ILOŚCIOWE BADANIE MARKETINGOWE

Transkrypt

1 ILOŚCIOWE BADANIE MARKETINGOWE 2015 Wdrożenie nowych i udoskonalenie obecnie stosowanych działań marketingowych z zakresu promocji Akademii Morskiej w Gdyni. Opracowanie: Biuro Promocji Akademia Morska w Gdyni Gdynia, 2015

2 SPIS TREŚCI WSTĘP CHARAKTERYSTYKA BADANIA Podmiot badania Metoda przeprowadzenia badania Struktura podmiotu badania WYNIKI BADANIA

3 WSTĘP Każdego roku w czasie rekrutacji Biuro Promocji Akademii Morskiej w Gdyni przeprowadza ilościowe badanie marketingowe wśród kandydatów na studia. Do 2015 roku badanie przeprowadzone było w wersji papierowej. Kandydaci składający dokumenty w Biurze Rekrutacji Wydziału Elektrycznego, Mechanicznego, Nawigacyjnego oraz Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa proszeni byli po złożeniu dokumentów o wypełnienie anonimowego kwestionariusza ankiety i wrzucenie go do urny. Od 2015 roku kandydaci na studia w Akademii Morskiej w Gdyni wypełniają ankietę po założeniu konta w Systemie Elektronicznej Rekrutacji (irk.am.gdynia.pl). Wprowadzona zmiana doprowadziła do wzrostu liczby wypełnianych ankiet, a także pozwoliła w szybszy sposób analizować zgromadzone w Systemie Elektronicznej Rekrutacji informacje. Dane uzyskane przy pomocy przeprowadzonego w 2015 roku badania wykorzystane będą do udoskonalenia obecnie stosowanych i wdrożenia nowych działań marketingowych z zakresu promocji Akademii Morskiej w Gdyni wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Życzymy przyjemnej lektury! 3

4 1 CHARAKTERYSTYKA BADANIA 1.1 Podmiot badania Podmiotem badania marketingowego, którego wyniki prezentuje niniejszy raport są kandydaci na studia w Akademii Morskiej w Gdyni (AMG) w roku 2015, którzy dobrani zostali do badania metodą doboru celowego Metoda przeprowadzenia badania Każdy kandydat, który zamierza podjąć studia w Akademii Morskiej w Gdyni, po założeniu konta w Systemie Elektronicznej Rekrutacji, wypełnieniu formularza dotyczącego danych osobowych oraz wybraniu wydziału i kierunku studiów otrzymuje dostęp do Działu Deklaracje. W Dziale tym zamieszczony został anonimowy kwestionariusz ankiety (Załącznik 1) o którego wypełnienie proszeni są kandydaci. Kwestionariusz ankiety stanowi jeden z etapów rekrutacji na studia. Jest to jednak etap nie obligatoryjny dla przyszłych studentów. Kryteria doboru jednostek do próby: kandydat zamierzający podjąć studia I, II lub III stopnia w trybie stacjonarnym lub niestacjonarnym w Akademii Morskiej w Gdyni. Termin przeprowadzenia badania: od 2 maja 2015 roku do 16 września 2015 roku (rekrutacja, rekrutacja dodatkowa). 1.3 Struktura podmiotu badania Strukturę podmiotu badania prezentuje Tabela 1. Tabela 1. Struktura podmiotu badania L.p. Wydział (proc.) 1. Elektryczny % 2. Mechaniczny % 3. Nawigacyjny % 4. Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa % Razem: % Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. 1 Dobór celowy, to dobór jednostek badanych w taki sposób, aby spełniały określone warunki/kryteria ustalone przez badacza. 4

5 Najliczniejszą grupę osób uczestniczących w badaniu stanowili kandydaci deklarujący w Systemie Elektronicznej Rekrutacji chęć podjęcia studiów na Wydziale Nawigacyjnym oraz na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa. Znacznie mniej osób deklarujących chęć podjęcia nauki na Wydziale Elektrycznym i Wydziale Mechanicznym wypełniało ankietę. Na różnicę pomiędzy wydziałami powstałą w ilości wypełnionych kwestionariuszy z całą pewnością duży wpływ ma zainteresowanie poszczególnymi kierunkami studiów. Wydział Elektryczny i Wydział Mechaniczny cieszy się wśród maturzystów mniejszym zainteresowaniem niż Wydział Nawigacyjny, czy Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa. Mniej osób uczestniczyło w procesie rekrutacji na Wydział Elektryczny i Wydział Mechaniczny w związku z czym mniejsza liczba kandydatów z tych dwóch wydziałów wypełniła kwestionariusz ankiety. 5

6 Czynnik 2 WYNIKI BADANIA W poniższej części raportu z ilościowego badania marketingowego przedstawione zostały dane uzyskane przy pomocy kwestionariusza ankiety, który zamieszczony był w Systemie Elektronicznej Rekrutacji Kandydatów (irk.am.gdynia.pl). Dostęp do kwestionariusza otrzymali kandydaci, którzy założyli konto w Systemie Elektronicznej Rekrutacji i zadeklarowali chęć podjęcia studiów I, II lub III stopnia w trybie stacjonarnym lub niestacjonarnym na Wydziale Elektrycznym, Mechanicznym, Nawigacyjnym lub Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa. Zamieszczony w Systemie Elektronicznej Rekrutacji Kandydatów kwestionariusz ankiety miał na celu pozyskanie, od osób zamierzających podjąć studia w Akademii Morskiej w Gdyni, informacji dotyczących: czynników decydujących o wyborze uczelni, najczęściej słuchanych stacji radiowych, czytanych gazet, odwiedzanych portali internetowych i społecznościowych, środków reklamowych za pomocą, których zdaniem uczestników badania powinna reklamować się uczelnia wyższa, rodzaju wręczanych upominków reklamowych. Zebrane informacje pomogą w sporządzeniu planu marketingowego uczelni na 2016 rok. Pierwsze pytanie zamieszczone w kwestionariuszu ankiety brzmiało: Który z czynników zadecydował o wyborze przez Pana/Panią Akademii Morskiej w Gdyni? Poszczególne możliwe do wyboru odpowiedzi wraz z liczbą ich wskazań przez respondentów prezentuje Wykres 1. Wykres 1. Czynnik decydujący o wyborze Akademii Morskiej w Gdyni w 2015 roku interesujące specjalności możliwość znalezienia pracy lokalizacja polecenie Uczelni przez innych wykwalifikowana kadra tradycje rodzinne tradycja Uczelni możliwość noszenia mundurów inne czynniki Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. 6

7 Głównymi czynnikami decydującymi o wyborze Akademii Morskiej w Gdyni są: interesujące specjalności, możliwości pracy po skończeniu studiów oraz lokalizacja. Również istotnym czynnikiem decydującym o wyborze uczelni jest polecenie jej przez innych. Czynniki te okazały się decydujące także w 2013 i 2014 roku. Porównując dane z lat widoczny jest wzrost znaczenia przy wyborze uczelni wykwalifikowanej kadry dydaktycznej i tradycji rodzinnych. Wykształcenie wyższe, tytuł magistra, czy magistra inżyniera nie stanowi dziś tak znacznego wyróżnika, jak to miało miejsce jeszcze kilka lat temu. Aktualnie studiuje prawie każdy, kto pozytywnie zdał egzamin maturalny, dlatego uczniowie szkół ponadgimnazjalnych poszukują w ofercie edukacyjnej uczelni interesujących kierunków i specjalności, których ukończenie pomoże im, a czasem nawet i zagwarantuje zdobycie pracy w wymarzonym zawodzie. Wyzwaniem stojącym przed uczelnią wyższą jest zatem dostosowanie oferty edukacyjnej do aktualnych potrzeb rynku pracy i podkreślanie tego faktu w przekazach reklamowych. Osoby zamierzające podjąć studia muszą widzieć realne umiejętności, które nabędą w ich trakcie, a także realne korzyści, które uzyskają po zakończeniu nauki. Nie bez znaczenia dla przyszłych studentów jest także lokalizacja, która w przypadku Akademii Morskiej w Gdyni jest jej niewątpliwym atutem. Położenie blisko centrum dużego miasta oraz łatwy dostęp do środków komunikacji miejskiej przyciągają maturzystów. Z uwagi, iż uczestnicy badania z roku na rok coraz większą uwagę przywiązują do wykwalifikowanej kadry dydaktycznej zasadnym wydaje się upowszechnianie informacji o sukcesach pracowników, ciekawych projektach i badaniach, które realizują, a także o ich współpracy z przedsiębiorstwami. Młodzi ludzie cenią kontakt z wykładowcami, którzy znają praktyczne zastosowanie przekazywanej wiedzy i mają pojęcie na temat najnowszych trendów w danej dziedzinie nauki. Akademia Morska w Gdyni powinna zapraszać uczniów szkół ponadgimnazjalnych na ciekawe wykłady tematyczne i warsztaty, aby pokazać przyszłym studentom wykwalifikowaną kadrę dydaktyczną, którą dysponuje. W pytaniu drugim kwestionariusza ankiety respondenci wskazywali najczęściej słuchane przez nich stacje radiowe. Uzyskane wyniki prezentuje Wykres 2. 7

8 Stacja radiowa Wykres 2. Najczęściej słuchane stacje radiowe w 2015 roku Radio RMF MAXXX Radio Eska Radio RMF FM nie słucham radia Radio Zet Trójka Polskie Radio inne stacje radiowe Radio Gdańsk Radio Kaszebe Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. Najczęściej słuchanymi przez przyszłych studentów Akademii Morskiej w Gdyni stacjami radiowymi są: Radio RMF MAXXX (25 proc. respondentów), Radio Eska (22 proc. respondentów), Radio RMF FM (17 proc. respondentów). Dla porównania w 2012, 2013 i 2014 roku również te trzy stacje radiowe cieszyły się największą popularnością wśród osób deklarujących chęć podjęcia studiów w Akademii Morskiej w Gdyni. Odpowiedź nie słucham radia wskazało, aż 13 proc. osób biorących udział w badaniu. Wśród innych stacji radiowych respondenci wskazywali Antyradio, VOX FM, Polskie Radio Program IV i Radio Plus. Reklama radiowa jest bardzo popularnym i nośnym środkiem komunikacji. Akademia Morska w Gdyni korzysta z reklamy radiowej przy okazji organizacji ważnych wydarzeń, takich, jak Dni Otwarte, a także podczas procesu rekrutacji. Przez wzgląd na duży zasięg reklamy radiowej Akademia Morska w Gdyni powinna nadal z niej korzystać. W pytaniu trzecim kwestionariusza ankiety respondenci zostali poproszeni o wskazanie gazet, które są przez nich najczęściej kupowane i czytane. Wyniki prezentuje Wykres 3. 8

9 Nazwa gazety Wykres 3.Najczęściej czytane gazety w 2015 roku Gazeta Wyborcza 596 Dziennik Bałtycki 473 Metro 323 inne gazety 279 Naszemiasto.pl 194 Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. Najczęściej czytanymi przez respondentów gazetami są: Gazeta Wyborcza (32 proc. odpowiedzi), Dziennik Bałtycki (25 proc. odpowiedzi) i Metro (17 proc. odpowiedzi). Podobnie sytuacja kształtowała się również w 2013 i 2014 roku. Wśród innych gazet respondenci wskazywali czasopisma branżowe i specjalistyczne, a także lokalne gazety. Przez wzgląd na koszty reklamy prasowej i trudną mierzalność jej efektywności, podobnie, jak w przypadku reklamy radiowej, Akademia Morska w Gdyni powinna zamieszczać reklamę graficzną w gazecie przy okazji trwania rekrutacji lub organizacji Dni Otwartych. Warto zwrócić uwagę, iż odbiorcami reklamy prasowej podobnie, jak w przypadku reklamy radiowej są nie tylko uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, ale również ich rodzice i nauczyciele, którzy bardzo często uczestniczą w procesie wyboru uczelni wyższej Ciekawą formą reklamy prasowej jest również reklama w dodatkach edukacyjnych, które przeznaczone są dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, a pojawiają się przy okazji egzaminów maturalnych. W przypadku tego typu reklamy graficznej, czy artykułu sponsorowanego istnieje większe prawdopodobieństwo dotarcia z przekazem reklamowym do przyszłego studenta. 9

10 Portal internetowy Internet, a mianowicie serwisy informacyjne, portale społecznościowe w dzisiejszych czasach są miejscem, w którym maturzyści głównie poszukują interesujących ich informacji. Dlatego też w pytaniu czwartym kwestionariusza ankiety przyszli studenci Akademii Morskiej w Gdyni zapytani zostali o najczęściej odwiedzane przez nich portale internetowe. Możliwe do wyboru odpowiedzi wraz z liczbą ich wskazań prezentuje Wykres 4. Wykres 4. Najczęściej odwiedzane przez maturzystów portale internetowe w 2015 roku wp.pl 740 trójmiasto.pl 557 onet.pl 413 inne portale internetowe 132 olsztyn.com.pl 12 epoznan.pl 11 Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. Najczęściej odwiedzanymi przez maturzystów portalami internetowymi są: wp.pl (66 proc. odpowiedzi), trójmiasto.pl (50 proc. odpowiedzi) oraz onet.pl (37 proc. odpowiedzi). Wśród innych portali internetowych maturzyści wskazywali wykop.pl, interia.pl, tvn24.pl, gazeta.pl. Podobnie sytuacja kształtowała się również w poprzednich latach. W kolejnym pytaniu uczestnicy ilościowego badania marketingowego zapytani zostali o najczęściej odwiedzane portale społecznościowe. Uzyskane przy pomocy kwestionariusza ankiety odpowiedzi prezentuje Wykres

11 Portal społecznościowy Wykres 5. Najczęściej odwiedzane portale społecznościowe w 2015 roku Facebook.com 1620 Google + Instagram inne portale społecznościowe Linkedin.com Twitter.com Goldenline.pl Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. Cieszącym się największą popularnością medium społecznościowym jest Facebook. Wskazało go 87 proc. respondentów. Drugim najczęściej odwiedzanym serwisem społecznościowym jest Google + (5 proc. respondentów). Trzecie miejsce zajął Instagram (4 proc. respondentów). Akademia Morska w Gdyni powinna być aktywna w powyższych mediach społecznościowych wskazanych przez maturzystów. Media te pozwalają na darmową reklamę, której zasięg jest bardzo duży, a przy tym mierzalny. W dzisiejszych czasach młodzi ludzie głównie czerpnią wiedzę z mediów społecznościowych, zasięgają na nich opinii i informacji. W pytaniu szóstym potencjalni studenci Akademii Morskiej w Gdyni zapytani zostali o środki reklamowe, które ich zdaniem powinna stosować w swoich działaniach marketingowych uczelnia wyższa. Możliwe do wyboru odpowiedzi wraz z liczbą ich wskazań przez respondentów prezentuje Wykres 6. 11

12 Środki reklamowe Wykres 6. Rodzaj reklamy, który powinna stosować uczelnia wyższa reklama w portalach społecznościowych 422 organizacja dni otwartych prezentacje w szkołach średnich uczestnictwo w targach edukacyjnych reklama w portalach dla maturzystów Billboardy reklama w radiu reklama w środkach transportu reklama w prasie inne środki reklamowe Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. Według maturzystów Akademia Morska w Gdyni powinna zamieszczać reklamę w portalach społecznościowych (23 proc. respondentów), organizować dni otwarte (16 proc. respondentów), prezentować ofertę edukacyjną w szkołach ponadgimnazjalnych (16 proc. respondentów), uczestniczyć w targach edukacyjnych (10 proc. respondentów). W 2015 roku w porównaniu do lat 2014, 2013 i 2012 coraz więcej respondentów wskazuje na reklamę w mediach społecznościowych oraz na bezpośrednią prezentację oferty edukacyjnej w szkole ponadgimnazjalnej, czy też podczas dni otwartych lub targów edukacyjnych. W ostatnim pytaniu kwestionariusza ankiety, a mianowicie w pytaniu siódmym respondenci zostali poproszeni o wskazanie upominków reklamowych, które powinna posiadać uczelnia wyższa. Możliwe do wyboru odpowiedzi wraz z liczbą ich wskazań przez respondentów prezentuje Wykres 7. Zdaniem uczniów szkół ponadgimnazjalnych uczelnia wyższa powinna posiadać długopisy reklamowe (44 proc. respondentów), notatniki (23 proc. respondentów), antystresory (15 proc. respondentów), smycze (9 proc. respondentów) i przypinki na agrafkę (7 proc. respondentów). 12

13 Upominki reklamowe Wykres 7. Upominki reklamowe, które powinna posiadać uczelnia wyższa długopisy 815 notatniki 431 antystresory 289 smycze 169 przypinki na agrafkę (odznaki) 133 inne upominki reklamowe 28 Źródło: Opracowanie Biura Promocji AMG na podstawie wyników uzyskanych z przeprowadzonego ilościowego badania marketingowego. *Uwaga: Osoby biorące udział w ilościowym badaniu marketingowym mogły zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź. Wśród innych odpowiedzi maturzyści wskazywali kubki, pamięci usb, koszulki, cukierki reklamowe krówki, kalendarze i breloki. Również w poprzednich latach te upominki reklamowe były najczęściej wskazywane przez maturzystów. Do prawidłowego zaplanowania działań marketingowych potrzebna jest również informacja o obszarach, rejonach, województwach w których produkt, a w przypadku Akademii Morskiej w Gdyni jest nim oferta edukacyjna, spotyka się z największym zainteresowaniem. Dlatego też poniżej prezentujemy województwa z których pochodzą przyszli studenci AMG (Wykres 8). Dane zostały pozyskane z Systemu Elektronicznej Rekrutacji

14 Województwo Wykres 8. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni (studia stacjonarne i niestacjonarne) pomorskie warmińsko-mazurskie kujawsko-pomorskie mazowieckie zachodniopomorskie podlaskie lubelskie łódzkie śląskie wielkopolskie małopolskie dolnośląskie świętokrzyskie nie wybrano lubuskie podkarpackie opolskie Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych uzyskanych z systemu elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni.*Uwaga: zarejestrowanych w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni to Najwięcej osób rejestrujących się w systemie elektronicznej rekrutacji, a więc najwięcej przyszłych studentów Akademii Morskiej w Gdyni pochodzi z województwa pomorskiego (58 proc.), a więc z województwa w którym zlokalizowana i dobrze znana jest Uczelnia. Spora grupa potencjalnych studentów Akademii Morskiej w Gdyni pochodzi również z województwa warmińsko mazurskiego (14 proc.), kujawsko pomorskiego (7 proc.), mazowieckiego (4 proc.), zachodniopomorskiego (4 proc.). Najmniejsze zainteresowanie Uczelnią jest wśród maturzystów pochodzących z województwa opolskiego, podkarpackiego i lubuskiego. 14

15 Rysunek 1. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych uzyskanych z Systemu Elektronicznej Rekrutacji. *Uwaga: 38 osób nie wskazało województwa. 15

16 Województwo W dalszej części raportu przeanalizowano również, jak kształtowała się liczba osób zarejestrowanych w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni w odniesieniu do poszczególnych wydziałów. Wykres 9. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Elektryczny pomorskie 510 warmińsko-mazurskie 103 kujawsko-pomorskie mazowieckie zachodniopomorskie podlaskie lubelskie świętokrzyskie śląskie wielkopolskie podkarpackie małopolskie łódzkie lubuskie dolnośląskie opolskie nie wybrano Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych uzyskanych z systemu elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni. *Uwaga: zarejestrowanych w systemie elektronicznej rekrutacji Wydziału Elektrycznego Akademii Morskiej w Gdyni to 740. Przyszli studenci Wydziału Elektrycznego (Wykres 9) głównie pochodzą z województwa pomorskiego (69 proc,), warmińsko mazurskiego (14 proc.), kujawsko pomorskiego (6 proc.) i mazowieckiego (3 proc.). Najmniejsze zainteresowanie Wydziałem Elektrycznym jest w województwie wielkopolskim, podkarpackim, małopolskim, łódzkim, lubuskim, dolnośląskim i opolskim. Podobnie sytuacja kształtowała się w 2013 roku. 16

17 Województwo Wykres 10. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Mechaniczny pomorskie warmińsko-mazurskie kujawsko-pomorskie mazowieckie zachodniopomorskie lubelskie podlaskie łódzkie wielkopolskie śląskie świętokrzyskie podkarpackie nie wybrano małopolskie lubuskie dolnośląskie opolskie Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych uzyskanych z systemu elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni. *Uwaga: zarejestrowanych w systemie elektronicznej rekrutacji Wydziału Mechanicznego Akademii Morskiej w Gdyni to 847. Studenci Wydziału Mechanicznego (Wykres 10) głównie pochodzą z województwa pomorskiego (60 proc.), warmińsko mazurskiego (15 proc.), kujawsko pomorskiego (5 proc.), mazowieckiego (4 proc.), zachodnio pomorskiego (4 proc.). Najmniejsze zainteresowanie ofertą edukacyjną Wydziału Mechanicznego jest wśród maturzystów z województwa świętokrzyskiego, podkarpackiego, małopolskiego, lubuskiego, dolnośląskiego i opolskiego. 17

18 Województwo Wykres 11. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Nawigacyjny pomorskie warmińsko-mazurskie kujawsko-pomorskie mazowieckie zachodniopomorskie podlaskie lubelskie łódzkie śląskie wielkopolskie małopolskie świętokrzyskie dolnośląskie nie wybrano podkarpackie lubuskie opolskie Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych uzyskanych z systemu elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni. *Uwaga: zarejestrowanych w systemie elektronicznej rekrutacji Wydziału Nawigacyjnego Akademii Morskiej w Gdyni to Studenci z Wydziału Nawigacyjnego (Wykres 11) głównie pochodzą z województwa pomorskiego (47 proc.), warmińsko mazurskiego (14 proc.), kujawsko pomorskiego (9 proc.), mazowieckiego (5 proc.), kujawsko pomorskiego (7 proc.) i zachodniopomorskiego (5 proc.). Najmniejsze zainteresowanie wydziałem jest w województwie opolskim, lubuskim, podkarpackim, dolnośląskim, świętokrzyskim, małopolskim i wielkopolskim. 18

19 Województwo Wykres 12. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa pomorskie warmińsko-mazurskie kujawsko-pomorskie mazowieckie zachodniopomorskie podlaskie wielkopolskie lubelskie śląskie łódzkie dolnośląskie nie wybrano małopolskie świętokrzyskie lubuskie podkarpackie opolskie Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych uzyskanych z systemu elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni. *Uwaga: zarejestrowanych w systemie elektronicznej rekrutacji Wydziału Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Akademii Morskiej w Gdyni to Studenci Wydziału Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Akademii Morskiej w Gdyni (Wykres 12) pochodzą głównie z województwa pomorskiego (64 proc.), warmińsko mazurskiego (14 proc.), kujawsko pomorskiego (7 proc.), mazowieckiego (3 proc.) i zachodniopomorskiego (3 proc.). Najmniejsze zainteresowanie wydziałem jest w województwie świętokrzyskim, lubuskim, podkarpackim i opolskim. 19

20 Reasumując wyniki badania marketingowego przedstawione w niniejszym raporcie: 1. czynnikami decydującymi o wyborze Akademii Morskiej w Gdyni są: interesujące specjalności, możliwości znalezienia pracy po studiach, lokalizacja i polecenie uczelni przez innych. Coraz większą rolę odgrywa również wykwalifikowana kadra dydaktyczna. 2. reklama radiowa powinna być zamieszczana w Radiu RMF MAXXX, Radiu Eska i Radiu RMF FM, 3. najczęściej czytane gazety to: Gazeta Wyborcza, Dziennik Bałtycki i Metro, 4. najczęściej odwiedzane przez maturzystów portale internetowe to: wp.pl, trojmiasto.pl, onet.pl, 5. najczęściej odwiedzane portale społecznościowe: facebook, google +, Instagram, 6. zdaniem maturzystów Akademia Morska w Gdyni powinna reklamować się w mediach społecznościowych, organizując dni otwarte, przeprowadzając prezentacje w szkołach ponadgimnazjalnych i biorąc udział w targach edukacyjnych. 7. upominki reklamowe, gadżety reklamowe, które maturzyści chcieliby otrzymywać to: długopisy, notatniki, antystresy, 8. największe zainteresowanie ofertą edukacyjną Akademii Morskiej w Gdyni jest w województwach: pomorskim, warmińsko mazurskim, kujawsko pomorskim, mazowieckim, zachodniopomorskim, podlaskim i lubelskim. 20

21 Załącznik 1 Kwestionariusz ankiety 21

22 SPIS ZAŁĄCZNIKÓW I WYKRESÓW Załącznik 1. Kwestionariusz ankiety Rysunek 1. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wykres 1. Czynnik decydujący o wyborze Akademii Morskiej w Gdyni w 2015 roku... 6 Wykres 2. Najczęściej słuchane stacje radiowe w 2015 roku... 8 Wykres 3. Najczęściej czytane gazety w 2015 roku... 9 Wykres 4. Najczęściej odwiedzane przez maturzystów portale internetowe w 2015 roku Wykres 5. Najczęściej odwiedzane portale społecznościowe w 2015 roku Wykres 6. Rodzaj reklamy, który powinna stosować uczelnia wyższa Wykres 7. Upominki reklamowe, które powinna posiadać uczelnia wyższa Wykres 8. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni (studia stacjonarne i niestacjonarne). 14 Wykres 9. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Elektryczny Wykres 10. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Mechaniczny Wykres 11. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Nawigacyjny Wykres 12. Województwa z których pochodzą kandydaci rejestrujący się w systemie elektronicznej rekrutacji Akademii Morskiej w Gdyni Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa