degree of Doctor of Philosophy, University in Manitoba Hrytsak Y., The Importance of Being Galician: the Issue of Identities in Borderlands, Yearbook of the International Cultural Centre 11 (2003), s Hrytsak Y., On Sails and Gales, and Ships Driving Directions: Post Soviet Ukraine, Ab Imperio 2004 no. 1, s Kis O., Displaced Memories of a Displaced People: Towards the Problem of Missing Polish Narratives in Lviv, [w:] Remembering Europe s Expelled Peoples of the Twentieh Century, ed. Barbara Törnquist Plewa, Bo Petersson, Lund 2009, s Morawiec N., Chleb, książki, truskawki. Rawity Gawrońskiego uprawianie historii (przyczynek do antropologii wiedzy/historiografii), [w:] Życie prywatne Polaków w XIX wieku, red. M. Korybut Marciniak, M. Zbrzeźniak, Olsztyn 2013, s Morawiec N., Feminizowanie historii a soteriologiczny wymiar kobiecości na przykładzie Opowiadania o Historii powszechnej dla ludu wiejskiego Ludwiki hrabiny Ostrowskiej, Owce, rekruci i machorka 135
Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański
Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański 1. Przedmiot: Historia historiografii Rok: IV Semestr: VII Studia: stacjonarne 2. Ilość godzin:
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES
KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES POLISH ACADEMY OF SCIENCES BRANCH IN LUBLIN COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES Volume IX Lublin 2012 POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie
Narodowe Czytanie 2018 Stefan Żeromski Przedwiośnie Stefan Żeromski Żeromski urodził się 14 X 1864 roku w Strawczynie pod Kielcami, w patriotycznej szlacheckiej rodzinie. Trudna sytuacja materialna, częste
Karta przedmiotu: Etnologia
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar
Spis treści. Wstęp Rozdział III
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Wiadomości ogólne o konstytucji jako najważniejszym w państwie akcie prawnym... 13 1. Pojęcie, geneza i funkcje konstytucji... 13 2. Konstytucja ustawą zasadniczą państwa...
W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny
Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej Rok 14 (2016) Zeszyt 1 Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej (Yearbook of the Institute of East-Central Europe) Szczegóły publikacji oraz instrukcje
Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015
Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015 Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych Wydział prowadzący studia podyplomowe: Nazwa studiów podyplomowych: Nazwa studiów podyplomowych
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów
Antologia tekstów Jerzego Topolskiego Teoretyczne problemy wiedzy historycznej przygotowana została przede wszystkim z myślą o studentach i doktorantach. Zawiera ona prace napisane przystępnym językiem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA
Załącznik nr 18 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)
Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów
Piotr Koprowski Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów (XIX-XX w.) Szkice historyczno-filozoficzne Piotr Koprowski Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów (XIX-XX w.) Szkice historyczno-filozoficzne
Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR
Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR Seria Współczesne Społeczeństwo Polskie wobec Przeszłości tom VII Redaktor naukowy serii: prof. dr hab. Andrzej Szpociński Recenzent: prof. dr hab. Jan Jacek Bruski Redaktor
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Kultura i społeczeństwo wieków średnich 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Anthropology of the middle
Ludzie z fabryki porcelany
Przydatne informacje Źródło Finansowania: Narodowy Program Rozwoju Humanistyki [1] Nr grantu: 2bH 15 0264 83 Nr umowy: 0264/NPRH4/H2b/83/2016 Kierownik grantu: dr Ewa Klekot Wysokość dofinansowania: 150
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE
Załącznik nr 16 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV
2016-09-01 HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek
Kod KEK Status Kategoria Profil Kompetencja Kody OEK
Kierunkowe Efekty Kształcenia Wydział: Wydział Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych Stopień: 1. (studia licencjackie) Kierunek: Europeistyka Rok semestr: 2012/13 zimowy Kod KEK Status Kategoria Profil
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru
1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego
PROGRAM BADAŃ INSTYTUTU HISTORII IM. TADEUSZA MANTEUFFLA PAN NA LATA 2017-2020 (zaktualizowane 17.11.2016) I. Zakłady naukowo-badawcze 1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do
facebook/appliedanthropologykul
facebook/appliedanthropologykul LUBLIN KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI JANA PAWŁA II OPOWIEŚĆ O ANTROPOLOGII PLAN Wprowadzenie 1. Czym jest antropologia? 2. Podziały dyscypliny 3. Ku antropologii stosowanej
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia
KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia 1. Podstawowe paradygmaty współczesnej socjologii K_W25 Posiada pogłębioną wiedzę na temat
Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku
INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)
PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas
Zdzisława Piątek o śmierci seksie i metodzie in vitro universitas Na ironię zakrawa fakt, iż nauka, która nigdy nie dążyła do odkrycia prawd absolutnych, a wręcz odcinała się od takich poszukiwań,
Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia
Załącznik nr 4 do Uchwały nr 1647 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 17 grudnia 2014 r. Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia Efekty
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści
Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna
HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU
HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU ZESZYTY RYBNICKIE 9 K O N F E R E N C J E HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU praca zbiorowa pod redakcją
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw wsi. Na przykładzie wybranych utworów literackich
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw wsi Na przykładzie wybranych utworów literackich Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl
Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ
Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Spis treści Wstęp 1. Małżeństwo jako dramat, czyli dlaczego współczesny świat nazywa ciebie singlem 2. Dlaczego nie potrafisz
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia
UCHWAŁA Nr 44/ 2012 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia na kierunku filologia polska studia pierwszego i drugiego stopnia o
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
Pedagogika Rodziny 2/1,
Ewa Frankiewicz "Ciernistą drogą : wychowanie narodowe dzieci i młodzieży ukraińskiej w Galicji i II Rzeczypospolitej (1848-1939)", Chepil M., Lublin 2011 : [recenzja] Pedagogika Rodziny 2/1, 256-259 2012
Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.
Konferencje organizowane i współorganizowane przez UAM w 2018 r. 1. Hermeneutyka literatura - edukacja 1 marca 2018 r. Zakład Semiotyki Literatury 2. Ich własna poezja?. Poetki polskie w historii literatury
Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające
Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Zajęcia wprowadzające 04.10.2016 Plan Organizacja zajęć Warunki zaliczenia Co to jest historia ekonomii i po co nam ona? Organizacja zajęć robertmrozecon.wordpress.com
Bibliografie ogólne. Bibliografia polska Estreicherów
Bibliografie ogólne Bibliografia polska Estreicherów Co to takiego? Bibliografia polska, dzieło Karola Estreichera, kontynuowane przez jego syna Stanisława, a następnie wnuka Karola, składa się z 4 części,
M Z A UR U SKI SK E I J HIST
NATROPACH MAZURSKIEJHISTORII I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU GIŻYCKIEGO Projekt edukacyjny skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych powiatu giżyckiego I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014 1 Literatura 1. Alegoria jako sposób mówienia o rzeczywistości. Omów jej rolę, analizując wybrane 2. Apokaliptyczne wizje rzeczywistości. Przedstaw,
POLANICA-ZDRÓJ WCZORAJ I DZIŚ
POLANICA-ZDRÓJ WCZORAJ I DZIŚ Tom I. Księga pamiątkowa 1347-1946 Zawiera 602 strony. Wydawca: Towarzystwo Miłośników Polanicy, 57-320 Polanica-Zdrój, ul. Dąbrowskiego 3 Nowa Ruda Polanica-Zdrój, styczeń
Kuratorium Oświaty w Białymstoku we współpracy z NSZZ Solidarność Region Podlaski
Kuratorium Oświaty w Białymstoku we współpracy z NSZZ Solidarność Region Podlaski DZIAŁANIA EDUKACYJNE SKIEROWANE DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH Kuratorium Oświaty w
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Kolekcja Wiktora Woroszylskiego
PL_1001 Fundacja Ośrodka KARTA 02-536 Warszawa Narbutta 29 Kolekcja Wiktora Woroszylskiego 1953, 1955-1959, 1966-1968, 1979-1996 Numer zespołu/zbioru PL_1001_FOK_0093 1 Wstęp do inwentarza zespołu/zbioru:
METODOLOGIA HISTORII ĆWICZENIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA I ROK
dr Barbara Klassa METODOLOGIA HISTORII ĆWICZENIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA I ROK Podręczniki: Moszczeńska W., Metodologii historii zarys krytyczny, wyd. 2, Warszawa 1977. Topolski J., Metodologia
Zaproszenie na konferencję naukową. Miejsce religii w sferze publicznej w Europie Środkowo-Wschodniej
Zaproszenie na konferencję naukową Miejsce religii w sferze publicznej w Europie Środkowo-Wschodniej 22-23 I 2016 Instytut Europeistyki Uniwersytet Jagielloński Pytanie o miejsce religii sferze publicznej
Program zajęć artystycznych w gimnazjum
Program zajęć artystycznych w gimnazjum Klasy II Beata Pryśko Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi
Szkoła Podstawowa nr 3 im. Armii Krajowej w Pcimiu
Szkoła Podstawowa nr 3 im. Armii Krajowej w Pcimiu Cele działania: kultywowanie pamięci o żołnierzach Armii Krajowej walczących o wolność na terenie miejscowości Pcim i powiatu myślenickiego, rozwijanie
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Propozycje wykorzystania finansowania nauki
Propozycje wykorzystania finansowania nauki S t r o n a 2 Spis treści Doctoral Programme in Political and Social Sciences... 3 Stypendia naukowe dla wybitnych młodych naukowców 2017 r.... 4 LIDER VIII
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
Tematy na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego dla Liceum Profilowanego w Górze Kalwarii w roku szkolnym 2013/2014
Tematy na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego dla Liceum Profilowanego w Górze Kalwarii w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA 1. Motyw śmierci w literaturze średniowiecza i baroku. Omów temat
Procesy demograficzne -
VI Zielonogórskie Spotkania z Demografią Konferencja 25-26 października 2018 Zielona Góra Uniwersytet Zielonogórski (Instytut Historii i Instytut Socjologii) Urząd Statystyczny w Zielonej Górze oraz Polskie
PhD Programme in Sociology
PhD Programme in Sociology The entity responsible for the studies: Faculty of Social Sciences, University of Wroclaw Name of the programme: PhD Programme in Sociology Duration of studies: 4 Years The form
Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.
Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r. w sprawie: opinii o utworzeniu na Wydziale Hodowli i Biologii Zwierząt kierunku turystyka przyrodnicza na poziomie
Opis kierunkowych efektów kształcenia
Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Filozofia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Geografia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Historia
Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe
Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze Klasa I Skala ocen celujący bardzo dobry Wymagania przedmiotowo-programowe - wykazuje zaangażowanie w realizację projektów związanych
Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia
Załącznik nr 14 do Uchwały Nr 71/2014 Senatu UKSW z dnia 29 maja 2014 r. Załącznik nr 16 do Uchwały Nr 26/2012 Senatu UKSW z dnia 22 marca 2012 r. Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów
KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany
KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany Nazwa Nazwa w j. ang. Różnymi drogami do polskiej niepodległości Ojcowie Niepodległej i ich losy (I. Daszyński, R. Dmowski, W. Korfanty, I. Paderewski, J. Piłsudski,
PUBLIKACJE Zjednoczenia Łemków
PUBLIKACJE Zjednoczenia Łemków www.lemkounion.republika.pl WERBYNA Stefania Trochanowska; tomik wierszy; Gorlice 2002; stron 36; dialekt łemkowski 1. nakład wyczerpany GWIAZDY NA SKIBACH Jakiw Dudra; zbiór
MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )
Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Agata Jamróz MONARCHIA
Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych
Załącznik do uchwały nr 540 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 27 stycznia 2016 r. Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Tabela odniesień efektów kierunkowych do
LITERATURA tematu Temat
Nr tematu LITERATURA Temat 1 Literackie dialogi z Bogiem. Omów temat na podstawie analizy wybranych 2 Funkcjonowanie stereotypów w społeczeństwie polskim. Omów temat, analizując wybrane utwory literackie
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw miłości. Na podstawie wybranych utworów literackich
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw miłości Na podstawie wybranych utworów literackich Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 20,
Aldona Kopik "Oczekiwania sześciolatków i ich rodziców w stosunku do szkoły a realia realizacji obowiązku szkolnego", Elżbieta Jaszczyszyna, Białystok 2010 : [recenzja] Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne,
Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.
Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1 30 listopada 2017 Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości Na temat edukacji regionalnej w nauczaniu dzieci i młodzieży
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Boże spojrzenie na człowieka 1
Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,
Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku
GINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI
GINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI Zadaniem każdego pokolenia jest zabezpieczenie i najpełniejsze poznanie dziedzictwa kulturowego swego narodu oraz wiarygodne udostępnienie
Społeczne aspekty kultury
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień drugi studia stacjonarne Forma zajęć: Społeczne aspekty kultury konwersatorium
Załącznik Nr 6. Nazwa kierunku studiów: Europeistyka Poziom kształcenia: stopień II Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kierunkowych
Załącznik Nr 6. Odniesienie kierunkowych efektów kształcenia do obszarowych efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia przyporządkowanych temu kierunkowi Nazwa kierunku studiów: Europeistyka
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie Zofia Kończewska-Murdzek Maria Murdzek-Wierzbicka Jan Wierzbicki Psychologia jako nauka opisująca i wyjaśniająca ludzkie zachowanie oraz jego podmiotowe
Emocje- polityka-wspomnienia. Pamięć czasów transformacji dr hab. Edyta Pietrzak prof. AHE
Emocje- polityka-wspomnienia. Pamięć czasów transformacji dr hab. Edyta Pietrzak prof. AHE Projekt "Connecting Memories/ Łączenie wspomnień" realizowanego pod patronatem programu Erasmus+ podejmuje tematykę
Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA
Nazwa wydziału: Wydział Polonistyki Nazwa kierunku studiów: wiedza o teatrze Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Profil kształcenia: profil ogólnoakademicki
Rozliczanie totalitarnej przeszłości: zbrodnie, kolaboracja i symbole przeszłości. redakcja Andrzej Paczkowski
Rozliczanie totalitarnej przeszłości: zbrodnie, kolaboracja i symbole przeszłości redakcja Andrzej Paczkowski Instytut Studiów Politycznych Polskiej Akademii Nauk Warszawa 2017 Kara-pamiec-polityka 2.indb
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM
Załącznik do uchwały nr 25/2017 Senatu UPJPII z dnia 20 marca 2017 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Efekty kształcenia dla kierunku studiów
Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Wydział Prawa i Administracji Europeistyka Studia drugiego
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK Turystyka i rekreacja SPECJALNOŚĆ Obsługa Ruchu Turystycznego TRYB STUDIÓW Stacjonarny / niestacjonarny SEMESTR I /V Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie
ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli
Uniwersytet Wrocławski
Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Anna Jaskóła SYTUACJA
Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad
Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju Bjørn Helge Bjørnstad Edukacja dla zrównoważonego rozwoju Zbliżenie na ludzkie zachowania i interakcje z
Andrzej Paczkowski. Matura: rok szkolny 1954/1955
Andrzej Paczkowski Matura: rok szkolny 1954/1955 Przed schroniskiem na Hali Gąsiennicowej Andrzej Paczkowski (ur. 1 października 1938 w Krasnymstawie) polski historyk, naukowiec, wykładowca akademicki,
Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia
Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia ECTS Liczba godzin egz./zal. I rok II rok razem w. ćw. razem w. ćw. s. 1 s. 2 s. 3 s. 4 I. Przedmioty kształcenia ogólnego 1. Wprowadzenie
Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym
TOLERANCJA Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym oznacza on postawę wykluczającą dyskryminację
LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego stara formuła w roku szkolnym 2018/2019. LITERATURA 1 Nr Temat Uwagi Artysta jako bohater
WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02